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文档简介

音乐兴趣活动教学设计（六）一、教学内容介绍“轻、柔、美、高”原则合唱中不提倡“波动”发声练习细排《茉莉花》二、教学目的和要求通过学习让学生明白合唱区别于独唱，不适合使用波动，合唱讲究的是共性而不是个性。让学生在学习中感受“轻、柔、美、高”原则是高水准合唱队必须具备的。三、教学过程1、介绍相关的理论知识（1）、关于波动波动是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太快都会破坏合唱的音响。合唱追求的是共性、统一，这种演唱形式有别于独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。（2）、合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则近年来在合唱艺术中，表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。采用积极的轻声作为基本力度，在表现需要时才偶用强声。用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础，其他声部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长。这种趋势使合唱音色亲切热情，声部之间融合，容易取得音准协和，高位置共鸣使低声部不再笨拙，整个合唱节奏鲜明、灵巧而富于变化，从而扩大了刻画音乐形象的能力，更便于深刻细腻地抒发感情。这体现了现代人审美标准的变化我们应该掌握这个动向，使合唱艺术更加科学化。2、发声练习(1)、连音练习（2）、跳音练习（3）、齐唱连声曲《AMANI》3、排练《茉莉花》(1)、三个声部分别跟琴唱一遍歌谱.(2)、钢琴错开一个声部分别与另一声部合练,即钢琴弹第一声部与第二声部合,弹第二声部与第三声部合,弹第三声部与第一声部合.(3)、三个声部分别不加伴奏唱谱.(4)、抽查部

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