汽车钣金技术 教案 项目二 铝车身钣金件的维修

授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取铝车身门板修复信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对门板的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作设备，修复车辆。（（1）掌握门板修复所需工具设备的使用方法。（2）熟悉铝车身门板拆卸、安装的步骤。（3）了解车门整形的方法。（4）了解铝车身门板修复设备的操作注意事项。（5）熟悉铝车身门板的维修步骤。教学内容活动一知识准备活动二施工前准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备和工具与设备的准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：李先生有一辆2012款奥迪A8L，行驶里程大约15万公里。某一天在小区地下车库停车，由于转弯过急左后门与卷帘门框发生严重碰擦。经检查左后门的全铝框架有严重凹陷变形，并且伴有漆面损伤，需要你对该车左后门的全铝框架进行修复。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝质车身特点分析2.铝质车身修复需要注意的问题教授法分组讨论法收集资料分组讨论30分钟3．技能学习1.工具准备2.场地准备3.人员准备分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练30分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业课本附后授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）熟悉铝板焊接的注意事项。（3）掌握拉伸操作方式。（4）安全正确的操作车身校正设备。（5）能对车身板件损坏进行更换维修。教学内容活动一知识准备活动二施工前准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备和工具设备的准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：姜先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的右后部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的右后翼子板损伤严重需要更换。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝合金在车身中的应用2.铝板的焊接教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习1.工具准备2.场地准备2.场地准备分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时6学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）熟悉铝板焊接的注意事项。（3）掌握拉伸操作方式。（4）安全正确的操作车身校正设备。（5）能对车身板件损坏进行更换维修。教学内容活动三施工活动四检查验收活动五交接给喷涂技师重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金损伤维修的技能水平并对维修部位进行检查。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：姜先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的右后部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的右后翼子板损伤严重需要更换。任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要施工步骤教授法分组讨论法收集资料分组讨论40分钟3．技能学习1.更换操作2.检查验收2.车辆移交给喷涂技师分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习60分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练180分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时2学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）了解铝板焊接的注意事项。（3）熟悉拉伸操作方式。（4）掌握车身校正设备操作流程。（5）熟悉车身前部纵梁损坏的维修步骤。教学内容活动一知识准备重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的知识准备。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：赵先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的前部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的左前纵梁发生了轻微变形需要校正，铝车身的右前纵梁损伤严重需要更换，在更换之前首先我们要学习相关理论知识任务驱动法学生讨论10分钟2．知识讲授提要1.铝车身的应用2.铝板的特殊性能3.连接工艺4.车身维修中铝板的焊接注意事项5.铝焊缝的检查6.拉伸校正7.切割的注意事项8.钣金维修工具设备教授法分组讨论法收集资料分组讨论20分钟3．技能学习铝的焊机技术分组讨论法练习法巡回指导法收集资料分组讨论练习20分钟4．技能训练1.准备工作2.分组讨论3.内部交流4.展示评比展示评比法技能训练40分钟5．课堂小结10分钟6．布置作业授课教案纲要教师姓名系部专业课程名称汽车钣金技术使用教材汽车钣金技术授课时间授课对象计划学时4学时教学方式地点理论教学、专业教室教学目标能力（技能）目标知识目标（1）能自主查阅相关维修技术资料获取车身校正信息。（2）根据任务要求和实际情况，小组合作，对车辆的损坏进行分析并制定维修方案。（3）能按照企业规范正确操作车身校正设备，修复车辆。（1）了解铝车身板件的连接方法。（2）了解铝板焊接的注意事项。（3）熟悉拉伸操作方式。（4）掌握车身校正设备操作流程。（5）熟悉车身前部纵梁损坏的维修步骤。教学内容活动二施工前准备活动三施工活动四检查验收活动五交接给喷涂技师重点难点综合素质培养（1）通过自主查阅资料培养学生自主学习能力与分析能力。（2）通过分组学习培养学生合作能力与解决问题的能力。（3）通过规范操作，培养学生爱岗敬业，科学严谨的职业素养。教学方法一体化教学、任务驱动法、分组讨论法、展示评比法教学资源教材、PPT课件、教学录像片、动画教学后记（对课程设置、教学计划、教学大纲、教案、教材、教学方法的建议）通过提升培养，学生能够提升对钣金施工前的工具准备、维修技能并对维修部位进行检查。教学活动流程设计教学步骤教学内容教学方法学生活动时间安排1．复习导入新课情境导入：赵先生的车发生了较为严重的碰撞事故，在此次事故中车身的前部损伤严重，经过鉴定该车身为铝制车身，在车身结构件中，铝车身的左前纵梁发生