中考语文专题复习十九 半命题作文

1.（2017·江西）请以“向学习”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）（3）不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名。【真题解析】“向学习”，这道作文题，浅显明白，审题没有太多困难。要注意的是，题目省略了“我”，也就是说，本文最好要写成记叙文，并用第一人称“我”来写，记叙“我”亲身经历的事件。另外，这是一道半命题作文题，补题很关键。可以补写什么？可以补充为某个人物，如“向爸爸学习”、“向同座学习”，记叙两人之间的故事，向其学习的故事，如果有考生写“向陶渊明学习”，写自己学习陶渊明的个性品德，这就跳出了一般人的思维圈子，文章就可能会出彩；也可以补充为某种事物，如“向书本学习”、“向实践学习”，记叙自己阅读或参与某次实践的故事，如果题目中补充的是抽象事物，如“向挫折学习”、“向勇气学习”，会在构思和主题上比别人高出一筹。当然，文章也可以选择议论这种文体，比如“向困难学习”，论述“困难促进我们成长”这一观点，未尝不可，让自己做一番辩证思考，获得启发，也能给读者教益。【写作思路】1.学习某个人物，获得成长启发。比如选择身边的某个人物来学习，因为他（她）身上的某一种优秀品德感染和教育了“我”，使我获得了成长的启发，领悟了做人的道理，也获得了成长的体验。2.学习某个事物，受到有益启示。比如阅读某本读物，从书本中某个人物学到了做人的道理，或从书本中某种现象悟得了生活的本质，或从书本某句话中获得精神力量……总之，开卷有益，书本是人类进步的阶梯。3.学习某种行为，获得心灵感悟。比如，回顾生活中的某件往事，由一件小事生发某种启示。如有一次考试失利了，“我”很沮丧，回家路上，回想自己的种种努力却没得到回报，感到彷徨、迷茫。这时，看见蜘蛛在雨中结网，虽然蛛网一次次被雨水破坏、摧毁，但蜘蛛毫不气馁，一次次重新努力，终于结好了蛛网。于是，“我”从蜘蛛结网的行为上获得了继续努力的力量。【范文】向莲学习一考生阳光下，朵朵莲花竞相开放。我站在荷塘中央的凉亭里，感受着这满塘荷花带给我的惊喜和美好。朵朵莲花，沐日盛放。清风袭来，摇曳腰肢，幽香涌动，泌人心脾。这些粉色调的莲，仿佛披戴着玉衣的美人，或丰硕腴美，或精致秀雅，动静之间，生机盎然，魅力四射，她们就像从《诗经》中走出来的女子，巧笑倩兮，美目盼兮。自小就爱周敦颐的《爱莲说》，尤其是“予独爱莲之出淤泥而不梁，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。这莲花，就像文中所说的一位自身高洁、不染红尘世俗的翩翩君子。不知何时我才能一睹其芳姿呢？好巧！前些年外婆家种了几亩地的莲花，到了今夏，便有满池的荷叶和莲花了。于是我迫不及待地赶到了外婆家。此刻，我感觉全身的每一个细胞都被这莲花所净化，变得清晰而明亮。出淤泥而不梁，濯清涟而不妖。这正是那莲花的品质。这莲的颜色，或粉或白，好像一位位临风玉立的仙娥，纯静美好。它洁净素雅，绝不是郁金香那种艳丽的姿态；它红得耀人眼目，却不似牡丹、芍药那般高冷妖娆。这莲的芬芳，清新淡雅，不似桂花玫瑰那般浓郁热烈，令人沉醉。这莲的枝茎，唯独一根，不似三角梅旁外生枝，勾三搭四，它如同一位正直真率、敢作敢当的正人君子。读过一本书，书名叫《你若安好，便是晴天》，记录的是一位叫林徽因的民国女子，她忠心于她的建筑事业和诗歌，在建筑业上造就辉煌，在诗坛上成为一颗耀璨的明珠，但她不好名利，不染红尘世俗，她把一生都放在自己钟爱的事业上。虽然在那混乱的民国时代，处处都是诱惑和陷阱，但她没有被世俗蒙蔽双眼，她还有一颗像莲一样的心，出淤泥而不梁，濯清涟而不妖。她就像那在月光下徐徐绽放莲花一样，纯静而美好。“十八大”以来，反腐败掀起了阵阵狂潮，一个个贪官被送进了监狱。他们为什么会落得这样的一个下场？这值得我们深思。也许他们总是在心里想：不就是送了一个礼吗？有什么关系。可是要知道积少成多，欲壑难填。这一个个小礼品堆积起来，不就是一大笔的来历不明的钱财吗？一个“贪”字，足够把人推向万丈深渊！这些贪官缺少的，就是像莲一样“出淤泥而不梁，濯清涟而不妖”的品质。所以，向莲学习吧！莲教会我们领悟人生道理，教会我们人世间的纯真和美好，更教会我们真率正直。眼前，依然是一片摇曳的荷叶和莲花。【点评】1.主题深刻。“向莲学习吧！莲教会我们悟人生道理，教会我们人世间的纯真和美好，更教会我们正直真率。”作者希望人们保持纯真美好的心灵，做直率正直的人，这个观点在当今社会具有很强的现实意义。正如作者所说。许多贪官，因为丧失了纯洁的思想而沦为阶下囚。所以说，保持纯真洁净的心地有多重要！2.对比巧妙。本文采用最多的方法就是对比了。莲花和郁金香姿态上的不同，与牡丹、芍药在花色上的相异，和桂花玫瑰在花香上的差异，与三角梅在枝条上的不同，以及林徽因和某些贪官的对比，使文章的主题非常突出。3.形散神聚。文章描写莲花盛开，姿态优美；记叙“我”赶到外婆家赏莲，写莲花和百花在形、态、色、香、品质方面的不同，写林徽因守身如玉，沉静美好，写贪官锒铛入狱，看似材料杂碎，结构松散，其实都是围绕主题在安排和组织的。所以说，这是一篇文质兼美的散文。2.（2017·山东枣庄）请以“的情调”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不得出现真实的人名、校名。【真题解析】情调是人情感体验的方式，是人情感活动表现出来的基本倾向。它出自人们内在的情感，展示的是由学识、涵养、品质、修为、兴趣爱好、价值取向以及人生追求等要素构成的总体形象和整体风貌。情调表现在文章中就成为那些美的人、美的景、美的物、美的事所营构的情感特质。情调是多样的，可以是自然，可以是浪漫，可以是伤感……情调有高有低，一种情调意味着一个人情感倾向、情感特质、情感意义。“情调”是一个抽象的概念，写作时一定要化虚为实，以实表虚，通过具体的情节、情景、场面或物性特征的具体描写，形象逼真地表现思想，抒发情感。所以补充题目时，要选择那些我们熟悉的或亲身经历和体验的事例来写，这样便于写出真情实感，彰显出自己独特的“情调”，使文章别具一格，让阅卷老师青睐。【写作思路】思路一：他乡的情调如果身处异地他乡，如在外地求学，可以写他乡人对自己的关怀，也可以写自己在他乡自立自强的成长历程，还可以写他乡的风土人情等。思路二：生活的情调生活的态度影响着生活的情调，你有怎样的生活态度呢？是恬淡的还是喧嚣的？是乐观开朗的还是孤独寂寞的？是积极奋进的还是知足常乐的呢？选择自己欣赏的生活态度来写，（当然是正能量的）写出自己的感悟和体验，达到“真我”的情调。思路三：水乡的情调如果出外旅游或观光，可以写水乡的情调（如江南小镇），蒙古包的情调（如蒙古包草原之旅），大都市的情调（如上海滩），抓住旅游过程中自己感悟最深刻的一点写深写透，抒发出自己的真情实感。【范文】留住生活的情调长寿之乡每年就会迎来数以万计、五湖四海的都市人。这些都市人为何偏偏喜欢在此定居？究其原因在于他们向往当地人的“生活情调”。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，生活中不是缺少情调，而是缺少寻找情调的心灵。向这群人学习吧，为了生活更加美好，我们必须留住生活的情调。陶行知说：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，这才叫人生。”水仙花便是我们生活的情调。留住生活的情调，须有化解悲伤的力量。林则徐被贬伊犁，没有自暴自弃，没有一蹶不振。他高喊：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他兴修水利，整顿农事，立下不朽的功绩。因佛骨事件而被贬潮州的韩愈，没有因横山的冰雪而却步，没有因南方的瘴气而退缩。他“为天地立心，为生民立命”，兴文教，劝农事，使得那一片山水焕发了生机，也让自己的人生活出了情调。留住生活的情调，须有乐观的心胸。生活的情调就是方俊明救人之后高位截瘫在轮椅上度过青春却坚信善良而丝毫不悔的乐观；生活的情调就是98岁的胡佩兰医生20年坚守的“我打算活一天看一天，能多活几天，多干点儿有意义的事”的信念；生活的情调就是龚全珍老人身为将军夫人却回乡捐资助学，甘于一生清贫却感觉很幸福。留住生活的情调，须有恬淡的心境。张孝祥对秋光，吟出“满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。”毫无悲凄伤感，一任放达。我仿佛听见那欢快的击楫声，他微笑着，一篙独去。相比之下，今人的行为令人心寒，一遇挫折便沽酒买醉，沉迷网络，甚或自寻短见。留住生活的情调，须诗意地栖居。看陶渊明躬耕于南山，悠然浅笑恬淡悠哉；看施特劳斯静驻多瑙河旁，陶醉于粼粼的波光，用细浪奏出音韵；看大师沈从文栖于沧桑古老的凤凰古城，吸历史之深刻古朴的神韵，让清闲淡雅的文字从笔端流淌……留住生活的情调，如王维栖居辋川，抚篁竹之浪漫；如东坡“小舟从此逝，江海寄余生”之潇洒；如阮籍“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林”之放达；如刘禹锡虽居陋室，却觉“何陋之有”；如沉舟侧畔，却能想到千帆竞渡；如病树前头，却能看到万木争春。生活不是缺少情调，而是缺少寻找情调的心灵。“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界。”忙碌的国人，停下飞奔的脚步吧，调整心态，亲近自然，把我们丢失的“生活的情调”找回来！【名师点评】本文是篇典型的规范议论文。考生开篇先引述试题材料；接着引用罗丹、陶行知的名言，这样既能增加文采，又能指出现代人丧失生活情调的原因，水到渠成地提出观点；然后进入文章本论部分，在本论部分，考生用四个分论点分四层加以论述；最后化用海子的《面朝大海，春暖花开》，结尾，意境深邃，耐人寻味。3.（2017·北京）7.2从下面两个题目中任选一题，按要求写作。7.2题目一：古人云：“万物贵其真。”这句话启示我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。请将“

贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。题目一【真题解析】写好这篇作文，可以从以下几个方面入手：审清题意，明确内涵。这是一道半命题式作文，审题时要抓住一个关键词是“贵”，这个词表明了文章的态度，极其看重。“真”。真人、真事、真情感。解析关键词，我们就会发现对于“真”的解读直接影响我们对于半命题作文前面“”的解读。例如：真诚，那我们就可以填“友谊”“交往”（交往过程中，朋友和陌生人）；认真，那我们就可以填“读书”；实在想不出来就可以走简单路线：弹琴，书法……这是一道鼓励学生吐露心声、抒写真情的半命题作文，是让学生写自己心底的真实经历和看法的。精心选材，补全文题。写作半命题作文，首先要选材，一般来说，第一个涌入你脑海的词语我们要抛弃掉，因为这容易和他人撞车。我们要尽可能的选择别人想不到而自己又能驾驭的材料，补写文题时，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己熟悉的、感悟最深的、最容易写出新意的半命题。要写有“我”之文。要抒发自己的真情实感。我们写这篇作文也应独抒性灵。那真实的情感，真实的感悟，真实的回味，这都是文章的立意，立意关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实的书写生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来就能写出好文章。【思路点拨】思路一:交友贵在真，写成记叙文。写自己的交友两段经历，采用对比手法，最后感悟到：交友贵在真。思路二：交友贵在真，写成议论文，什么是真？为什么要交真朋友？现代社会人们交友是否真？我们该如何做。思路三：经商贵在真，写成记叙文。写自己一次买东西，买到假冒伪劣产品很生气，在维护个人利益过程中遭遇到的波澜，最后呼吁，经商贵在真。【范文】考试贵在真

“你在抄什么呢，这么入神？”

“你还没听课代表说吗？第三节课考试！”

“啊，你说什么？考试？哦，天啊！世界末日啦！”“哎呀完了，我一个字都没看呢！”“哎呀，肚子里没有墨水，怎么写呀!”瞧吧！班里没有一个人不开始摩拳擦掌，临时抱佛脚。

“叮铃铃......”一阵铃响中夹杂着一些“哇！”“完了！”的声音。既而，老师进来了，抱着一大堆试卷。哇，苦哉！

一会儿，一条美丽的弧线出现了！随之，又来了一条！哇噻！南北半球的人都可以把纸团抛得一打一个准。

“干什么呢！不准传纸条！老师的火眼金睛发现了！

咦？张三课桌那里是什么？啊！原来是一本书，呵！里面全是答案！“天啊！好大胆呀！”我想。可是好景不长，随着一声斥责声，课本被“俘虏”了。唉，早知今日，何必当初！

考场安静了，安静得连一根针掉下来都能听得见！

忽然，老师下了一个“死令”：“交卷！”

“A君、B君和C君来下办公室！”老师又下达了一声命令！

一会儿，他们回来啦，个个像霜打了的茄子——蔫了！

突然，老师走进了教室：“这次考试不会下达分数，因为这次考试是一次道德考试，对很多平时不用功、临时抱佛脚的同学们来说，作弊成了最直接的办法。现在你们还小，老师批评教育你们，你们要知道考试作弊等于诚信缺失！考试作弊是自欺欺人的作法！考试贵在真！不仅考试贵在真，实际上“万物贵其真。”无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字。真诚待人，才会换来别人的真心！四十八双眼睛都定定的望着老师，若有所思。

通过那次考试大风波后，我们每次考试的前几天都开始复习，真实考试！我们交友的时候都敞开心扉，真诚待人！相信，未来的我们将生活在一个“真”的空间里！点评：

选材：真！当今中学生普遍缺乏的是“通过作文真实表达自己的心灵”：或者喜欢用华丽的语句来堆积；或把别人的故事放在自己身上；或胡编乱造等等。而上面的作文很实在。它的实在表现为“求真”上。作者从身边取材，选取了学生爱作弊素材。立意：考试要求真！万事当求真！我们要塑造一个真的社会!语言：通过对话来构建情节，塑造人物。同学们的投机取巧，老师的严肃都是通过对话展现的。结构：对话开头，富有生活气息，同时营造了一种紧张的气氛。结尾起到了强化文章中心的作用。4.（2017·甘肃庆阳）汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了∕如薄酒一杯，像柔风一缕∕这就是一篇最动人的宣言呵∕仿佛春天，温馨又飘逸。”请以“给我一个___________就够了”为题目，完成不少于600字的作文。要求：字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。给我一个就够了【审题指导】（1）认真审题。这是一道半命题作文。首先考生将题目填写完整，填写什么内容？这首要求考生在审题时，要审清题目的要求。提示语中“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸”，所以，我们可以填写“微笑”，也可以填写诗歌之外的内容，如“问候”“鼓励”，“拥抱”，“梦想”等。然后再看清楚作文是要求写人的还是记事的。文题中已给信息是“给我一个就够了”，重点内容是“给我什么”，而“够了”是关键词。由此来看，本文的写作重点应是叙事的，通过对所填写内容的理由的记叙描写，表现“我”内心的独特体验。（2）精心立意。抓住所填写的内容，围绕这一内容，将“我”内心的情感表达出来。如“给我一个微笑就够了”，为什么需要一个微笑，希望谁给你这个微笑，这个微笑会对你产生怎样的影响，等等，从而表达出你的独特体验。需要注意的是，应尽量从自己印象较深，最容易生发出丰富情感体验的真实事例中提取立意点。（3）紧扣要求。“文体自选”，就是提醒考生写作是可以选择自己擅长的文体来写。“不少于600字”，凡600字或者600字以下的文章均不能算作一等文，相应地还会被扣分。“不要套作，不得抄袭”，要求考生所写的文章必须是原创，不能是抄袭网上或相关资料上的文章。最后，要注意“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”。凡在文章中出现的真实地名、校名、人名等相关信息的，作文也会被扣分。【对应选材立意表】对应选材对应立意当孤独时，当痛苦时，当无奈时，当悲伤时......是否想有一个人在身旁拥抱着你，给你安慰？这时，给你一个拥抱，让你能够积极乐观地从失败的阴影中走出来，清醒头脑，分析失败的原因，继续确定新的方向，追求新的目标。他人的拥抱，能让人从失败与痛苦中解脱出来，重整旗鼓，继续前行。你的这一个微笑是我最难忘的一处风景线，是我心里一个难忘的回忆。如果微笑是礼物，它是世界上最廉价却最有意义的礼物；如果微笑是一团火，它点燃了我们沸腾的热血；如果微笑是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦……朋友的微笑，是一份最真诚的关爱，是一份是最难得的人生礼物。真诚无价，友谊长存！我走到一排排书架旁，仔细地寻找着我想要看的书，书名在我眼前一本本划过。啊！我终于找到了我最喜欢看的那类书，那类书善于表达情感，虽然常令我泪如泉涌，但我心里还是快乐的，我品尝到了读书的甜头。读书，不仅给予我们知识，更给予我们许多做人的道理，更给予我们人生路上的巨大前进力量。【范文展示】给我一个微笑就够了友情是人生一首唱不完的歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是有意的主旋律。只要我们的心中还存在着友情，就一定会有着不一样的美丽人生。孤孤单单得走过了这几个月，我走得很累、很寂寞。难道我们就要这样走下去了吗？我不想会有这样的结局。自从我们闹不和之后，就再也没有说过一句话，没有对我微笑过。虽然我们说过我们还是朋友，但是我们的相处日子再也没有像以前那样，我们已经成为了最熟悉的陌生人。如果那时候我更懂事一点，会不会不是现在这样呢？有人说：“体谅是友情中的清风一缕；理解是友谊中的梁桥一座；微笑是交往中的礼物一份。我们已经缺乏了最主要的因素。只希望你能体谅我、理解我，哪怕是给我一个微笑，我也心满意足了。当我们一次次在校园里擦身而过，在宽阔的街道上擦身而过，我都会回过头看看，但是总看到了你那熟悉的背影，一次又一次的失望而归。秋天即将过去了，我们在校园里有一次擦身而过。我将要回过头时，一个熟悉的声音正唤着我的名字，是一个期待已久的声音。转过身，看到的再也不是那个熟悉的背影，而是你，一张脸、一张微笑的脸！这个时候的我呆住了，眼泪流下来。你对我微笑了，这个微笑时那么的甜美、那么的令人陶醉……就像一颗流星划过夜空，虽然很短暂，但很灿烂！我知道我相信我们会成为最真实的好朋友。彼此体谅、关心、尊重、理解，我的眼泪见证了我们之间的友谊，它是我们友谊的纪念品。我们彼此都跨越心里的那一道坎，跨越了心里的障碍物。这个落叶纷飞的秋天，我多了一处绿色。你的这一个微笑是我最难忘的一处风景线，是我心里一个难忘的回忆。如果微笑是礼物，它是世界上最廉价却最有意义的礼物；如果微笑是一团火，它点燃了我们沸腾的热血；如果微笑是一首歌，它拨动着我们年轻的心弦……【点评】微笑是交往中的礼物一份，微笑是寒冷中的一团火。作者以自己的亲身经历，叙写了自己在校园里感受同学微笑的鼓励，感受真诚友情的温暖。文中，作者运用细腻的心理描写，生动地写出了自己在孤单寂寞时朋友的灿烂的微笑，在这一微笑中感受到的体谅、关心、尊重和理解。文章语言优美，比喻精妙，情感深切，真实可感。5.（2017·广东）阅读下面的文字，按要求作文。“原来”，意思是发现从前不知道的情况。生活百味，青春多彩，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来：凡事蕴理，万事成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾。我也是一道风景……请以“原来，______”为题，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字（4）文中不得出现真实的姓名和学校。【思路点拨】审题：该题为半命题作文。

首先根据作文题中的提示语补好题目，从文题中所给的“凡事蕴理，万事成趣，人间有情；苦难也可成营养，美丽或许有缺憾。我也是一道风景……”来看，这是一道鼓励学生注意留心生活、观察生活，发现生活中的美好，抒写真情实感的半命题作文。考生尽可以随意地、自由地抒写生活中的人、事、景，比如“原来，生活如此美好”“原来，你是我的朋友”“原来，你是我的好妈妈”“原来，我也是一道风景”“原来，你也是一道风景”等。补写文题时，要根据自己的人生体验和生活积累，补出自己熟悉的、感悟最深的、最容易写出新意的半命题。选材与立意：文章选材要来源于自己的真实生活，可写身边的人、事、景，要写有“我”之文，要抒发自己的真情实感，那快乐的情感，快乐的感悟，快乐的回味，快乐的热情，这都是文章的立意，立意关键在于要缘事而发，在于要独抒性灵，只要真实的书写生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来就能写出好文章。写法：要叙事清楚、融情于事。通过题目“原来，______”可以看出，这个题目适合写抒情性的记叙文。写作时要注意在叙述的过程中融合自己的感情，做到融情于事，不管是回首快乐幸福的往事，还是抒写苦难的人生，再现或许是美丽的，或许是有缺憾的人与物，做到写真人抒真情，让各种各样的情感体验，诉诸笔端，让自己的人生感悟在纸上流淌。【写作思路】思路一：打开心灵那一扇窗户，倍感温暖；只要阳光还在，打开心灵那一扇窗户，你就会发现快乐和希望，其实无处不在；只要阳光还在，打开心灵那一扇窗户，你就会坚信，踏平坎坷就是路，世上没有过不去的坎。然后记叙自己学习上遇到了困难，灰心丧气，是妈妈的鼓励，同学的帮助，老师的诱导，使我重新看到了生活的希望：原来，自己也是一道风景。思路二：记叙我与同桌之间的几件小事，表现我对同桌的诸多不满，最后发现是我误了我的同桌，他才是我真正的好朋友。思路三：记叙班上一位同学，写她各科成绩全班倒一，上课时无精打采，下课时活蹦乱跳。处处为我班拉后腿，为此我对她印象不好，但有一次在运动会上，她带伤为我班争得了荣誉，她的表现却改变了我对她的看法，原来，她也是一首风景。例文：原来，我也是一道风景春天，山坡上万紫千红的花儿和绿油油的草儿是一道风景。夏天，夜晚天空中闪烁的星星是一道风景。秋天，树叶纷纷扬扬，树上红彤彤的果实是一道风景。冬天，地上纯白的雪和窗户上雕花是一道风景。然而，风景不仅仅限于大自然，而且人们身上美好的德行也是一道风景。风景，像甜甜的蜜桃，让人心里充满甜蜜；像紫色的梦幻，让人心里充满向往；风景是美丽的，让人心情愉悦，让人赏心悦目，让人身心放松。一天，我和朋友们一起去超市购物。当我们正在选购商品时，收银台那边传来嘈杂的争吵声。我们好奇发生了什么事，便走过去打探。周围的人跟我们说是一个老太太带的钱有磨损，收银员不肯收。我们拨开人群，走到前面一探究竟。我们听到老奶奶说：“这钱就只是有一点磨损，是可以用的，你就收下吧。我的儿女都出门打工去了，家里就剩一个小孙子等我，我真的很怕他出什么事，我家又离这儿挺远的，来回都要一个钟头。”收银员大声跟老奶奶说：“都跟你说了这钱没用，你没钱就不要来买东西，你家里怎么样是你的事，不关我们的事。走开。”说完就推了老奶奶一把，还好周围的人扶住了，不然奶奶就要摔倒了。我实在是看不下去了，就上前帮老奶奶的把钱付了，我对收银员说：“你态度就不能好点吗，如果你妈妈在外面这样被人对待你作何感想。”

事后，老奶奶激动的握着我的手说：“小姑娘，这钱你拿着，谢谢你啊。”“奶奶，不用谢的。这钱你留着自己用就好了。”我说。后来，朋友们都赞赏我的勇敢，赞赏我的善良。我才发现，原来，我也是一道风景。其实，每个人都可以是一道风景，只要你愿意。愿社会多一分文明，少一分粗鲁，多一分礼貌，少一分凶恶。【名师点评】选材：从生活中选材。选取了我和朋友们一起去超市购物时，我看不惯收银员对老奶奶的太度，并帮老奶奶付钱的事，选材来自生活，具有真实性，加强了说服力。立意：通过我为老奶奶打报不平并帮老奶奶付钱的事，表现了我行侠仗义，乐于助人的美好品德。结构：文章开头用优美的语言描写了春、夏、秋、冬美好的景象，进行点明风景不仅限于大自然，人们身上美好的德行也是一道风景。“每个人都可以是一道风景，只要你愿意。愿社会多一分文明，少一分粗鲁，多一分礼貌，少一分凶恶。”照应开头，深化主题。语言：描写形象，刻画逼真。小作者观察细致，通过语言、动作、神态描写刻画人物，描写逼真生动。此外，文中比喻、排比修辞的运用也为文章增色不少。6.（2017·黑龙江绥化）文题二：“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！请将“宽容若在，”这个题目补充完整后，写一篇作文。要求：文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限；不得套写，抄袭。文中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在600字左右。文题二【真题解析】今年是半命题作文，且还是带有限定性质的半命题。半命题作文是最容易发挥的作文。总的来说，这道作文题也不难写，但入题容易出彩难。想要文章出彩，要学会选用自己生活中熟悉的内容，并能抓住一些别人没注意到的细节，增加适当的描写，夹叙夹议，有自己的反思与感悟。写好此题，建议要注意以下几个方面：1.补题上，要注意，横线上填写的内容要注意结合给出的材料，扣住“青春”之类的词眼；2.立意时，必须认真推敲材料中给出的关键词。3.选材上，由于有“宽容”这个限制词，可以说，考题给考生提供的写作空间是较有限的。考生想要写好这道作文题，必须选写自已最熟悉、最有体会、最有可写的一项作文。【写作思路】具体写作的过程中，建议采用以下写作思路：一、对比分析，以小见大。考生可以围绕“宽容”与“不宽容”，认真回忆，缜密思考，结合自己的生活体会和经历，记叙一件或几件感人的事，作生动描写，真挚抒情，加上画龙点睛的议论，从小事件中挖掘深刻的道理。二、扬长避短，从“熟”入手。写作思路上，一定要把握扬长避短，精选熟悉的写作素材这一重要原则。例如，《宽容若在，沐浴和谐》，可以写自己，发生了某一件事情，我因为种种的原因，试图选择隐瞒、选择欺骗等等不诚信的方式来解决。在此过程中，我感受到心里很难受。后来，在经历了一番心理上的斗争与纠纠葛之后，再加上老师同学们的帮助，我终于明白，只有勇敢地面对，诚信地解决这件事情，才能得到内心的快乐，安宁，才能重新感受到班级的和谐。三、选好角度，独辟蹊径。值得注意的是，在选材方面应忌写“人人心中所有”的材料，力求写成“个个笔下所无”的材料。四、确定文体，防止偏题。这道半命题作文，估计不少考生会选写议论文体裁。当然，写议论文是不错的选择。问题在于，在提出中心论点后，应当如何摆事实，讲道理。比如，深刻阐明“宽容”的好处，人为什么必须宽容，列举古今名人宽容的事例，或通过正反对阐述“宽容可贵”。最后还应拓展几笔抒写如何才能做一个宽容之人。【文题二范文】宽容若在，春暖花开宽容是一种气度，是一种涵养，是雨后的阳光，是“和而不同”传统文化盛开出的智慧之花。自然界的包容呈现出的种种情形是如此之美：深邃的天空因容纳了雷电的肆虐，才有了后来的风和日丽；辽阔的大海因容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了持久和谐的风平浪静；苍莽的森林因忍耐了一时的弱肉强食，才有了郁郁葱葱的茂密之景……纷繁芜杂的社会生活中的包容，不仅可以和多姿多彩的自然界里的包容媲美，而且可以说有时它甚至可以改变人的命运。就拿鲁迅先生笔下的祥林嫂来说，她是旧中国封建社会底层的一名劳动妇女，她勤劳、朴素、善良、坚强，可是在残酷的封建制度和封建礼教的摧残下，她还是逃脱不了命运的不幸罗网：丧夫，改嫁，再丧夫，失子，捐门槛，成乞丐……尽管她勇敢顽强地与封建势力抗争，但是最终在鲁镇瑞雪纷飞时、在一片祝福声中惨死街头！试问，如果当时的人们对她多一些包容心、同情心、恻隐之心，那么，她的命运就不会如此凄惨了。俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”可见，宽容的心态和力量是多么的强大！但是不是包容就不分场合，不分对象，敌友不分都一视同仁呢？回答是否定的。包容倡导的是“和而不同”的观念。传统文化里的“和而不同”，指的是既与别人相处得很好，又能对别人的错误发表不同意见。就拿南京大屠杀来说，惨无人道，令人发指。但是，今天我们并未因为过去日本侵略者的暴行而迁怒于当今的日本人民。我们依旧与日本人民和睦相处，与日本政府友好交往，以邻为友，以邻为伴，和平共处，平等相待。这些决不是中国政府和中国人民的软弱、怯懦，也不代表中国政府和人民就忘记了那段令人痛彻心扉的屈辱历史。这种以包容的心态去直面历史，与人为善的言行，反而体现出中国政府和人民的博大胸襟和宽广胸怀。但是，如果日本政府仍然否认这一残酷历史事实的真相，使日本军国主义的幽灵死灰复燃，那么，中国政府和人民将会毫不退缩，批判日本军国主义的滔天罪行，在“和”（“和合”“和谐”“中和”）的基础上表示我们的“不同”（不同流合污）观点，维护我国政府和人民的尊严！质而言之，大到国际社会，小到身边市井，在我们生活中，处处该有宽容：老师宽容你的些微懈怠，父母宽容你的小脾气，朋友宽容你们之间的一点点小摩擦……只是，这种宽容应该适可而止，超过了限度就变成了纵容！宽容是一种高贵品质，宽容是一种崇高境界，宽容是一种智慧，它闪耀着仁爱的光辉。然而它也是一把双刃剑，使用时必须慎之又慎。朋友，你是否拥有一颗宽容的心，你是否吸取了传统文化“和而不同”理论智慧的精华了呢？无论如何，如果我们能够正确地运用它，于国于家于己都非常有利。【简评】作者围绕“宽容”这一体现传统文化“和而不同”哲学思想的话题，论历史，谈当今，将“包容”的内涵以及自己对它的理解阐述得淋漓尽致。文章语言表达简洁而优美，铺排叙述具有“画面感”；论说纵横捭阖，抒情含蓄而有节制；轻柔之风、怜悯之情、凛然之气灌注其中；句式参差变化，音韵铿锵有力。本文思想深刻，论述精到，文风大气。7.（2017·湖北鄂州）请以“阳光下，我”为题目，写一篇作文。提示：横线上可以填“战胜了自己”“聆听老师（父母）的教诲”“学会了独立（自信）”等词语。要求：①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。【真题解析】本题为半命题作文。横线给的提示：“战胜了自己”“聆听老师（父母）的教诲”“学会了独立（自信）”。可以从中选择一个，这样可以快速地入题，节约宝贵的时间。当然也可以根据自己情况，填写相关的词语，如“走出了阴影”“快乐成长”“收获友谊”等。“阳光下”，是本题隐含的条件，这里的“阳光”，可以是自然界的阳光，也可以是象征意义上的阳光，比如关爱、鼓励、公平、正义、期待等，但不管是哪种“阳光”，都必须在文章中交代清楚，最好是虚实结合。另外，还要写出阳光的作用，写出你自己在阳光下的体验。【写作思路】思路一：可以写阳光下劳动的艰辛，记一次劳动的过程。阳光下，体验“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛，真切地体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；或阳光下，挥汗如雨地帮父母干活，虽然辛苦，但收获颇丰，心里阳光。思路二：可以写阳光下亲情的温暖，写一次遇到的挫折。考试成绩不理想，阳光灿烂，心里阴沉。父母的理解与支持如冬日暖阳，驱走了心中的乌云，感受到亲情的温暖。思路三：可以写阳光下犯错的悔恨，记一次犯过的错误。阳光下，看到一位老人摔倒。扶还是不扶？自己进行激烈的思想斗争。犹豫间，一位小女孩扶起了老人，获得众人称赞，悔恨自己心里的阴暗。【范文】阳光下，我收获坚强赤裸裸的天空下，火热的太阳肆无忌惮地释放着热量，连茂密的大树也显得无精打采，知了在树上烦躁地喊着：“热了，热了。”“脚跟并拢，脚尖分开呈60度，挺胸、收腹……”宽敞的操场上时时回荡着教官铿锵有力的话语。骄阳下，操场上，穿着迷彩服的我们笔挺地站着，纹丝不动，空气中弥漫着紧张的气息，让人窒息。一颗颗汗珠滑过一张张稚气未脱的脸颊，悄然落下……“报告！”一个有气无力的声音打破了寂静，一位同学躺下了。紧接着，第二个，第三个也频频躺下。我也有些坚持不住了，脚麻了，腰酸了，头疼了……“报告”两个字好几次都到了嘴边，又咽了下去。掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪！我决不能做“逃兵”，坚持就是胜利，如果连站军姿都不能坚持，那么，今后我该如何面对人生道路上的困难与挫折呢？我要努力做一棵顽强的向日葵，面对阳光，跟随太阳。我下意识地抬起了头，挺直了腰板，伸直了双腿。尽管汗水已浸透了我的衣裳，酸痛已侵袭着我的全身，但我仍顽强地昂起头，告诉太阳：我坚持，我能行！毒辣的太阳企图削弱我们的意志，漫长的时间考验我们的毅力，一阵阵的酸痛又时刻侵蚀我们的全身……而我们用笔挺的军姿、整齐的踏步、敏捷的转向告诉它们：我们决不低头！四天了！我用我的坚持、努力，越过道道“关卡”，坚持到了最后。这次艰苦的军训，让我们的皮肤黝黑了不少，同时也让我们收获了很多，使得我们学会面对和克服人生道路上的艰难困苦，直到走向成功！脑海中回忆着军训时的一幕幕情景，耳边回荡着教官洪亮的声音，心中盼望着明天的会操。滴答！又是一滴汗珠落下，落在那殷红的跑道上，在阳光下闪耀……阳光下，我收获了坚强……【名师点评】扣题：文章紧扣题目，不跑题，不偏题，始终围绕阳光下军训的情景展开记叙、描写、抒情、议论。选材：从生活中选材。选取了参加军训活动真实的情形，大家都非常熟悉，选材具有真实性，引引起读者的共鸣。立意：“我”用坚强的意志，战胜了炎炎烈日，“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪”！坚持到了最后，收获了坚强，充满了正能量。语言：描写形象，特别是心理活动刻画细腻逼真。“‘报告’两个字好几次都到了嘴边，又咽了下去”“如果连站军姿都不能坚持，那么，今后我该如何面对人生道路上的困难与挫折呢？我要努力做一棵顽强的向日葵，面对阳光，跟随太阳。”。凸显了“我”的坚强，极具感染力。8.（2017·湖北孝感）请从以下两道作文题中任选一道写一篇700字左右的文章，文体不限(诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。①请以：“我真的感到”为题作文。提示:写作之前先把题目补充完整。【真题解析】第一题是一道半命题作文。审题：首先需要理解“感到”之“感”的内涵，“感”，基本意思是“感受，感触”等。很显然，命题者命题意图为需要考生从抒写“感悟”“感触”角度来考量写作的落脚点；这里的“感悟、感触”的出发点可以是具体的某人，也可以是某物。首先需要将题目补充完整，结合考生的生活和学习实际，可选择如“很不舍”、“很高兴”、“幸福”……词语。构思：面对题目，连续问自己几个问题：为什么而身法感触？过程是怎样的？有怎样的收获？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。结合生活经历，可以让自己身法感触的事情会有很多，因而可写的内容会有很多，宜集中笔力把事情写细，抒发自己的真情实感。写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我。其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。紧抓题目要求：“文体不限（诗歌除外）”，是本作文题目的要求。就是写什么文体，由考生根据自己的喜好和特点选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现文体特点混乱的“四不像”文体，且不可写诗歌。“不少于700字”，意味着必须内容充实，保证一定的篇幅，字数达不到相应要求是会被扣分的。“不得抄袭套作”，是倡导根据个人生活经历进行原创。“不得出现真实的人名、校名和地名”，所以必须在提到相关信息的时候可以用假名，或用代号表示。抓提示语：本半命题作文中的提示语几乎为“零”，这样就给考生提供了极大地写作的自由度。【写作思路】思路一：叙述爸爸妈妈平时对自己的各种爱，表达“我真的感到很幸福”。思路二：叙述三年初中生活中的些许琐事，表达对初中生活的“我真的感到很不舍”。思路三：叙述克服困难时的自己的表现，并辅以细致的心理活动描写，表达我克服苦难后的“高兴”。【范文】我真的感到很温暖犹记那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声。是那么清脆，久久回想。我习惯每日放学便拿碗去买豆腐花，很便宜，冬日里吃感觉格外温暖。那日放学晚了，天早已阴沉下来了，回到家，拿起碗，奔出门，却不见那抹苍老的身影，我有些失望，这时，却听见了破推车的“吱嘎”声，我循声望去，那不正是老阿婆。她一步一步慢慢走着，踩着湿滑的雪，步缕蹒跚，她没有戴手套，两手紧握车把，她的手很红很肿，却握得那么有力。她头戴一顶紫红色的棉帽，一条粗毛大围巾，显得更加臃肿，笨拙。我赶忙跑去，“阿婆，来3元豆腐花。”她停下车，不好意思地说：“小姑娘啊，卖完了。”我惊讶而后又失望，她张了张嘴，想说什么，望了望我手中的大碗，顿了顿，说：“这样吧，家里还有些，碗给我，帮你拿些来。”我急忙招手说：“不用了，太麻烦你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。我站在雪地中，身旁是这辆破推车，上边零零散散地放着瓶瓶罐罐的调味品，下边是两只空桶，还有一只塑料小盒子，里面只是一些零钱，天彻底黑了，更冷了，怎么老阿婆还不来，我跺着脚，嘀咕道。这时，远处一个身影渐进，是一个跑动的身影，很滑稽，下身跑动，而上身却僵直着，步履很是笨拙，渐渐近了，的确是老阿婆，我仔细瞧着，不由惊讶，她捧着碗，窝在胸前，可能怕弄脏，又挺直了背，没有积雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬头见我，还用她嘹亮的嗓音喊了句：“来了。”我不由得感到喉颈有些堵塞，一时间说不出话来，眼睛有些酸涩。她跑到车前，手脚利索的加佐料，红肿的手明明已经裂缝了。她一边做一边说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿张口，只怕一不小心，便涌出泪来。那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热澄澄的，同样也是明净净的。那一次，我真的感到很温暖。点评：文章开头恰当的环境描写新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对情节的展开充满期待。主体部分的叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，通过丰富人物的语言和动作，衬托出主要人物“阿婆”的思想品质；叙事与抒情巧妙结合，情感真挚；结尾恰到好处地点明中心——那一次，我真的感到温暖，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。9.（2017·江苏镇江）请以“偏偏是”（从“你”“我”“他”“她”“它”五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整）为题写一篇文章。要求：①将补充完整后的文题抄写在答题卡“题目”后的横线上。②除诗歌外文体自选，不少于600字。③文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。【写作思路】这是一道半命题作文，写作时要注意立足于自己感受深刻的内容，以写出真情实感打动人。一、审题与补题。偏偏，用在动词前面，表示动作、行为或事情的发生，跟愿望、预料或常理相反，含有“凑巧”、“恰恰”的意思。“是”表示判断，这里是表示肯定。括号内提供了五个词语可选择，这五个词语都是人称代词。补写的人物即是文章的主人公。从审题和补题来看，此题不存在审题难度，考生写作起来基本不会跑题。二、选材与立意。如果考生选择“你”，即“偏偏是你”，可以写“我”对“你”一直抱有成见，认为“你”做事虎头蛇尾，然后某一次经历或事件，出乎“我”的意料之外，“你”尽然是坚持到最后的人，而且将事情做得很圆满。可以立意为：不要用老目光看待一个人。如果填“我”，可以写“我”一直以来对自己某方面能力感知不足，如，演讲，班主任通过班级海选，最终确定让“我”代表全班参赛，这出乎“我”的意料之外，一时“我”不敢相信这一事实。可以立意为：相信自己，才会走向成功。三、手法与技巧。此作文题，考生可采用的手法和技巧较多，如何才能恰到好处地运用手法及技巧？建议考生可采用对比或先扬后抑的写作手法与技巧，以此来烘托人物，推动情节的发展。如写，偏偏是我。“我”一直对自己演讲不自信，且实际表现也不佳，几次学校比赛，“我”都没有拿到较好的名次，然而某次，语文老师却选择“我”去参加演讲比赛，这大出“我”的意料，但老师却坚信“我”能行，于是“我”开始不断训练，不断完善自己，最终在县或市组织的演讲比赛中，“我”获得了较优异的成绩。之前对于能获奖的同学，“我”根本想不到会有“自己”，然而结果却偏偏是“我”，出乎“我”的意料之外。【范文】偏偏是你某一考生在人生的道路上，我们会有很多邂逅，而有些邂逅，注定是一生的不解之缘。偏偏是你，与我相遇，却也是人生的缘分。“哇——”随着一声嘹亮的啼哭，小宝贝，你我穿越六十多亿人口，在这奇妙的世界意外的相遇了。医院病床上，你像一个降临人间的小天使安安静静地睡着。粉扑扑的小脸蛋像一只半熟的桃子，长长的睫毛垂在眼眸上，小小的嘴巴不停地嘬着，肯定梦到了什么好吃的。我伏在床边，用手指小心翼翼地戳戳你红彤彤的脸，听着你均匀的呼吸声，我竟然看痴了……那天晚上，我竟然做了一个奇特的梦，梦里的你正牵着我的手走在回家的路上。渐渐地，你学会了说话。你开口的第一句话竟然不是妈妈，而是姐姐。你绝对想象不到那天我有多兴奋。记得当时我因口渴去餐厅喝了杯水，你自己在床上玩着玩具，可不小心把玩具丢下了床，当时的你不会爬不会动的，情急之下，竟叫了一声“姐姐”。正喝水的我听到这声“姐姐”突然怔住了，好像幻听了一样。我立刻冲到床边，双眼不可思议的盯着你，你又用你甜甜的小奶音叫了我一声“姐姐”，接着咧嘴笑了。哦，天哪，那声音比棉花糖还甜，那笑能击穿层层霜冻，直达我的心房啊。光阴如梭，你两岁半了，要上幼儿园了。那天，年幼的你不知道自己要去哪里，还以为妈妈要把我们分开，愣是拽着沙发呜呜地哭了，好像受了极大的委屈。声音不大，却很有穿透力，听着让人心疼。妈妈狠下心来把你送到了幼儿园。下午，我放学回家，找了很久都没见你，便去问妈妈，听到你去了幼儿园，像有一只闪电劈到了我头上。我立刻冲出家门，狂奔到幼儿园门口，眼巴巴地等着你。终于，下课铃响了，当看见你一个人走在你们班队伍的前面，抬着头似乎在找寻着什么，灰暗的天空忽然出现了耀眼的光芒，我的眼眶忽然酸涩起来。我跑过去，一把把你抱在怀里。泪水滴在手背上，你却像个小大人一样不停地安慰着我：“姐姐不哭，姐姐乖，等等我给你买糖吃……”现在想想，你真是让我哭笑不得。……不知不觉，那次奇妙的相遇已经让我们相处了这么长时间，你我都在彼此的世界里成为了不可缺少的一份子。宝贝弟弟，你带给我那么多快乐，带给我那么多收获，带给我那么多幸福！我真的想感谢上苍，在茫茫人海中，让我偏偏遇到你！【点评】小作者以开门见山的手法，开篇便直入主题，点明“偏偏是你”，在考生中，这种手法紧扣主题，不至于跑题。紧接着分别写了：弟弟出生，并对其外貌进行了描写；弟弟第一次叫“我”姐姐；弟弟上幼儿园一事。最后一段再次点题，首尾呼应。10.（2017·山东菏泽）题目：我在__________要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。【真题解析】审题：这是一篇半命题作文。“我在”中“我”限定了作文的人称，主角对象只有一个。“除诗歌外，文体不限”提醒考生可以选择自己擅长的文体写作。可以写成记叙文，也可以写成议论文，但不能写成诗歌。“不少于600字”是字数上的要求，只有保证字数，才能使文章内容丰富。构思：乍看题目，给人一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。但联系生活，“我”的生活还是丰富多彩的，如“我”每天都在变化，每天都在成长，每天都在被人关爱中……在填补半命题作文题目时，根本不考虑自己是否有生活经历、切身感受，只追求新奇，就选择了一些不该选择的词语补题写作文，实在要不得。写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。【写作思路】思路一：先用特写镜头回忆亲人唠叨自己的一个小片段，接着回忆亲人关爱自己的其他事件，赞美爸爸妈妈的唠叨凝聚了对我的爱，我在爱的雨露下茁壮成长。思路二：由议论“‘一切皆有可能’，只要我们撒下一粒心中那颗希望的种子，经辛勤劳动后换来的一定是硕果累累的丰收”开篇，然后回忆平时生活中点点滴滴的快乐时刻，表达我们努力学习，去感受成功的快乐。思路三：景物描写开篇。主体部分写亲历或目睹的社会生活的若干场景，表现我在变，改变自己，就是改变整个世界。或人生的道路上，坚持推动着我不断向前，送我到达成功的彼岸。【范文】我在“阳光”下成长“走过了春和秋，走在阳光的路上。花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗。多少追梦的身影”听着这首熟悉的歌谣，我闭上眼，享受着无限好风光，阳光懒懒的泼洒在脸上，暖暖的，滑滑的……仿佛，来到了时光隧道，追朔回忆，直到以前。 从人生的第一声啼哭开始，我便降临这个花花世界，当第一缕阳光照耀在我身上时，我看到了他们，我的第一任老师——父母。赋予我宝贵的生命，让我了解这个世界。这，便是我人生中所获得的第一缕阳光——爱我的爸爸妈妈。 初上小学时，开始读书识字了，而学识浅薄的我总会遇到点儿棘手的问题。老师便用那慈祥的目光，动听的声音，耐心的讲解着一个又一个汉字。更可贵的是，小学六年以来，每当询问老师难题时，总是能看见老师那慈祥的微笑。因此，我得到了人生中的第二缕阳光——爱我的老师。 小学的学习虽然苦，但我有时还真乐在其中，随着不断深入班集体，周围的朋友们也越来越多，上课时，朗朗书声，下课时，嘻嘻闹声，每一个崭新的一天里，都会有新鲜的事，大家闹着，笑着，跑着，乐着，用天真的行为，来诠释真挚的友情。而面对毕业后的分离，我们没有流下一滴眼泪，因为我们知道！真正的友谊，永存心中，甚至于暑假里，还不停的联系、发消息，两三个人一起相约出来“发疯”。那时的执着，直到现在，还令我刻苦铭心，于是，我悟得了人生中第三缕阳光——爱我的挚友们。刚刚踏入中学，由于来自不同小学的强劲势头，我感到了巨大的压力，也曾几度失意，而“不怕困难，百折不挠”的精神鞭策着我奋发图强，越挫越勇，在挑战中提高自己，怒放自己。现在，虽然不敢夸下海口说我的成绩是最棒的，但是，面对家人的询问，我可以很自豪的说出成绩，因为，我有骄傲的本钱！我已得到人生中的第五缕阳光——我爱的挑战。 在我成长的道路上，已经拥有了五缕灿烂的阳光，这阳光照亮我稚嫩的心灵，燃起我发奋的勇气。相信，这阳光定会伴着我，帮助我突破艰难险阻，勇往直前！ “阳光路上，有彩虹……”伴随着歌声，我从回忆中惊醒，稳稳的站起身，走向书桌，为了我的第六缕阳光而努力！【点评】文章题目的补充既新颖别致，又贴近生活。既体现了小作者成长的历程，又积极向上。语言优美，富有文采。叙事简洁，条理清晰，紧扣“阳光”按照成长历程写出了自己的五缕“阳光”，表现了自己对“阳光”的渴望。同时，引用歌词，增加了语言的情趣，不失为一篇优秀习作。11.（2017·山东青岛）（2）半命题作文题目：诚可贵同学们，正值青春年华的我们，生活中肯定会被一些情怀感动，会被一些精神激励，会被一些智慧启迪……这些，都是我们成长的宝贵财富，对于我们的成长弥足珍贵！先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。【思路点拨】审题：该题为半命题作文。题目由两个关键词组成：“诚”“可贵”。“诚”的意思实在、的确。“可贵”意思是值得珍视或重视。根据这两个关键词即可明确横线处要填的应该为值的珍惜的事物或品德或情感，可以是生命，可以是亲情，可以是善良、宽容、理解、自信、勤奋……构思：面对该题目，要考虑：自己珍视什么？什么品质不能放弃？哪些人带给我们感动？选取自己熟悉的人和事，写出自己的体验感悟。正如引言所言，“可贵”的大很多，可写的内容很多，要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“可贵”之处写精彩。写法：在具体的写作过程中，首先要选取新颖深刻的材料，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。其次构要选取自己擅长的文体，叙述要细致，议论要严谨。第三要注意文中要有一定的“靓点”，要有点题句子。【写作思路】思路一：丁俊晖认清自己兴趣所在，小小年纪成为台球名将；周杰伦认清自己，坚持走自己的音乐之路，不跟风。央视《半边天》主持人张越，认清自我，不盲从，形成自己独特的主持风格。思路二：老师教育我不要因为考试的失利而否认奋斗的痕迹，不要因为朋友的离去而忽略友谊的痕迹。思路三：回忆外婆对自己的爱与教育，梳小辫、做吃的、做错了事呵斥，取得了成绩夸奖……12.（2017·山西）有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草……请以“▲一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分5分）写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。【思路点拨】审题：该题为半命题作文。共有两个关键词，而破题需要把握三点：一是把握“一直都”。“一直”表示动作持续不断或状态持续不变，“都”总是,任何时候都是。二是理解“在”。“在”意思是存留于某地点，还表示动作的进行。三是构建“一直都”和“在”的关系。横线上可以填写人物的言行品质，如母亲的期盼、老师的嘱托；可以填心灵的感受，如自信、孤独、寂寞等；可以填生活的感悟，如诚信、宽容、正义……构思：“有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的离别。其实在成长的路上，总有些东西一直陪着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励”提示考生本作文要写成长中的体验感悟。“也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……”则提示考生补题方向。由此延伸开去，，可以理解命题人意在通过这句引言引导考生结合自身的经历与体验，从中提炼出别具匠心的立意，选择属于自己的独特的素材。写法：在具体的写作过程中，首先要选取自己能驾驭的材料，最好是自己经历的印象深刻的事件。其次构思立意时候要以小见大弘扬正气，积极向上。再次要要真挚情感，感动别人首先要感动自己。【写作思路】思路一：模拟考试受挫，我心灰意冷之际，老师的一番开导警醒了我，明白了有梦要勇敢去追，努力就会成功。思路二：初中三年，我陪同桌一起读小说，一起钻难题；同桌陪我一起走过病痛，走过失意。思路三：我不聪明，但是很勤奋，在生活中、学习中我一直是同龄人中的佼佼者。13.（2017·四川广元）阅读下面材料，根据要求作文。阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……请以《悄然绽放》为题目，写一篇作文。要求：⑴先将题目补充完整再作文。⑵文体不限（有明显的文体特征）诗歌除外。⑶不得抄袭，不得套作，用规范字书写。⑷文章中不得出现真实的人名、校名。⑸不少于600字。【真题解析】这是一个半命题作文。题目是一个主谓短语，谓语部分已经呈现了出来，需补充的是主语部分，补充的内容可以是一个词语，也可以是一个短语。题目前的提示语，给出了横线上补充词语的参考示例。既可以直接选用提示语中的“阳光让美丽之花”“关爱让幸福之花”“拼搏让理想之花”“奋斗让青春之花”，更可以另选对象，如“信任让理解之花”“自信让成功之花”“善良让爱心之花”，还可以补充成为“青春”“文明之花”“好家风”“美”“勇敢”“个性”“生活的诗意”等。给横线上补充内容的过程，就是通过思维发散，确定最佳立意、明确写作内容的过程。作文可选的素材，从“我”到身边的人、事、景、物，如父母的鼓励，老师的关爱，同学的帮助，自我的反思，一草一木等，均可纳入笔端，写读书、修身养性、走近大自然，等等，也可。因没有文体限制，可写记叙文、小小说、散文、戏剧等，也可以写成书信、日记、访谈等。但我们不鼓励一味地文体创新，毕竟那是“末”，“本”在于对生活的体验，对人生的感悟。【写作思路】思路一：关爱让幸福之花悄悄绽放。在爸妈的疼爱中，“我”的童年是金色的；在老师的关爱中，“我”的童年是美好的；在同学的关心中，“我”的童年是快乐的……思路二：拼搏让理想之花悄悄绽放。梦想和现实只有一步之遥。顽强拼搏，才能实现梦想；持之以很，才能在被困难击倒后，重新站起来。拼搏，你的理想更美好。思路三：爱心让文明之花悄悄绽放。如今，文明礼仪被金钱势利打败了吗？爱能消融一切坚冰。用爱心去温暖受伤的心，感化绝望的心，点亮失意的心，文明礼仪、传统美德，就能在心底滋长。思路四：善良让爱心之花悄悄绽放。一颗善良的心，会在心底播撒一颗爱的种子。宽宏大度的你，能赢得师长的谅解和尊重；吃得了亏的你，能赢得同学的好感和敬佩；诚信踏实的你，能赢得朋友的理解和信任。善良，能让爱心之花在心底绽放。【范文】美，悄悄绽放在花的足音中响起一声轻笑，美穿越流光，悄然绽放。——题记在燕子的微语中——在家门前的小小的花园里，阳光重重地坠到花瓣之上，她弯着腰，捡拾起那些或粉或紫的小花伞。一瞬间，指尖碰到枝叶上细细的绒毛，阳光被和母亲一样温柔的目光所融化，犹腻在露珠上。我站在一旁看着，脚步似乎被牵引着，下一秒就会同她一起拿着小铁锹，在薄薄的绿雾中俯下身子，为每一个种芽松土，“劈里啪啦”，将枝叶上的虫声敲碎，揉进更为柔和的花的梦想中去。“嗞嗞”，心壤上一阵酸痒，有一些我无法触摸的东西已开始生长，在尚贫瘠的地表之下，我能感受到传来的巨大的心跳声，“怦怦”，强劲而有力。在柳烟的堆砌中——在清濛的早晨里，空气中隐隐浮动着清甜的香气。她依然在那里，在小小的花园。她的双颊被周围锦织的嫣红映得光润，青蓝色的棉布衣衫也浸润着如水一般的温柔。在浓烈张扬的色彩里，她纯净而又质朴。我站在一旁看着，我的笑也似乎被牵引着，下一秒就会飞到嘴角。“噌噌”，心壤上涌出一片翠绿，枝叶摩挲成阳光的声音。叶儿轻轻颤抖，让我看到天空的隐秘心跳。在裙摆的盛开中——在午后微醺的阳光里，她站在一朵一朵的花中。我站在一旁看着，而她唤住了我。我穿过丛丛的花叶，来到她身边。脚下因踩着沃实的泥土，心也一下子松软。“这个给你。”掌心在她指腹滑过后，被柔软的触觉所包裹——是几朵栀子花。层层厚重如丝绒一般的花瓣，揉成小小一朵，到接近花瓣边缘，似是因剧烈燃烧而微微卷曲成柔和的波浪。我凑到花前，嗅了嗅，清丽而又甜美。我感觉心中的那些东西忽然膨大了起来，胸膛里被装得满满当当，所有的一切都变得饱满起来。风将花香吹乱，我不由抬起头去追寻风的足迹。刚一抬头，便对上她的目光。她不说什么，只是站在那里，温温柔柔地笑着，一如温润平凉的玉石，怀抱着和柔的光。“啪！”一瞬间似乎听到花开的声音，我低头寻找，才发现胸膛中已开满了花，开满了美。它们是在絮絮的时光中的哪一处落脚？或许在裙摆盛开前，或许在柳烟堆砌前，或许在燕子微语前，美，悄然绽放。点评：选材：文章以“她”为描写对象，写了她捡拾花瓣、松土，她的美，她给“我”栀子花，她的目光，描写细腻真切，画面栩栩如生。立意：文章紧扣“美”来立意，画面优美，美如仙境；人物形象以写意为主，美得无以复加。画面美、人性美，水乳交融，升华了文章的立意。语言：文章运用诗一般的细腻语言，生动形象，如流水，如醴酪，读来清爽。大量的心理描写与景物描写，人物的动作、神态、外貌描写交融，增添文章的诗意美。结构：文章采用片段点染的写法，三个片段，三个小标题，结构清晰；文章首尾呼应，处处暗扣主题，构思相当精巧。14.（2017·四川乐山）半命题作文。（60分）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白扬起那面执着的风帆，到达他所追寻的“沧海”岸！亲爱的同学们，我们的心中，同样有着属于自己的一面小小风帆。那面风帆或许是我们童年的梦想、现在的追求……亦或是我们正在享受的亲情、友谊、关爱……亦或是我们心中铭刻的快乐、勇敢、自信……亦或是我们坚守的努力、奋斗、超越……风帆上还可能写着我们所热爱的文学、艺术、运动……扬起那面风帆，你就会跨越那片“沧海”，到达你理想的彼岸……请以“扬起的风帆”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整。

②文体自选，诗歌除外。③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。【整体解析】补题：这是一道“提示语+题目”式的半命题作文，通过审题确定写作角度，从而完成补题是第一步。通过读提示语，我们不难发现，题目中的“风帆”具有广泛的比喻义，如：梦想、追求，亲情、友谊、关爱，快乐、勇敢、自信，努力、奋斗、超越，热爱的文学、艺术、运动等等。据此分析，可以确定补题时，横线处可填写以上所列词语中的任意一个，也可选择表达自己渴望的、追求的、喜欢的其他内心感受、风格品质、兴趣爱好等。只要是自己最熟悉、最有话可说、有内容可写的就可以选，可以填。构思：要注意提示语的关键句：“亲爱的同学们，我们心中，同样有着属于自己的一面小小风帆”“扬起那面风帆，你就会跨越那片‘沧海’，到达你理想的彼岸……”强调自我，融入自我，写出真情实感。因此，本文最好写成记叙文，叙写自己追求，或坚持，或感悟的过程。立意：要关注自己的内心感受，扬起正能量的风帆，悬挂人生不灭的希望。通过叙事表达健康、向上的主题，如勇敢追求、努力拼搏、珍惜亲情、经营友谊、执着坚守等。【写作思路】思路一：写自己扬起“坚强”的风帆，努力克服懦弱的故事，表达“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜悦。思路二：写自己扬起“文学”的风帆，是如何在文学的殿堂里得到熏陶，得到人生的启迪。思路三：采用散文的形式，围绕“扬起爱的风帆”，分几个片断写自己感受爱、付出爱的场景及感受，表达“爱满心间”的主题。【范文】扬起梦想的风帆我扬起梦想的风帆，矢志不渝地踏着这条追梦路，将满腔热血化为一股力量，支撑着自己，每一步都如百米冲刺，我知道这条路并不短暂，但我知道，我一定会坚持下去，直到触及那个美丽而清晰的梦。——题记我有个美丽的梦想，那就是成为一个素描画手，画得一手好画。当我还是个稚嫩孩童时，当我第一次看见那一张张完美的画作时，“怦然心动”这个词已无法形容我当时的激动心情。于是，我执拗地拿起一支铅笔，开始追求自己的梦。时光将我的经验慢慢积累，我怀着满腔热血在追梦路上奋力前进，一点点地探求那个远在云巅的梦想。时间一长，我不断地审视着自己的画作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，发现自己并没有显著进步。我困惑了，到底怎样才能快一点进步呢？我焦急而又茫然，信心也随之消减。我急躁地在纸上划来划去，又不断擦去，画面变得有些凌乱。我几乎快消磨掉耐心了，恨不得将画板与笔一扔走人。这时，老师走了过来，她看了一眼我那糟糕的画作，两眼含笑地对我说：“怎么，画不下去了？”我耷拉着脑袋说不出来话来。她拿过我的画，如拈花般轻轻地拿着一支铅笔，慢慢地修改，我认真地看着一个奇迹的发生：原本凌乱的画在她手上变得完整、清晰，光与影的交汇在纸上曼妙地展现出来。我心中默默感慨：老师就是不一样，“妙笔生花”原来就是这样的情景。老师似乎懂得了我的心思，便跟我说：“画画要心如止水。迫切地想要画好一幅画是几乎不可能的。要坚持下去，这就像一场马拉松。”我听了之后，如醍醐灌顶，一时间发觉自己太不知进退，一味埋头向前如老牛拉车，却不知路已不在脚下。老师又含着笑对我说：“从前我学画的时候，也这样彷徨过，但时间一长就领悟到这道理了。画画要持久，不是三分钟热度。”我站在一旁，注视着老师的眼睛。她黑色的眼眸在阳光下更加清澈明亮。眼中那一抹温暖的笑意更是深入人心。我认真地思考着这些话，发现原来是我自己太焦躁了，静不下心来，自然画不出好画。仿佛太阳拨开云雾透射入我的心间，心像鸟儿般自由飞翔。原来，这是一场马拉松。我要继续前进，坚持下去。脑海里突然出现屈原的诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我笑了，对老师说：“我知道了。”扬起梦想的风帆，走在追梦路上，我想，我会一直坚持下去。【名师点评】这是取材于生活小事的文章。本文的亮点主要体现在三方面：一是梦想很实在，追梦的过程平实而有致。从喜欢画画，到急于求成毫无进步，到老师的劝慰让我重燃信心。行文井然有序。二是描写细致。文章对于人物的心理和动作描写十分细腻到位，虽然写的是一件小事，却有着感染人心的力量，让读者在真实而流畅的语言中感悟梦想的力量。15.（2017·四川眉山）阅读下面的文字，根据要求作文。董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……请以“陪伴，让岁月多了一份”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：1．字数在600字以上；2．诗歌除外，文体不限；3．文章不能套用，更不能抄袭，力求真情实感；4．文中不得出现真实的人名、地名、校名。【写作指导】这是一道半命题作文。就其标题补充来讲，其补充的内容应与“陪伴”这一方式吻合，补充的内容应是情感的感悟，应突出“陪伴”的意义，体现人间真情，即正能量。就其写作对象来讲，应是生活中熟悉的人或物，譬如父母、老师、朋友的陪伴等；也可是物，如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等的陪伴等。每个人或物，都能印证青春岁月中的生活片段，进而抒发自己的感情。就其取材范围来讲，其取材范围可适应于家庭、学校及社会。可以是陪伴别人，也可以是被别人陪伴；这种陪伴可以是主动的，也可以是被动的。可以写人，还可以写物。就其抒发的情感来讲，应是个人成长中的情感，譬如亲情、师生情、友谊等，考生至少也能想到父母亲情或老师等在个人成长中的陪伴。就体裁与形式来说，可记叙故事，写成记叙文；可描写抒情，写成散文；也可对“陪伴”发表看法，写成议论文。【写作思路】一、父母师友的陪伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的，适合写记叙文。开头：“因为有群星的陪伴，让月光多了一些皎洁；因为有你们的陪伴，让岁月多了一份温暖。”然后从3个方面选材：生病时，妈妈的陪伴；考试失利时，老师的陪伴；孤独时，朋友的陪伴。结尾点题：“人生路上，因为有你们的陪伴，让心灵多了一份温暖……”此类文章有精彩的细节描写，才能写出真情实感。也可以用书信、日记等形式。例如给同桌写一封信，感谢同桌3年来陪伴自己渡过一个个关口：沉溺网络的执迷不悟、青春期的叛逆、早恋后的痛苦等。二、古今名人或文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物，开篇点明主旨：“感谢一路有你，伴我走过无知，走过稚嫩，走向成熟。”中间可选择以下片段：幼儿园有安徒生的陪伴，让我多了一份梦想；小学有哈利·波特的陪伴，让我多了一份对魔法的向往；中学有海伦·凯勒的陪伴，让我多了一份直面挫折的勇气。篇末抒情：“感谢一路有你，始终陪伴在我左右。”三、具体事物的陪伴。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以时间为线索，记叙院中那株蜡梅对自己的陪伴：春天——枝头新芽的陪伴，让我走下病床；夏天——繁茂枝叶的陪伴，让我迷恋钢琴；秋天——缤纷落叶的陪伴，使我走出比赛失败的阴影；冬天——怒放花朵的陪伴，让我考级取得成功……四、抽象事物的陪伴。可采用“总—分—总”的结构，写一篇感情真挚的散文。开头点题：“因为幸福的陪伴，玫瑰的芬芳才沁人心脾；因为宽容的陪伴，生命的沃土才孕育出夺目之花；因为挫折的陪伴，成功的小船才携你乘风破浪。”中间可采用并列结构，分别记叙与“幸福、宽容、挫折”为伴的具体事例，结尾简洁扣题，呼应开头。五、“我”陪伴他人。舍弃“他人陪伴我”的常规思路，选“我”陪伴他人的素材。开头议论：“不仅仅是儿女需要父母的陪伴，有时，长辈也需要晚辈的陪伴。”中间记叙自己每个周末回老家陪伴孤独寂寞的爷爷。结尾由爷爷联想到天下的老人，发出感慨和呼唤：“哪个老人在晚年不想有儿孙们陪伴呢？我们应怀着孝顺、感恩的心，常回家看看。我们的陪伴，让父母的晚年多了一份温暖。”这种构思角度与众不同，能引发更深刻的思考。【范文】陪伴，让岁月多了一份美好陪伴如同一泓甘泉，在我干渴失意时给我振作；陪伴如同一缕阳光，在我慌乱迷茫时给我照亮前方；陪伴如同一本凡书，在我无知忧愁的时候给我解答心中的迷惑。这就是您——妈妈。有您陪伴，岁月多了一份美好。一路有您陪伴，生命的天空才不会失去了色彩，碧蓝的苍穹才会包含生机。您犹如一个宽大无比的海，让我这条平凡的小鱼在里面快乐的遨游，倘若我不在了，您肯定也会失去活力，清蓝的海水也会顿时变得死寂无色，苍白而无力。是您给了我生命，是您让我在无尽的