移动商务基础（第三版） 课程标准

移动商务基础课程标准课程名称：移动商务基础教材版本：第三版授课对象：电子商务类相关专业学生课程建议学时：92学时课程定位“移动商务基础”作为一门紧跟时代步伐的职教电子商务类专业基础课程，其重要性在日益发展的移动互联网时代愈发凸显。本课程以新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，致力于为学生们全面揭开移动商务的神秘面纱，特别是深入剖析其作为电子商务新时代标志的核心要素与前沿趋势。本课程不仅引领学生们系统掌握移动商务的基础理论、技术支撑及实践应用，更以一种前瞻性的视角，拓宽学生的国际视野与战略思维。通过详细阐述移动商务的概念、特点、发展历程以及关键技术（如二维码、RFID、NFC、云计算、大数据、物联网、人工智能等），学生们能够全面理解移动商务的运作机制与核心价值。在学习过程中，本课程鼓励学生主动关注新技术、新业态的兴起，培养对移动商务领域发展的浓厚兴趣与敏锐洞察力。通过系统学习移动商务的基础原理、丰富多样的应用场景以及未来可能的发展趋势，学生们不仅能够牢牢掌握这一核心领域的精髓，还能在实践中不断提升自己的综合素质与竞争力。同时本课程旨在激发学生的科技报国热情与社会责任感。通过学习移动商务在推动经济社会发展、改善人民生活等方面的重要作用，学生们将更加深刻地认识到科技创新对于社会发展的重要推动作用。这将激励他们积极投身科技领域，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。“移动商务基础”课程是一门面向未来、注重实践、强调创新的职业教育核心课程。它不仅为学生们提供了全面系统的移动商务知识体系，还通过多样化的教学方式与实践机会，帮助他们提升综合素质与竞争力，为将来的职业生涯铺设一条坚实的道路。。课程教学目标（一）知识目标移动商务基础知识：学生能够全面理解移动商务的概念、特点、优势及其与电子商务的区别，熟悉移动商务的应用类型和发展趋势。移动商务技术概览：掌握移动终端设备、智能手机操作系统、移动通信技术、云计算、大数据、物联网、人工智能等支撑移动商务发展的关键技术。AIGC技术理解：了解AIGC（人工智能生成内容）技术的起源、发展历程及其在不同阶段的重要里程碑；掌握AIGC技术的核心原理，包括深度学习、生成式对抗网络（GANs）、自然语言处理（NLP）以及计算机视觉等多个领域的技术基础；了解AIGC技术在办公、商务、医疗、教育等领域的应用和发展趋势。移动商务经营模式：熟悉移动电子商务平台与模式，了解O2O（OnlinetoOffline）模式、平台模式、免费商业模式与C2B模式等，并能分析不同行业的移动商务运营模式。移动商务安全与法律法规：熟悉移动商务安全的主要技术、安全需求和安全问题，理解移动商务信任机制及行业自律，了解并遵守与移动商务相关的法律法规。新媒体与移动营销：理解短视频与直播电商的基本概念、主要类型、技术支撑与内在逻辑，掌握其法律法规，并能够运用社交媒体、短视频、直播带货等新媒体工具进行产品推广和品牌宣传。（二）能力目标移动商务技术应用能力：能够熟练操作主流移动商务平台（如淘宝、京东等）的卖家后台，进行商品上架、库存管理、订单处理等基本操作；能够运用二维码、RFID、NFC和蓝牙技术解决实际应用问题；能够利用AI和AIGC赋能移动商务运营，如智能推荐系统、智能客服等。AIGC应用能力：能够陈述AIGC的概念及应用场景，列举其在不同领域的应用实例；能够进行基本的AIGC应用，如利用AIGC工具进行简单的文本生成、图像生成等操作；能够搭建电脑及手机端AIGC综合应用环境，进行实际操作。移动商务项目实践能力：具备实施移动商务项目的能力，包括移动端应用开发、营销推广、客户服务等环节；能够运用SWOT分析等方法，对移动商务市场进行深入分析，制定针对性的竞争策略，提升企业的市场竞争力。数据分析与决策能力：能够运用大数据分析工具，对移动商务的用户行为数据进行分析，并根据分析结果优化内容创作和营销策略。（三）素质目标行业关注与兴趣培养：培养对电子商务新技术、新业态的关注和兴趣，激发学生对移动商务及AIGC技术的兴趣，关注行业动态和技术发展。法律意识与职业道德：强化法律意识，确保学生在从事移动商务活动时始终遵守相关法律法规；培养从业人员的法治意识和职业道德，增强互联网风险防范意识。创新意识与创业精神：具备创新意识，坚持守正创新，鼓励学生在学习和实践中不断探索新方法、新思路，培养创新意识和创新能力；同时，培养学生的创业精神，为未来的职业发展打下基础。社会责任感：具备社会责任感，关注移动商务活动对社会、环境等方面的影响，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。教学设计思路针对中职学生的特点和教学规律，本课程采用“理论讲解+实践操作+小组协作+案例分析”的四位一体教学模式，注重理论与实践的深度融合，旨在培养学生的实践能力和创新精神。1.理论讲解通过课堂讲授、视频演示、PPT展示等多种方式，系统介绍移动商务的基础概念、发展历程、技术支撑、经营模式、安全法律法规以及新媒体与移动营销等方面的理论知识。采用通俗易懂的语言，结合生动有趣的实例，激发学生的学习兴趣；利用多媒体教学手段，提高教学效果。2.实践操作通过实训项目、模拟操作、软件应用等方式，引导学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解，提高实践操作能力。设立实训项目，如“招商银行手机银行注册与使用”、“抖音账号注册与基本功能操作”等，让学生在实践中掌握技能。利用模拟软件或平台，如电商模拟软件、直播模拟平台等，进行虚拟操作，提高实践效率。组织学生参加企业实习或校企合作项目，将所学知识应用于实际工作中。3.小组协作通过小组讨论、团队项目、角色扮演等方式，培养学生的团队协作、沟通能力和创新思维。分组讨论移动商务的热点问题或案例，如“微商的法律风险与防范措施”、“移动支付的安全问题”等。共同完成团队项目，如“移动商务创业计划”、“短视频与直播电商营销方案”等。在模拟操作或实训项目中，进行角色扮演，如卖家、买家、客服等，体验不同角色的职责和挑战。具体方法：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个成员都能积极参与；明确小组任务和分工，鼓励成员之间互相协作、互相学习；期组织小组汇报和展示，评价小组表现，提出改进建议。4.案例分析通过选取典型的应用案例，进行分析和讲解，帮助学生理解移动商务技术在实际场景中的应用和效果，培养学生的分析能力和解决问题的能力。具体方法：提前准备案例材料，包括案例背景、问题描述、数据分析等；在课堂上引导学生分析案例，提出问题和解决方案；组织学生进行小组讨论或辩论，分享不同观点和思考。教学内容大纲模块一移动商务认知单元一移动商务概述 单元二移动商务分类 单元三移动商务物流配送 单元四移动互联网的现状及发展趋势 实训项目一体验移动商务——手机淘宝购物及应用 模块二移动商务技术概况单元一移动终端与移动操作系统 单元二二维码、RFID、NFC与蓝牙技术单元三基于位置的服务(LBS)技术 单元四移动商务开发技术——HTML5和CSS3单元五云计算、大数据、物联网技术与人工智能单元六移动商务小程序 实训项目二AI

人工智能技术的应用模块三移动支付单元一移动支付概述 单元二移动支付类型 单元三典型的移动支付方式 实训项目三招商银行手机银行 模块四移动商务经营模式单元一O2O模式单元二平台模式单元三免费模式单元四C2B模式单元五移动电子商务平台实训项目四抖音账号注册与基本功能模块五移动营销单元一移动营销概述单元二移动App营销单元三二维码营销 单元四LBS营销 单元五微信营销实训项目五营销策划制作并上传模块六移动商务安全单元一移动商务安全概述单元二移动商务信任机制及行业自律 单元三移动终端安全实训项目六360手机卫士及安全管理模块七短视频与直播电商单元一短视频与直播电商概述单元二短视频电商单元三直播电商单元四短视频与直播电商融合单元五短视频与直播电商营销策略单元六短视频与直播电商技术赋能实训项目七抖音直播模块八移动商务典型案例案例一美团网 案例二拼多多移动电商人工智能赋能案例三跨境移动电商典范：希音案例四微信公众平台“某吃货帮”许可证问题课程综合实操案例抖音电商“山货上头条”项目教学安排与考核方式（一）学时分配本课程共计92学时，具体分配如下：模块学时模块一移动商务认知12模块二移动商务技术概况12模块三移动支付12模块四移动商务经营模式12模块五移动营销12模块六移动商务安全12模块七短视频与直播电商12模块八移动商务典型案例8（二）考核方式本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，具体考核内容包括：平时成绩（60%）：包括课堂参与度、实训项目完成情况、小组讨论表现等。期末考试（40%）：闭卷考试，主要考查学生对AIGC技术原理、应用场景等知识点的掌握情况。教学条件（一）硬件条件教室设施：配备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等。实训环境：配备PC台式电脑、安卓手机等实训设备，并安装相应的AIGC工具和平台。（二）软件条件教学平台：使用在线教学平台（如超星学习通、钉钉等）进行课程资源的发布、作业提交与批改等。实训软件：常规软件及等典型的AIGC工具和平台。教学建议注重理论与实