【文言文阅读复习宝典】文言文虚词专项真题训练卷Ⅰ-高考语文二轮复习（解析版）

文言文虚词专项真题训练卷I（解析版）

1.（2022春•高二课时练习）对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（）

①问君西游何时还②青泥四盘盘③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同

A.两个“何”字相同,两个“但”字相同。

B.两个“何''字相同，两个“但''字不同。

C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。

D.两个“何”字不同，两个“但”字不同。

【答案】C

【详解】本题考查理解常见文言虚词在古汉语的意义和用法的能力。能力层级为理解B。解答此类题目要熟

练掌握十八个常用虚词的意义和用法，理解文言文虚词时要联系原句来理解。

①何：疑问代词，什么。句意：西行的友人什么时候回来。

②何：疑问副词，多么。句意：青泥岭多么曲折盘旋。

③但：副词，只。句意：只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫。

④但：副词，只。句意：只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。

故选C。

【点睛】文言虚词要“三抓”，“三抓”是指；（1）抓重点。《考试说明》要求掌握的文言虚词共18个，一

定要个个落实，从常用意义和非常用意义方面比较区别，把握常用意义和用法，照顾特殊意义和用法，可

以采用多义比较的方法，同类集中。（2）抓课文。虚词的考查方式，多为选择题，每个选项两个句子，一

般必有一句出自课本。根据这一特点，考生应立足课本，结合经典例句，归纳整理，可收事半功倍之效。

（3）抓落实。对于典型用例，经常复习，防止遗忘。比如该题中每组中有一句话出自课本，必须将课内的

文言文抓实了。

2.（2016秋•河北邯郸•高二阶段练习）下列加点词意义和用法相同的一项是（）

A.汉皆已得楚雯/若非吾故人壬

B.天之亡我，我何渡为」于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰

C.纵江东父老怜面王我/项王瞋目面叱之

D.灭六国置六国也/骑能属叠百余人

【答案】A

【详解】试题分析：本题考查的是对文言虚词意义和用法的理解，考生要在平时的学习中重点掌握文言文

中的常见的18个虚词的用法。A.乎：句末语气助词。B.天之亡我，我何渡为（为什么），于是项王乃悲

歌慷慨，自为诗曰（动词做）C.C纵江东父老怜而王我（连词“并且”），项王瞋目而叱之（修饰连词）D.D.灭

六国者六国也（表示句中停顿的助词），骑能属者百余人（的人）。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.（2018・高一单元测试）下列各句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A.①炒鸟多不群兮②采之欲遗谁

B.①竞周容以为度②?我应他人

C.①吾独穷困乎此时也②优伫乎吾将反

D.①枝枝初覆盖，叶叶相交通②怅然遥期里，知是故人来

【答案】B

【详解】试题分析：常见的文言虚词的用法，平时要不断的积累，结合着语境分析，B项，“以”都当“把”

讲，介词。A项，①用于主谓之间，取消句子独立性：②代词，指“芙蓉”。C项，①介词，于，在：②句中

语气词，起舒缓语气的作用。D项，①副词，互相：②代词，动作偏指一方，有指代作用，可译为“他故

选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

4.（2019春.北京西城•高一校考期中）下列各组句子中加点字的意义和用法定全相目的一项是（

A.其状如鸡呵小冬温西夏寒

B.山四面环卫有君子？德焉

C.4伏行沙土中盘散乃可下

D.此虽免于行相与枕藉乎舟中

【答案】D

【详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，

如本题“下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是“，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句

中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。本题中，A项，第-个”而、表转折，第二个“而”表并列；B

项，第一个“之”，代词，它，第二个“之”，的：C项，第一个“乃”，于是，第二个“乃“，才：D项，两个“乎”

都是“在”的意思。故选D。

5.（2016秋•安徽•高二统考期末）下列各组中，刈加横线的虚诃用法和意义判断正确的一项是（）

①平明，汉军乃觉之

②至东城，乃有二十八骑

③项王乃驰，复斩汉•都尉

④当立者乃公子扶苏

A.①②不同，③④不同

B.①②相同，③④相同

C.①②不同，③®相同

D.①②相同，③©不同

【答案】A

【详解】试题分析：①副词，才，②副词，只，仅仪，③副词，又，©副词，是。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文

言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。此题考核课本中的句子，注意重点记忆。

6.（2011•河南南阳•高三阶段练习）对下列句子中“其”字的用法归类正确的一项是（）

①则或咎其欲出者②其孰能讥之乎

③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④王之好乐甚，则齐国其庶几乎

⑤行李之往来，共其乏困⑥距其院东五里，所谓华山洞者

⑦后世之谬其传而莫能名者⑧自其不变者而观之，则物与我皆无尽也

⑨如吾之衰者，其能久存乎⑩吾其还也，亦去之

A.①/②⑨/®0/®®/⑤/⑥⑧B.①⑤/②/③⑩/©©/⑥©⑧

C.①⑥/②/③/④⑨/⑤⑦/⑧/⑩D.⑧/©<§）/③/④/⑤⑦/⑩

【答案】D

【详解】试题分析：题干问”对下列句子中，其，字的用法归类正确的•项”这是考查文言虚词“其”的意义和用

法。①⑥⑧指示代词，“那、那个“；②⑨副词，表反问：③代词，代自己：④在句中表示揣测语气，相当于

“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”；⑤⑦代词，他、他们；⑩副词，表商量或希望的语气，还是。所以选D

项。

7.（2014秋・山东德州.高一阶段练习）下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的是（）

A.其皆出于此乎

B.爱其子，择师而教之

C.其出人也远矣

D.今其智乃反不能及

【答案】A

【详解】试题分析：A句中的“其”为语气副词，表揣测语气，可译为“大概”，其他各项中的“其”，都为第三

人称代词，他的，他们的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

8.（2019秋.福建南平,高一校考阶段练习）下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）

A.以其无礼于晋

B.太子迟之，疑其有改悔

C.其意常在沛公也

D.吾其还也

【答案】D

【详解】试期分析：D项中“其”表商量或希望语气，还是；其他各项均为代词。刻于“以"于”“之”这种重点

虚词，平时学习应做好整合。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

9.（2019秋・全国•高三专题练习）阅读下面的文言文，完成文后题目。

南郡庞士元闻司马德操在颍川，故二千里候之。至，遇德操采桑，士元从车中谓日：“吾闻丈夫处世，

当带金佩紫，焉有曲洪流之量，而执丝妇之事？"德操曰：“子耳下车，子适知邪径之速，不虑失道之运。

昔伯成耦耕，不恭诸侯之荣。原宪桑枢，不易有官之宅。何有坐则华屋，行则肥马，侍女数十，然后为奇。

此乃许、父号？慷慨，夷、齐所以长叹。虽有窃秦之爵，千驷之富，不足贵也！"士元日：“仆生出边垂，

寡见大义。有不一叩洪钟，伐雷鼓，则不识其音响也。”

（选自《世说新语》，有删改）

下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）

A.子目下车卿但暂还家，吾今耳报府

B.何有坐则华屋，行则肥马此则岳阳楼之大观也

C.比乃许、父所以慷慨吾所以待侯生者备矣

D.苓不一叩洪钟，伐雷鼓茬寡人者，可以保民乎战

【答案】A

【洋解】试题分析：本题考查文言虚问的意义和用法。作答M将各个加点的文言虚诃带入具体语境中进行

推断，A项，两个“且”都是副词，译为“姑且，暂且工B项，前者为副词，表示两件事在时间上、事理上的

紧密联系,译为“就是“；后者为副词,用于加强判断,相当于“即“。C项，两个“所以”都是复音虚词,前者

表原因，译为”……的原因”；后者表行为所凭借的方式、手段等，译为，用来……的方法'D项，前者为连

词,表示假设，译为“如果”;后者为动词,译为“像,如同”。

10.（2023秋•山东济南・高一山东省实验中学校考期末）下列各组句子+«,加点词的意义和用法相同的一组

是（）

A.①月出于东山之上②师不必贤,弟子

B.①余以乾隆三十九年十二月②忽魂悸以魄动

C.①积土成山，风雨兴写②犹且从师而问承

D.①蟹六跪跑一整②侣鱼虾晅友鹿鹿

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①介词，从。句意：明月从东山后升起。②介词，比。句意：老师不一定比学生贤能。

B.①介词，在。句意：我在乾隆三十九年十二月。②连词，表示并列。句意：忽然我魂魄惊动。

C.①兼词，“于此”。句意：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了，②语末助词，无实意。句意：尚且

跟从老师而请教。

D.都是连词，表并列。句意：①螃蟹有六条腿，两个蟹钳。②与鱼虾作伴，与麋鹿为友。

故选D。

II.（2023秋・上海宝山•高二上海交大附中校考期末）选出下列句子中加点的虚词意义和用法用回的一项是

（）

A.魏王贻我大瓠石种臣子彳不孝君父，所谓乱也。

B.必知乱之所自起，学能治之承用亡郑以陪邻

C.千里之行，始于足下常于几成而败之

D.人巾不仁，如乐何？死巾后己

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.助词，的。句意：魏王送给我大胡芦的种子。

主谓之间，取消句子的独立性。句意：臣与子不孝敬君和父，就是所谓乱。

B.副诃，乃、力。句意：必须知道混乱从哪里产生，力能对它进行治理。

代词，怎么。句意：怎么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？

C.介词，从。句意：千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。

介词，在。句意：常常在快要成功时失败。

D.连词，插在主语谓语中间表假设。句意：做人如果没有仁爱之心，又从何谈音乐呢？

连词，表相承。句意：直到死才停止°

故选C。

12.（2023秋・重庆合川・高一重庆市合川中学校考期末）下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一

组是（）

A.蟹六跪血二螯则知明血行无过矣

B.蚓无爪牙之利非蛇鳍之穴无可寄托者

C.青，取之于蓝而青工蓝冰，水为之，而寒工水

D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生意

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.都是连词，表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个蟹钳。/那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

B.结构助词，定语后置标志；结构助词，的。句意：蚯蚓没有锐利的儿子和牙齿，强健的筋骨。/没有蛇、

鳍的洞穴它就无处娥身的原因。

C.都是介词，比。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。/冰是水凝结而成的，却比水还

要寒冷。

D.都是兼词，相当于“于此”，从这里：句末语气词。句意：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起：汇积水流

成为深淋I，蛟龙从这儿产生。

故选B。

13.（2023秋•新疆乌鲁木齐・高一乌市人中校考期末）下列各项句中加线词的意义和用法都相同的一项是（）

A.举酒屋客名属教坊第一部

B.道之所存，哑之所存也圣人无常迎

C.绛皓驳色，面皆若偻顺流血东也

D.下有红光动摇承之哀吾生之须臾

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言实何、虚诃在文中的意义和用法的能力。

A.劝请：隶属。句意：举起酒杯劝客人喝酒。/名字隶属教坊乐团第一队。

B.都是名词，老师。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。/圣人没有固定不变的老师。

C.连词，表并列，乂；连词，表修饰。句意：或红或白，颜色错杂，乂都像鞠躬的样子。/顺着河流向东驶

去。

D.代词，它：助词，主谓之间，取消句子独立性。句意：下面有红光晃动摇荡着托着它。/哀叹我们的一生

只是短暂的片刻。

故选B。

14.（2023秋・山东济南・高一山东师范大学附中校考期末）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.枳土成山，风雨兴学犹且从师而问可

B.听其音.铮铮终有京都声何为其终也

C.愚人之所以为愚，?皆出于此乎今其智乃反不能及，苏可怪也欤

D.侣鱼虾池友麋鹿蟹六跪池二螯

【答案】D

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.兼词，相当于“于此”；代词，代指老师。句意：堆土成山，风雨就从这里兴起。/尚且要跟从老师请教他。

B.形容词词尾，译为“……的样子”；指示代词“这样”。句意：细审那声音，铿铿锵锵颇有点京城的风味,/

箫声为什么这样哀怨呢？

C.语气词，表示推测的语气，可译为“大概”：加强感叹语气。句意：愚人成为愚人的原因，大概就是出于这

个缘故吧？/现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！

D.连词，表示并列。句意:以鱼虾为侣，以麋鹿为友。/螃蟹有六条腿和两个蟹钳。

故选D。

15.（2023秋•天津静海•高二静海一中校考期末）下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（：

A.子曰：“色恕，乎！”尔芬无忘乃父之志

B.人画不仁仁义不施而攻守之势异也

C.世言晋王之将终也邪曲之害公也

D.咳货物与常武以始元六年春至京师

【答案】C

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“其”：副问，表揣测语气，人概。句意：孔子说：••人概就是♦恕•字了。‘丁•其”：副诃，表祁使语气的，一

定。句意：你一定不要忘记你父亲报仇的志向。

B“而”：连词，表假设，如果。句意：一个人如果没有仁爱之心。尸而“：连词，表因果关系，因而。句意：

因为不施行仁政，而使攻守的形势发生了变化。

c.“之”：助词，放在主谓间，取消句子独立性。句意：世人说晋王将死的时候。/“之”：助词，放在主谓间,

取消句子独立性。句意：邪恶的小人侵害公道。

D“以”：介词，把。句意：把财物送给了虞常。尸以"：介词，在。句意：苏武在始元六年春回到京师长安。

故选C。

16.（2023秋・上海宝山•高一上海交大附中校考期末）以下各项加点字用法和意义相同的一项是（）

A.吾尝终日加思矣锲项不舍B.蚓无爪牙之利凌万顷之茫然

C.无以成江海举匏樽以相属D者取之干蓝不拘于时

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“而“，连词，表示修饰关系；句意：我曾经整天地思考。

“而”，连词，表示假设关系；句意：如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

B“之”，助词，定语后置的标志：句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。

“之”，助词，定语后置的标志；句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。

C.“以“，和“无”构成固定结构，没有用来……的办法：句意：就没有办法汇成江河大海。

“以“，连词，表目的关系：句意：举起酒杯来互相劝酒。

D.“于”，介词，从；句意：解青是从蓝草里提取的。

“于”，介词，被：句意：不被时俗拘泥。

故选B。

17.（2022秋・北京海淀•高一校考阶段练习）下列对《论语》中语句的解说有误的一项是（）

①父在，观其志。②先行其言而后从之。

③贫而无谄，富而无骄，何如?④人而不仁，如乐何?

A.①中的“其”可以翻译为“孩子的”。

B.②中的“之”指代的是“君子

C.③中的“何如”可以翻译为“怎么样，

D.④中“如……何”可以翻译为“如何对待……D

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。

B.”指代的是，君子”'错误，”先行其言而后从之”的意思是“先去实践自己想要说的话，等到真的做到了以后才

把它说出来"，所以“之”指代的是“自己想要说的话”。

故选B。

18.（2022秋•黑龙江佳木斯•高二佳木斯一中校考期中）下列选项中，加点词的意义相同的一项是（：

A.臣子考不孝君父，所谓乱也。迩之事父，远之事君。

B.人而不仁，如礼何？当察乱何自起。

C,死后不亡者寿。人屯不仁,如礼何。

D.其声呜呜然。不您，籍何以至此？

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.”之、都为”助词，用于主谓之间，取消句子的独立性二句意：当臣子的不孝君王，当儿子的不孝父亲,

这就是乱道。/近可以事奉父母，远可以事奉君主。

B“何”，分别为“如……何，常用句式，把（对）怎么样（怎么办）”和“哪里、何处”。句意：一个人没有仁

爱之心，遵守礼仪有什么用？/（我）曾试着考察混乱起源于何处。

C.“而”，分别为“连词，表转折”和“连词，表假设”。句意：身虽死而“道”仍存的，才算真正的长寿。/一个人

没有仁爱之心，遵守礼仪有什么用？

D“掇”，分别为“……的样子”和“这样二句意：洞箫“呜呜”作声的样子。/如果不是这样，我怎么会这么生气。

故选A。

19.（河北省邢台市2022-2023学年高一上学期期末语文试题）下列各句中加点虚词的意义和用法都相同的

一项是（）

A.逝者如斯，加未尝往也声非加疾也，而闻者彰

B.余以乾隆三十九年十二月举匏樽以相属

C.相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风

D.不拘于时，学于余尝学琵琶干穆曹二善才

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚诃在文中的意义和用法的能力。

A.两个“而“意义和用法都相同。

“逝者如斯，而未尝往也''中的“而"，表转折，却。

句意：不断流逝的就像这江水，它其实却没有真正逝去。

“声非加疾也,而闻者彰”中的“而”,表转折,却。

句意：声音并没有加大，可是听的人能听得很清楚。

B.两个“以”意义和用法不相同。

“余以乾隆三十九年十二月”中的“以”，介词，在。

句意：我在乾隆三十九年十二月。

“举匏樽以相属''中的"以"，连词，表承接，相当于“而

句意：举起杯盏相互敬酒。。

C.两个“乎”意义和用法不相同。

“相与枕藉乎舟中''中的“乎”，介词，相当于“于”，在。

句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。

“浩浩乎如冯虚御风”中的“乎”，语助词，用于形容词词尾，意为“……的样子”。

句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。

D.两个“丁”意义和用法不相同。

“不拘于时，学于余”中的“于”，介词，被。

句意：不受时俗的拘束，向我学习。

“尝学琵琶于穆曹二善才”中的“于”，介词，向。

句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。

故选Ao

20.（2018・高・单元测试）对加点虚词解释不正确的•项是（）

A.其险也如此也：副词，表示“同样”“也是”。

B.胡为乎来哉乎：语助词，无义。

C.黄鹤之飞尚不得过之：用在主谓之间作结构助词。

D.所守更匪亲或：副词，倘若。

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.••也”这里用在句子中间，表示停顿。句意：这道路如此艰险。

故选Ao

21.（2021秋•山西临汾•高一临汾第一中学校校考期末）下列句中句子中加点词的用法和意义完全相同的一

项是（）

A.因宾客至商相如门前谢罪不如因而厚遇之

B.今君乃亡赵走燕乃使其从者衣褐

C.徒慕君之高义也徒以吾两人在也

D.秦以城求型而赵不许赵强而燕弱

【答案】C

【详解】试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。题干耍求选出“句子中加点词的用法和意义完全相同

的•项

A项分别为“通过”和“趁机”：

B项分别为“竞”和“于是、就”：

C项都副词“只不过”;

D项表假设“如果”和表并列。

故选C。

22.（2018・高一单元测试）下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）

A.①做夫人之力不及此②做太子言，臣愿得谒之

B.①顾计不知所出耳②荆轲顾笑武阳

C.①臣乃得有以报太子②事所以不成者，〃欲以生劫之

D.①秦之遇将军，可谓深矣②以解燕国之患

【答案】A

【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。

A.①句意：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。②句意：假如太子不说，我也要求行动。两

句中的“微”都是“假如没有”的意思。

B.①句意：只是想不出什么办法罢了。“顾”，只是，表轻微转折；②句意：荆轲回过头来对秦武阳笑r笑。

“顾”，回头看。

C.①句意：我才有办法来报答太子。“乃”，副词，才。②句意：这件事没有成功的原因，是我想活捉他（秦

王）。“乃”，表判断，是。

D.①句意：泰国对待将军，可以说是刻毒透顶了。“之”，助问，用于主谓之间，取消句了•独立性。②句意：

可以用来解除燕国的忧患。“之”，结构助词，的。

故选A。

23.（2016秋•黑龙江•高一统考期中）卜.列加横线字的意义和用法完全相同的一组是（）

A.①臣之壮也，犹不如人②愿伯具言臣之不敢背德也

B.①若使烛之武见秦君②巷入前为寿

c.①太子丹恐惧，必请荆卿②度我至军中，公乃入

D.①吾其还也②左手把其袖，右手推其胸

【答案】A

【详解】试题分析：此类文言虚词题，•般要结合具体语境，去判定某•虚词的具体用法和意义。A之：

主谓间助词，不译。B.①连词，如果；②代词，你：C.①副词，于是：②副词，才：D.①语气副词，

还是：②代词，他的。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【易错警示】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，

疏通文意：难点在于理解词语的用法（即词性）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可

以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词性。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。

再次，对比古今。行的沿用下来，有的用法变化，石.的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词

连用，如响以、孰与”等。如A项中“之”在“穷天下山水之奇迹”既为实词中的代词，在“余乃共取编之”又为

虚词中的助词。方法上要辨明词性。

24.（河北省邢台市名校2022-2023学年高二上学期期末语文试题）下列四组句子中加点虚词的意义和用法，

相同的一项是（）

A.邪曲之害公也人皆有不忍人之心

B.解然泥加不滓者也举世混浊而我独清

C.故再称物芳尔基无忘乃父之志

D.竭忠尽智以事其君不赂者以赂者丧

【答案】B

【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.助诃，土谓之间取独/助诃，的。句意：品行不止的小人损害国家。/每个人都有怜悯体恤别人的心情。

B.均是连词，表转折。句意：出于污泥而不染，依旧保持高洁的品德。/整个世界都是混浊的，只有我一人

清白。

C.代词，代指《离骚》/语气副词，表祈使，•定。句意：所以作品中多用美人芳草作比喻。/你•定不要忘

了你父亲的志向。

D.连词，表目的，来/介词，因为。句意：竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君。/不割地贿赂秦国的国家因为

割地贿赂秦国的国家而灭亡。

故选B。

25.（2022秋•吉林四平•高三四平市笫一高级中学校考阶段练习）下列各句中加点词的意义和用法，相同的

组是（）

A.伏惟圣朝以孝治天下