人教版七年级生物下册期末复习第三单元第一章课件

第三单元

植物的生活第一章

被子植物的一生第一节

种子的萌发核心知识

小福尝试进行了一系列的实践活动来探索菜豆种子的萌发之旅。【活动一

探究菜豆种子萌发的条件】1.小福尝试在家观察菜豆种子的萌发过程，他需要为种子萌发提供的条件中不包括(

)CA.适宜的温度

B.适量的水C.充足的光照

D.充足的空气1星题

基础练2.小福应该为菜豆种子提供的适宜环境是(

)AA.潮湿疏松的土壤

B.干旱疏松的土壤C.冬天的冻土

D.潮湿板结的土壤3.小福挑选的菜豆种子，应该是(

)CA.被动物咬坏胚的菜豆种子B.煮熟的菜豆种子C.胚完整且有生命力的菜豆种子D.处于休眠期的菜豆种子

被动物咬坏胚的菜豆种子和煮熟的菜豆种子，胚已死亡，不能萌发。处于休眠期的菜豆种子不能萌发。4.下表是小福“探究菜豆种子萌发的环境条件”的实验记录表。该实验结果说明种子萌发需要的环境条件包括(

)组别种子数光照水温度现象甲20粒无光适量不萌发乙20粒无光适量萌发AA.适宜的温度

B.充足的光照C.适量的水

D.充足的空气

DA.丙组先发芽

B.丁组先发芽C.两组都不发芽

D.两组同时发芽

种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关。只要外界环境条件和自身条件适宜，种子就能发芽。6.小福通过探究，提出了有关菜豆种子萌发的看法，其中错误的是(

)DA.播种前翻耕土壤，能为菜豆种子萌发提供充足的空气B.“清明前后，种瓜点豆”，是因为这个节气前后，温度适宜菜豆种子萌发C.菜豆播种前要浸种，为种子萌发提供充足的水D.菜豆种子必须在土壤中才能萌发

菜豆种子可以无土栽培，不是必须在土壤中才能萌发。2星题

中档练【活动二

观察菜豆种子的萌发过程】7.了解了菜豆种子萌发的条件后，小福继续观察并记录了菜豆种子的萌发过程，他画下了菜豆种子及其萌发后的幼苗的结构示意图。(1)种子萌发时，最先突破种皮3胚根的结构是图甲中的［___］______。(2)图乙中的［7］是由图甲中的［___］______发育而成的；菜豆种子萌发时，营养物质由［___］______提供。2胚芽4子叶(3)菜豆种子中的结构［5］____既是菜豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体。胚【活动三

探究其他种子的萌发】8.[2024·吉林中考]

小福通过实验探究光照对种子萌发的影响(其他环境条件均适宜且相同)，根据实验结果绘制了统计图，分析可知(

)AA.光照抑制苋菜种子的萌发B.光照是蚕豆种子萌发的必要条件C.两种植物种子萌发都需要光照D.未萌发的种子一定处于休眠期9.[2024·滨州中考]

图甲是玉米种子萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重(有机物)变化曲线。下列叙述正确的是(

)甲乙

√

【活动四

尝试自己发豆芽】10.小福利用如图装置培育豆芽，相关叙述错误的是(

)DA.需要选取完整且有活力的种子B.网格盒有利于种子获取空气C.下层水盘需要定期补充水D.最先突破种皮的结构是胚轴11.［探究实践］小福为了探究适宜绿豆种子萌发的环境条件，他进行了如下两个实验：【实验一】为了探究浸泡时间长短对绿豆种子萌发的影响，分别取5组等量的绿豆种子，进行不同时间的浸泡，然后置于适宜的环境中，五天后记录实验结果，如下表所示。组别一二三四五浸泡时间/小时45678发芽率(1)根据表中结果分析，利用绿豆种子发绿豆芽时，应控制浸泡时间为

___小时左右最为合适，绿豆芽产量高且节约时间。6【实验二】为了探究绿豆种子萌发的环境条件，在每个烧杯中均放入30粒绿豆种子，并提供相应的环境条件，如图所示。一段时间后，B组和D组绿豆种子萌发，A组和C组绿豆种子没有萌发。(2)根据实验现象，可以得出的结论是绿豆种子的萌发与

______无关。光照

(4)【开放性】综合实验一和实验二的结果分析，为了提高成功率，你对小福发绿豆芽提出的合理的具体建议是(请写出具体的步骤)_________________________________________________________________________________________________________。

第三单元

植物的生活第一章

被子植物的一生第二节

植株的生长核心知识1星题

基础练

幼根的生长1.[2024·郑州模拟]

小福同学通过显微镜观察根尖的永久切片，发现视野中有些细胞一部分向外突出，请判断所观察的区域主要是(

)

如图所示。A.④根冠

B.③分生区

C.②伸长区

D.①成熟区√2.[2024·北京海淀区期末]

在植物根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是(

)CA.分生区

B.伸长区

C.成熟区

D.根冠3.

[2024·莆田模拟]

某研究发现废弃电池浸出液对大蒜根尖细胞的分裂有抑制作用。如果你是科研人员，在进行实验时，应重点观察根尖的(

)BA.根冠

B.分生区

C.成熟区

D.伸长区

找到关键词“分裂”，根尖的分生区能通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量，因此应对根尖分生区进行重点观察。4.俗话说：“根深才能叶茂。”与“根深”有关的根尖部位是(

)DA.根冠和分生区

B.成熟区和伸长区C.分生区和成熟区

D.分生区和伸长区

枝条的发育5.［立德树人·文化自信］[2024·河北中考]

“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是(

)CA.花芽

B.芽轴

C.幼叶

D.芽原基

【概念建构】[2024·南平质检改编]

“明前茶，两片芽。”如图是茶树叶芽的结构示意图。根据所学知识回答6、7题。6.茶树叶芽中发育为叶的结构是(

)A.①

B.②

C.③

D.④B7.下列关于茶树芽的描述不正确的是(

)DA.一株茶树上可以有多个顶芽B.因着生位置不同，芽可分为顶芽和侧芽C.茶树的枝条和绿叶由叶芽发育而成D.所有的芽都能发育成枝条8.[2024·甘肃中考]

槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有(

)DA.树皮

B.导管

C.筛管

D.形成层

植株生长需要的营养物质9.[2024·黑龙江中考]

“有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供(

)DA.水

B.氧气

C.有机物

D.无机盐10.家庭种菜可以采用无土栽培，因为无土栽培培养液中含有植物生长必需的无机盐，其中被称为植物营养“三要素”的是(

)BA.钙、铁、锌

B.氮、磷、钾C.锌、硼、锰

D.锰、钼、铝2星题

中档练11.【古话今议】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”下列关于“芽发育成枝条”图示的理解，不正确的是(

)

√12.如图表示小麦在不同生长发育时期对含磷无机盐的需要量。从越冬期到成熟期，小麦对含磷无机盐的需要量是(

)CA.先递减后递增

B.先递增后递减C.不断递增

D.不断递减13.[2024·陕西中考]

下图①~③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是(

)CA.①中根毛的形成是细胞生长的结果B.②细胞由小变大是细胞分化的结果C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞14.【建构概念图】下图是被子植物营养器官生长的概念图，请补充完整。①__________；

②________；③______；

④____。数量增加成熟区叶芽茎3星题

提升练15.［探究实践］将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后，观察这两株幼苗的长势(如图所示)，请分析回答：(1)土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是土壤浸出液含有丰富的无机盐，蒸馏水不含无机盐什么？______________________________________________。(2)对比两株幼苗的长势，根据你学过的知识，你认为甲试管中盛的是_____________，乙试管中盛的是________。

土壤浸出液蒸馏水(3)由此你可以得出的结论是______________________。

植物的生活需要无机盐(4)【实验设计】若要使乙试管中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取怎样的措施？_____________________________________。

在乙试管中加入玉米生长所需的无机盐(5)在农业生产中，移栽玉米幼苗时，根部要带上一个土团的原因是_________________。

保护幼根和根毛(6)施肥过多造成玉米出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度大于根细胞的细多浇水(合理即可)胞液浓度。此时应该采取的补救措施是_________________。第三单元

植物的生活第一章

被子植物的一生第三节

开花和结果核心知识

桃园探秘：花开果成的奥秘【任务一

桃园观桃花】

1星题

基础练1.[2024·黑龙江中考改编]

美丽的花朵为我们的生活增添了色彩。花的主要结构是(

)A.花瓣、花托

B.花柄、子房C.雄蕊、雌蕊

D.花萼、柱头C2.［立德树人·文化自信］“桃花坞里桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树,又折花枝当酒钱。”这是唐寅描写桃花的诗。桃花结构中能够产生花粉的是(

)BA.雌蕊

B.花药

C.花丝

D.花托3.“行知”学习小组的学生对桃花进行了解剖和观察。如图是该小组同学观察桃花结构时完成的解剖图，图中有部分花的结构名称未标出，请你将它补充完整。①______；②______。②是由__________________构成的。雄蕊雌蕊柱头、花柱、子房【任务二

探索传粉和受精过程】4.下列不属于虫媒花特点的是(

)BA.有很多蜜腺

B.花粉多而轻盈C.有芳香气味

D.花朵大而鲜艳5.为了让学生直观地认识到桃花的受精过程，讲解员让同学们观看了视频。图中①与②结合的过程叫作(

)BA.传粉

B.受精

C.开花

D.结果2星题

中档练【任务三

果实和种子的形成】6.小福同学通过图示的方式概括桃的果实形成的简略过程，图中①②③分别代表(

)BA.子房、子房壁、种皮

B.子房、子房壁、种子C.种子、子房、受精卵

D.胚、子房壁、受精卵7.通过讲解员的讲解，同学们总结出了桃的生殖过程，下列学生的总结正确的是(

)B

【任务四

了解其他植物的开花和结果】8.[2021·福建中考]

水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上述传粉方向的是(

)D

【概念建构】[2024·漳州期末]

板栗果实成熟前由硬壳包裹，硬壳由花苞片发育而成，带有尖刺，因而被称为“毛栗子”。“毛栗子”成熟后，硬壳开裂，果实暴露，剥去果皮和种皮剩下胚，胚中有可食用部分。下图a~d均为“毛栗子”的结构。据图完成9、10题：9.下列相关叙述正确的是(

)D

10.“毛栗子”中，由受精卵发育而成的是(

)C

11.[2024·广安中考]

有这样一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”下列有关描述正确的是(

)DA.“麻屋子”指的是种皮B.“白胖子”是由胚珠发育而来的C.花生的营养物质主要储存在胚乳内D.种子的数目由胚珠的数目决定12.[2024·河南中考]

孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是(

)如图所示。A.杂交时需将花粉涂在①上B.②是能够产生花粉的花药C.③能够发育成豌豆的种皮D.④能够发育成豌豆的种子D杂交时需将花粉涂在②柱头上，①是能够产生花粉的花药，③子房壁发育成豌豆的果皮，④胚珠发育成豌豆的种子。【任务五

总结植物的开花和结果】13.［生命观念］图甲是桃花的结构图，图乙是桃的果实示意图。据图回答下列问题：(1)图甲所示花的结构中，属于雄蕊的结构有［⑥］______和［____］______。花丝⑤花药(2)桃花有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜甜的花蜜，像这样的花我们称为________(填“虫媒花”或“风媒花”)。虫媒花(3)当你漫步在桃花盛开的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花作嫁衣呀！“作嫁衣”指的是

______(填“开花”“传粉”“受精”或“结果”)。传粉(4)

连绵阴雨天气，往往导致桃树结果率降低，原因是__________，为了防止上述问题出现，可以采取___________。传粉不足人工授粉(5)花粉从⑤落到①上的过程叫作传粉。花粉受到柱头上黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_________结合成受精卵，该过程叫作______。

卵细胞受精(6)桃是由图甲中的［____］______发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的______。结构⑧中的____将来发育成新植株。③子房果皮胚第三单元

植物的生活第一章

被子植物的一生专项训练

科学探究的一般过程

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。一、提出问题(疑问句)1.根据现象及情境(生物学现象、生产生活经验、社会热点等)提出具有探究价值的问题。2.根据实验设计提出问题

【逆向推理】无法直接从资料中获取信息，则应先找到实验变量和观测指标，将二者结合得出探究的问题。典例1

如图实验设计，分析可知实验变量是______，观测指标是种子的萌发情况，由此可提出的问题是___________________________？温度

温度对种子的萌发有影响吗二、作出假设(陈述句)

根据探究的问题，以及已有知识、经验或事实作出假设。三、确定实验的变量1.从题干信息中判断：“探究”“研究”等词后面跟的名词是实验变量。2.从表格信息中判断：表格中各组不同的操作条件是实验变量。3.从曲线图信息中判断：曲线图横坐标表示的是实验变量。特别提醒

变量一般为名词，如温度、光照、水等，不能表述为温度的高低、光照的有无、水的多少等。四、区别对照组和实验组1.对照组(1)不接受实验变量处理的对象组。(2)未经处理的对象组。(3)处于自然状态或理想状态的对象组。2.实验组：接受实验变量处理的对象组。典例2

如图为“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验装置图。这个实验中，对照组是____，实验组是____。(均填序号)①②五、设计探究实验遵循的原则1.对照原则：在探究实验中要设置对照组和实验组，通过对照分析，才能得出令人信服的结论。2.单一变量原则：一组对照实验中有且只有一个实验变量，除了变量不同以外，其他条件都应相同且适宜。3.重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，可以通过多次重复实验，避免偶然性。特别提醒1.避免偶然性的方法(1)增加实验对象的数量，如不用1粒种子，而用10粒种子。(2)重复或多次进行相同的实验，如测量3次种子的发芽率。2.减小误差的方法将上述重复实验获得的数据，取平均值。六、实验结果与实验结论1.实验结果：一般是观察到的现象或数据等。2.实验结论：通过对实验结果的分析、比较，抽象、概括而得出的定性表述。3.若结论与假设不一致，应重新假设，重新设计探究方案，再次实验。1.在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是(

)CA.有光、无光

B.有水、无水C.有光、无水

D.有空气、无空气2.在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的(

)BA.提出问题

B.作出假设

C.实施计划

D.得出结论3.如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是(

)BA.修改假设

B.修改实验数据C.重新进行实验

D.进一步查找有关资料4.某同学设计这样的实验：将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水、适宜的温度，一组暴露于阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是(

)DA.水对小麦种子萌发有影响吗B.温度对小麦种子萌发有影响吗C.空气对小麦种子萌发有影响吗D.光照对小麦种子萌发有影响吗5.[2022·福建中考]

选取相同的绿豆种子40粒，清水浸泡10小时，平均分成4组。对每组种子的子叶进行不同处理后，放在相同且适宜的条件下培养10天，测量植株的高度，每组取平均值(见表)。下列相关叙述错误的是(

)组别甲乙丙丁子叶处理情况完整17.9816.5812.5410.59A.实验变量是“子叶完整程度”B.实验设计了甲组与其他三组对照C.实验结果是“子叶越完整植株越高”D.实验结论是“子叶储存营养物质”√6.为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验：

第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。

组别种子数量/粒处理液发芽个数/粒第一组25A品牌电池浸泡液8第二组25B品牌电池浸泡液13第三组25C品牌电池浸泡液18第四组25自来水24根据以上实验，回答下列问题：(1)作出假设：__________________________________。电池浸泡液对辣椒种子的萌发有影响(2)该实验的对照组是第____组，设置该组的目的是__________。(3)实验中每组用了25粒种子，而不是1粒，目的是_____________________________。(4)控制每组辣椒种子数量相等的原因是______________。(5)由表可知，对辣椒种子萌发影响最大的是___(填“A”“B”或“C”)品牌电池浸泡液。四形成对照

避免偶然性对实验结果的影响控制单一变量A(6)为了保证实验数据的可靠性，该实验小组又进行了多次重复实验，得到了多组数据，应取它们的________作为得出结论的依据，目的是______________。平均值减小实验误差(7)实验结论：____________________________________________________________________________。

电池浸泡液对辣椒种子的萌发有影响，A品牌电池浸泡液对辣椒种子的萌发影响最大第三单元

植物的生活第一章

被子植物的一生章末复习提升大概念建构核心考点1

探究种子萌发的环境条件【实验材料】40粒大豆种子，4个培养皿，滤纸或餐巾纸，记号笔等。【图示过程】(如图)【变量分析】(1)1号和2号构成一组对照实验，变量是水。(2)2号和3号构成一组对照实验，变量是温度。(3)2号和4号构成一组对照实验，变量是空气。【现象与结论】装置1号皿2号皿3号皿4号皿现象不萌发萌发不萌发不萌发结论通过1、2号皿可得：种子的萌发需要适量的水；通过2、3号皿可得：种子的萌发需要适宜的温度；通过2、4号皿可得：种子的萌发需要充足的空气。典例1

某生物兴趣小组为探究种子萌发所需要的环境条件，将200粒玉米种子随机平均分成四组进行实验，实验方案及结果如表所示。关于该实验的分析错误的是(

)实验编组种子数量/粒环境条件水分空气发芽率甲5025适量充足乙5025干燥充足0丙502适量充足0丁502适量无空气0A.甲组为对照组，乙、丙、丁三组为实验组B.甲、乙两组对照可以探究水对种子萌发的影响C.甲、丙两组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件D.甲、丁两组的实验结果说明充足的空气是种子萌发的条件√2

种子的萌发(1)种子萌发的条件(2)种子萌发的过程典例2

小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项(

)BA.用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀B.吸水膨胀之后的种子，胚芽最先突破种皮C.萌发的种子胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶D.种子长期浸没在水中会缺乏充足的空气3

植株的生长(1)根尖的结构及功能(2)幼根生长的原因幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。(3)枝条的发育(如图)(4)植株生长所需的营养物质：植株的生长需要水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。典例3

如图是植物某些器官或结构示意图，下列叙述中正确的是(

)

√4

花的结构与果实和种子的形成(1)花的结构(如图)(2)果实和种子的形成典例4

[2024·四川中考]

某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是(

)

如图所示。A.桃花的主要结构是③和⑥B.①中的花粉落到④上的过程叫受精C.图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨D.开花季节如遇阴雨连绵的天气，可通过人工授粉提高桃子产量√

桃花的主要结构是③雄蕊和⑦雌蕊，A错误。①花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，B错误。图甲中的⑥子房将来发育成图乙中的果实，C错误。开花季节如遇阴雨连绵的天气，会影响植物的传粉，因此，可通过人工授粉提高桃子产量，D正确。易错辨析根据下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图(如图)的叙述，判断正误。(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)图甲植物通过③吸收土壤中的水和无机盐。(

)√(2)图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的。(

)×(3)图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的。(

)√(4)与玉米种子相比，图丁中结构④的数量和功能都不相同。(

)×中考演练1.[2024·福建中考]

种子萌发时首先突破种皮的是(

)B

如图所示。A.①

B.②

C.③

D.④

种子萌发时首先突破种皮的是②胚根。

【概念建构】[2024·宿迁中考]

中国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌发到幼苗生长，再到开花结籽的全周期培育，这在国际上属首次。请分析完成2、3题。2.在实验舱中培育水稻幼苗时，配制的营养液中应含有水稻生长发育所需的无机盐，吸收这些无机盐的主要区域是水稻根尖的哪个(

)AA.成熟区

B.伸长区

C.分生区

D.根冠3.小明深受其启发，想知道种子在地球上萌发需要哪些条件，设计了如下实验：在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的水稻种子，在不同的条件下培养，结果如表所示。据表分析种子萌发所需的条件是(

)组别甲乙丙光照阳光阳光阳光温度水分潮湿干燥潮湿发芽率A.充足的阳光、适量的水

B.适宜的温度、充足的空气C.适量的水、适宜的温度

D.充足的空气、充足的阳光√

4.移栽过程中，根部总是带一个土坨，目的是(

)AA.保护根尖和幼根

B.土坨中有营养C.防止幼苗水土不服

D.保存植物所需的水分5.输入的液体中，除水外，最可能含(

)AA.无机盐

B.二氧化碳

C.脂质

D.核酸6.输液用的针头应插入树木的(

)BA.机械组织

B.输导组织

C.保护组织

D.薄壁组织7.[2021·福建中考]

受精后，桃花结构中可发育成果实的是(

)AA.子房

B.胚珠

C.雄蕊

D.花瓣8.[2020·福建中考]

横切某种植物雌蕊的子房，如图所示。发育成种子的是(

)AA.①

B.②

C.③

D.④9.[2024·湖南中考]

丝瓜的花有雄花和雌花之分。雄花不能结果的原因是没有(

)DA.花瓣

B.花丝

C.花药

D.子房10.[2024·广东中考]

“树繁碧玉叶，柯叠黄金丸”描写了金黄色枇杷挂满枝头的景象。枇杷可食用部分(如图)来自(

)DA.花托

B.柱头

C.胚珠

D.子房壁11.[2024·宿迁中考]

桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是(

)CA.①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊B.产生花粉的结构是①花药C.桃的果实是由③胚珠发育而来的D.花经历传粉和受精才能结出果实12.

[2024·烟台中考改编]

香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是(

)CA.香椿芽是由叶芽发育成的B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层C.香椿的果实中有多粒种子是因为花中有多个子房D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分13.[2024·厦门期末]

如图所示为菜豆的一生，下列叙述中正确的是(

)DA.①到②胚芽先突破种皮发育成茎和叶B.①到②需要肥沃的土壤和一定的水分C.④中的胚珠将发育成⑤中的果皮D.④到⑤必须经过传粉和