八年级物理上册-2.1物体尺度与其测量课件-北师大版

第一节物体的尺度及其测量第二章物质性质的初步认识

1、物质世界的几何尺度

宇宙万物，从纷繁的星体到我们的地球，从莽莽大山到滔滔江河，从高大的建筑物到组成物质的分子、原子，都有一定的尺度，都要占据一定的空间。地球的半径为6400km仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年10-1010-141016珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844m我国的长江大约长

6400km苯分子的直径大约为

10_10m人眼能分辨出的沙粒头发等微小物体的直径大约为10_4m根据物体尺度的大小，将a银河系；b电子；c分子；d太阳系从大到小排列，其中正确的顺序是（）A.dbca

B.adcbC.bcda

D.cdbaB1.长度的单位(长度的符号为L)

（1）国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是

m。常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

一.长度的单位及其测量工具（2）换算关系是：1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m1cm

1dm1m?四位同学做一道单位换算题，他们的计算过程分别如下：()A.25.64cm=25.64cm÷100m=0.2564mB.25.64cm=(25.64÷100)cm=0.2564mC.25.64cm=(25.64÷100）m=0.2564mD.25.64cm=25.64cm×100m=2564mc单位换算的具体分析过程与方法：（1）明确是哪两个单位之间的换算。（2）弄清两个单位之间的换算关系即进率。（3）在换算过程中先把原数字写上，若是大单位化小单位则乘以进率并带小单位；若是小单位化成大单位就除以进率（或乘以进率的倒数)并带大单位，中间换算过程不保留原单位。2.长度的测量工具刻度尺游标卡尺卷尺螺旋测微器使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值刻度尺使用前做到“三看”：一看零刻度线：即看刻度尺的零刻度线是否磨损，如已磨损则应重选一条刻度线作为测量的起点，最好选取整刻线。二看量程:即看刻度尺的测量范围。测量长度时一般要求一次测量完成，如果测量范围小于实际长度，则要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。三看分度值：分度值反映了刻度尺的精确程度。3.刻度尺的使用

正确选择刻度尺根据测量需要选择合适的刻度尺。1、会选：0cm12345678910

0cm12345678910

0cm12345678910

×√×刻度尺要放正;零刻度线对准被测物体一端，并紧靠被测物体。2、会放：3、会看：读数时，视线要正对被测物体末端所对的刻度线。0cm12345678910

××√4、会读：在读数时，除准确读出准确值外，还要估读到分度值的下一位数字（估计值）。数字：准确值+估计值由分度值决定有且仅有一位准确值为:__________估读值为:_______单位为:___

此时物体长度为：。2.7cm2.78cmcm0.08cm5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成分度值____

准确值为：______估读值为：______物体长度_______分度值____

准确值为：______

估读值为______物体长度______1mm2.7cm0.08cm2.78cm1cm2cm0.8cm2.8cm木块B的长度是:

；木块B的长度是:

.训练你能读出下列物体的长度吗？1.8cm1.86cm1.累计法适用于测量纸厚，细丝直径等。长度测量的特殊方法2.辅助工具法（三角板，直尺等）适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高等。3.化曲为直法把弯曲的曲线长度转化成容易测量的直线。适用于测较短的曲线长度，例如地图册上的铁路线长。A′B′AB地图测绘仪适于测较长的曲线长度，例如运动场的跑道。4.滚轮法

三、误差1.误差测量值与真实值之间的差别。2.误差的来源测量工具和测量方法的限制。3.减小误差的方法多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。

误差是不能避免的，只能尽量减小。科学小资料误差不是错误四、体积的测量1.定义：任何物体都要占据一定的空间，也就是具有一定的体积2.体积的单位：（体积的符号用V表示）（1）在国际单位制中，体积的单位是立方米（m3）（2）常用的体积单位有立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升（mL）1m3=103dm3=103L1L=1dm31dm3=103cm3=103

mL1mL=1cm3你知道这些单位之间的换算吗?(3)换算关系：3.测量体积的工具：量筒与量杯量筒量杯观察：量筒和量杯有什么不同？A.形状不同，量筒是圆柱体容器，量杯是圆锥体容器。B.刻度不同，量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度分布不均匀，呈现上密下疏的特点。(1)看清它的量程和分度值(2)量液体时,量筒应平放在桌面上(3)读数时,视线要与凹形液面的底部相平；与凸形液面的顶部相平.仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大。如果视线是仰视或俯视，读数会有什么变化？讨论体积的测量（1）利用刻度尺测规则固体的体积思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的物体,怎么测量它的体积?（2）.形状不规则固体体积测量。

不溶于水不吸水步骤：①用烧杯将适量水倒入量筒内，读出水的体积，设为V1

；②将形状不规则的固体用细线拴住，缓慢放入量筒内的水中，当小石块被水全部浸没时，读出此时水面所指示的刻度值V2

；③计算可知固体的体积为V2－

V1

。排水法测量不规则的物体不溶于水也不吸水不规则物体体积的测量排水法先量出一定的水V1再把待测物放出水中然后测出体积V2后把两者相减的差即为待测物体积V2-V11.做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的(

)A100ml的烧杯

B10ml的量筒C100ml的烧杯和滴管

D50ml的量筒和滴管2.一支量筒有50亳升水，当里面放入一木块，一半浸入水中，量筒的读数是56毫升，则这块木块的体积是(）A、6厘米3B、0.6分米3

C、12分米3D、12厘米3

DD甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1，乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下后水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。比较这两种方法回答下列问题：（1）你做此实验将选择哪种方法：

（选填“甲”或“乙”）（2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积可能不相等比较大的是

选填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同学实验读数如图所示则这块碎石的体积是

厘米3。思考：如果固体在水中上浮时怎么办？

（如--木块，泡沫、石蜡等）3.填埋法：用细沙、面粉代替水。1.针压法：用大头针把物体压入水中，再用“排水法”测量。2.悬垂法：可用细线拴住这些物体，细线另一端再栓一质量较大的石块（或铁块）把该物体拖入水面下，再用排水法测出整体的体积，然后用“排水法”单独测量出石块（或铁块）的体积，则两次数据之差即为该物体的体积。1.长度单位的由来2.有趣的人体尺度科学小资料

1.长度单位的由来起初，人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位来测量长度。古埃及人以腕尺为单位，建造了金字塔。罗马人曾以两步的距离为一长度单位。十六世纪德国有学者认为每个人的脚长不一样，必须规定一个标准长度。

1790年，法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工作在1799年完成，并以白金制成米原器。北极巴黎40000000米1公尺=1米后来，由于测量的精确度的提高，于

1983

年的国际计量大会上重新制定了公尺的新定义：公尺是光在真空中

s内所经路程的长度定义为1m。1299792458有趣的人体尺度古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺子都来源于人体，这是为什么?

你也许会说用身上的尺子方便呗!这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着一定规律，不信，咱们试试看。科学小资料你用皮尺量一量拳头的周长，再量一下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个子要穿小号鞋就是这个道理。侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一