四年级语文上册第四单元第14课普罗米修斯习题课件1新人教版

14普罗米修斯课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升43一、读拼音，写字词。zhùmínɡ（）的大力士看到普罗米修斯的bēicǎn（）遭遇，感到非常fènnù（），便wéikànɡ（）宙斯的命令，砸碎suǒ（）链，让普罗米修斯huòdé（）了自由。著名悲惨愤怒违抗锁获得二、和“挽弓搭箭”结构相同的四字词语是（）A.拔地而起B.三心二意C.驱寒取暖D.精打细算C三、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这些木头露天堆放，饱受风吹雨淋，已经腐朽了。B.大家明白，小明是代人受过，心中都替他愤愤不平。C.在这寒冷的小屋里，他没有柴火取暖，只好通过喝

酒来达到驱寒取暖的目的。D.战士们听说土匪又杀害了几个乡亲，个个都气急败

坏。D1.“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。”句中破折号的作用是（）A.表示解释说明。 B.表示声音的中断。C.表示声音的延长。 D.表示意思的转折。四、选一选。A2.“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”句中省略号的作用是（）A.表示列举的省略。 B.表示说话断断续续。C.表示语意未尽。 D.表示引文的省略。A1.这是

说的话，他认为自己“盗”取火种是为了

，没有什么过错，不会归还火种。普罗米修斯造福人类2.画线句子运用了

的修辞手法，意思是_____________________。反问为人类造福，没有错3.从句中的加点词语可以体会到______________________________________。普罗米修斯为人类造福的决心十分坚定4.这段话，应该用（）的语气来读。A.傲慢、蔑视 B.理直气壮C.疑惑不解 D.怒不可遏B2.对文段中加点词语的分析错误的一项是（）A.说明了火神凶残恶毒。B.说明了宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷。A3.把人物和对应的性格特点连一连。宙斯

勇敢不屈火神

冷酷无情，霸道普罗米修斯

有正义感，但有些软弱三、重获自由他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。1.句中的“他”指___________________。大力士赫拉克勒斯2.请圈出“他”解救普罗米修斯的动作的词。这一连串的动作突出了他_____________________。挽搭射砸心地善良，有正义感一、延伸阅读两个包普罗米修斯创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个包。这可不是一般的包，一个里面装着别人的缺点，一个里面装着自己的不足。人类不敢违抗普罗米修斯的意愿，可是这两个包该怎么处置呢？后来，人类想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个包。他们把那个装着别人的缺点的包挂在自己的胸前，而把那个装着自己的不足的包挂在身后。这样，人老远就能看到装着别人的缺点的包，从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是，你固然很容易看到别人的缺点，而别人同样也把你的不足看得清清楚楚。另外，这样安排留给自己的更大悲剧是：永远对自己的不足置之不理。

（有删改）1.普罗米修斯给每个人的脖子上挂了两个包，一个里面装着（），一个里面装着（）。人类把装着（）的包挂在自己的胸前，而把装着（）的包挂在身后。A.别人的优点 B.别人的缺点C.自己的优点 D.自己的不足BDBD2.短文最后一段中“更大悲剧”指的是（）A.只看到自己的不足，看不到别人的缺点。B.先看到别人的缺点，后看到自己的不足。C.只看到别人的缺点，对自己的不足置之不理。D.先看到自己的不足，后看到别人的缺点。C3.你觉得这两个包怎样安排更合适？说说你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：将装着自己的不足的包放到前面，将装着别人的缺点的包放在后面。这样便能随时看到自己的不足，及时改正。二、百字练笔人类有了火种后生活发生了怎样的变化？普罗米修斯看到这样的情景后，心里是怎么想的？请展开想象写一段话。