2024年统编版2024八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年统编版2024八年级化学上册阶段测试试卷215考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列生产中属于化学工艺的是（）

①发明指南针②造纸技术③烧制陶瓷④火药的发明⑤青铜器的制造．A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.③④⑤2、属于化学变化的是（）A.樟脑丸消失B.食物腐烂C.电灯发光D.西瓜榨汁3、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是rm{(}rm{)}

A.该反应的反应物可能属于氧化物B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C.该反应类型为分解反应D.该反应生成物都属于化合物4、对于化学方程式rm{3Fe+2O_{2;}overset{?}{=}Fe_{3}O_{4}}读法错误的是()A.rm{3Fe+2O_{2;}overset{?}{=}

Fe_{3}O_{4}}个铁和rm{3}个氧气在点燃的条件下，生成rm{2}个四氧化三铁B.铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁C.该反应中铁、氧气和四氧化三铁的微粒数目比为rm{1}D.每rm{3:2:1}份质量的铁与rm{168}份质量的氧气点燃完全反应，生成rm{64}份质量的四氧化三铁rm{232}5、下列有关水rm{(H_{2}O)}的说法正确的是rm{(}rm{)}A.水由氢元素和氧元素组成B.水分子由两个氢原子和一个氧原子组成C.水由氢原子和氧原子组成D.水分子由一个氧元素和两个氢元素组成6、某学生发现滴瓶中溶液变浑浊，若用如图所示操作进行过滤，图中不正确的操作有rm{(}rm{)}

A.rm{4}处B.rm{3}处C.rm{2}处D.rm{1}处评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、化学变化是指：____的变化；物理变化是指：____的变化；它们的本质区别是：____化学性质是：____；物理性质是：____．8、燃烧是人类最早利用的化学反应之一；与我们的生活；社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．

【实验1】a、b、c三处物质中能够燃烧的是____（填字母序号），其燃烧时伴随的现象是____，该反应的化学方程式为____．9、酒精灯火焰分为____、____、____三个部分，其中____温度最高，应用____加热．10、用符号或文字填空：

（1）铁元素______

（2）3个钾原子______

（3）5个二氧化硫分子______

（4）2个水分子______

（5）3个镁离子______

（6）2Ca2+______

（7）二氧化锰______

（8）氢氧化钙______

（9）硫酸铁______

（10）N2O5______

（11）NaCl______

（12）氯酸钾______．11、正确的操作能保证实验的顺利进行rm{.}请填写下列有关实验操作中的空格：

rm{(1)}用酒精灯给物质加热时；要用酒精灯火焰的______；熄灭火酒精灯应用______．

rm{(2)}用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是______rm{(}填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”rm{)}．12、通常状况下，氧气是一种______色、______味的______体，______溶于水；标准状况下，密度比空气______．13、在家庭生活中；自来水经过处理后，用途更加广泛．

rm{(1)}净水器可以净化自来水，获得更优质的饮用水rm{.垄脵}净水器中装有活性炭，其作用是______；rm{垄脷}净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同；其作用是______．

rm{(2)}用自来水养金鱼时为除去其中少量的余氯，可放入少许大苏打rm{(Na_{2}S_{2}O_{3}?5H_{2}O)}大苏打由______种元素组成，其中rm{Na}rm{S}rm{O}rm{H}的原子个数比为______，式量rm{(}分子量rm{)}为______．14、下列物质中；属于单质的是______（填序号，下同），属于化合物的是______，属于混合物的是______。

①澄清石灰水②干冰③冰水混合物④液氧⑤铜丝15、氕、氘、氚三种原子的____数相同，互为____．评卷人得分三、计算题(共9题，共18分)16、某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4）；据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．

[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素；氢元素．

[设计方案进行探究]

。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有______向集气瓶中滴入少量______能观察到______产物中有二氧化碳[结论与解释]

（1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥；使其容易燃烧；②______．

（2）根据以上探究；同学们得出结论，秸秆中含有C；H、O三种元素．

[反思与评价]

你认为同学们得出的结论是否正确______；理由是______．

[拓展与应用]

农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉；试从环境；原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）______．

17、通过探究物质构成的奥秘；我们知道，物质是由原子等粒子构成的．请在右图方框中填写粒子名称，表示各种粒子是怎样构成物质的．

18、通常状况下；人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示．（含量是指各成分的体积分数）

。空气中的含量（%）呼出气体中的含量（%）氧气2115.7二氧化碳0.033.6水＜0.036.2请你利用所学知识；完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在相应的空格内．（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶）

。实验步骤实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片．人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量．呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象．

19、某校化学兴趣小组的同学在一次实验中；将一种金属投入盛有水的烧杯中，发现金属与水剧烈反应，并有大量气体生成，根据上述实验现象讨论下列问题：

（1）这种气体可能是什么？为什么？

（2）请你设计一个实验验证你的推测（要求简要写出操作步骤；可能观察到的现象和有关结论）．

20、下列现象与空气中的什么成份有关：

（1）饼干在空气中放置久了会变软______；

（2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊______；

（3）燃烧和呼吸______；

（4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光______；

（5）按要求填空：

。名称硫元素2个氢分子化学用语FeCl2名称3个钠离子氖气化学用语P2O521、消防员用灭火器灭火；灭火器喷出某种气体使火熄灭，同学们纷纷猜想灭火器中装的是什么气体？

rm{a.}小明猜想是氧气rm{b.}小刚猜想是氮气rm{c.}小红猜想是二氧化碳。

老师说三人中有一人的猪想是正确的．

rm{(1)}经过讨论，同学们一致认为灭火器中的气体不可能是______rm{(}填气体名称rm{)}原因是______．

rm{(2)}随后同学们通过实验验证，证明小红的猜想正确，请写出同学们的实验方法和现象______．22、（1）维生素C（化学式C6H8O6）能促进人体生长发育；增强人体对疾病的抵抗力．（相对原子质量：C-12，H-1，O-16）求：维生素C的相对分子质量．

（2）根据下图回答问题。

23、过氧化氢的水溶液俗称双氧水；在放置过程中会缓慢分解．现有一瓶未曾使用过的久置双氧水，瓶上商品标签提供了如下信息：

①H2O2：的质量分数为30%；

②内装溶液质量1000g：

③实验测定，其中H2O2的质量分数仅为10%．计算：

（1）若用这瓶双氧水来配制H2O2的质量分数为3%的医用双氧水750g；需用这种双氧水的质量．

（2）这瓶双氧水已分解的过氧化氢的质量计算式为：1000g%（30%一l0%）=200g是否正确？简述理由．

24、你认为怎样才能发现和提出问题？

评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)25、将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，请回答下列有关问题：rm{(1)}可以观察到的现象是：rm{垄脵}____；rm{垄脷}____。rm{(2)}已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是____，请写出该实验涉及的化学方程式：rm{垄脵}____、rm{垄脷}____。26、用化学用语填空：rm{垄脵}碳酸钠____；rm{垄脷3}个铝离子____rm{垄脹4}个五氧化二氮分子____；rm{垄脺}硫酸铵____；rm{垄脻}写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价____；27、如图表示的是物质rm{A-H}相互间的关系rm{(}“rm{隆煤}”表示物质间的转化关系，“--”表示两端的物质能发生化学反应rm{).A}rm{G}都是单质；rm{C}是氧化物，rm{C}中两种元素质量之比为rm{3}rm{8}rm{G}元素在地壳中的含量位居第三，rm{H}中不含氧元素，rm{F}是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液rm{.}请你回答：

rm{(1)H}的名称是______．

rm{(2)}写出rm{C隆煤D}反应的化学方程式______．

rm{(3)}反应rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脹}的基本反应类型相同；该基本反应类型是______．

rm{(4)}写出rm{G}与rm{F}反应的现象______．评卷人得分五、探究题(共3题，共21分)28、根据下列实验装置图填写：

rm{(1)}写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：rm{垄脵}______；rm{垄脷}______。

rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气时，试管口应略向下倾斜的原因是______；写出实验室用装置rm{B}制取氧气时发生反应的符号表达式：______；其中可以用注射器代替装置rm{B}中的长颈漏斗；优点是______。

rm{(3)}氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择______，收集装置应选择______。rm{(}填写装置的字母代号rm{)}29、氯化钠和氯化铵固体在不同温度时的溶解度如下表。。温度/℃20406080100100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.377.3（1）0.9%的生理盐水是医疗上常用的药剂；其溶质为______。

（2）40°C时；向两个分别盛有37.2g氯化钠和氯化铵的烧杯中各加入100g的水，充分溶解后结果如图所示，则甲烧杯内溶液的溶质质量分数为多少？（结果精确到0.1%）。

（3）若要将上述另一种不饱和的溶液变为饱和溶液，且保持溶液质量不变，可采取______。30、微观粒子看不见；摸不着；化学中通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系。对原子结构的研究，一百多年来科学家借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论。

（1）如图两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的；其中______（选填“甲”或“乙”）是由汤姆森提出的。

（2）下列关于原子结构理论的学说中；汤姆森的观点是______；（选填字母），卢瑟福的观点是______；

A．原子是不可分的。

B．原子是可分的。

C．原子呈球形。

D．电子带负电。

E．带正电荷的原子核居于原子的中心。

F．在球体内充斥着正电荷；电子镶嵌其中。

G．带正电荷的原子核很小；但集中了原子的大部分质量。

H．电子在原子核外很大的空间内高速运动参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】解：①指南针的应用原理：指南针在地球的磁场中受磁场力的作用；所以会一端指南一端指北，不属于化学工艺．

②造纸；其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，有新物质生成，属于化学工艺．

③烧制陶瓷的原理：瓷器是以粘土为主要原料以及各种天然矿物经过粉碎混炼；成型和煅烧制得的材料以及各种制品；有新物质生成，属于化学工艺．

④火药的主要成分有硫磺；木炭、硝酸钾等物质；其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，有新物质生成，属于化学工艺．

⑤青铜器的制造；属于研究；制取的新物质，属于化学工艺．

故②③④⑤属于化学工艺．

故选B．

【分析】属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成；本题的实质是对物理变化和化学变化的判断，在熟知物理变化和化学变化的概念的基础上，关键是知道其中的制作原理．2、B【分析】解：A；樟脑丸消失过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

B；食物腐烂过程中有新物质生成；属于化学变化．

C；电灯发光过程中没有新物质生成；属于物理变化．

D；西瓜榨汁过程中没有新物质生成；属于物理变化．

故选B．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，这些知识是解题的关键。【解答】A.该反应的反应物的分子由两种不同的原子构成；若其中一种原子为氧原子，反应物即为氧化物，故A正确，不符合题意；

B.若图中的两种原子一种为氢原子；另一种为氧原子；则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，故B正确，不符合题意；

C.该反应为一种物质生成两种物质的反应；符合分解反应的特点，反应为分解反应；故C正确，不符合题意；

D.该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成；为单质分子；故D不正确，符合题意。

故选D。【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】化学方程式可表示：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等rm{.}但要注意读化学方程式时，“rm{+}”应读作“和”，“rm{篓T}”应读作“生成”。

本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。【解答】A.该反应微观上可读作：rm{3}个铁原子和rm{2}个氧分子在点燃的条件下，生成rm{1}个四氧化三铁分子；故选项说法错误；

B.铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁；故选项说法正确．

C.该反应中铁，氧气和四氧化三铁的微粒数目比为rm{3}rm{2}rm{1}故选项说法正确．

D.每rm{168}份质量的铁与rm{64}份质量的氧气点燃完全反应，生成rm{232}份质量的四氧化三铁；故选项说法正确。

故选A。【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A}根据水的化学式可知；水由氢元素和氧元素组成，A正确；

B、根据水的化学式可知，rm{1}个水分子是由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成的；故不正确．

C、水是由水分子构成的，rm{1}个水分子是由rm{2}个氢原子和rm{1}个氧原子构成的；故错误；

D；元素是个宏观概念；只讲种类，不讲个数，故错误；

故选A．

A；根据水的化学式分析水的组成；

B；根据水的化学式分析水的分子构成；

C；根据水的组成是由元素组成分析；

D；根据水的化学式确定其原子构成判断．

熟记化学式的意义，并能正确描述物质的组成和结构．【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{(1)}过滤时未使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出；rm{(2)}漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出；rm{(3)}倾倒液体时，标签应向着手心，图中标签没有向着手心，容易腐蚀标签；rm{(4)}胶头滴管使用不能平放或倒置，所以图示操作不正确的有rm{4}处；

故选：rm{A}．

根据过滤液体时；注意“一贴；二低、三靠”的原则，以及液体药品的取用和胶头滴管的使用进行解答．

本题难度不大，主要考查了过滤的注意事项rm{(}“一贴、二低、三靠”rm{)}液体药品的取用和胶头滴管的使用，培养了学生分析问题、解决问题的能力．【解析】rm{A}二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】

化学变化是有新物质生成的变化；物理变化是没有新物质生成的变化；二者的本质区别是有无新物质生成．化学性质是在化学变化中表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质．

故答案为：有新物质生成；没有新物质生成；有无新物质生成；在化学变化中表现出来的性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质．

【解析】【答案】根据化学变化和物理变化的概念以及本质区别；化学性质和物理性质的概念进行分析判断．化学变化与物理变化本质区别是有无新物质生成．

8、a发出黄光，产生大量白烟，放出热量4P+5O22P2O5【分析】【解答】【实验1】只有a处的白磷同时具备了燃烧的三个条件，所以a处白磷燃烧，同时观察到现象是发出黄光，产生大量白烟，放出热量，化学方程式为4P+5O22P2O5．

故答案为：a；发出黄光，产生大量白烟，放出热量；4P+5O22P2O5．

【分析】根据燃烧的条件燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性，（2）可燃物与氧气接触，（3）温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可，结合磷燃烧的现象并写出反应的方程式进行解答．9、外焰|内焰|焰心|外焰|外焰【分析】【解答】解：观察燃着的酒精灯；可以看出火焰分为三层，然后将火柴梗平放入后迅速取出，与外焰接触的部分变黑，与内焰，焰心接触的部分不变色，通过现象的比较，确定温度的高低．

故答案为：外焰；内焰，焰心，外焰，外焰．

【分析】本题应观察燃着的酒精灯后再进行分析，然后再做火柴梗实验，比较温度的高低．10、略

【分析】解：（1）铁元素的元素符号为：Fe；

（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个钾原子，就可表示为：3K；

（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个二氧化硫分子可表示为：5SO2；

（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子可表示为：2H2O；

（5）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个镁离子可表示为：3Mg2+；

（6）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2Ca2+表示2个钙离子；

（7）二氧化锰的化学式为：MnO2；

（8）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；

（9）硫酸铁是由显+3价的铁元素和显-2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Fe2（SO4）3；

（10）N2O5读作五氧化二氮；

（11）NaCl读作氯化钠；

（12）氯酸钾是由显+1价的钾元素和显-1价的氯酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：KClO3；

故答案为：（1）Fe；（2）3K；（3）5SO2；（4）2H2O；（5）3Mg2+；（6）2个钙离子；（7）MnO2；（8）Ca（OH）2；（9）Fe2（SO4）3；

（10）五氧化二氮；（11）氯化钠；（12）KClO3；

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】Fe；3K；5SO2；2H2O；3Mg2+；2个钙离子；MnO2；Ca（OH）2；Fe2（SO4）3；五氧化二氮；氯化钠；KClO311、略

【分析】解：rm{(1)}用酒精灯给物质加热时；要用酒精灯火焰的外焰；熄灭火酒精灯应用灯帽盖灭；

rm{(2)}读取量筒内液体体积时视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；

故填：rm{(1)}外焰；灯帽盖灭；rm{(2)}保持水平．

rm{(}rm{)}根据使用酒精灯的注意事项进行分析；

rm{(2)}根据读取量筒内液体体积的方法进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】外焰；灯帽盖灭；保持水平12、略

【分析】解：根据氧气的物理性质是无色无味；不易溶于水的气体，密度比空气的略大；

故答案为：无；无；气；不易；大．

根据氧气的物理性质进行分析解答本题．

本题考查了氧气的物理性质．【解析】无；无；气；不易；大13、略

【分析】解：rm{(1)垄脵}净水器中装有活性炭，其作用是吸附水中的色素和异味rm{.}故填：吸附．

rm{垄脷}净水器接通电源时产生紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同，其作用是杀菌消毒rm{.}故填：杀菌消毒．

rm{(2)}由大苏打的化学式可知，大苏打是由四种元素组成的，其中rm{Na}rm{S}rm{O}rm{H}的原子个数比为：rm{1}rm{1}rm{4}rm{5}相对分子质量是rm{23隆脕2+32隆脕2+16隆脕8+1隆脕10=248.}故填：rm{4}rm{1}rm{1}rm{4}rm{5}rm{248}．

rm{(1)}活性炭具有吸附作用；能够吸附水中的色素和异味；紫外线具有杀菌消毒的作用；

rm{(2)}根据物质的化学式可以判断物质的元素组成；微观粒子个数比、相对分子质量．

解答本题要掌握活性炭检验吸附作用，氯气能和水反应生成次氯酸和盐酸，其中的次氯酸检验强氧化性，具有杀菌消毒的作用．【解析】吸附；杀菌消毒；rm{4}rm{1}rm{1}rm{4}rm{5}rm{248}14、④⑤②③①【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧；铜丝都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它们都属于化合物；故答案为：④⑤；②③；①；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，液氧；铜丝都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、冰水混合物中只有水分子，它们都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。【解析】④⑤②③①15、略

【分析】

氕；氘、氚三种原子都属于氢原子；因此质子数或核电荷数相同，所不同的是其中子数不同，故质量也不同，三者互为同位素．

故答案为：质子数；同位素．

【解析】【答案】同位素是指具有相同核电荷但不同原子质量的原子称为同位素；则同位素的不同原子质子数相同．

三、计算题(共9题，共18分)16、略

【分析】

[设计方案进行探究]如玉米桔杆燃烧生成水；水在燃烧放热的条件下为水蒸气，冷却后则会在瓶壁上出现小水珠；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑，如生成二氧化碳，则现象是澄清石灰水变浑．

[结论与解释]将玉米秸秆烘干的目的；一方面是干燥，使其容易燃烧，另一方面要从排除本身含水对产物判断的影响考虑，是为了除去秸秆中的水分，以便证明反应后出现的水珠是反应的产物．

（1）[反思与评价]同学们得出的结论是错误的；因为参加反应的氧气中含氧元素；上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素．

[拓展与应用]从环境；原料利用等方面考虑；将玉米秸秆制成沼气，减少了环境污染，另外还能废物再利用，变废为宝，节约化石能源．

故答案为：[设计方案进行探究]。探究步骤预设现象相关结论用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米桔杆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米桔杆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠产物中有水向集气瓶中滴入少量澄清的石灰水能观察到澄清的石灰水变浑浊产物中有二氧化碳[结论与解释]（1）除去秸秆中的水分；

[反思与评价]否；上述实验无法证明秸秆中是否含氧元素；

[拓展与应用]保护环境；变废为宝．

【解析】【答案】[设计方案进行探究]根据二氧化碳和水的检验方法回答．

[结论与解释]（1）从排除本身含水对产物判断的影响考虑．

[反思与评价]根据质量守恒定律和氧气的组成回答．

[拓展与应用]根据将玉米秸秆制成沼气的好处回答．

17、略

【分析】

从右向左考虑；最右边是构成物质的基本离子：分子；原子、离子．原子又是由原子核和核外电子构成，原子核又分为质子和中子．

故答案为：

质子；中子，电子，分子，离子．

【解析】【答案】根据物质的构成；原子的构成、分子、原子的关系来解决此题．

18、略

【分析】

根据氧气能助燃的性质可知，氧气多的能使木条燃烧时间长，水蒸气易在玻璃片上凝结成雾状，水的含量越高，水雾越明显．。实验步骤实验现象实验结论实验现象：呼出气体瓶中的木条熄灭，空气瓶中的木条无明显变化取呼出气体一瓶和等体积的空气一瓶，分别滴入适量的澄清石灰水，盖上玻璃片，振荡空气中的二氧化碳比呼出气体中的少取两块干燥的片，向其中一块呼气，另一块放在空气中（或取一干燥玻璃片，在空气中观察其表面后对其呼气）实验现象：呼气的玻璃片上出现水雾（或小水滴），另一块无明显现象（或玻璃片表面在空气中无水雾，呼气后有水雾）空气中水蒸气的含量比呼出气体中的少

【解析】【答案】本题考查了吸入空气和呼出气体的比较；通过信息可以看出呼出气体中氧气含量比空气中氧气含量少，而呼出气体中二氧化碳和水都比空气中的含量高．则实验报告从氧气的性质，二氧化碳的性质，水蒸气的性质方面来完成．

19、略

【分析】

（1）由质量守恒定律可知；化学反应前后元素的种类不变，所以产生的气体有可能是氢气．因为活泼金属可以置换出酸中的氢，而水的组成中含有氢元素，所以该金属可能是置换了水中的氢，即生成的气体可能是氢气；

（2）由于氢气具有可燃性．所以验证的方法是：先用排水法收集一试管气体；管口向下，移近火焰，如果气体能燃烧产生淡蓝色的火焰，则可说明该气体为氢气．

故答案为：（1）可能是氢气；化学反应前后元素的种类不变；（2）先用排水法收集一试管气体，管口向下，移近火焰，如果气体能燃烧产生淡蓝色的火焰，则可说明该气体为氢气．

【解析】【答案】根据质量守恒定律可推测产生的气体；利用该气体的化学性质可设计实验．

20、略

【分析】解：（1）饼干在空气中放置久了会吸收水分变软；说明了空气中含有水蒸气；

（2）由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水；澄清的石灰水敞口放置会变浑浊，与空气中的二氧化碳有关；

（3）由于氧气能支持燃烧和供给呼吸；所以燃烧和呼吸与空气中的氧气有关；

（4）由于稀有气体在通电时能发出有色的光；“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，与空气中的稀有气体有关；

（5）分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子、元素还是物质；才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．故填表为：

。名称硫元素2个氢分子氯化亚铁化学用语S2H2FeCl2名称3个钠离子五氧化二磷氖气化学用语3Na+P2O5Ne故答为：（1）水蒸气；（2）二氧化碳；（3）氧气；（4）稀有气体；（5）见上图．

（1）根据饼干能吸收水分分析；

（2）根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水分析；

（3）根据氧气能供给呼吸和支持燃烧分析回答；

（4）根据稀有气体在通电时能发出有色的光分析回答．

（5）根据常用的化学用语；名称分析回答．

本题的难度不大，熟记空气的成分、常用化学用语的书写方法即可分析解答．【解析】水蒸气；二氧化碳；氧气；稀有气体21、略

【分析】解：rm{(1)}因为氧气具有助燃性，所以灭火器中的气体不可能是氧气；故填：氧气、氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}

rm{(2)}检验二氧化碳可以将气体通入澄清的石灰水中；若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；故填：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．

rm{(1)}根据氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}分析；

rm{(2)}根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．

本题考查了常见气体的性质及检验方法，难度不大，依据气体的性质分析即可．【解析】氧气；氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊22、略

【分析】

（1）维生素C的相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176

（2）50℃硝酸钾的溶解度是80g，所以50℃时100g水中最多溶硝酸钾80g；溶质质量分数为：=44.4%；20℃的硝酸钾的溶解度是30g；所以20℃时100g水中最多溶硝酸钾30g，由于开始放入的溶质是80g，所以有50g硝酸钾析出．

故答案为：（1）维生素C的相对分子质量=12×6+1×8+16×6=176

（2）8044.4%；3050

【解析】【答案】（1）根据相对分子质量得算方法考虑；（2）根据50℃硝酸钾的溶解度；20℃的硝酸钾的溶解度和溶质质量分数的计算方法考虑本题．

23、略

【分析】

（1）【解析】

设需用双氧水的质量为x．

750g×3%=x×10%

x=225g

（2）不正确；双氧水分解后其溶液质量不为1000g

【解析】【答案】（1）使用10%的双氧水配制3%的医用双氧水；需要加水进行稀释，根据加水稀释前后溶液中的溶质质量不变，利用稀释后溶液的质量及质量分数计算需要10%的溶液的质量；

（2）根据反应化学方程式，找出已分解过氧化氢与放出氧气的质量关系，然后利用溶液的溶质质量分数=×100%；由剩余溶液的质量分数为10%；剩余过氧化氢的质量=原溶液中过氧化氢质量-已分解的过氧化氢质量、剩余溶液质量=原溶液质量-放出氧气的质量来判定．

24、略

【分析】

根据生活经验和自身的知识储备；多观察；多思考是发现和提出问题的方法．

故答案为：多观察；多思考．

【解析】【答案】根据生活经验和自身的知识储备；多观察；多思考是发现和提出问题的方法进行解答．

四、简答题(共3题，共30分)25、（1）有气泡冒出澄清石灰水变浑浊（2）CaCO3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学反应的现象、化学方程式的书写是解题的关键。【解答】rm{(1)}由于鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它和盐酸反应生成二氧化碳气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以可以观察到的现象是：rm{垄脵}有气泡冒出；rm{垄脷}有气泡冒出；rm{垄脵}澄清石灰水变浑浊；rm{垄脷}rm{(2)}已知蛋壳成分中含有钙元素，它和盐酸反应生成二氧化碳气体，所以主要成分为碳酸钙；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。反应的化学方程式为：rm{垄脵}rm{垄脵}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{垄脷}【解析】rm{(1)}有气泡冒出澄清石灰水变浑浊rm{(1)}rm{(2)CaCO_{3;;}}rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}26、①Na2CO3②3Al3+③4N2O5④(NH4)2SO4⑤【分析】【分析】本题是有关化学用语的考查，掌握化学式的写法、离子发货的表示方法、化合价的标法是正确解答本题的关键。【解答】rm{垄脵}碳酸钠中钠为rm{+1}价，碳酸根为rm{-2}价，故碳酸钠为：碳酸钠中钠为rm{垄脵}价，碳酸根为rm{+1}价，故碳酸钠为：rm{-2}rm{Na}rm{2}rm{2}rm{CO}；rm{{,!}_{3}}；离子符号前面的数字表示离子的个数，rm{{,!}_{3}}个铝离子表示为：；rm{垄脷}离子符号前面的数字表示离子的个数，rm{3}个铝离子表示为：rm{3Al^{3+}}化学式前面的数字表示分子的个数，故rm{垄脷}个五氧化二氮分子为：rm{3}rm{3Al^{3+}}；rm{垄脹}化学式前面的数字表示分子的个数，故铵根离子的化合价为rm{垄脹}价，碳硫酸根离子为rm{4}个五氧化二氮分子为：价，根据化合物中元素的化合价代数和为零进行书写硫酸铵的化学式，故答案为：rm{4}rm{4N}rm{{,!}_{2}O_{5}}rm{4N}rm{4N}rm{{,!}_{2}O_{5}}rm{垄脺}；rm{+1}氯化铁中铁元素的化合价为rm{-2}价，元素的化合价标注在元素符号的正上方，先写正负，后写价数，故答案为：rm{overset{+3}{FeC{l}_{3}}}rm{(NH}【解析】rm{垄脵Na_{2}CO_{3}}rm{垄脷3Al^{3+}}rm{垄脷3Al^{3+}}rm{垄脹4N_{2}O_{5}}rm{垄脻overset{+3}{FeC{l}_{3}}}rm{垄脹4N_{2}O_{5}}27、略

【分析】解：rm{(1)G}元素在地壳中的含量位居第三，所以rm{G}元素是铝元素，rm{G}是单质，所以rm{G}是铝，rm{C}是氧化物，rm{C}中两种元素质量之比为rm{3}rm{8}所以rm{C}是二氧化碳，rm{A}是单质，rm{A}会转化成rm{B}rm{A}rm{B}都会生成二氧化碳，所以rm{A}是氧气或木炭，rm{B}是一氧化碳，rm{F}是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液，所以rm{F}是硫酸铜，二氧化碳会转化成rm{D}rm{D}也会转化成二氧化碳，所以rm{D}是一种碳酸盐，rm{E}既会和碳酸盐反应，也会和硫酸铜反应，可知rm{E}是氢氧化钙，rm{D}就是碳酸钠，铝会和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，rm{H}既会和碳酸盐反应，也会和活泼金属铝反应，rm{H}中不含氧元素，所以rm{H}是盐酸，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以rm{H}的名称是：盐酸；

rm{(2)C隆煤D}的反应是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：rm{CO_{2}+2NaOH篓TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}

rm{(3)}反应rm{垄脵}是盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应rm{垄脷}是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应rm{垄脹}是氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙；三个反应都是两种物质相互交换成分生成两种新物质的反应，符合复分解反应的条件，所以该基本反应类型是：复分解反应；

rm{(4)}通过推导可知，rm{G}与rm{F}的反应是铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜；反应的现象为：在铝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为无色．

故答案为：rm{(1)}盐酸；

rm{(2)CO_{2}+2NaOH篓TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}

rm{(3)}复分解反应；

rm{(4)}在铝的表面有红色物质生成；溶液由蓝色逐渐变为无色．

根据rm{G}元素在地壳中的含量位居第三，所以rm{G}元素是铝元素，rm{G}是单质，所以rm{G}是铝，rm{C}是氧化物，rm{C}中两种元素质量之比为rm{3}rm{8}所以rm{C}是二氧化碳，rm{A}是单质，rm{A}会转化成rm{B}rm{A}rm{B}都会生成二氧化碳，所以rm{A}是氧气或木炭，rm{B}是一氧化碳，rm{F}是一种蓝色溶液，可用于配制农药波尔多液，所以rm{F}是硫酸铜，二氧化碳会转化成rm{D}rm{D}也会转化成二氧化碳，所以rm{D}是一种碳酸盐，rm{E}既会和碳酸盐反应，也会和硫酸铜反应，可知rm{E}是氢氧化钙，rm{D}就是碳酸钠，铝会和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，rm{H}既会和碳酸盐反应，也会和活泼金属铝反应，rm{H}中不含氧元素，所以rm{H}是盐酸；然后将推出的各种物质代入进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】盐酸；rm{CO_{2}+2NaOH篓TNa_{2}CO_{3}+H_{2}O}复分解反应；在铝的表面有红色物质生成，溶液由蓝色逐渐变为无色五、探究题(共3题，共21分)28、略

【分析】解：rm{(1)}仪器rm{垄脵}是酒精灯；仪器rm{垄脷}是集气瓶。

rm{(2)}用装置rm{A}制取氧气时；为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口应略向下倾斜。

装置rm{B}属于固液常温型，利用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{