2025年岳麓版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版四年级语文下册阶段测试试卷165考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。2、读课文《虎门销烟》选择。

虎门销烟共持续了多少天，销毁了多少鸦片？（）A.26天、三百多万斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多万斤D.23天、二百多万斤3、“举”有以下几种解释。

举步奔跑中的举应选择第_____种解释。A.兴起B.往上抬C.推选D.提出4、按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A.那简直就是半截老松木！B.掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。C.一只手指就像一根三节老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手来。5、下面画线的字注音正确的一项是（）。A.骚扰（sāo）挣扎（zhēng）擎着（qīng）萧条（xiáo）B.茁壮（zhuó）辜负（gù）震撼（hàn）地壳（ké）C.糟蹋（zāo）短暂（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答应（yìng）庸碌（yōng）荒废（fiè）6、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、换偏旁变新字。

济________察________

彩________场________8、形近字组词。

博____搏____导____

异____州____洲____9、找出词语中用错的字；并改正。

天一无缝____10、给画线的字选择正确的读音。

如________(yuànyuān)________(cíchí)爱。

一________(cuōzuǒ)儿毛________(xīnxīnɡ)苦。

欺________(rǔwǔ)________(chúzhuó)鸡11、根据句意写出相应的词语。

①比喻形式十分危急，随时都会发生生命危险。____

②形容心里十分着急，像火烧一样难忍。____12、查字典。

①“吕”字共____画，第二笔画的名称是____。

②“滥”字的音序是____，部首是____，组词为____。13、按照课文看拼音写词语。kāipìfǔtouzhàngliáng____________hòudùshízhù________评卷人得分三、语言表达(共8题，共16分)14、把肯定句改成双重否定句。

你们也变了。15、翻译句子。

留连戏蝶时时舞：16、读课文《桂林山水》；说说下列句子运用的修辞手法。

山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。17、扩句。

①他看了看装束。

②东西乱。18、造句。

①奇妙②甚至19、按要求完成下列的句子。仿写句子。

①整个宇宙混沌一团；像个大鸡蛋。

②难道有谁会不被故事中神奇的想象所吸引吗？（改为陈述句）20、用下列词语造句。

①鱼贯而出。

②不仅而且21、修改病句。

我敢肯定，明天大概要下雪。评卷人得分四、书面表达(共4题，共8分)22、阅读课文《快乐的暑假》第三节；回答。

这节主要写了什么内容？23、读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。24、翻译《泊船瓜洲》这首诗25、仔细阅读课文《快乐的暑假》第一节，说说这节写了什么？评卷人得分五、翻译(共4题，共16分)26、翻译下列句子。(1)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(2)、湖光秋月两相和。27、读课文《为中华之崛起而读书》，联系课文理解句子的意思。(1)、为中华之崛起而读书。(2)、有志者当效周生啊！28、读诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》翻译下列句子。(1)、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。(2)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。29、解释下列诗句。(1)、江南好，风景旧曾谙。(2)、日出江花红胜火，春来江水碧如蓝。评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)30、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。2、D【分析】【分析】这是考察学生对课文里两个数字的掌握情况；这两个数字在课文的倒数第二段“销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣，随着潮水卷进了咆哮的大海之中”，这两个数字说明了销烟的时间长，销的烟多。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。一定要看清楚，数字是那些，“23”“二百多”，是二百多“万”，一定要看清楚这个“万”。3、B【分析】【分析】“举”：①兴起；②往上抬；③推选；④提出。在“举步奔跑”中的“举”应选择第②的解释。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、B【分析】【分析】本题考查学生对比喻类型的识别,根据平时的积累和本课中对暗喻的学习,学生可以正确分类。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、C【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语的掌握；难度不大。A；擎着（qīng）这个应该读三声，萧条（xiáo）这个应该读一声。B、辜负（gù）这个应该读一声，地壳（ké）“壳”这个字是一个多音字，在这里读qiào,在这个词语中读ké。D、荒废（fiè）拼音写错误，应该是fèi,所以答案选择C。

【点评】我们要熟记汉字就不难选出答案了。6、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共7题，共14分)7、挤挤满蔡蔡伦踩踩脚肠肠子【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这几个字的偏旁都比较容易找到，“济”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“挤”“剂”很多这样的字。“彩”去掉偏旁后是独立的一部分，这个可以换成“踩”很多这样的字。其他两组去掉偏旁后还是独立的一部分，这类比较容易书写。

【点评】考查学生对汉字的识记，我们可以首先去掉偏旁，在采用试着加偏旁的方法，书写正确的答案。8、渊博搏斗指导异同广州非洲【分析】【分析】博：多，广，大：广博。渊博。博学（学问广博）。博览。博爱。博物。知道得多：博古。用自己的行动获得：博取。聊博一笑。古代的一种棋戏；后泛指赌财物：博奕。搏：对打：搏斗。搏击（奋力进击）。搏战。搏膺（捶胸，表示愤怒）。肉搏。拼搏。跳动：搏动。脉搏。捕捉。导dǎo指引；带领：领导。引导。向导（引路的人）。倡导。推导。导引。导游。导向。导师。导言。传引，传向：传导。导热。导致（引起）。启发：开导。教导。因势利导。异yì不同的：异乎。大同小异。异曲同工。分开：离异。异居。另外的，别的：异地。异国。异乡。异类。特别的：奇异。异闻。奇怪：惊异。诧异。州zhōu古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同（后多用于地名）：州县。杭州。洲zhōu水中的陆地：沙洲。洲渚。大陆及其附属岛屿的总称：七大洲。

【点评】检测了学生对形近字的区分运用情况，这样的题必须要看清楚偏旁，不同的偏旁，表示的意思也是不一样的，所以组词也就不一样。9、一—衣【分析】【分析】这道题是同音字弄错；一—衣。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字。10、yuàncízuǒxīnrǔchú【分析】【分析】学生要注意前舌音和后舌音的区别；平舌音和翘舌音的区别正确识记汉字。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、危在旦夕心急如焚【分析】【分析】危在旦夕：比喻形式十分危急；随时都会发生生命危险。心急如焚：形容心里十分着急，像火烧一样难忍。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。12、6横折L三点水旁泛滥【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典。“吕”拼音：lǚ,笔划：6；部首：口。“滥”：流水漫溢：泛滥。；不加选择；不加节制：滥用职权；宁缺勿滥。滥伐；浮泛不合实际：陈词滥调。滥竽充数（喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或以次充好。有时亦表示自谦）。笔画数：13；部首：氵。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。13、开辟斧头丈量厚度石柱【分析】【分析】这个题就是考查学生对生字、拼音的掌握情况。开辟kāipì打通、开拓；创立。斧头：最初用来砍树的工具。丈量：以丈为单位计量；测量土地面积。厚度：在现在的社会还有映射事务属性的作用。和涵养、修养等词语相近。物体上下相对两面之间的距离。指物体之厚薄程度。石柱：建筑物中直立的起支撑作用的构件：柱子。柱石。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。特别是“开辟”这两个字，一定要看清楚。三、语言表达(共8题，共16分)14、你们不会不变。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。15、留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹。【分析】【分析】留连戏蝶时时舞；翻译成现代文是，留恋鲜花的彩蝶，时时舞翩跹。

【点评】古文翻译是考试的常见题型，翻译是不但要了解作者的用意还要注意关键词语的解释。16、引用【分析】【分析】引用“舟行碧波上；人在画中游”这句话。写文章时，有意引用成语；诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。17、①他低头看了看自己的装束。②桌上的东西乱得一塌糊涂。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。18、①这真是一次奇妙的体验。②天气太冷了，甚至连小鸟都不愿意出来了。【分析】【分析】这个题考察了学生对词语的造句掌握情况；第一题用“奇妙”造句，奇妙qímiào是稀奇巧妙；美妙。多用来形容令人感兴趣的新奇事物。只要用上它，句子表达的意思完整就可以。第二题用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；强调十分突出的事例。查阅检查察看；抽阅书刊﹑文件等有关部分。

【点评】造句之前必须要弄明白语的意思，这样造的句子表达的意思才能完整。19、①秋天的麦田在风儿的吹拂下；好像一阵阵金色的波浪。

②谁都会被故事中神奇的想象所吸引。【分析】【分析】这个题考察了学生对比喻句的掌握运用情况；比喻句，就是打比方，用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻词有“象好象似乎如好似恰似似的是似仿佛犹如有如好比一样是变成成了”但是它们还是有不同的。好像表不能肯定，比喻程度浅，是表喻，多用于景色。如同表就像，程度高，语气强，带点夸张的色彩，如雷霆入顶。第二题是反问句与陈述句间的转换，要掌握住以下方法：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？

【点评】首先要看清楚题目要求，是仿写句子还是句式转换。20、①散会了,代表们从大会堂鱼贯而出。②他不仅学习好，而且也非常的懂事。【分析】【分析】本题是考查学生对关联词；词语意思的掌握。只要理解关联词；就能找到答案。①鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。②不仅而且表示的并列的关系。

【点评】考查学生对关联词的理解以及语言表达能力。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、我敢肯定，明天下雪。【分析】【分析】病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。修改后的句子是我敢肯定；明天下雪。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。四、书面表达(共4题，共8分)22、“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色，自由地成长是“我们”的美好心愿。【分析】【分析】课文第三节主要写“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我们”孩童的本色；自由地成长是“我们”的美好心愿。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发【分析】【分析】我喜欢“小草扭动绿色的腰肢；鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发”这句话，他把生物当做人来写。

【点评】把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。24、京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？【分析】【分析】《泊船瓜洲》的译文是京口和瓜洲不过一水之遥；钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。25、“我们”走出学校，走进暑假生活。【分析】【分析】这是一首儿童诗；第一节主要写“我们”走出学校，走进暑假生活。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、翻译(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】这类题目相对简单一些；只要对古诗的句意背诵熟练，很容易找到答案的。

【点评】主要考查你对辨析解释词义，翻译句子等考点的理解。【解析】1、春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。2、湖水映着秋月,秋月照着湖水。27、略

【分析】【分析】这都是文章中的重点句子；（1）为中华之崛起而读书，为中华民族的兴起而读书。（2）有志者当效周生啊！有志向的人都应该向周恩来学习。

【点评】主要考查了学生对句意的理解，学生应该紧密练习课文。【解析】1、为中华民族的兴起而读书。2、有志向的人都应该向周恩来学习。28