五年级语文教师工作总结

五年级语文教师工作总结

五年级语文教师工作总结1

作为一名五年级的语文教师，对这段时间以来的线上教学工

作，我是非常认可的，给了自己很大的勇气，线上教学对于我而

言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，

下面坚持着，也可能自己很大的挑战，相信在未来的工作当中，

我肯定会依然坚持这样妁状态，让学生们认可，我让自己能够有

更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但

是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学

我总结一下。

首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得

到了学生们的肯定，线上教学是比较难的，因为有很多的问题会

出现，比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学

生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能

连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，

所以这给我带来的难题是非常的大，还有就是自己一开始非常的

不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那

样的氛围才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发

现自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细节的，很多东

西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我相信我肯定

能够做一名合格的语文教师，虽然说这段时间以来出现很多困难,

但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自己没有

顾虑的去做，比如说这次的线上教学。

当然，不仅仅是对于自己的教学能力，我个人在教学方式上

面有了很大的突破，过去一直都是用传统的教学方式，一直都是

坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教

学方式是不能那样子的，所以在这段时间的,教学工作当中，我有

了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这祥让我能够得到提

高，让学生们也能够更好的去学习，做语文教师，线上教学最难

的就是在上课期间，是学生们需要去朗诵课文，但是由于线上教

学，有很多时候我都没有办法，听到学什么朗诵课文，这个时候

就需要学生们主动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛

的上课氛围是非常不容易的，所以说这段时间以来我还是有一定

的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感激这段时间的先

生教学，让我经历了这些，我认为自己作为一名语文教师，还是

有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步

踏实地做好自己的本职工作，延续自己这段时间以来的一个状态。

五年级语文教师工作总结2

本学期，我担任五年级的语文教学工作，为了更好地完成教

学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，

积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足

现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生

养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切

实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，

并坚持做好培优扶差工作。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前

再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根

据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有

舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真

钻研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点，善于创设学习

情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，

各类学生主动地发展。

3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能

力的培养，避免重复死板的作业。能及时批改作业，字迹工整，

交流自己的感受和想法；养成了爱护图书的习惯。

⑸认识课文中出现的常用标点符号。学会使用句号、问号和

叹号。

(6)通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意

识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲

述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

⑺在语文教学中对写作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

二、存在不足

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学

成绩仍不突出，还有待提高。2、教学方法创新不足，对学生的

学习习惯的'养成教育有待提高。培优扶差工作做得不够扎实，培

优目标不够明确。

三、今后打算

继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教

学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素

质。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、

技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动

手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，

要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时

间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机

会。教学中要尽最大的努力，充分调动学生积极主动性，由“要

我学”转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师

不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良

好的学习习惯以后，发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，

面也广了。所以不管工作有多忙，我都坚持反复钻研教材，大量

阅读参考书，以提高自己的业务能力，自己知识面越全越广，就

能更好了解学生，解决学生所问所想，激发学生学习兴趣，学习

动力。另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。

我想，作为教师，知识面越广越全，学生才会想跟你学，爱跟你

学，学生才会想学爱学，学生积极主动学习，教学工作才能取得

更好成绩。五年级语文教师工作总结3

20——20_学年的第二个学期我仍然担任了五年级（7）班的

班主任兼语文老师，这个学期能用一个词语来形容郑州航空港区

中心学校老师的工作状态，那就是“繁忙”，但是忙并充实着，

累并快乐着。回想这学期的工作感觉自己这半年在成长和充实中

度过，这对于之前还是学生时代的我们是一段从未有过的体验。

回过头来想，感觉2月份开学的场景还历历在目，感觉每天组织

学生午托、课间操、补差、排节目、列路队放学、开家长会的情景

好像就发生在昨天、今天一样。转眼间，已经到了第二个学期的

期末，这个学期无论是从教学工作还是班主任管理工作都有很多

可圈可点的地方，但是在许多常规工作上也会存在许多缺点和不

足。下面我将详细的总结一下这个学期的常规工作。

一、各项工作中的优点、亮点

(1)重点培养学生的行为习惯

提到五年级的学生，活泼、好动等一系列的词语都会跟他们

扯上关系。不过最让我欣慰的是我们班学生在行为品行方面表现

的都很优秀，这与上个学期相比有很大的进步。现在还记得刚入

学的五年级学生连正常的走路都不会、喜欢趴地板、爬地板、喜

欢跟班里的学生追逐打闹。这个学期学生的行为习惯有了很大的

改观，学生看到老师能主动问好了、五年级的孩子能像真正的学

生一样走路了、班里趴地板、爬地板的学生越来越少了。学生写

作业的习惯与上个学期相比也有很大的进步。

(2)学生的学习情况

七班的总体成绩在年级里面的排名还算可以，我们班数学成

绩一直是年级的第二名，这次的期末考试也还是稳居第二。我们

班的语文成绩在上次的期末考试中取得了年级第一名，这次的期

末考试我们班的语文成绩仍然取得了年级第一。学生成绩是衡量

教师教学成绩的重要指标，学生能取得这样的成绩真的让老师很

欣慰。

(3)教师的教学工作跟与家长的沟通是分不开的

对于学生的“言传身教”问题，其实父母是最有发言权的。

父母是孩子的第一任老师，对于孩子的教育起到至关重要的作用,

所以说学校老师要和学生家长随时做好沟通交流工作。这期间就

显得优学通短信的重要了，平常大多时候都是通过优学通和家长

取得联系。

二、工作中的不足和缺点

(1)调控课堂方面

现在班里学生的‘听课状态虽然在某种程度上有很大的改观,

可是这个学期班里一些学生的听课状态与上个学期的下半期相比

有了很大的退步，学生的参与面比较窄，这也是导致成绩退步的

重要原因。

(2)看教学过程和成果

有时候学生的学习兴趣不是太高，这样直接导致课堂气氛比

较沉闷，可能由于个人经验比较少的原因，不太会灵活运用教学

策略，很少采取灵活多样的教学方法，有时候也不注重学生学习

能力的培养。

三、努力方向

在以后的工作中不管是教学活动中的常规工作还是班主任工

作中都会虚心向老教师请教和学习；我会珍惜每次的集体培训和

外出学习，争取做到“不懂就问”的地步。在教学过程上我会努

力做到“四会”：让学生会质疑，有问题的时候主动地问老师、

同学；会倾听，不随便打断别人的发言，努力掌握别人发言的要

点，能对别人的发言进行评价；会陈述，发表自己的观点，善于

接受别人的观点；会组织，各小组合作学习组织有序。我想，在

教学活动中努力做到这四点，学习效果一定会得到很大的改观。

班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使

再辛苦也觉得没什么了！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽

责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清

水，我会更加努力地迈好每一步。老师们，也加油吧！五年级语

文教师工作总结4

这学期，本人担任五年级一个班的语文课教学。教学过程中本

人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严珞要求自己，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立

足现在，放眼未，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教育教学工作做如下总结

一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新

手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学

方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可

行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，积极采用

电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多

样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极

性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课

堂气氛活跃，教学效果良好。

二、精心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到

讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；

教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生

的‘积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学

得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲

得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑

不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到

提高。努力实现语文课的趣味化。语文课与学生实际生活联系紧

密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生

生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观

和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和王义感。学生在日

常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导，提高教学质量

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化

工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从

赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角

色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样

让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点,

从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育

的目的。

总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期即将过

去，总体看，这学期在上级的正确领导下，在全体同仁的帮助下，

在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学

工作中取得了进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学

工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力

求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！五年级语文

教师工作总结5

本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中，我

认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学

方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。

在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的

教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心

向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使

自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学

期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。以

下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：

一、思想政治表现

我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名

合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家

培养优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我

认真阅读报刊，杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒

的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合

格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有

损国家与人民利益的事情。

作为一名教师，我热爱学校，热爱学生，尽自己的能力做好

学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，

团结集体，热心帮助同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理

论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高刍己的教学水平。

我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高。

二、教育教学工作

1、我认真备课，积极，细心地钻研教材，针对不同学生的个

性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者.学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有

针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程

倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，

每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定

的差异。

因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针

对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方

法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效

的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好

的.学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性,

使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。

经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平

都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。本学期期末考

试，我班的合格率为94.74%,平均分为80.97优分率为66%。

2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显

著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样

一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对

语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去.为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不

同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他

们更了解语文，更喜欢学习语文.鼓励他们多开展有益身心的读书

活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大

他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。

3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提

高学生的写作能力。

我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的

思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用

课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句.平

日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读

读记记,做好家长和学生的工作鼓励他们到图书馆阅读和借阅大

量的书籍.经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句

通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高.

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让

学生即时消化.另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,

提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成绩高低,

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种

教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集

更

多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学

书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，

在学习中不断地取得进步.此外，本人在教学中还及时了解学生们

的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思

想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步.

五年级语文教师工作总结6

一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学此文转自工

作已接近尾，本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。在一学

期我继续按新课程标准转变思想，积极探索，改革教学，推进“自

主一一创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念

和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好

的效果。

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视

自己，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是

点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，

也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社

会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自

己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开石进取已成为这个

时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏

实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动

者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一直

用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生；用自己

的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去

带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他

们的社会、家庭、集体的责任感。

二、教育教学此文转自工作方面

这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，

面对首次接触的教材，我在教育教学此文转自工作中遇到了不少

困难。针对这些情况，我在积极学习新课改理论，虚心向有经验

的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、

吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的

教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养

学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

1、课程标准走进我的心，进入课堂

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学内容,

教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教

师必须重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实

可行的教学计划。开始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的

框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的每一点成长，

都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实,

我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境，把学生

在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充

分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之

间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我

班积极探索“自主一一创新”的教学模式。在有限的时间吃透教

材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，在合作教学中各

小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的意见。这种分合协作的

方式，既照顾到各人的实际情况，又有利于同学之间的优势互补，

从而整体提高学习水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁

记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下

学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学

经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的.教

学水平是十分有用的。

So遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之

余，还挤时间自学各类现代教育技术，熟练掌握了多媒体课件制

作。课余之际，我还积极地学习新课改的理论知识，以求用全新

的理念，全新的教学方式来服务于教育教学此文转自。

一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学此文转自经验，在

今后的教育教学此文转自中，我将以更好的精神面貌，更高的理

论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学此文转自工作中成功

的一页。五年级语文教师工作总结7

这一年，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据

新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规

工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校

的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。

一、加强备课工作

开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计

划。每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、

和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质

量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、

本班级教学实际的措施。

二、做好常规工作

1、是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教

学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我

多次参加了学校语文教班，每一次我们都是认真聆听，做好记录，

学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动

周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正

是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，

圆满地完成了教学任务。

2、是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助

他们掌握最基础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛

等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。每周安

排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困

生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，

做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助

他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，

在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。

3、是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好

阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践

中加以弥补。

4、是在教学中，针对我们班学生的'实际，我充分激发他们

的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美

的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。

5、是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培

养。

在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用

自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主

体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇

于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

三、存在的主要问题

1、课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动

纲要措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有一定的差距。

2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。

3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从

下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。

四、今后努力的方向和打算

1、是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不

断探究、反思、总结。

2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础

知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导

教师重视对学生良好学习习惯的培养。五年级语文教师工作总结

8

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针,

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培

养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视

激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工

作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、

上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学

任务。

第一、极积参加各级各类继续教育，加强自己的业务学习，

切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有通过不断的学习，不断接受新观念，充

实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我

把学习新课改作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书

籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断

充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提

高自己的教学水平。本学期写有读书笔记5000余字。

第二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，向40分种

要质量。

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

这学期备课81节次，备课时力求深入理解教材，准确把握重

点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

2、认真批阅学生作业32节次，做32次作业记录。认真听课、

评课、议课15节次。教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标

的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，

教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,

灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的

过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养,

发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测，按要求举行了3次月考。

学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以

记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分

析中得出，本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的.上

升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，在学校组织的期末检

测中，五年级班数学45人参加考试，最高96.5分，最低22分,

平均60.81,及格率55.56%,优秀率31.11%,相比上学期平均

分提高了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判

断、计算、解决问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、

选择题方面失分较多，说明学生在数学发散思维能力方面还比较

薄弱，今后应加强练习。

第四、加强学生作业完成的管理。

每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完

成作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，针对学生

的薄弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记

录，发现有进步立即表扬，认真做好“1+2”优差生辅导工程并作

好相关记录8次，其中张倩由78分提高到86分，张宇莹由47分

提高到67分。

第五、不断的进行教学反思并付诸文字达16篇。

因为教学反思让我觉得我每天都在成长，每天都在进步，更

重要的是通过教学反思我每天都会有新的发现、新的启发。解决

教学中存在的问题，改进自己的教学方法，同时也可以让自己的

理论知识得到提高。对自己的教学经常进行反思总结，对学生的

每个知识点的掌握情况均进行动态记录。五年级语文教师工作总

结9

作为一名五年级的语文教师，对这段时间以来的线上教学工

作，我是非常认可的，给了自己很大的勇气，线上教学对于我而

言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，

下面坚持着，也可能自己很大的挑战，相信在未来的工作当中，

我肯定会依然坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有

更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但

是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学

我总结一下。

首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得

到了学生们的肯定，线上教学是比较难的，因为有很多的问题会

出现，比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学

生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能

连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，

所以这给我带来的难题是非常的大。

还有就是自己一开始非常的不适应，对着手机讲课，过去都

是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所需要的，可是

这手机坚持了这段时间，我才发现自己还是能够适应的，虽然这

些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我

们都一一克服了，我相信我肯定能够做一名合珞的语文教师，虽

然说这段时间以来出现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚

石，有些事情本应该就让自己没有顾虑的去做，比如说这次的线

上教学。

当然，不仅仅是对于自己的教学能力，我个人在教学方式上

面有了很大的突破，过去一直都是用传统的教学方式，一直都是

坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教

学方式是不能那样子的.，所以在这段时间的教学工作当中，我有

了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提

高，让学生们也能够更好的去学习。

做语文教师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需

要去朗诵课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有办法，

听到学什么朗诵课文，这个时候就需要学生们主动了，要有一个

好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是非常不容易的，所

以说这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方式得到了学

生认可，我也感激这段时间的先生教学，让我经历了这些，我认

为自己作为一名语文教师，还是有一些东西需要去努力的，在接

下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，延

续自己这段时间以来的一个状态。五年级语文教师工作总结10

回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着

缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我尽力做到努力学习，

努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素质

1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展

众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。

因此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习；积极发挥每一

名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生

敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每

一堂课我都精心设计，力求能够做到学生愿意去学。

2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为

了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我们学校开展了有特

色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城

乡联动，构建高校课堂……我积极参与到这些活动并在活动中受

益匪浅。我在教学道路上，与同事们共同学习，共同研讨，互相

听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系

列教学活动中，我与王元忠、艾岷等等的老师积极讨论、交流，

在教学实践中出受益颇丰。

3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养

教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强

化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、

发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度和广

度。

二、努力教改，提高教育教学效率

1、改革教法，注重学法

变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,

给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜

悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣

激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真

正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立

思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高学生综合素养

1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累

在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读

积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激

发学生背诵古诗文的兴趣。为更好地培养学生的朗读、理解能力，

我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的

形式表现出来自己阅读后想表达的‘真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教

学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作

探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意

发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，

鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学

校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域刍然延伸和拓展，

使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，

取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到

课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的

重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习

惯!让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解

课文内容奠定了基础。为此我还特意和五（1）班的同学共读一本书

《爱的教育》；还共上了一堂语文综合实践活动课《学会宽容》，

让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

四、教育教学工作反思

存在问题

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致了一

些学困生的成绩本学期有所下降。

2、对于基础知识点平时要求不够高，认为学生掌握就不错了，

但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生

朗读能力没能得到提高。

4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学

生的语言应用能力还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身

心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体

现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的

协调发展和身心全面发展上。

2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，

切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学

生的发展负责。

3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提

高学生的人文素养和科学素养。

总而言之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些小缺

憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完

成教学工作。五年级语文教师工作总结n

回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着

缺憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我竭力做到努力学习，

努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素质。

1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。

众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。

为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习；积极发挥每一

名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生

敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每

一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。

2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为

了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、

有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联

动，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。

在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评

课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活

动中，我与王元忠、艾岷等老师积极讨论、交流，在教学实践中

出受益颇丰。工作总结

3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。

教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强

化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、

发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广

度。

二、努力教改，提高教育教学效率。

1、改革教法，注重学法。

变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,

给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜

悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。

激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真

正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立

思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高学生综合素养

1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。

在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读

积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激

发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能

力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图

画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教

学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作

探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意

发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，

鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力。

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学

校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，

使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，

取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到

课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的

重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习

惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解

课文内容奠定了基础。为此我还特意和五⑵班的同学共读一本书

——《爱的教育》；还共上了一堂语文综合实践活动课一一《学会

宽容》，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

四、教育教学工作反思

存在问题

1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些

学困生的成绩本学期有所下降。

2、对于基础知识点平时要求不够高，认％学生掌握不错了，

但通过测试发现学生掌握的并不是很扎实，考试时失分较多。

3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生

朗读能力没能得到提高。

4、平时的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学

生的语言应用能力还较差。

今后努力方向：

1、树立以人为本的教育教学观，尊重学生人格，尊重学生身

心发展规律，引导学生全面、主动发展，因为教学的结果不仅体

现在学生对知识的掌握上，更体现在学生的知识、能力、素质的

协调发展和身心全面发展上。

2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，

切实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学

生的发展负责。

3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提

高学生的人文素养和科学素养。

总之，本学期工作中取得了一定的成绩，也有一些缺憾，在

今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学

工作。

五年级语文教师工作总结四

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学年的教育教学工作已经

结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但

还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学年的教学

工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技

能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高

学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行

款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，

对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生

的基本技能和语文能力。

二、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，

每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的

鼓励，使他们重拾学习的信心。

三、突出章节过关

本学年的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完

成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运

用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

四、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累

之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语

文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动

进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多

东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇

积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生

在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个

学年中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开

展语文活动是分不开的。

在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础

知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学年的学习打下了

基础。

五年级语文教师工作总结五

本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，本着提高

每一位学生成绩的目标，我从各方面严格要求自己，积极向同事

请教，一学期下来，教学工作有计划，有组织，有步骤地完成了。

现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。

一、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，不仅备学生而且备教材教法，

拟定好的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细

的记录，认真写好教案,尽量做到每一课都做到有备而来，每堂

课都在课前做好充分的准备，并利用各种资源来提高学生学习语

文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。

二、增强上课技能。

上课的技能直接关系课堂是否能达到有效。因此在课堂上特

别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课

堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高；另外，虚心听别人的课也是自己上课技能提

高的很好途径，我不仅听认识的人的课，也经常听网上的'优质课,

收益颇多。

三、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生

的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，另外，注

意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，如对后进生的辅导，并不限于学习知

识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要解决他们心结，并

教给他们学习的方法，提高他们的技能。

四、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用通讯簿，和家长随时联系，把孩子在校的一

些情况及时反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求

有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也

调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合

力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的

良好形象。

五、狠抓学风。

为了提高同学的学习积极性，形成良好的学风，一开学，班

级就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在学生兴

起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动结束，我

们马上总结成绩，好的表扬，差的批评，并各自分析各自的原因。

经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成

了良好的学风总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的

原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、

注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，

五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训

练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两

方面的水平有大的提高。如果这样坚持下去，学生的语文兴趣得

到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，在

下学期的学习中会更有利于教师同学生共同提高。

五年级语文教师工作总结范文五年级语文教师工作总结12

一、基本情况分析：

本学期五年级一班共有学生40人，大部分学生头脑聪明灵活,

求知欲强，好问个为什么，模仿性强，对语文学习充满了浓厚的

兴趣，特别是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。经

过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表

达来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，

能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平

有了较大的提高。

二、主要成绩和经脸：

第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我

坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用学生已有的识字

经验和熟识的语言因素，鼓励学生用自己喜爱的方式去识字，做

到四个有机结合：一是尽量联系具体的语言环境，把字的音、形、

义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已

有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；

三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有

机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求

把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结

合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防

止回生，把新授与复习结合起来。

第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情人

境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。苏教版新教材

以专题形式编排，每个单元，从导语到识字课，到课文，到练习，

口语交际、实践活动，都是围绕本单元的专题合理安排的。因此，

教学中一定要具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优化。在

每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行哪些学习准

备、运用什么方法施教，必须心中有数。

第三、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利

用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教

材内容有一定联系，将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还

鼓励学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生

在生活中学语文、用语文。总之，教师备课时胸中要有全局，创

造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，

又不拘泥于教材。使教学充满活力。

第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式

学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生刍主、合作、探究

性学习。而新教材又十分重视学生学习兴趣和学习能力的培养，

通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习、在游戏中学习

的意图，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。

因此，我充分利用好教材本身创设的这一教学有效资源，放手让

学生自主识字，自主阅读，自主交际。让学生在自主学习活动中

自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。

三、存在问题与不足：

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，

错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内

容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的'积极

性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外

阅读习惯。

5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作

文的方法。

四、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

我打算通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要

性及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很

有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，多设计学生活动，

有意识把学生当成课堂的主人，充分提高学生学习的积极性。把

“听、说、读、写”当成身边的平常事去做。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语

文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、

唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走

进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语

文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教

学，提高教学质量。多纽织一些班级活动，如：朗读比赛、5分钟

演讲、讲故事、写字比赛、作文赛、读书手抄报等等，发现及时学

生的闪光点，及时表扬鼓励，发放小奖状，增强他们的自信心和

责任感，激发他们的兴趣。

4、多读、多看专业书籍，向身边的老师多请教，多走进师傅

的课堂，丰富自己的教学方法和技巧。

5、抓两头，促中间。重视优生的培养和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。五年级语文教师工作

总结13

源时间过得真快，转眼间，从五年级语文团队的建立到现在

已经一学期了。在本期，五年级语文组全体老师在学校的领导下，

团结努力，以创新进取的精神，以踏实肯干的工作作风，以“全

面提高学生素质，一切为了学生的发展”为宗旨，认真开展各项

教研教学活动，充分体现了团队的精神：勤学、善思、务实。现将

一期工作汇报如下：

一、勤学的团队

1、学习《小学语文新课程标准》

《语文课程标准》是应时代要求，全面阐述了语文课程的性

质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革

再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织本组教

师继续学习《小学语文新课程标准》，对其中第三年段的目标做了

深入学习、对实施建议进行讨论研究，形成操作共实。并确定在

本学期内精读《小学语文新课程标准》在读的过程中有所感悟，

促进教学，使教师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标

及教材修订意图，做到教学好整体把握，有的放矢。

2、练习教学基本功

语文教学是一切学习的基础，教师的言行将直接影响学生的

'发展，因此语文教师基本功的练习对我们来说是非常重要的。在

半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说普通话,

课后教师练习朗诵，并定期进行教师朗诵交流活动；要求学生字

迹工整，教师首先要求板书工整，评改作业字迹工整，给学生起

好示范的作用。

二、善思的团队

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教

学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育理念，坚持

“以全面提高学生素质”为宗旨，努力提高教学质量，提高课堂

高效率。

1、以课堂为载体，提高课堂效率。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，在上半期工作中，我们

始终围绕课堂这一阵地开展教学研讨活动。

(1)本组教师相互间的听课学习：利用空堂的时间，深入本

年级组的语文课堂，听课，并在课后与上课教师交流上课和听课

心得，分析本课教材，根据课标评价课堂，根据学生的学习活动

评价教学效果。

(2)上好研讨课，利用名师工作室下年级指导这一学习机会，

我执教了《彭德怀和他的大黑骡子》这一课，课后本组教师认真

听取接受了指导老师的意见，并在会后进行了思考，交流，及时

调整了教学中的不足，并正在对这一课进行进一步的研究，修改

教案，共同合作争创优质教案，并在后半期进行进一步的研讨，

录制了精品课。

(3)组织参加课堂研讨活动。在上期参加了语文组的赛课活

动，本组四位教师执教了同一课题，体现了一课不同风格的教学

方法，课后我们又针对课型进行了专题研讨：怎样上好说明文?

2、教研活动促发展

教研活动是提高教师教育教学水平的平台，在活动中我们力

求让教师在活动中得到发展

(1)教研活动主题明确。在开展教研活动之前，我们制订了

活动计划，落实了活动主题：怎样培养学生回答问题的能力？在

教研活动中，我们力求从小处着手，解决教学，考试中纯在的问

题，使老师在每次活动中有所得，使学生在教师的活动中得到实

惠。

(2)平时活动促发展。教室走廊，办公室，等都是教师交流

的场所，教学中出现的问题随时讨论，练习中的难题随时解决，

单元教学前一起找重点，抓单元训练点，单元测试后一起总结单

元教学得失，查漏补缺……灵活的交流探讨促进教学质量的提高。

三、务实的团队

我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的

心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课以及对后进生辅导的干

劲真让我感叹不已。

1、精心备课，踏实走好每一步

面对新课程，我们全组人员同心同力共同商讨教案，努力地

备好每一堂语文课教案，并根据实际情况作好复备，反思。并不

断向六年级教研组请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方

向。教研组长制定了这一学期的工作计划，并随时询问教学进度。

2、师生互动，激活了学生的思维

精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发

现，在信息技术渗透进课堂时，学生的活跃思维被激活了。课堂

上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争论的人

也多了。于是老师们开始学习并使用现代远程教育资源来充实自

己的课堂。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

3、加强学生的课外阅读。

为了检阅学生课外阅读的情况，为了领悟优秀古诗文的独特

魅力，为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们五年级语

文教研组根据教学内容规定本期学生必读课外书目《上下五千年》

并要求在期末各班进行渎书交流。

4、开展丰富多彩的语文课外活动

本学期，我们还将开展了形式多样的语文活动如写字比赛、

朗诵比赛、读书交流活动……这些活动拓宽学生学语文、用语文

的天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣。

5、狠抓后进生的辅导

学生是学习的主人，不能放弃一个孩子，为了让每一个孩子

都学有所得，在开学初我们把本年级中语文学习有困难的学生列

了出来，落实到每个班级，每位教师，制订辅导计划，并在教学

中重点关注学困生，让他们每天都有所收获，一天一得积累进步。

当然，在教研组活动中还有些不完善的地方。一分耕耘，一

分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的准则，

再接再励，把工作搞得更好，使教师、学生都得到更好的发展。

五年级语文教师工作总结14

暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工