幼儿园安全教育教学方案2024（34篇）

幼儿园安全教育教学方案2024（34篇）

幼儿园安全教育教学方案2024（精选34篇）

幼儿园安全教育教学方案2024篇1

设计思路：

孩子对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内

容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣

的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，

初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

活动目标：

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，

初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造

力，

3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计

一些简单的标志。

活动准备：

1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交

通志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

活动过程：

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事

《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，

敢于发表自己见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍

标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及

作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交

通规则的意识。

三、总结：我们该怎样遵守交通规则。

幼儿园安全教育教学方案2024篇2

一、活动目标：

1、知道火警甩话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号

码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

二、活动准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服

以及警车、消防车）

三、活动过程

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电

话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、

（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、走丢了应该怎么办？

B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办、？

（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、陌生人敲门应该怎么回答？

C、（一）组织幼儿观看视频三

我要保护自己的身体（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二）提

问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么回答？

E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启

发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、求救的时候是喊什么？

幼儿园安全教育教学方案2024篇3

活动目标：

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通

设施的功能。

2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通

行。

活动准备：

1、信号灯，斑马线，天桥图片

2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸

画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。

教师：（1）、小朋友们，这是什么?你在那里看见过这些东

西。

（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮

助和保护人们安全通过，叫做交通设施。

3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常

见交通的功能。

教师；爸爸送、/丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设

施呢?小朋友，一起来看看吧？

1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。

丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀。

幼儿园安全教育教学方案2024篇4

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全

意识。

游戏准备：

1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何史救。

2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与

幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速

跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾

湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子

敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、务必用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动

幼儿园安全教育教学方案2024篇5

活动目标：

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可

缺少的一种符号；

2、了解标志的作用和特征；

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。

4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。

5、使幼儿学会按标志行动。

活动准备：

1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

2、准备自制标志所需要的各种材料。

3、小老鼠布偶一个

活动过程：

一、故事导入：

师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到

底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示

布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这

不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它

发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从

来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只

好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志

师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快

一起来看看它们都代表着什么意思吧！

（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意

见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师:

刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢。慕老

师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏一

我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含

义，以让幼儿巩固复习）

三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的

意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通

标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通

标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那

马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车

祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会

随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没

有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工

作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺

少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交

通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师：小朋友，刚才舒克说，它现在可全都明白了这些交

通标志的意义了，它说谢谢小天使班的小朋友，我现在要开着车

到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园舒

克一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所

以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出

一些标志来，就象交通标志一样，让舒克一来，看到这些标志就

知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计

一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大

家在睡觉呢!）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标

志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不

要浪费水资源等等）

2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们

教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指

引）

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，

师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，

并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

五、活动延伸

可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也

可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

幼儿园安全教育教学方案2024篇6

一、活动目标：

1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道生疏人叫

门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图

片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏

人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个

小品，名字叫爸爸、妈妈不在家。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，

他不知道该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要

轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后

再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理

由)O

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自

己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。

生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关

等，要学会保护自己C

幼儿园安全教育教学方案2024篇7

活动目标：

L认识熟悉几个的几个场所中常见的标志，并能根据标志判

断标志所指示的行为。

2.初步尝试设计基本的行为标志。

活动准备：

L多媒体课件、交通标志视频

2.纸、画笔

活动过程：

一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才

能到奶奶家，为什么？

(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看

到了哪些标志？依次出示图片

（二）情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了

哪些标志？它们表达了什么意思？

（三）情境三：出示超市标志图片讨论

幼儿分小纽讨论说出自己在超市里见过哪些标志？它们表

达了什么意思？

（四）情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些

标志呢？为什么？

二、判断对与错

L判断停车的位置是否正确

2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确

3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电

梯

三、议一议标志在生活中的作用，如果生活中没有标志的危

害：

L小组讨论想一想、说一说，标志在生活中的作用，如果生

活中没有这些标志的危害。

2,小结：标志的本领很大，它不会说话就告诉了我们这是什

么地方。我们应该做什么，所以标志的作用是非常重要，我们一

定要学会认识它，了解它。

四、我是小小设计

1.教师向示范设计些简单标志，然后请每个小朋友当一次小

小设计师，设计出一些自己感兴趣标

志（教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法）

2、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于能力较弱的幼

儿要重点指引

3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。

活动延伸

L为幼儿园或区角制作相应的标志，并将它贴在相应的地

.万O

2•鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志，并画下来介绍给

同伴。

幼儿园安全教育教学方案2024篇8

教学形式：团体或小组教学

教学方法：情景表演法行为辨析法故事启迪法

活动目标：

L让幼儿明白一些和父母一同出游时的安全常识。

2,培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。

核心要素：

游玩时应注意跟爸妈不远离

陌生地，不乱去为安全要牢记

活动准备：兔子头饰，提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

L这天，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要

给小朋友们表演节目，请大家必须要仔细看喔。

2.邀请一位老师和小朋友一齐表演。

（二）关键步骤：

L情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要

在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采

蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了

路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，

我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2.讨论：

（1）两只小兔娃做得对？

（2）我们和父母出游时应注意什么？就应怎样做？

活动延伸：

1.可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往

外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去“小猫说完，轻轻离开

妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养

幼儿的安全意识，提高自我保护潜力。

家园互动：

L家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

2.出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方°

注意事项：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

活动反思：

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

2.你认为这个活动的成功之处在哪里？

3.你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善？

幼儿园安全教育教学方案2024篇9

活动目标：

L了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2.能沉着、冷静应对危险情景，用心想办法解决问题。

3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备：

1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收

音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事

情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼

儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的

声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什

么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙

伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一

说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，

给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎样办

L如果地震就发生在我们的身边，怎样办

2.地面出现剧烈的震动，我们躲.七哪里安全些请个别幼儿

说。教师出示图片，请幼儿决定谁做的对，教师用泡沫板演示构

成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3.如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方

躲起来，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确。教师一边

指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的状况。

什么时候往外跑逃跑时就应注意什么（有秩序，沿墙角跑，保护

头部。）能够用什么来护住我们的头

小朋友，听！是谁的声音（放图片）他没有跑出去，被困在了

里面，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊（有人时

喊）为什么没人时不要喊（持续体力）没有劲喊了怎样办（哨子、敲

击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，

我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要

灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救

箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小朋友商量就应选什

么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请

地霞来了.；・璧夥蠡一譬壤夥擎r赫.二参。一一黍一〜把你们组

的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急

救箱都有些什么（提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什

么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什

么用处）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来

帮我们渡过难关了。

2.地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好

但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发此

刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，

让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过仔细观

察才能发现的，小朋友发现后能够告诉周围的人四、地震演习这

天，小朋友明白了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地

震演习，看看小朋友会不会保护自己。

幼儿园安全教育教学方案2024篇10

活动目标：

1、认识“有弓危险”的标志。

2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触

摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、

哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有连？

(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线

板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗

（4）我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板。

2、认识“有目危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出

示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张

图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼

儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根

据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属

片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，

学会安全用电。

附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里

偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小

嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头

往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一

插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转

了。小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。但是，宝贝比

小老鼠还大，怎样搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”

它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊

家有个宝贝，你敢不敢去偷？"灰太狼立刻说：“我什么都不

怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么

宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地

说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，

能让电风扇转起来。“灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了

那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！"灰太狼

大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大

叫：“灰太狼，危险!快扔掉！”但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾

巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过

去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必须

是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。"包包大人把灰太狼抓走

了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是

怎样昏倒的？”灰木狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一

摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电

插线板里藏着会咬人的电，你的手必须伸到电插线板的小嘴巴里

去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌

头，以后再也不敢碰电插线板了。

幼儿园安全教育教学方案2024篇11

一、活动目标：

1、知道火警弓话“119”，报警电话no,爸爸妈妈的习话号

码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

二、活动准备：

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服

以及警车、消防车）

三、活动过程

1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电

话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频A、

（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、走丢了应该怎么办？

B、（一）组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办？

（二）提问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、陌生人敲门应该怎么回答？

C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的'身体（二）提

问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二）提

问，启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答？

E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启

发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么？

2、求救的时候是喊什么？

幼儿园安全教育教学方案2024篇12

活动资料：我该怎样办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼

儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生

命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息

相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼

儿，增强幼儿的安全防护意识，学习俣护自己的技能和方法，以

便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全

知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜

力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全

保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎样力、（不惊慌、不害

怕、尽力想办法解决问题）

你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家

里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果

这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该

怎样办

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开

H,而是先问清来人是谁。

此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小

朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法惊，荒失措

有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话

号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用

脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园安全教育教学方案2024篇13

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的决定潜力和想象潜力，增强幼儿的安

全意识。

3、透过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到

活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备：

1、材料准备：

1）录音机、磁带。

2）模拟大树一棵。

3）模拟电线杆一根、电线一条。

4）模拟房子一座。

5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

6）小兔子头饰（若干）。

7）篮子一个。

8）音乐《下鱼了》。

9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：

认识情景表演中的小演员。

三、活动过程：

1、导入，这天，小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我

们出发吧。

2、躲雷雨闪目的情景。

1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机

播放音乐）孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子

们躲在哪里。

2）雨停了，继续走，来到了—的家里坐下，_妈热情招待我

们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2）这天小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐

来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。

1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

4）教师小结。

A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。

B）不能够躲在高危的地方。

C）不能够躲在电线杆下。

D）不能够躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快

的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲

雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又

打雷，这个时候怎样办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处;不能

躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走

动，定能安全回到家。

幼儿园安全教育教学方案2024篇14

设计意图：

因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西

放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩

了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，

幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安

全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、《肚子为

什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

2每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在

说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即

可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳

嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带

他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住

院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙

龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受

To爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医

院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的

侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的

地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要

不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口

中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样。

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙

龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口

中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定

要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

1、图片《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里

含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃

饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，

也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而

死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、图片《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤

肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，

看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗

干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么

冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的？

小结：。吃水昊之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了

一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈

说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，

突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰

明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

提问：

(1)明明应怎样吃鱼？

(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦

鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应

赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

三、游戏判断对错

1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不

气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋

友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小

的孩子一定不要吃小的果冻。

2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危

险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一

说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

活动延伸：

1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。

2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三

查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当

中。

3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异

物。

4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里

乱放东西。

5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每

刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。

幼儿园安全教育教学方案2024篇15

活动目标1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

3.能对画面中的行为作出评价。

活动准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程1.谈话引发幼儿生活经睑，导入活动。

教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

(2)我们一起夹看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

2.引导幼儿阅读教学挂图。

(1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？

二.图上的小友朋是怎么下楼梯的？

三.有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

(2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼

梯，我们来念一念。

3.引导幼儿阅读第二组图。

(1)教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干

什么？

(2)教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？

二.你们觉得他这样做对吗？为什么？

4.引导幼儿阅读第三组图。

(1)教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全

哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

(2)教师：一。厕所的地上有什么标记?告诉我们什么。

二.看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么。小朋

友洗完手后还要做什么呢?

(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起

来念一念。

5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班

哥哥姐姐的教室。

(1)组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕麻。

(2)教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看

哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

家园共育L家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放

手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园安全教育教学方案2024篇16

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园务必把保护幼

儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生

命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息

相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼

儿，增强幼儿的安全防护意识，学习俣护自己的技能和方法，以

便处理生活中可能出现的一些紧急状况。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全

知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜

力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遇到事情怎样办”的话题，加强幼儿的安全

保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎样力、(不惊慌、不害

怕、尽力想办法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家

里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果

这个人你不认识，你该怎样办如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该

怎样办

教师小结：小明和机灵，遇到有际生人来访，没有先打开

门，而是先问清来人是谁。

此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小

朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法惊，荒失措

有帮忙吗”在此过程中引导幼儿明白火警、急救、匪警等的电话

号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用

脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园安全教育教学方案2024篇17

活动目标：

1、初步了解雷电形成原因和危害。

2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确

方法。

3、增加对自然现象的了解。

活动准备:

1、雷雨图片，磁带：雷雨。

2、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、听雷声磁带，引出话题。

_教师：听！这是什么声音?你见过打雷和闪电吗？

.鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。

―为什么会打雷和闪电？

一教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急

剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生

打雷和闪电的现象。

_想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？

教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的

速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打

雷。

3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保

护的方法。

一看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安

全吗？

雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么?

（雷雨时，要把家中的电源切断，不要使用任何电器。因为

电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电

脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）

雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？

_（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，

还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、

铁都会导电。）

—雷电会给人类带来哪些危害呢？

（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高

楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。

幼儿园安全教育教学方案2024篇18

不去危险地方玩耍

【活动目标】

1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩

耍。

【活动准备】

1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

【活动过程】

1、活动导入：谈话活动。

(1)师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生

活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些

地方存在危险，不能去玩耍吗？

(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹

文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容.

师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些

地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即

建筑工地危险，不能去玩耍。

①师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工

地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建

筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小

心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤

人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会

发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩

耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不

能去玩耍。

①师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事?停车场有什么危

险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那

里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都

会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康

和智力发展，因此不可以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能

去玩耍。

①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什

么危险？为什么不能去那里玩儿？

②幼儿观察描述，讨论后回答。

③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得

不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放

出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场步危

险，不能去玩耍。

①师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危

险？为什么不能去玩儿？

②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会

掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的

厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会

被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩

耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22〜23页内容，引导幼儿克

制好奇心，不去危险地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以

外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘

地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者

有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危

险。

3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的

注意事项。

(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩

耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们

再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。

(2)引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到

黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。

4、活动延伸：表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿

用书内容进行创编，并分组讲述和表演。

幼儿园安全教育教学方案2024篇19

活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能

在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判

断。

活动准备教学挂图和幼儿用书。

活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯

和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

教师：(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的？

(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？

(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？

(5)你喜欢哪一个小朋友？为什么？

3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

教师：(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的？

(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？

(4)你喜欢哪一个小朋友？为什么？

4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在

儿歌的帮助下掌握安全注意点。

(1)教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大

家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。

玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在

一起。

(2)教师引导幼儿学习儿歌。

(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一

边念儿歌。

教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿

在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图

上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。

家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里

的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非

教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要

求，保证对孩子要求的一致性。

幼儿园安全教育教学方案2024篇20

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

【活动准备】

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场

景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师：今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请

大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？

(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩

耍的危险片段。

2、关键步骤：

(1)提问：刚才是在哪？发生了一件什么事？

(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？

(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全？

(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？

活动延伸：

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给

大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？(要看周围是否

安全)

3、活动反思。

幼儿园安全教育教学方案2024篇21

活动目标：

1.明白几种特殊的电话号码及其作用

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。

3.具备初步的自救意识。

重点：明白几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这些特殊的电话号码

活动准备：

L写有“110”、“119”、"120”、“114”等电话号码的

图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图

片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少

吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里

熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白

有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途

及其与人们生活的关系。

教师出示写有“no”的图片,引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号

码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢。它对

我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会出现?谁

会出现?他们会做什么？

依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了

解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的

活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎样办，做什么”。

教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图

片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他

们解决呢？谁出现了？他们来做什么？

(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医

生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活

动。

幼儿园安全教育教学方案2024篇22

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫

门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图

片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏

人敲们不能开。

(1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个

小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了,

他不明白该不该开门，等大家回？

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要

轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后

再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理

由)C

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自

己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。

生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关

等，要学会保护自己。

幼儿园安全教育教学方案2024篇23

活动目标

L知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车,

不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2.被困车内时知道及时呼救。

3.积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备

L男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸出窗

外的图片、汽车内各种按钮的图片、男孩被困车内的照片。

2.节奏儿歌《一宅坐汽车》。

活动过程

(一)创设情境，激发幼儿学习兴趣

L提问：

(1)你坐过车吗？坐过什么车？

(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

(二)了解安全乘车常识

L观看男孩被车门挤到手的图片、男孩坐在车内将头和手伸

出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做?

在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外,

不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上；如果没

有，就要提醒爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗

外，这样做很危险。

2.观看汽车内各种按钮的图片。

提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车

的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是

不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

（三）学习被困车内的自救方法

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里

又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请

你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车

内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。可以按喇叭、

用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

（四）做游戏：宝宝坐汽车

教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做

得好。

（老师做司机，小朋友排成一排做乘客。）

我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》：

爸爸开汽车，宝宝不淘气，

开关车门时，一定要注意。

小手和身体，不能伸出去，

安全坐汽车，宝宝数第一。

幼儿园安全教育教学方案2024篇24

教学目标：

1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：

1、请幼儿观察图片，提问：

（1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）

⑵好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁

丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有

哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小

刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多

东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东

西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友

们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生

活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

（1）如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤

口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、

化脓。）

（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后

涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不

能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我

们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复

健康，为我们服务。

幼儿园安全教育教学方案2024篇25

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重点：

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻

信C

活动准备：

1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情

境。

3、玩具、巧克力、果冻。

活动过程：

一、安全演练

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家

等妈妈回来，如果有防生人来，不要离开家。请一个陌生的老师

扮老狼来吸引幼儿。

2、集体讨论：

(1)：妈妈出门前怎么说的？

(2)：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说，：“小朋友你真可

爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能

接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我

是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟

我走吧。”

老师提醒：(1)你认识她吗？(2)如果不认识她，能不能轻信

她的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌

生人不能轻信。

幼儿园安全教育教学方案2024篇26

一、指导思想

为进一步贯彻落实《宝鸡市陈仓区创建省级食品安全示范区

工作任务分解表》，树立“学校教育健康第一”的指导思想，坚

持以人为本，遵循预防为主的方针，紧紧抓住关系全园学生和教

职员工身心健康的突出问题，深入开展食品安全和传染防控宣传

教育工作，为进一步促进教学稳定工作提供有利保障。

二、加强领导，明确职责

要成立食品安全工作领导小组，由园长任组长，并设立食品

安全工作办公室。建立健全园内食品安全工作机构，对职责范围

内的食品安全工作负有领导责任；指定专人分管食品安全工作，

分管小组长对园内食品安全和传染防控工作直接负责。

三、加大宣传，营造氛围

积极展开“食品宣传教育周”活动

认真贯彻《食品安全制度》，分管领导、班主任及健康

教育老师应各尽其职，共同做好我园的卫生保健工作。

活动时间:20_.ll.7-20_.il.13

活动对象：全园师生

活动方式：看宣传展板、知识竞赛、集体讨论等活动活动内

容：普及健康教育，开设健康教育课程，提高健康教育质量，定

期进行食品安全知识讲座，定期更新食品安全黑板报宣传为容。

培养幼儿良好的卫生习惯和卫生行为，做到“防患于未

然“；工作小组应组织开展加强秋冬流行病的预防等宣传教育工

作，保健室应做好食品安全应急计划及演练工作(时间安排:

20__.11.7—11.13)o

组织幼儿观看宣传片等活动；规范食品安全宣传教育工作档

案记录，发现问题及时整改。

四、检查工作，落到实处

L在12月前进行全园范围内的食品及卫生安全大检查。检

查场所主要为食堂、活动室、寝室等。在检查工作过程中，各分

管组长应有针对性地对进货渠道人员的健康情况及留样制度等不

安全隐患及时给以纠正，并提出整改措施和落实。

2,应根据工作情况针对突发和实发事件的发生、进行不定期

的检查和抽查工作，确保食品卫生的绝对安全。

五、各班主任应做好学期食品安全工作总结，食品安全档案

整理等工作。

六、强化岗位责任制的落实，加大食品卫生安全意识的宣传

工作。为我园的教育教学工作的顺利进行提供可靠的安全保证。

幼儿园安全教育教学方案2024篇27

一、演练目的：

通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉

震后我园紧急疏散的程序和线路，确俣在地震来临时，能快速、

高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安

全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提

高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练时间：

一年一月一日

三、演练对象：幼儿园全体师生

四、演练准备：

1、演练前教师要通过讲解、示范，让幼儿熟悉应急避震的

正确