广东省广州市花都区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题(答案)_第1页
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文档简介

第第1页/共25页2023学年第一学期期末质量评价七年级生物学(问卷)本试卷分单项选择题和非选择题两部分。满分100分。考试时间为60分钟。注意事项:答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇(街、学校、试室号、姓名、座位号及准考证号,并用2B铅笔填涂准考证号。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上;如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答题卡的整洁,考试结束将答题卡和试卷一并交回。一、单项选择题(共35小题,每小题2分,共70分。每小题只有一个选项最符合题意,将)草是一种非常有趣的食虫植物。当有小虫闯入时,它能以极快的速度将其盖住。这种现象说明生物能( )生长和繁殖 B.遗传和变异C.进行呼吸 D.对外界刺激作出反应【答案】D【解析】外,生物都是由细胞构成的。ABC错误,D正确。D。下列不属于环境影响生物的是春江水暖鸭先知 B.万物生长靠太阳C.大树底下好乘凉 D.春风又绿江南岸【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。【详解】春江水暖鸭先知是温度对生物的影响,葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响,春风又绿江南岸是温度对生物的影响,均属于环境影响生物;而大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫C符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。在农田生态系统中,以下影响水稻生长的生物因素是( )①阳光②蝗虫③土壤④青蛙⑤杂草⑥水A.①②③ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑤【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,包括非生物因素和生物因素。生物因素,影响某种生物生活的其他生物。所以,影响水稻生长的生物因素包括②蝗虫、④青蛙、⑤杂草。ABC不符合题意,D符合题意。D。态系统中,甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量情况如图所示,假设这四种生物能够构成一条食物链,则下列说法错误的是( )丁能进行光合作用甲、乙、丙都是消费者该食物链可表示为:甲→乙→丙→丁若甲的数量减少,则短时间内乙的数量将增加【答案】C【解析】10%~20%的能量流入下一个第第3页/共25页数量越少。图中相对数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲,因此反映的食物链是:丁→丙→乙→甲。【详解】A.生产者主要是指绿色植物,它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能,将无机物转化为有A正确。→丙→乙→甲,丁是生产者,则甲、乙、丙都是消费者,B正确、C错误。“丁→丙→乙→甲”可知,若甲的数量减少,则短时间内乙的数量因捕食者减少而增加,故D正确。C。使用过农药DDT的南极地区的企鹅等动物体内发现有DDT的存在。此现象说明( )生物圈是一个统一的整体DDT带到了南极各生态系统之间是各自独立的人类活动对生态系统不会造成影响【答案】A【解析】(如农药、重金属等等)在生活于其间的生物联系起来。【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等,通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所DDT的南极DDTDDT可通过食物链传递,DDT在生物圈中流动,证明各生态系统之间是相互联系的,生物圈是个统一的整体,人类活动对环境的影响有许多是全球性的,BCD不符合题意,A符合题意。A。显微镜的诞生打开了我们探索微观世界的大门。以下关于显微镜使用的说法,错误的是( )第第4页/共25页对光时可以从①中看到明亮的圆形视野为使视野中的物像更清晰,可调节③转动⑤换用不同放大倍数的物镜若将右下方的物像移至视野中央,玻片应向右下方移动【答案】C【解析】【分析】图中显微镜的结构有①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜。A.对光时,应调节反光镜,使反射的光线依次通过通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜。故对光时可以从①目镜中看到明亮的圆形视野,故A正确。BB正确。C.转动④转换器,可以换用不同放大倍数的物镜,故C错误。D正确。C。如图是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分操作示意图,以下叙述正确的是( )制作该装片的正确顺序为:④→③→①→②→⑤⑤中滴加碘液若出现大量气泡,是因为①的操作不当④中滴加生理盐水【答案】B【解析】【分析】图中①盖、②撕、③展、④滴、⑤染和吸。【详解】A.制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为:擦、④滴、②撕、③展、①盖、A错误。B正确。C.若出现大量气泡,是因为③C错误。D错误。B。以下是在显微镜视野中观察到的细胞,属于动物细胞的是( )A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;不同点:是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,解答即可。A错误;动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核,B属于动物细胞,故B正确;图中是根毛的结构,属于植物细胞,故C错误;DB。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。下图中甲、乙分别是植物细胞、动物细胞示意图。下列叙述错误的是( )图甲①能保护和控制物质进出图甲④是细胞的控制中心图甲⑤内细胞液中溶解着多种物质与乙相比,甲特有的结构是①③⑤【答案】A【解析】①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。【详解】A.①A错误。B正确。C正确。D.由图可知,与乙相比,甲特有的结构是①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡,故D正确。A。我国科学家将高产奶牛甲的体细胞的细胞核移入普通奶牛乙的去核卵细胞中,构建出一个新细胞,然量()与甲相当 B.与乙相当C.与丙相当 D.无法判断【答案】A【解析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促第第10页/共25页(2)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。BCD错误,A正确。A。“新叶伸向和煦的阳光,蚱蜢觊觎绿叶的芬芳,它们为了生存而获取能量,能量在细胞里流转激荡文字中描述的“新叶”和“蚱蜢”的细胞中都具有的能量转换器是()细胞核 B.叶绿体C.线粒体 D.线粒体和叶绿体【答案】C【解析】是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所。【详解】A.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,故A不符合题意。B.叶绿体是植物进行光合作用的场所,能将太阳能转化为化学能,是植物细胞内特有的能量转换器,故B不符合题意。“新叶”和“蚱蜢”的细胞中都具有的能量转换器是线粒C符合题意,D不符合题意。C。体细胞有4对染色体,经5次细胞分裂后,新形成的体细胞中的染色体数目是( )A.4条 B.4对 C.5对 D.20对【答案】B【解析】细胞与原细胞所含的遗传物质相同。45次细胞分裂后,新形成的4ACD错误,B正确。第第8页/共25页B。京塘莲藕是花都本地的特产,有较高的营养价值。莲藕中的丝属于( )保护组织 B.输导组织C.营养组织 D.机械组织【答案】B【解析】理功能。A错误。B.输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织,莲藕中的丝是指茎中的输导组织,具有运输作用,故B正确。C.营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成C错误。D错误。B。( )细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】→组织→器官→绿色开花植物体,动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体。“草”与“白鹭”ABC错误,D正确。D。下列属于同一结构层次的是( )番茄表皮与橘子叶 B.洋葱表皮与番茄果肉C.苹果树与龙眼果实 D.心脏与消化系统【答案】B【解析】第第9页/共25页→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A.番茄表皮属于保护组织,橘子叶属于器官,故A错误。B.B正确。C错误。D.心D错误。B。单细胞生物喇叭虫的虫体呈喇叭状、有纤毛等结构,体长可达2毫米。以下关于喇叭虫说法错误的是( )喇叭虫能独立完成各项生命活动喇叭虫可以用食物泡消化食物喇叭虫对外界刺激无法作出反应喇叭虫可通过纤毛进行运动【答案】C【解析】【分析】单细胞生物整个身体只由一个细胞构成。【详解】A.喇叭虫是一种单细胞生物,它能够独立完成各项生命活动,故A正确。B正确。C.C错误。D.D正确。C。海带的生长需要透明清澈的海水,不受污染的海域生长的海带质量更佳。海带属于( )藻类植物 B.苔藓植物C.蕨类植物 D.种子植物【答案】A【解析】植物和被子植物。【详解】A.藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,大多生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处,第第10页/共25页海带没有根、茎、叶的分化,属于藻类植物,A符合题意。B.苔藓植物无根,起固着作用的是假根,有茎、叶的分化,无输导组织,如葫芦藓,B不符合题意。C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大,如肾蕨,C不符合题意。D.种子植物包括裸子植物和被子植物,用种子繁殖后代,D不符合题意。A。某学校生物园中有墙藓、肾蕨、芒果树等不同植物。下列叙述正确的是( )墙藓有根、茎、叶的分化肾蕨能通过孢子繁殖芒果树没有输导组织它们都不能产生种子【答案】B【解析】【分析】苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎叶中没有输导组织,没有真正的子植物分为裸子植物和被子植物,都具有发达的输导组织,靠种子繁殖后代。A.墙藓属于苔藓植物,只有茎、叶的分化,无根,假根主要起固定作用,不能靠根吸收水和无A错误。B.肾蕨属于蕨类植物,不能产生种子,通过孢子繁殖后代,生殖过程离不开水,故B正确。C.芒果树属于被子植物,具有发达的输导组织,故C错误。藓、肾蕨都属于孢子植物,都不能产生种子,靠孢子繁殖后代;芒果树属于被子植物,能产生种子,D错误。B。花生和玉米都具有很高的营养价值。下列叙述错误的是( )花生种子具有两片子叶,玉米种子只有一片子叶把碘液滴在玉米种子的纵切面上,胚乳变蓝种子萌发时,胚根最先突破种皮发育成根花生油和玉米面都来自种子的胚乳【答案】D【解析】【分析】花生种子的结构由种皮和胚组成,胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶,其中子叶有两片,营养物质第第11页/共25页(外有薄薄一层果皮、胚和胚乳组成,营养物质贮存在胚乳中,胚中只有一片子叶,不贮存营养。A.花生属于双子叶植物,种子的胚具有两片子叶;玉米属于单子叶植物,种子的胚只有一片子叶,A正确。B.玉米种子的营养物质贮存在胚乳中,主要成分是淀粉,淀粉遇到碘液能够变蓝,因此把碘液滴在玉米种子的纵切面上,胚乳变蓝,B正确。C.种发育为茎和叶,胚轴发育为连接根和茎的部分,C正确。的营养物质贮存在子叶中,花生油来自花生种子的子叶;玉米种子的营养物质贮存在胚乳中,玉米面来自玉米种子的胚乳,D错误。D。小华开展“探究种子萌发的环境条件”实验时,可以选择的材料是( )干瘪的花生种子 B.平常吃的大米C.晒干的绿豆种子 D.炒熟的葵瓜子【答案】C【解析】【分析】种子萌发的自身条件:胚是活的完整的,种子渡过休眠期。A错误。B.平常吃的大米去掉了胚不能够萌发,故B错误。C.C正确。D.炒D错误。C。苏铁属于裸子植物,与荔枝相比,其种子外没有( )种皮 B.胚 C.果皮 D.种皮和果皮【答案】C【解析】植物的种子的外层有果皮包被。ABD.种子是由种皮和胚组成,有的种子还有胚乳,种皮可以保护里面幼嫩的胚,胚是新植物体的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。苏铁和荔枝都属于种子植物,都有种子,则都具有种皮和胚,ABD不符合题意。第第12页/共25页可见苏铁属于裸子植物,与荔枝相比,其种子外没有果皮,C符合题意。C。番茄幼苗不断长出新的枝条。发育成枝条的结构是( )根 B.茎 C.叶 D.芽【答案】D【解析】【分析】按照位置芽分为顶芽和侧芽;按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽(有的地方较叶芽)和混合芽。【详解】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种,将来发育成枝和叶的芽叫叶芽(或枝芽;将来发育成花的芽叫花芽;既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽(或枝芽)的结构和发(或枝芽)ABC错误,D正确。D。玉米的根一般可深入土壤1米以上。题图是根尖的结构图,下列叙述正确的是( )①的细胞向外突出形成根毛②通过分裂产生新细胞③是根部生长最快的部位④是吸收水和无机盐的主要部位【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分:④第第13页/共25页根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。A.①成熟区在伸长区的上部,细胞停止伸长,开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,根毛的存在增加了根的吸收面积,是吸收水分和无机盐的主要部位,A正确。B.②伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,B错误。分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,向下补充根冠,向上转化为伸长区,C错误。根冠位于根的顶端,属于保护组织,细胞比较大,排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用,D错误。A。开花后要经过传粉和受精两个过程才能结出豆荚。如图是豌豆豆荚结构示意图,下列叙述错误的是( )①为种子,由胚珠发育而成②为果皮,由子房壁发育而成豌豆花的子房中有多个胚珠在花药中,精子和卵细胞结合形成受精卵【答案】D【解析】【分析】果实属于绿色开花植物的生殖器官,图中豌豆荚属于果实,由①种子、②果皮组成。【详解】A.由图可知,①为种子,由胚珠发育而成,故A正确。B.由图可知,②为果皮,由子房壁发育而成,故B正确。C.种子是由胚珠发育而来,豌豆荚中有多粒种子,因此豌豆花的子房中有多个胚珠,故C正确。药能产生花粉,经过传粉后花粉在雌蕊柱头上黏液的刺激下萌发出花粉管,花粉管含有精子,精子和卵D错误。D。种植玉米需要进行合理密植。下列理由正确的是( )增加吸收光能的叶片面积增加周围空气中二氧化碳的浓度降低周围空气中氧气的浓度降低周围的气温以增加有机物合成【答案】A【解析】【分析】合理密植是指在单位面积上,栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。一般以每亩株数(或穴数)表示。【详解】A.光照是光合作用的条件,种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植片吸收光照的面积,提高光合作用的效率,增加农作物产量,A符合题意。B.二氧化碳是光合作用的原料,增加植株周围的二氧化碳浓度,在一定范围内能提高农作物的产量,B不符合题意。C.降低周围空气中氧气的浓度,能够减少有机物的分解,但是超过一定的范围会影响呼吸作用,C不符合题意。D.植物进行光合作用需要适宜的温度,温度过低或过高会影响光合作用的进行,D不符合题意。A。王子山森林公园蕴含了丰富的植物资源,绿色植物在生物圈中的作用不包括( )养育生物圈中的其他生物参与生物圈的水循环为人类提供大量木材维持生物圈的碳—氧平衡【答案】C【解析】①是食物之源;②能稳定大气中碳—氧平衡;③能稳定生物圈的水循环等。【详解】A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物,故A正确。B.B正确。C错误。D.绿D正确。C。今夏首批国内自主培育的榴莲上市,榴莲喜湿,但又不能出现积水,否则会烂根。榴莲烂根的主要原因是()因是()第第15页/共25页根部被霉菌侵染根部得不到充足的氧气根吸收不到足够的有机物根吸收不到足够的无机盐【答案】B【解析】物的根呼吸的是空气中的氧气。ACD不符合题意,B符合题意。B。如图为植物叶片结构示意图,有关叙述错误的是( )①具有保护作用②和④的细胞内有叶绿体和线粒体空气中的氧气和二氧化碳可从⑥进入叶片内③内有运输有机物的导管和运输无机物的筛管【答案】D【解析】①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④海绵组织、⑤下表皮、⑥气孔。【详解】A.①为上表皮,表皮细胞扁平,排列紧密,外壁有一层角质层,具有保护作用,A正确。第第16页/共25页栅栏组织、④海绵组织,合称叶肉,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位,B正确。C.⑥C正确。D.③叶脉内,具有导管和筛管,导管运输水分和无机盐,筛管运输有机物,D错误。D。温室效应导致海冰面积减少,帝企鹅的正常繁殖受到影响。以下措施不能减缓温室效应的是( )植树造林 B.绿色出行C.退耕还林 D.围湖造田【答案】D【解析】用;提高燃料的利用率;绿色出行;退耕还林;植树造林等。以减少二氧化碳的排放,减缓温室效应;围湖造田,破坏生态系统不利于保护环境,加剧温室效应,故ABC不符合题意,D符合题意。D。有记录的最高树木,其根部吸收的水分运输到叶的主要动力来自( )呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.吸收作用【答案】C【解析】(主要是叶子)以水蒸气状态散失到大气中的过程。活细胞利个过程叫作呼吸作用。光合作用是绿色植物吸收光能,把二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过接触。1%被植物体利用,99%以上的水都通过蒸腾作用以第第17页/共25页ABD错误,C正确。C。本地人民公园为了绿化环境需要移栽部分树木,下列措施不合理的是( )移栽前去除绝大部分枝叶移栽时让根部带有土坨移栽后给树苗打针输液移栽时间选择在炎热的午后【答案】D【解析】是蒸腾作用的主要部位。A.移栽时去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,避免出现萎蔫现象,利于植物的成活,A不符合题意。B.移栽植物时一般要带一个土坨,这样可以保护根毛和幼根不受到损伤,利于根吸水,提高成活率,B符合题意。C.对移栽树苗,常用打针输液的方法给植物提供营养,利于根系伤口愈合和树苗成活,C符合题意。作用,有利于移栽植物的成活,D不符合题意。D。究植物的光合作用,将天竺葵进行暗处理后,用黑纸片遮盖叶片上下两面,放置在阳光下一段时间后用碘液检测经过处理的叶片,结果如图所示。可见植物可以通过光合作用制造( )水 B.氧气 C.二氧化碳 D.淀粉【答案】D【解析】(1《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→→观察颜色;实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜的就是对照组。叶片中的叶绿素。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理且条件适宜的就是对照组。【详解】由图可知,叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀ABC错误,D第第18页/共25页正确。将枝条按如图所示进行处理后,放在暗处。一段时间后,澄清的石灰水变浑浊。该实验探究植物的生理作用是( )A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用【答案】B【解析】(1)植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。【详解】A.光合作用的原料是二氧化碳,通过光合作用释放出的气体是氧气,故A不符合题意。B.探究的是植物的呼吸作用,B符合题意。C.水分C不符合题意。D.吸收作用是外界营养物质进入生物体内的过程,如植物对水和无机盐的吸收,人体消化道对营养物质的吸收,D不符合题意。B。34.吐鲁番昼夜温差大,产出的葡萄含糖量高,原因是()AB。34.吐鲁番昼夜温差大,产出的葡萄含糖量高,原因是()A.全天光合作用和呼吸作用都弱B.全天光合作用和呼吸作用都强C.白天光合作用强,夜间呼吸作用弱第第19页/共25页D.白天光合作用弱,夜间呼吸作用强【答案】C【解析】【分析】1.光合作用是绿色植物吸收光能,把二氧化碳和水合成有机物,同时释放氧气的过程。2.植物呼吸作用是将体内有机物转化成二氧化和水,并且还会释放出能量的过程。ABD不符合题意,C符合题意。C。蚕豆种子烟草种子苋菜种子见光条件下97.1%98.5%1.8%蚕豆种子烟草种子苋菜种子见光条件下97.1%98.5%1.8%不见光条件下96.8%2.4%96.6%苋菜种子在无光的条件下萌发蚕豆种子的萌发与光照条件无关见光条件下,烟草种子的萌发率最高2颗进行实验【答案】D【解析】胚是完整的、有活性的,已经度过休眠期,具有种子萌发所需的营养物质。【详解】A1.8%96.6%,不见光条件下第第20页/共25页A正确。97.1%96.8%,有光和无光对其种子萌发率的影响很小,所以其萌发与光照条件无关,故B正确。CC正确。D错误。D。二、非选择题(本题包括4小题,共30)分析资料,回答下列问题。统的部分食物网。东湖的转变充分体现了人类与自然和谐共生。材料一,从生态系统的组成成分看,藻类属于 ;图中还缺少 和 。材料一,在该食物网中,大鱼和小鱼之间存在 和 关系。写出图中最长的一条食物链: 。材料二,污水中有害物质进入生态系统,有害物质可能会通过 积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。材料二说明了生态系统具有一定的 能力,但是这种能力有一定限度的。日常生活中,减少污水危害的措施是: (写出一点即可。【答案(1) ①.生产者 ②.分解者 ③.非生物部分①.捕食 ②.竞争 ③.藻类→浮游动物→小鱼→大鱼食物链/食物网/食物链和食物网自动调节##自我调节慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少水污染;大力发展绿化,增加森林面积涵养水源等措施。【解析】【分析】生态系统是指在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分包括生产者(主要是绿色植物【解析】【分析】生态系统是指在一定空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分包括生产者(主要是绿色植物、消费者(绝大多数动物)和分解者(主要是细菌和真菌。第第21页/共25页1详解】温度等,生物部分包括生产者(主要是绿色植物、消费者(绝大多数动物)和分解者(主要是细菌和真菌,因此若组成一个完整的生态系统,图中还缺少分解者和非生物部分。2详解】争关系,所以二者的关系是捕食和竞争。→浮小鱼→大鱼;藻类→小鱼→大鱼;藻类→浮游植物→大鱼;因此最长的一条食物链:藻类→浮游植物→小鱼→大鱼。3详解】在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增食物网不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终威胁人类自身。4详解】5详解】施。一株株棉花上结满了棉桃。下图是棉花的结构层次示意图,据图回答以下问题:第第22页/共25页棉花植株由一个细胞发育而成,该细胞的名称是 。图中a过程表示的是细胞 ,此时细胞中变化最明显的物质是 。图中b过程表示的是细胞 此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异性的变化,形成了不同的 。棉花植株的结构层次是:细胞→组织→ →植物体。【答案(1)受精卵 (2) ①.分裂 ②.染色体①.分化 ②.组织器官【解析】(1)图中:a表示细胞分裂,b表示细胞分化;①保护组织,②营养组织,③输导组织,④机械组织。细胞分化指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程。共有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。1详解】有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵,所以棉花植株由一个细胞发育而成,该细胞的名称是受精卵。2详解】a过程表示的是细胞分裂,其结果使细胞数目增多。细胞核分裂时,染色体的变化是明显。染色体的数量是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。3详解】细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。图中的b表示细胞的分化过程,经过该过程形成了不同的组织。4详解】棉花属于植物,植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体。果,完成了“从种子到种子”的全生命周期培养实验。水稻属于 植物(填“被子”或“裸子。它的种子结构包括种皮、 和胚乳。水稻种子在

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