2023年陕西省西安市新城区爱知中学中考物理二模试卷

学而优教有方年陕西省西安市新城区爱知中学中考物理二模试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分.每小题只有一个选项是符合题意的）1．（2分）临近体育中考同学们都在积极地训练，小丽对自己800m的成绩非常满意。下列既符合实际又是满分合理的时间是（）A．10s B．200s C．8min D．0.5h2．（2分）2023年3月，我国自主三代核电“华龙一号”再传捷报，海南昌江核电机组内穹顶吊装就位，这标志着机组从土建施工全面转入设备安装。下列说法中正确的是（）A．原子核不带电 B．原子是由原子核和质子构成的 C．核电站是利用核裂变原理工作的 D．核能是可再生能源3．（2分）西安市政府为提高老百姓的生活品质，建设的紫薇湖公园如图所示。关于公园的叙述中正确的是（）A．游客看到的绿叶，是树叶吸收了绿光 B．游客闻到的花香，是分子在做永不停息的无规则运动 C．游客看到水面的倒影，是光沿直线传播 D．在水平地面上，游客受到的支持力和地面受到的压力是一对平衡力4．（2分）如图所示，2022年11月，神舟十五号载人飞船入轨后，成功对接于空间站天和核心舱前向端口；2023年3月，空间站斯特林热电转换实验装置顺利完成在轨实验，斯特林热电转换效率高，“质量轻”等特点，与太阳能电池板一起给空间站供电，下列叙述中不正确的是（）A．飞船与空间站对接时，保持相对静止 B．热电转换是将内能转化为电能 C．斯特林热电转换器“质量轻”是指密度小 D．太阳能电池板是将电能转化为光能5．（2分）共享单车，节能环保，深受大家喜爱。下列说法正确的是（）A．水平路面上，不蹬自行车也能向前运动是因为受到了惯性 B．自行车加速下坡时，运动状态不变 C．自行车加速下坡时，重力势能增大 D．自行车座椅设计符合人体工学，宽大的座椅可以减小对人的压强6．（2分）小明在劳动课中做西红柿鸡蛋汤，下列说法错误的是（）A．预热汤锅时，汤锅的内能在增加 B．沸腾前，是通过热传递的方式改变汤的内能 C．燃气热值不变 D．锅把手通常用塑料制成，是因为塑料的导热性好7．（2分）如图所示，电路为伏安法测量小灯泡电功率的实物图，闭合开关后，发现电流表和电压表都有示数，但灯泡不发光；向右滑动滑片过程中，小灯泡亮度逐渐变亮。下列说法中正确的是（）A．闭合开关小灯泡不发光是电路断路导致的 B．向右滑动滑片时，电流表示数变小 C．向右滑动滑片时，电压表示数变大 D．灯泡逐渐变亮，是额定功率变大了8．（2分）如图﹣1所示是高空作业的师傅在美化楼体外墙的情境，其平台结构的原理简图如图﹣2所示，吊篮的重力为400N，两名工人及工具的总重力为1600N，某次吊升过程中，吊篮在30s内匀速上升了2m。不计滑轮重、绳重和摩擦。则下列说法不正确的是（）A．使用该装置不仅可以省力，还可以省功 B．该装置对工人及工具做了3200J的有用功 C．电动机对绳子做了4000J的总功 D．该装置的机械效率是80%9．（2分）“珍爱生命，安全用电”是每一位公民应具备的安全意识。下列做法中，符合安全用电原则的是（）A．使用测电笔时，手不能接触笔尾金属电极 B．照明灯的开关与电路中的火线相连接 C．多个大功率用电器连接在同一插排上 D．将电动自行车推到家里充电10．（2分）关于如图所示电与磁的现象，下列说法正确的是（）A．甲图中实验通电直导线周围存在磁场，可应用于发电机 B．乙图中装置揭示的是电动机原理，是将机械能转化为电能 C．丙图中实验可探究线圈中电流一定时，线圈匝数越多磁性越强 D．丁图实验电源的左端是正极，小磁针的A端是S极二、填空与作图题（共8小题，计22分）11．（2分）学校教学楼的楼道上张贴有图示标志，提醒同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。“大声喧哗”描述的是声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。12．（3分）初一，初二年级参加了研学旅行活动，同学们看到柳树下有许多圆形的光斑，这是光的直线传播形成的太阳的（选填“实像”或“虚像”）；鱼儿在清澈的湖水中悠闲地游动，看见的鱼是光的形成的像，这个像比鱼的实际位置要（选填“浅”或“深”）一些。13．（4分）在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速（填物态变化名称）成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，该物态变化（选填“吸热”或“放热”）的缘故；画面是通过（选填“声波”或“电磁波”）传回到地面，给同学们传递的是（选填“信息”或“能量”）。14．（3分）如图﹣1，吸管的一端很尖是为了压强；如图﹣2，用吸管吸牛奶时纸盒变瘪了，证明了的存在；如图﹣3，用毛巾摩擦后的吸管放在支架上，吸管可自由转动，将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管会相互排斥，说明吸管带（选填“正”或“负”）电荷；如图﹣4，用吸管对着两个乒乓球的中间吹气，两个乒乓球相互靠拢，说明空气在流动速度大的地方，压强。15．（3分）为全面推进“乡村振兴”计划，加快农业农村绿色发展，西安市大部分农村地区已经使用上了煤气烧水煮饭。若小王同学用他家10L的煤气烧水，煤气的质量是kg，假设煤气完全燃烧，则煤气放出的热量是J；若加热效率为50%，可使初温为20℃的10kg水升高℃。[一个标准大气压下，q煤气＝4.2×107J/kg，ρ煤气＝9kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]16．（3分）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则定值电阻为Ω，滑动变阻器最大阻值为Ω，电源电压为V。17．（2分）如图所示是用气球装水做的“水球”，水中悬浮在某一位置，作出此时“水球”受到的浮力和重力的示意图。18．（2分）如图是某同学用伏安法测量电阻时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，用笔画线代替导线，将图中元件连接完整，要求：向右移动滑片，灯泡变亮。三、实验题与探究题（共4小题，计22分）19．（4分）按要求完成填空。（1）如图﹣1，将天平放在水平工作台上并移动游码到零刻度，指针偏右平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节直至天平平衡，液体体积是20mL，测量出该液体的密度是g/cm3。（2）如图﹣2，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，通过观察的大小来比较动能的大小。（3）如图﹣3，为了探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽。依据实验和科学推理，说明。20．（4分）如图1和图2所示，科学小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置：（1）小组成员将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在光具座上的同一高度，让像呈在光屏中央；（2）小组成员将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图1所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的、倒立的、缩小的像，利用此时凸透镜成像的特点制成了照相机；（3）小组成员将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，将光屏向右移动，直到再次在光屏上呈现精晰的像，此时的像是倒立的、的实像；（4）小组成员将蜡烛移到44cm刻度线处，保持透镜的位置不变，将光屏取下，眼睛放在光屏的位置，可以看到正立放大的虚像，利用此时凸透镜成像的特点制成了（选填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”）；（5）小组成员在探究过程中发现烛焰在晃动并且大小忽大忽小，建议老师将蜡烛换成电光源“F”，老师认为这个建议非常合理是因为更换后便于比较像的。（选填“正立倒立”或“放大缩小”或“虚实”）21．（6分）如图1，科学小组“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，根据图中A、B、C三次实验可知：（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据的原理可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小；（2）通过比较图中（填写字母）两次实验，可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）通过比较图中A和B两次实验，得出结论：在接触面的不变时，接触面受到的越大，滑动摩擦力越大。（4）在比较A和B两次实验结果后，他们又提出了“滑动摩擦力大小是与压力大小有关，还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图2所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒G/N弹簧测力计示数f/N1把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.84.81.92将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤1的实验3.24.81.23往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数为4.8N，重复步骤1的实验4.86.41.9①步骤2使用氢气球是为了改变大小（选填“压力”或“重力”）；②根据实验步骤的数据，可以说明滑动摩擦力大小与重力无关。22．（8分）探究产生感应电流的条件。【提出问题】电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？如果能，需要什么条件？【设计实验】利用如图所示的装置，将导体ab悬挂起来，并使导体ab水平置于蹄形磁体的磁场中；【进行实验】闭合开关，让导体ab在磁场中运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，并记录在下表中；表格1：序号开关磁场方向导体ab运动方向指针偏转情况1断开上N下S向左和向右运动不偏转2闭合上N下S竖直向上和向下不偏转3闭合上S下N竖直向上和向下不偏转4闭合上S下N向前和向后运动不偏转表格2：序号开关磁场方向导体ab运动方向指针偏转情况5闭合上N下S向左运动向右偏转6闭合上N下S向右运动向左偏转7闭合上S下N向右运动向右偏转8闭合上S下N向左运动向左偏转【分析与论证】（1）从表格1实验序号1，2，3，4可知：开关断开、导体ab平行于磁感线运动和向前向后运动时，电路中都（选“会”或“不会”）产生感应电流；（2）从表格2分析，可以得出产生感应电流的条件：电路的一部分导体在磁场中做运动时，导体中就会产生电流。（3）比较表格2实验序号可知，感应电流的方向与磁场方向方向有关。（4）比较表格2实验序号5，6可知，感应电流的方向还与方向有关。【实践与思考】（5）考虑到想给LED灯珠供电使其发光，希望产生的感应电流大一些。科学小组根据学习经验猜想，感应电流的大小与磁场强弱、垂直切割磁感线的速度大小和导体根数有关。①在保证垂直切割磁感线的速度大小和导体根数不变时，更换强磁体完成实验，此时因观察灵敏电流计指针的（选填“偏转和不偏转”“偏转角度的大小”）②根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，在保证磁场强弱和垂直切割磁感线的速度大小不变的同时，应该用替代导体ab。③第三步，在保证磁场强弱和导体ab不变时，加快垂直切割磁感线的速度大小，灵敏电流计的示数明显增大很多，说明感应电流大小与有关。四、综合题（共2小题，计16分）23．（7分）如图所示，我国自主研制的载人潜水器支持母船“深海一号”和深海勇士“奋斗者号”载人潜水器，“深海一号”满载排水量为4.8×103t，满载时吃水深度为7m；“奋斗者号”在马里亚纳海沟成功完成10909米坐底，创造了中国载人深潜的新纪录。该潜水器的质量约为12t，在海水中下潜时排开海水的体积为3m3。（g＝10N/kg，ρ海水＝1.0×103kg/m3）求：（1）“奋斗者号”是通过改变，实现下潜和上浮；在深海下潜时，浮力重力（选填“大于”“等于”“小于”）。（2）“深海一号”满载时受到海水的浮力；（3）“奋斗者号”潜水器在海水中下潜受到的浮力是多大？“奋斗者号”潜水器在10000m深处受到海水的压强是多大？24．（9分）相比于油炸或者油煎的方式，空气炸锅的烹饪方式更好，对于身体健康更有利。如图1所示是科技小组设计的空气炸锅理念图，其原理是利用热空气流加热食物。工作电路图如图2所示，工作时定时开关S1闭合，当电烤箱内温度高于预设温度时，温控开关S2自动断开，电热管停止加热，当电烤箱内温度低于预设温度时，温控开关S2自动闭合，电热管重新开始加热，循环工作保障箱内温度为预设温度。在一次焙烤鸡翅的过程中，定时开关设定为20分钟，电热管正常循环工作时，P﹣t图像如图3所示，通过电风扇的电动机电流为0.2A。求：（1）如图1所示，设计的空气炸锅矮而粗，是增大了从而压强。（2）电风扇正常工作时，焙烤鸡翅过程中消耗的电能？此时，电风扇的电功率是多少？（3）本次烤鸡翅共消耗多少电能？（4）电热管正常工作时的电阻R1电阻是多少？本次焙烤的鸡翅里面有点“柴”，询问家长后得知，电热功率太小加热时间太长导致的，科技小组打算将电热功率调高到1000W，用R2替代R1，R2的电阻是多大？

2023年陕西省西安市新城区爱知中学中考物理二模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，计20分.每小题只有一个选项是符合题意的）1．（2分）临近体育中考同学们都在积极地训练，小丽对自己800m的成绩非常满意。下列既符合实际又是满分合理的时间是（）A．10s B．200s C．8min D．0.5h【分析】中考女子800m满分成绩为3min30s＝210s。【解答】解：小丽对自己800m的成绩非常满意，满分合理的时间是200s。故选：B。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，属于基础性题目。2．（2分）2023年3月，我国自主三代核电“华龙一号”再传捷报，海南昌江核电机组内穹顶吊装就位，这标志着机组从土建施工全面转入设备安装。下列说法中正确的是（）A．原子核不带电 B．原子是由原子核和质子构成的 C．核电站是利用核裂变原理工作的 D．核能是可再生能源【分析】（1）物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子带负电绕原子核高速旋转，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子组成；（2）核电站是利用核能发电，利用了核裂变原理。它的核心设备是核反应堆。核反应堆中发生的链式反应，是可加控制的；（3）从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它们属于不可再生能源；而风能、水能、太阳能、生物质能，可以在自然界里源源不断的得到补充，所以它们属于可再生能源。【解答】解：AB．原子又由原子核和核外电子组成，核外电子带负电，原子核带正电，故AB错误；C．现阶段，核电站发电是利用核裂变原理，故C正确；D．核能会越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充，所以它属于不可再生能源，故D错误。故选：C。【点评】本题考查了原子的结构、核能，属于基础题。3．（2分）西安市政府为提高老百姓的生活品质，建设的紫薇湖公园如图所示。关于公园的叙述中正确的是（）A．游客看到的绿叶，是树叶吸收了绿光 B．游客闻到的花香，是分子在做永不停息的无规则运动 C．游客看到水面的倒影，是光沿直线传播 D．在水平地面上，游客受到的支持力和地面受到的压力是一对平衡力【分析】（1）不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；（2）一切物质的分子都在做永不停息的无规则运动，产生了扩散现象；（3）水中倒影是光的反射形成的；（4）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。【解答】解：A、游客看到的绿叶，是因为树叶反射了绿光，故A错误；B、游客闻到的花香，是分子在做永不停息的无规则运动，属于扩散现象，故B正确；C、游客看到水面的倒影，是光在水面发生反射形成的，故C错误；D、在水平地面上，游客受到的支持力和地面受到的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选：B。【点评】本题主要考查了对物体颜色的规律、分子热运动、光的反射、平衡力等的理解与应用，有一定综合性。4．（2分）如图所示，2022年11月，神舟十五号载人飞船入轨后，成功对接于空间站天和核心舱前向端口；2023年3月，空间站斯特林热电转换实验装置顺利完成在轨实验，斯特林热电转换效率高，“质量轻”等特点，与太阳能电池板一起给空间站供电，下列叙述中不正确的是（）A．飞船与空间站对接时，保持相对静止 B．热电转换是将内能转化为电能 C．斯特林热电转换器“质量轻”是指密度小 D．太阳能电池板是将电能转化为光能【分析】（1）物体相对于参照物的位置改变了，物体是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体是静止的。（2）空间站斯特林热电转换实验装置将内能转化为电能。（3）斯特林热电转换效率高，“质量轻”指的是密度小。（4）太阳能电池板工作时将太阳能转化为电能。【解答】解：A、飞船与空间站对接时，位置不变，保持相对静止，故A正确；B、热电转换是将内能转化为电能，故B正确；C、斯特林热电转换器“质量轻”是指密度小，故C正确；D、太阳能电池板工作时将太阳能（光能）转化为电能，故D错误。故选：D。【点评】知道太阳能的转化；知道密度的应用；知道运动和静止的相对性；知道能量的转化和转移。5．（2分）共享单车，节能环保，深受大家喜爱。下列说法正确的是（）A．水平路面上，不蹬自行车也能向前运动是因为受到了惯性 B．自行车加速下坡时，运动状态不变 C．自行车加速下坡时，重力势能增大 D．自行车座椅设计符合人体工学，宽大的座椅可以减小对人的压强【分析】（1）惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。（2）力可以改变物体的运动状态，运动状态的改变包括速度大小和运动方向的变化。（3）影响重力势能大小的因素：质量、举高的高度；质量越大，高度越高，重力势能越大。（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。【解答】解：A、水平路面上，不蹬自行车也能向前运动是因为自行车具有惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性，故A错误；B、自行车加速下坡时，速度大小不断变化，其运动状态一定发生改变，故B错误；C、自行车加速下坡时，质量不变，高度减小，重力势能减小，故C错误；D、宽大的座椅，增大了受力面积，在压力一定时，可以减小座椅对人体的压强，故D正确。故选：D。【点评】此题考查惯性、物体运动状态变化的判断、减小压强的方法、影响重力势能大小的因素等，涉及到的知识点多，综合性强，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。6．（2分）小明在劳动课中做西红柿鸡蛋汤，下列说法错误的是（）A．预热汤锅时，汤锅的内能在增加 B．沸腾前，是通过热传递的方式改变汤的内能 C．燃气热值不变 D．锅把手通常用塑料制成，是因为塑料的导热性好【分析】（1）改变内能的方式有做功和热传递；（2）热值是燃料的一种特性，其大小与燃料的种类有关，而与质量大小、燃烧程度无关；（3）塑料的导热性能差，属于热的不良导体。【解答】解：A、预热汤锅时，汤锅吸收热量，内能在增加，故A正确。B、沸腾前，鸡蛋汤吸收热量，内能增大，是通过热传递的方式改变汤的内能，故B正确。C、在加热过程中，燃气的质量减小，但燃气的热值不变，故C正确。D、锅把手通常用塑料制成，是因为塑料的导热性不好，故D错误。故选：D。【点评】本题是一道热学综合题，考查热传递改变物体的内能，以及对热值特性和导热性的了解，属于基础题目。7．（2分）如图所示，电路为伏安法测量小灯泡电功率的实物图，闭合开关后，发现电流表和电压表都有示数，但灯泡不发光；向右滑动滑片过程中，小灯泡亮度逐渐变亮。下列说法中正确的是（）A．闭合开关小灯泡不发光是电路断路导致的 B．向右滑动滑片时，电流表示数变小 C．向右滑动滑片时，电压表示数变大 D．灯泡逐渐变亮，是额定功率变大了【分析】根据实物图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压；闭合开关后，发现电流表和电压表都有示数，但灯泡不发光，向右滑动滑片过程中，小灯泡亮度逐渐变亮，这说明电路是通路，根据实际功率的大小分析；向右滑动滑片过程中，根据滑动变阻器接入电路中电阻的变化分析总电阻的变化，根据欧姆定律分析电路中电流的变化和电压表示数的变化。【解答】解：根据实物图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压；由于灯泡的亮度是由实际功率决定的，闭合开关后，发现电流表和电压表都有示数，但灯泡不发光，这说明灯泡的实际功率较小；向右滑动滑片过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，根据P＝I2R可知，灯泡的实际功率变大，小灯泡亮度逐渐变亮；根据U＝IR可知，灯泡两端的电压变大；灯泡的额定功率是不变的；综上所述，C正确。故选：C。【点评】本题考查了电路的动态分析、欧姆定律的应用、电功率计算公式的应用，难度不大。8．（2分）如图﹣1所示是高空作业的师傅在美化楼体外墙的情境，其平台结构的原理简图如图﹣2所示，吊篮的重力为400N，两名工人及工具的总重力为1600N，某次吊升过程中，吊篮在30s内匀速上升了2m。不计滑轮重、绳重和摩擦。则下列说法不正确的是（）A．使用该装置不仅可以省力，还可以省功 B．该装置对工人及工具做了3200J的有用功 C．电动机对绳子做了4000J的总功 D．该装置的机械效率是80%【分析】（1）由图可知n＝4，利用不计滑轮重、绳重和摩擦时F＝（G篮+G人）求绳子自由端的拉力，据此判断使用该装置是否省力，根据功的原理分析能否省功；（2）利用W有＝G人h求有用功；（3）根据s＝nh求出绳子自由端移动的距离，利用W总＝Fs求电动机拉动绳子做的总功；（4）利用η＝×100%求整个装置的机械效率。【解答】解：A、由图可知n＝4，因为不计滑轮重、绳重和摩擦，所以绳子自由端的拉力：F＝（G篮+G人）＝×（400N+1600N）＝500N＜1600N，因此使用该装置可以省力，由功的原理可知，使用任何机械都不省功，故A错误；B、该装置对工人及工具做的有用功：W有＝G人h＝1600N×2m＝3200J，故B正确；C、绳子自由端移动的距离：s＝nh＝4×2m＝8m，则电动机拉动绳子做的总功：W总＝Fs＝500N×8m＝4000J，故C正确；D、整个装置的机械效率：η＝×100%＝×100%＝80%，故D正确。故选：A。【点评】本题考查了功的原理、使用滑轮组时绳子自由端拉力、功和滑轮组机械效率的计算，明确滑轮组绳子的有效股数和有用功、总功的含义是关键。9．（2分）“珍爱生命，安全用电”是每一位公民应具备的安全意识。下列做法中，符合安全用电原则的是（）A．使用测电笔时，手不能接触笔尾金属电极 B．照明灯的开关与电路中的火线相连接 C．多个大功率用电器连接在同一插排上 D．将电动自行车推到家里充电【分析】（1）使用测电笔时，手必须要接触笔尾的金属体，才能分辨出火线、零线；（2）控制用电器的开关要接在火线和用电器之间；（3）电家庭电路中电流过大的原因有：①短路；②连在电路上的家用电器总功率过大；（4）电动自行车充电有一定的安全隐患。【解答】解：A、使用测电笔辨别火线和零线时，手必须接触笔尾金属电极，故A不符合安全用电原则；B、控制用电器的开关接在火线和用电器之间，故照明灯的开关与电路中的火线相连接，故B符合安全用电原则；C、多个大功率用电器同时使用可能会导致电路中电流过大，从而引发火灾，故C不符合安全用电原则；D、电动自行车充电有一定的安全隐患，不能将电动车放在家里充电，故D不符合安全用电原则。故选：B。【点评】本题考查了安全用电的常识，相对比较简单，属于基础知识。10．（2分）关于如图所示电与磁的现象，下列说法正确的是（）A．甲图中实验通电直导线周围存在磁场，可应用于发电机 B．乙图中装置揭示的是电动机原理，是将机械能转化为电能 C．丙图中实验可探究线圈中电流一定时，线圈匝数越多磁性越强 D．丁图实验电源的左端是正极，小磁针的A端是S极【分析】（1）奥斯特实验说明了通电导线周围存在着磁场。（2）通电导体在磁场中受力运动，此过程中是电能转化为机械能；（3）电磁铁磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯有关。（4）根据安培定则进行判断。【解答】解：A．如图甲是奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，发电机的工作原理是电磁感应现象，故A错误；B．如图乙，导体通电后在磁场中会发生运动，是通电导体在磁场中受力而运动，将电能转化为机械能，其实际应用是电动机，故B错误；C．如图丙，两个电磁铁是串联的，则通过两个电磁铁的电流相同，匝数多的电磁铁吸引的大头针数目多，表明电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强，故C正确；D．如图丁，螺线管的左端是N极，右端是S极，根据安培定则可知电源的右端是正极，由磁极间相互作用规律可知小磁针的A端是S极，故D错误。故选：C。【点评】本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题。二、填空与作图题（共8小题，计22分）11．（2分）学校教学楼的楼道上张贴有图示标志，提醒同学们课间不要大声喧哗，养成良好的文明习惯。“大声喧哗”描述的是声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，“不要大声喧哗”是在声源处（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。【解答】解：响度指声音的强弱或大小，这里的“大声”是指声音的响度；“不要大声喧哗”是在声源处减弱噪声。故答案为：响度；声源处。【点评】本题考查减弱噪声的途经、乐音的特征的理解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单。12．（3分）初一，初二年级参加了研学旅行活动，同学们看到柳树下有许多圆形的光斑，这是光的直线传播形成的太阳的实像（选填“实像”或“虚像”）；鱼儿在清澈的湖水中悠闲地游动，看见的鱼是光的折射形成的像，这个像比鱼的实际位置要浅（选填“浅”或“深”）一些。【分析】解决此题，要掌握：1、光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的。2、光的折射现象，知道看水中的物体如“鱼”、水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼等都是光的折射形成的。【解答】解：树叶间有空隙，形成一个个小孔，树荫下地面上的光斑是太阳经小孔成的实像，是光的直线传播形成的；水中鱼反射的光线由水中斜射入空气中，发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是鱼经水面折射所成的虚像，且虚像在实际鱼的上方，所以从岸边看到水中“鱼”的位置比鱼实际位置要浅一些。故答案为：实像；折射；浅。【点评】本题主要考查光的直线传播、光的折射现象在生活当中的应用，考查了生活当中出现的光现象，是一道基础题。13．（4分）在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速凝固（填物态变化名称）成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，该物态变化放热（选填“吸热”或“放热”）的缘故；画面是通过电磁波（选填“声波”或“电磁波”）传回到地面，给同学们传递的是信息（选填“信息”或“能量”）。【分析】（1）物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固是放热过程；（2）电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播；电磁波能够传递信息，也能传递能量。【解答】解：液体球迅速变成“冰球”，属于凝固现象；过饱和乙酸钠溶液凝固成固态是放热过程，所以“冰球”是热乎乎的；电磁波可以在真空中传播，同时电磁波能够传递信息，所以，画面是通过电磁波传回到地面，给同学们传递的是信息。故答案为：凝固；放热；电磁波；信息。【点评】本题考查了凝固与凝固放热的特点、以及电磁波的传播与应用，属于基础题。14．（3分）如图﹣1，吸管的一端很尖是为了增大压强；如图﹣2，用吸管吸牛奶时纸盒变瘪了，证明了大气压的存在；如图﹣3，用毛巾摩擦后的吸管放在支架上，吸管可自由转动，将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管会相互排斥，说明吸管带负（选填“正”或“负”）电荷；如图﹣4，用吸管对着两个乒乓球的中间吹气，两个乒乓球相互靠拢，说明空气在流动速度大的地方，压强小。【分析】（1）在压力一定时，受力面积减小，压强增大；（2）用吸管吸牛奶时，先吸走了管中的空气，使管中形成近似真空，在大气压的作用下将牛奶压入管中再进入人的口中；（3）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；（4）流体在流速小的地方压强较大。【解答】解：（1）吸管一端被削得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。（2）用吸管吸牛奶时，先吸走了管中的空气，使管中形成近似真空，在大气压的作用下将牛奶压入管中再进入人的口中。（3）将毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，靠近吸管，发现它们互相排斥，根据同种电荷相互排斥，可以说明吸管带负电荷。（4）向乒乓球中间吹气时，乒乓球中间空气流速大，压强变小，在流速小的地方压强较大，乒乓球外侧大气压不变，乒乓球外侧压强大于内侧压强，所以乒乓球向中间靠拢。故答案为：（1）增大；（2）大气压；（3）负；（4）小。【点评】本题考查了压强、大气压、流体压强、电荷间的作用规律，是一道综合题。15．（3分）为全面推进“乡村振兴”计划，加快农业农村绿色发展，西安市大部分农村地区已经使用上了煤气烧水煮饭。若小王同学用他家10L的煤气烧水，煤气的质量是0.09kg，假设煤气完全燃烧，则煤气放出的热量是3.78×106J；若加热效率为50%，可使初温为20℃的10kg水升高45℃。[一个标准大气压下，q煤气＝4.2×107J/kg，ρ煤气＝9kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]【分析】（1）知道煤气的体积、密度，利用m＝ρV求其质量；（2）知道煤气的热值，利用Q放＝mq求煤气完全燃烧放出的热量；（2）知道加热效率，水吸收的热量Q吸＝ηQ放；再利用Q吸＝cmΔt求水升高的温度。【解答】解：（1）煤气的体积V＝10L＝10dm3＝0.01m3，由ρ＝可得其质量：m煤气＝ρ煤气V＝9kg/m3×0.01m3＝0.09kg；（2）煤气完全燃烧放出的热量：Q放＝m煤气q煤气＝0.09kg×4.2×107J/kg＝3.78×106J；（2）由题知，加热效率是50%，水吸收的热量：Q吸＝ηQ放＝50%×3.78×106J＝1.89×106J；由Q吸＝cmΔt得水升高的温度：Δt＝＝＝45℃。故答案为：0.09；3.78×106；45。【点评】本题考查了密度公式、吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的应用，属于基础题目。16．（3分）如图甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示，则定值电阻为20Ω，滑动变阻器最大阻值为40Ω，电源电压为6V。【分析】（1）当滑片在a端时，电路中只有定值电阻，此时电流最大，电压表的示数就是电源电压；利用欧姆定律求定值电阻R的阻值；（2）当滑片在b端时，电路中电阻最大，电流最小，利用欧姆定律求电路的总电阻，再根据串联电路电阻特点求出滑动变阻器的最大阻值。【解答】解：（1）当变阻器的滑片移动到a端时，电路中只有定值电阻，此时电流最大，电压表的示数就是电源电压；根据图乙可知，电压表示数为6V，即电源电压为6V，电路中的最大电流为0.3A；由I＝可得，定值电阻R的阻值：R＝＝＝20Ω；（2）当滑片在b端时，滑动变阻器与定值电阻串联，电路中总电阻最大，电流最小，即I′＝0.1A；由I＝可得，电路的总电阻：R总＝＝＝60Ω；则滑动变阻器的最大阻值：Rmax＝R总﹣R＝60Ω﹣20Ω＝40Ω。故答案为：20；40；6。【点评】本题结合图象考查了欧姆定律及串联电路特点应用和电功的计算，属综合性较高的题目，难点是明白滑片移动过程中电路的变化情况；应用图象解决问题，这是以后学习的重点。17．（2分）如图所示是用气球装水做的“水球”，水中悬浮在某一位置，作出此时“水球”受到的浮力和重力的示意图。【分析】在水中悬浮的“水球”，受到重力和浮力两个力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，并且浮力等于重力。【解答】解：过“水球”的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号G和F浮表示，即为其所受重力和浮力示意图；“水球”在水中悬浮，浮力等于重力，所以表示浮力的线段长度应等于表示重力的线段长度；如下图所示：。【点评】本题考查了力示意图的画法，画力的示意图时，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。18．（2分）如图是某同学用伏安法测量电阻时连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，用笔画线代替导线，将图中元件连接完整，要求：向右移动滑片，灯泡变亮。【分析】滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮，说明滑动变阻器的滑片向右移动，电路中的电流变大，滑动变阻器接入了电路中的电阻变小，据此判定滑动变阻器的接法。【解答】解：用伏安法测量电阻的实验中，电压表并接在小灯泡两端，由于电源由两节干电池组成，电源电压3V，所以电压表接小量程；由于要求“向右移动滑片，灯泡变亮”，所以需滑片向右移动时，接入电路中的电阻变小，电路中的电流变大，故滑片解右下接线柱，作图如下：【点评】本题考查了实物图的连接、滑动变阻器的接法，属于基础题。三、实验题与探究题（共4小题，计22分）19．（4分）按要求完成填空。（1）如图﹣1，将天平放在水平工作台上并移动游码到零刻度，指针偏右平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节直至天平平衡，液体体积是20mL，测量出该液体的密度是1.6g/cm3。（2）如图﹣2，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，通过观察木块移动的距离的大小来比较动能的大小。（3）如图﹣3，为了探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽。依据实验和科学推理，说明真空不能传声。【分析】（1）为使横梁平衡，应调节平衡螺母，相对于指针的偏转，调节规律是“左偏右调、右偏左调”；天平的分度值是0.2g，读数为砝码质量加游码对应的刻度值，利用密度公式计算该液体的密度；（2）探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，通过观察木块移动的距离的大小来比较动能的大小，这是转换法；（3）为了探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽，这是推理法。【解答】解：（1）将天平放在水平工作台上，把游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针指在刻度盘中线右侧，应将平衡螺母向左调；由图可知液体质量m＝20g+10g+2g＝32g，液体的体积为V＝20mL＝20cm3，液体的密度：ρ＝＝＝1.6g/cm3；（2）探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，通过观察木块移动的距离的大小来比较动能的大小；（3）为了探究声音的传播是否需要介质。把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩中的空气向外抽。依据实验和科学推理，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；故答案为：（1）左；1.6；（2）木块移动的距离；（3）真空不能传声。【点评】本题考查天平的使用、密度公式的灵活运用以及转换法和推理法在实验中的运用。20．（4分）如图1和图2所示，科学小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置：（1）小组成员将蜡烛、焦距为10cm的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在光具座上的同一高度，让像呈在光屏中央；（2）小组成员将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图1所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的、倒立的、缩小的实像，利用此时凸透镜成像的特点制成了照相机；（3）小组成员将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，将光屏向右移动，直到再次在光屏上呈现精晰的像，此时的像是倒立的、放大的实像；（4）小组成员将蜡烛移到44cm刻度线处，保持透镜的位置不变，将光屏取下，眼睛放在光屏的位置，可以看到正立放大的虚像，利用此时凸透镜成像的特点制成了放大镜（选填“照相机”或“投影仪”或“放大镜”）；（5）小组成员在探究过程中发现烛焰在晃动并且大小忽大忽小，建议老师将蜡烛换成电光源“F”，老师认为这个建议非常合理是因为更换后便于比较像的放大缩小。（选填“正立倒立”或“放大缩小”或“虚实”）【分析】（2）根据u＞2f时，在光屏上成倒立缩小的实像；（3）根据2f＞u＞f时，在光屏上成倒立、放大的实像；（4）根据u＜f时，成正立、放大的虚像，放大镜就是利用此原理制成的；（5）电光源“F”的好处是成像更稳定，便于比较像的放大缩小。【解答】解：（2）小组成员将凸透镜固定在光具座50cm的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图1所示的位置时，此时物距u＝50cm﹣20cm＝30cm＞2f，根据u＞2f时，在光屏上成倒立缩小的实像，利用此时凸透镜成像的特点制成了照相机；（3）小组成员将蜡烛移到35cm刻度线处，保持透镜的位置不变，此时u＝50cm﹣35cm＝15cm，大于一倍焦距，小于二倍焦距，在光屏上成倒立、放大的实像；（4）小组成员将蜡烛移到44cm刻度线处，保持透镜的位置不变，此时u＝50cm﹣44cm＝6cm＜f，根据u＜f时，成正立、放大的虚像，放大镜就是利用此原理制成的；（5）电光源“F”的好处是成像更稳定，便于比较像的放大缩小。故答案为：（2）实；（3）放大；（4）放大镜；（5）放大缩小。【点评】此题考查了凸透镜成像规律的探究及应用，关键是熟记成像规律的内容，并做到灵活运用。21．（6分）如图1，科学小组“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，根据图中A、B、C三次实验可知：（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据二力平衡的原理可知，滑动摩擦力的大小等于拉力大小；（2）通过比较图中B、C（填写字母）两次实验，可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）通过比较图中A和B两次实验，得出结论：在接触面的粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（4）在比较A和B两次实验结果后，他们又提出了“滑动摩擦力大小是与压力大小有关，还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图2所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：实验步骤台式测力计示数F/N金属盒G/N弹簧测力计示数f/N1把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计的示数4.84.81.92将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤1的实验3.24.81.23往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数为4.8N，重复步骤1的实验4.86.41.9①步骤2使用氢气球是为了改变压力大小（选填“压力”或“重力”）；②根据实验步骤1、3的数据，可以说明滑动摩擦力大小与重力无关。【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；（4）①氢气球会对金属盒产生向上的拉力，从而改变金属盒对台式测力计的压力，但不能改变重力的大小；②结合表中数据，根据控制变量法进行分析。【解答】解：（1）实验中需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块受力平衡，根据二力平衡条件，测力计的示数等于摩擦力的大小；（2）研究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力相同，故B图和C图所示实验，压力大小相等，C图接触面比较粗糙，弹簧测力计示数较大，即滑动摩擦力较大，说明：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）①实验步骤B使用氢气球，由于氢气球向上拉金属盒，所以金属盒对白纸的压力变小，但其本身的重力不变；②根据实验步骤1、3的数据可知，物体的重力不同，而压力相同，摩擦力相同，说明摩擦力大小与物体的重力无关。故答案为：（1）二力平衡；（2）B、C；（3）粗糙程度；压力；（4）压力；1、3。【点评】此题主要考查的是学生对摩擦力影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法的运用，中考热点题型。22．（8分）探究产生感应电流的条件。【提出问题】电流能产生磁场，那么磁场能否产生电流呢？如果能，需要什么条件？【设计实验】利用如图所示的装置，将导体ab悬挂起来，并使导体ab水平置于蹄形磁体的磁场中；【进行实验】闭合开关，让导体ab在磁场中运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，并记录在下表中；表格1：序号开关磁场方向导体ab运动方向指针偏转情况1断开上N下S向左和向右运动不偏转2闭合上N下S竖直向上和向下不偏转3闭合上S下N竖直向上和向下不偏转4闭合上S下N向前和向后运动不偏转表格2：序号开关磁场方向导体ab运动方向指针偏转情况5闭合上N下S向左运动向右偏转6闭合上N下S向右运动向左偏转7闭合上S下N向右运动向右偏转8闭合上S下N向左运动向左偏转【分析与论证】（1）从表格1实验序号1，2，3，4可知：开关断开、导体ab平行于磁感线运动和向前向后运动时，电路中都不会（选“会”或“不会”）产生感应电流；（2）从表格2分析，可以得出产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。（3）比较表格2实验序号5、8或6、7可知，感应电流的方向与磁场方向方向有关。（4）比较表格2实验序号5，6可知，感应电流的方向还与导体切割磁感线运动方向有关。【实践与思考】（5）考虑到想给LED灯珠供电使其发光，希望产生的感应电流大一些。科学小组根据学习经验猜想，感应电流的大小与磁场强弱、垂直切割磁感线的速度大小和导体根数有关。①在保证垂直切割磁感线的速度大小和导体根数不变时，更换强磁体完成实验，此时因观察灵敏电流计指针的偏转角度的大小（选填“偏转和不偏转”“偏转角度的大小”）②根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，在保证磁场强弱和垂直切割磁感线的速度大小不变的同时，应该用线圈替代导体ab。③第三步，在保证磁场强弱和导体ab不变时，加快垂直切割磁感线的速度大小，灵敏电流计的示数明显增大很多，说明感应电流大小与导体切割磁感线运动的速度有关。【分析】（1）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫电磁感应。（2）感应电流的方向与磁场的方向和导体切割磁感线运动的方向有关。（3）导线的匝数越多，产生的电流越大。（4）感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度有关。【解答】解：（1）从表格1实验序号1，2，3，4可知：开关断开、导体ab平行于磁感线运动和向前向后运动时，电路中都不会产生感应电流，因为此时电路没有闭合或者没有切割磁感线。（2）从表格2分析，可以得出产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。（3）比较表格2实验序号5、8或6、7可知，感应电流的方向与磁场方向方向有关。（4）比较表格2实验序号5，6可知，感应电流的方向还与导体切割磁感线运动方向有关；（5）①在保证垂直切割磁感线的速度大小和导体根数不变时，更换强磁体完成实验，此时因观察灵敏电流计指针的偏转角度的大小；②根据并联电路干路电流等于各支路电流之和，在保证磁场强弱和垂直切割磁感线的速度大小不变的同时，应该用线圈替代导体ab。③第三步，在保证磁场强弱和导体ab不变时，加快垂直切割磁感线的速度大小，灵敏电流计的示数明显增大很多，说明感应电流大小与导体切割磁感线运动速度大小有关。故答案为：（1）不会；（2）闭合切割磁感线；（3）5，8或6，7；（4）导体切割磁感线运动方向；（5）偏转角度大小；线圈；导体切割磁感线运动速度大小。【点评】知道电磁感应现象；知道感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关；知道感应电流的大小与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关。四、综合题（共2小题，计16分）23．（7分）如图所示，我国自主研制的载人潜水器支持母船“深海一号”和深海勇士“奋斗者号”载人潜水器，“深海一号”满载排水量为4.8×103t，满载时吃水深度为7m；“奋斗者号”在马里亚纳海沟成功完成10909米坐底，创造了中国载人深潜的新纪录。该潜水器的质量约为12