七年级上册第三单元《我的电子文稿》作业设计

信息技术七年级上册

第三单元《我的电子文稿》

W

计

）------------------七年级上册第三单元《我的电子文稿》

----------------------------------^>>>>>>>>>>>>>>^>>>>$>$>>>>>>>>>

信息技术单元作业设计

目录

一、单元信息.............................................3

二、单元分析.............................................3

（-）课标要求........................................3

（二）教材分析........................................4

（三）学情分析........................................4

三、单元学习与作业目标...................................5

四、单元作业设计思路.....................................5

五、课时作业.............................................6

第一课时《活动1制定学习计划》........................6

活动分析...........................................6

作业设计...........................................6

第二课时《活动2安排作息时间》.......................13

活动分析..........................................13

作业设计..........................................13

第三课时《活动3制作作文文集》.......................19

活动分析..........................................19

作业设计..........................................19

六、单元质量检测作业....................................31

可选作业1：..........................................31

可选作业2：..........................................35

可选作业3：..........................................37

七、作业支撑平台介绍...................................43

2

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息第一

信息技术七年级科学出版社我的电子文稿

学期

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1活动1制订学习计划七年级上册第三单元活动1

课时信息

2活动2安排作息时间七年级上册第三单元活动2

3活动3制作作文文集七年级上册第三单元活动3

二、单元分析

（一）课标要求

信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学

习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字

素养与技能的提升。通过课程学习，达成以下目标：

L树立正确价值观，形成信息意识

2.初步具备解决问题的能力，发展计算思维

3.提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神

4.遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任

文字处理是学生日常生活和学习中非常重要的信息处理手段，是信息时代必

备的基本技能之一。本活动教材是以零起点起飞，并且快速提升到一定的高度，

要求学生在掌握汉字基本输入的基础上，通过对文本、表格的排版和美化逐渐体

验信息技术服务于生活的意识，并学会利用计算机这一重要信息处理工具来准确、

恰当地表达信息。

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

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(-)教材分析

本单元共有3个活动，具体分析如下

教学

活动活动名称教材主要内容

课时

1.了解Word界面

2.录入文字、保存文件

活动1制定学习计划1课时

3.选中、删除、插入、剪切、移动文字

4.调整字体格式与段落格式

1.插入表格，调整表格的行高列宽

活动2安排作息时间9合并标分单元木包1课时

3.单元格对齐方式，设置表格的边框与底纹

1.插入图片

活动3制作作文文集2.使用查找/替换，使用格式刷1课时

3.设置边框底纹，插入页码

(三)学情分析

活动活动名称学情分析

Word软件学生在小学阶段有所接触，案例来源于

活动1制定学习计划实际生活，学生有学习热情。因学生文字输入速度差

异较大，设置分层作业，满足不同水平学生的需求。

学生对表格学习最大的问题是对于实用美化中

的具体操作，如设置表格行高、列宽数值，合理设置

活动2安排作息时间

表格中文字的字体、字号却不太在意，重点放在表格

的框架制作与表格文字合理设置方面。

4

）------------------七年级上册第三单元《我的电子文稿》

学生第一次进行大文档的编辑制作，往往喜欢一

边输入文字，一边做美化调整，在短篇文档中，这种

活动3制作作文文集

操作习惯的劣势不是很明显。如何高效地编辑长文

档，就需要有些规范的流程和技巧了。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等耍素。借助作业

目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作

业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号单元目标描述学习水平

录入文字、保存文件，了解文字处理的基本方法

7S-3-1-AA知道

（删除插入剪切移动等）

插入表格，调整表格的行高列宽，合并、拆分单

7S-3-2-AA知道

元格.单元格对齐方式，表格的边框与底纹

7S-3-3-A插入图片，使用查找替换，插入页码A知道

7S-3-1-B合理排版文档中不同部分的格式B理解

7S-3-2-B合理设置表格的内容框架和格式B理解

7S-3-3-B插入合适的图片，设置恰当的文档格式B理解

7S-3-1-C学会常用文档的排版和美化C应用

7S-3-2-C学会表格的合理运用和美化c应用

7S-3-3-C熟练排版多页文档的格式，插入合适的图片c应用

能对用文档进行编辑、排版和美化，会图文混排，

7S-3-DD综合

并解决具体问题

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订基础性课时作业、拓展性课时作业和单元检测作业。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定

评价标准和确定作业类型。

4.本作业以校园学习生活为主线进行设计，教师根据单元重点内容规划制作

微课，作业中所选素材均为本校学生真实作品，能很好体现信息技术与学习生活

的深度融合。

5

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

5.本作业通过电子教室、FTP、UMI；问卷星等平台提供学习相关支撑，互动

交互性强，便于学生课前、课内、课后同步学习。

五、课时作业

第一课时《活动1制定学习计划》

活动分析

作业设计

基础性课时作业1：

七年级下卅第三单元《活动1制定学习计划》课时作业

作业类型0基础性作业口探究性作业口团实践性作业0跨学科性作业

作业类别切课时作业口单元作业口学期作业

应用场景⑦课前预习口课中练习口课后练习

作业对象□全体学生作业口学生根据情况可自选作业

6

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

作业时长5分钟

©作邺］容

题目来源：原创

口我的体育锻炼计划

『,『:一jjp

为了提高学生的身体素质和坚毅的品格，学校

举行艺术体育节活动。请结合自己的实际情况，手

写T分“我的体育锻炼计划，字数不超过200字。

~用课堂上掌握的方法迁移到解决实际生活中的问题〜学生提前准备好相关素

材，并放在课程中作为原创素材进行练习。

基础性课时作业2：

七年级下册第二单元《活动1制定学习计划》课时作业

作业类型

口基础性作业0探究性作业团实践性作业0

作业类别跨学科性作业

0课时作业□单元作业□学期作业

应用场景□课前预习0口课后练习

口全体学生作业口拿生根据情况可自选作业

作业对象

作业时长25分钟

曾作业内容

课堂作业一：输入计划文本（10分钟）

课堂作业二：编辑学习计划（复制、修改、移动）（5分钟）

课堂作业三：美化学习计划（字体、对齐、缩进、行间距）（10分钟）

7

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

我的学习计划

优秀的成缜来自于良好的习惯，为了培养好的学习习惯，我制订

如下学习计划：

1.起床后，朗读语文、英语半小时：

2.上课时，认真听讲做笔记：

3.课外活动，打乒乓球半小时：

4.晚饭后，认真完成作业，做好复习和预习：

5.甦觉前，阅读老师推荐书籍，摘秒好词句.

程裕宁

2021-10

（学生作品）

作业评价标准

1.文档三个部分文字格式和段落格式正确O

2.恰当地美化计划文档。

作业评价方式：

1.学生作业提交到ftp服务器中。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

物iftitM

■■■

1.帮助学生明确学习任务，从手写稿到电子稿要有哪些操作步骤。

2.掌握文档编辑的几种常用的方法。

3.了解文档排版常用的设置，并且对同一任务有多种不同的操作方式，适

合自己的方式就是最好的方式。

拓展课时作业：

七年级下册第三单元《活动1制定学习计划》拓展课时作业

作业类型□

基础性作业探究性作业实践性作业□跨学科综合作业

作业类别课时作业□单元作业口学期作业

8

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

应用场景□课前预习口课中练习课后练习

作业对象□人人jJ学生根据情况可自选作业

全体学生作业

作业时长5分钟

电作业内容

题目来源：原创

1.将课前准备好的“我的体能锻炼计划”输入到计算机中，并进行编辑、

美化处理，制作完成后，提交、分享。

2.生活中几种常用文档的排版，任选其一进行拓展练习。

拓履作业1：我的体育锻拓展作业2：常用文档的

燎计划排版美化

徭螭分享了一个图文作业徒瞩分享了一个田文作业

生活中常用文档的排版

・通知

・请假条

・入团申请书

•语文积累

3.感兴趣的同学可以观看微课“常用文档排版技巧”进一步学习。

9

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

常用文档排版技巧

•常用字体设置

•常用段落设置

□•巩固练习设置

,

aan*«3.i常用文档务版技巧

（微课1:常用文档排版技巧）

.,时间要求

.j■b一,

作业对象：学有余力学生，是拓展性作业

作业时长：5分钥

设计评价

作业评价标准：

1.文档三个部分文字格式和段落格式正确。

2.恰当地美化锻炼计划文档。

作业评价方式：

1.学生作业提交到UMU互动平台活动1拓展作业里。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

作业AK时向.丽却分I字saw・

94分

wo分©□t)

殊吁3009：共出

工♦ftSi■3ATt

王磷89忸93ft

90分A

ftea05-3009-221S<s>b

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10

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

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fTttafiHH.济。评分.学员9谭iWT

^K.港的作业100分

93分□@

BBS05-3016:531条©

1族M分享下餐里*t弄行北

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陈”的作业90分

96.5n[2±®

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B3S»tik缁*分：90■■AS

M|k张推琪的作业93分

94分巳出0

05-3009:171S©U

1岁««T»濡加次作业

EZKEMIfi

王怡哈的作业<■•■岳张的作业

我的周末体度徽燎计划•我的体质锻炼计划

为了增W我的体".械嫉我的QJS从格,在学校的2：术体育节活为r培恤的法动力情.能康我的体幌.税收，加学校的z术体

中取存慎统・明定・时乂任功个叼・体健体支

M1emirs,nni育广活动.特制ii■"教学后运动一小时“体能“嫁计总，”

下…

1.io分立，-

l.fr«¥htfA«UK.¥大学.“：30柳|•

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丘

王

2O21-IU2021-10.

请假条

张老师：

明天下午我要参加市田径运动会200米预要,准备请假半天，望

老师批准。

此致

敬礼！

学生：黄景浩

2021年10月20日

张小雨的作业

8^0^

一•培文枳然与M台运用《3$分〉-

1.做石k词立e的女enM・・no分）・

<i>朴碉fFM5M的上句喊下6・《巧学乂牛9句》・

OXiN..而从之.<«a>-

。里或效烂，着土箕里.

《刘昌体〈珈rtax~

《n将〈演初•》»

⑤<8固K?2圈值N民,处S之运财优鹿后.《工华息《岳阳仲记》・

⑥Ui■水,旧am网又一忖・

⑦夕ran下，Mm人知天《马欣远<天》夕・欣上》•

初知金幽丘处.Bfl<«*>万同都的7士・（张尊盘《山娘羊不

古》，

<2>It雪白色岛《代・篇O行》的4斡・-

（附：学生作业）

11

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

分层设计，学有余力的同学可以尝试做拓展任务，体验解决实际问题的乐趣,

与大家分享成果。没有完成基础作业的同学可以继续完成课堂练习。

通过微课学习，加深印象，进一步了解常用文档的排版技巧，培养学生学中

用的信息技术素养。

UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其

他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提高了学

生的兴趣。

12

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

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第二课时《活动2安排作息时间》

活动分析

输入物g

合并单元格

作业设计

基础性课时作业1：

七年级下卅第三单元《活动2安排作息时间》课时作业

作业类型0基砒性作业0探究性作业口实践性作业⑦跨学科性作业

作业类别0课时作业□单元作业□学期作业

应用场景⑦课前预习□课中练习口课后练习

作业对象(3全体学生作业1□学生根据情况可自选作业

作业时长5分钟

G作业内容

题目来源：原创

周末生活丰富多彩，为了让同学们养成

良好的学习和生活习惯，请同学们手写一份

“周末作息时间表“，恰当安排好作业、休

闲、家务以及锻炼时间.

13

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

设计意图

1.通过学生自主规划设计“周末作息时间表”，培养学生时间意识、养成

合理利用时间的好习惯。

2.学生通过规划发计“周末作息时间表”，能快速掌握表格基本结构。对

“行”、“列”、“单元格”等概念理解透彻。

3.手写“周末作息时间表”将木课与学生生活实际相联系。不仅可以提高

学生学习本节课的热情，激发学生学习的兴趣。同时，学生能快速进入

上课状态，有利于后续课程的开展。

基础性课时作业2：

七年级下册第三单元《活动1安排作息时间》课时作业

作业类型口基础性作业0探究性作业团实践性作业□跨学科性作业

作业类别口课时作业口单元作业□学期作业

应用场景□课前预习也课中练习□课后练习

作业对象口全体学生作业口学生根据情况可自选作业

作业时长25分钟

C5作业内容

题目来源：原创

任务一：创建作息时间表（自主探究）（5分钟）

在Word市创通表格的方法

罐

口AM。置：活前2在word中创・合肥市堡湖中学李露磨

寰格的方法

（微课2:在Word中创建表格的方法）

14

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

任务二：输入表格文本（12分钟）

任务三：美化作息时间表（小组协作）（8分钟）

我的周末作息时间表

时段时间项目

6:00-7:00记单词.背课文

7:30-8:00吃早餐

上午8:00-9:00攻克难题

9:00-11:00短时记忆，背诵

11:00-12:00常规复习

12:0014:00午餐休息时间

下午14:00-16:00学习永久性知识

16:00-18:00复杂计算

18:00-19:00晚餐

晚上19:00-21:00休闲娱乐

22:00洗澡睡觉

（学生作品）

，时间要求

作业对象：全体学生，是基础性作业

作业时长：25分钟

作业评价标准：

1.表格结构清晰，内容清楚。

2.合理美化表格。

作业评价方式：

1.学生作业提交到ftp服务器中。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

楚姗MS_____________________

15

♦»---------------------七年级上册第三单元《我的电子文稿》

---------------------------z>>>>>>>>>>>>>>y>>>>$>^>^>^^>>

1.通过学生自主创建表格，培养学生动手能力，激发学生求知欲。学习有

困难的同学，可以观看微课“在Word中创建表格的方法”。

2.通过组内合作交流，学生能在沟通交流中获取表格美化的基本方法。同

时，同学间互帮互助，不仅增进了同学间的友谊，还让部分学生体会到帮助同

学的快乐。

3.组织学生相互评价可以取长补短，同时也提高了学生的审美意识。

4.教师可以通过分析评价，了解所授班级学生作业情况，再进行反馈。

拓展课时作业：

七年级下册第三单元《活动2安排作息时间》拓展课时作业

作业类型□

基础性作业探究性作业实践性作业口跨学科综合作业

作业类别课时作业□单元作业□学期作业

应用场景□□课中练习课后练习

课前预习

作业对象□全体学生作业学生根据情况可自选作业

作业时长分钟

0作业内容

题目来源：原仓人

UMUAPP扫描作业

二维码,提交作业。

回为了进一步巩固本课所学，强化学生对

表格的排版、美化意识，请同学们自主选择

以下表格中的任意一个（课程表、阅读记录

表、社团统计表），进行合理的排版和美化8

16

q，---------------------七年级上册第三单元《我的电子文稿》

---------------------------^>>>>>>>>>>>>>>>>>>^>^>>^>i->>>^

操作要求：

1.根据主题合理排版（三选一）。

2.恰当美化表格。

匚：：时间要求

作业对象：学后余力学生，是拓展性作业

作业时长：8分钟

法饰

评价标准：

1.科学性：表格结构规划合理，内容符合客观实际。

2.技术性：表格行高、列宽设计恰当，表格文字格式设置准确、适当。

3.艺术性：表格字体颜色以及边框底纹颜色搭配合理、美观。

4.创造性：表格结构创意独特。

作业评价方式：

L学生作业提交到UMU互动平台活动2拓展作业里。

2.学生相互点评，教师可适当补充。

谢廨分?学员互评»n

王怡B揄作业95分

93.4分当

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17

七年级上册第三单元《我的电子文稿》

王怡哈的作业

七（1）班阅读记录表

回读内X回设时长回设讨价岳张的作1k

BK49

N(sSMi£)40分忡

★校评价，MrMrit

*1二《红楼》）30分忡自较评价.课程表

■三《水清传》40分*自我济价.MrMrir

周K《三国•义）60分”BfW价，irMrMt

蕈长讦价，＜rtrirMt

Mk《胡花夕拾》30分忡自我讦价.

室长评位，

黄景浩的作业

上湖中学社团统计袅

社国名暮社团真叼3团人做上课财同

40房星

丸*432局三

t*A38眉一

fL«a«体育436肩二

MA40身二

九工人ms38及，

36

假♦合36a*

（优秀作业）

分层设il,通过让学生选择感兴趣的表格内容的排版，进一步巩固课堂所学,

加深对表格设计、美化重难点的理解。能真正将所学运用到实际生活中去。

UMU平台可以在课前、课中、课后提供学习支撑，学生可以通过平台观看其

他同学作业并点赞，相互学习互动性较强，评价方式丰富多样，也大大提高了学

生的兴趣。

18

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第三课时《活动3制作作文文集》

活动分析

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基础性课时作业1：