2.《燕子》课件(共32张)

2燕子三年级语文下

郑振铎，中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者。

代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。读书要求：

第一遍，轻声读文，读准字音，把课文读通顺。

第二遍，默读课文：（1）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。荡漾翼尖伶俐闲散木杆

纤细línɡlìyìyànɡxiánsǎn

xiānhénɡān几痕我会认飞倦juàn吹拂、聚拢、横掠、光彩夺目、烂漫无比、旷亮无比、波光粼粼挑战多音字散开（）纤夫（）杠杆（）闲散（）

纤细（）电线杆（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān凑沾拂掠形而偶痕倦聚纤集课文分析说说课文每个自然段的段意。

第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。

第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。哪些词语让你眼前浮现了画面？凑成了那样可爱的活泼的小燕子。比较词语句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？

不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

春天有美丽的花儿和青青的草地，等等……小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

燕子为春光平添了哪些生趣？第二自然段轻轻的微风

如毛的细雨千条万条的柔柳红的白的黄的花，青的草，绿的叶小燕子——为春光平添了许多生趣春光美③小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。24休憩那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！

“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？

流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。总结全文线索：

主题：

春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。

飞行美

→

停息美

外形美

景物的美

→

→

羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子一、选字填空。拂佛沾站

吹（）（）岗

仿（）（）湿课堂演练拂佛沾站二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的可爱的波光粼粼的湖面羽毛小燕子一身

的羽毛，一对

的翅膀，加上

尾巴，凑成了那样