2024年沪教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、2011年6月16日，昆明日报：今年，西山区在建绿补绿过程中，已在辖区内的老旧居民小区内栽种爬山虎、油麻藤等植物15.9万株．移栽幼苗时，要求尽量根部带土，主要是为了（）A.保留水分和无机盐B.避免伤害分生区C.避免伤害根冠D.避免伤害根毛和幼根2、挑取少量的番茄果肉制成的玻片标本叫（）A.装片B.涂片C.切片D.永久装片3、张斌同学上网查了不少动物行为的实例，其中不属于社群行为的是（）A.非洲大象产仔的时候，其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻B.北欧麋鹿向北迁徙时，鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿C.成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代D.美洲鸫鸟成群在树林栖息时，总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静4、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、乌贼释放墨汁等行为，都是动物（）A.经过人的训练后形成的学习行为B.经过人的训练后形成的适应行为C.生来就有的先天性行为D.通过生活经验和“学习”建立的经验行为5、下列哪种生物不是由细胞构成的（）A.动物B.植物C.细菌、真菌D.病毒6、下列食品保存方法中属于现代保存方法的是（）

A.晒干。

B.盐渍。

C.冷藏。

D.烟熏。

7、平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓8、在神经系统的支配下；人体完成的每一个动作都依赖于（）

A.肌肉和骨。

B.骨和关节。

C.骨和骨骼。

D.骨骼和肌肉。

9、下列等量的物质中，含脂肪较多的是（）A.牛奶B.花生C.鸡蛋D.牛肉评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、如图是家兔与狼的牙齿结构示意图．请据图回答．

（1）①是____，②是____，③是____．

（2）图____是家兔的牙齿，它的牙齿分化为[____]____和[____]____两种．____适于切断植物纤维，____适于磨碎食物．兔的消化道上有发达的____．这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的．

（3）图____是狼的牙齿．判断的依据是：狼的[____]____发达，适于____，这是与它们的____生活习性相适应的．11、____和____是保卫人体的第一道防线；体液中的____和____是保卫人体的第二道防线；人体的第三道防线主要是由____（如胸腺、淋巴结和脾脏）和____（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的．12、（2015秋•合浦县期中）如图所示的水族箱中有鱼；金鱼藻、河泥、水；它们共同组成了一个整体．请据图回答问题：

（1）整个水族箱____（选填“可以”或“不可以”）看作是一个生态系统．

（2）水族箱中生物成分中生产者是____，消费者是____．除了生物成分外还有那些非生物成分____．

（3）若是两个一样的水族箱，一个放在阳光下，一个放在黑暗处，结果是_____．

（4）若水族箱中的鱼是热带鱼，水温太低，将会出现的情况是____，这说明____．13、在人体中，血浆的作用是____，红细胞的作用是____，白细胞的作用是____，血小板的作用是____．14、____是由DNA和蛋白质两种物质组成的．15、某市生活垃圾的无害化处理和利用相对滞后．为此，某校自然科学兴趣小组成员对该市区生活垃圾的成分作了调查，结果如图甲；取该市垃圾填埋场不同深度的垃圾样品，测定铬（Cr）、铅（Pb）砷（As）等有害元素的含量，得到数据如图一．请根据这些信息回答

（1）从图甲可以看出该市生活垃圾的成分以____为主．

（2）对垃圾填埋场中有害元素含量的描述，正确的是____

A．有害元素含量随着垃圾堆放深度增加而增大。

B．各种有害元素在0～30层含量低于30cm～60cm层含量．

C．这些垃圾因含有有害元素而毫无价值。

（3）请你根据上述信息对该市城市垃圾处理提出合理的建议或设想（写两点）16、（2013秋•莱阳市期末）如图是生态系统中的物质循环图解；请回答：

（1）图中生产者是树和草，如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统，因此动物在生物圈中的作用是____．

（2）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物不仅养活了自己，还养活了生物圈中的动物．它们直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物____．扩大了植物的分布范围．

（3）从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的____，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的____和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用，从而促进了生态系统的____；如果没有它们，动物就会失去生存空间．

（4）今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”．污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（主要是细菌）净化水的方法．污水中含有大量有____，可能作为细菌的食物，引发细菌等生物迅速繁殖，细菌通过____作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成____等无机物，从而使水得以净化．在污水处理中需要不断向曝气池通入空气，其作用是____．

（5）人类的生活离不开动物，现在人类还通过对某些动物进行基因改造，研究开发____来生产所需的药品、营养物质等．17、植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于____，一部分转化成____．因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、光照不是种子萌发所必需的条件．____．（判断对错）19、海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类____（判断对错）20、根吸收上来的水大部分通过蒸腾作用散失，对植物而言是一种浪费．____．（判断对错）21、细胞内的能量转化器是线粒体．____．（判断对错）22、有人说鸟的全身都是为飞行而设计的____（判断对错）．评卷人得分四、实验探究题(共2题，共16分)23、某小组的同学在进行有关植物的光合作用的探究时；设计了如图三个装置，其中植物；培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中玻璃隔板与钟罩之间用凡士林密封，实验前，已将三个装置中的植物放在黑暗处一昼夜。请据图回答问题：

（1）实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是______。三个实验装置可以形成______组对照实验。甲；乙装置的实验变量是______。

（2）都光照几小时后；将三个装置内植物的叶片进行脱色处理后，滴加碘液叶片不会变蓝的是______装置。若把丙中烧杯中液体换为50mL澄清石灰水，石灰水变浑浊，这说明了______。

（3）通过多次重复本实验后得出的结论是：植物进行光合作用需要______。24、根据“观察蚯蚓”的实验；回答下列问题：

（1）蚯蚓的身体由许多相似的环状______组成；所以将蚯蚓称为环节动物．

（2）蚯蚓的前；后端可以直接确定；因为环带靠近身体的______端．

（3）在探究蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢的实验中；你提出的问题是：______

（4）实验步骤如下：

①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上；观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．

②将这条蚯蚓放在玻璃板上；观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间．

③分别重复进行3次。

④蚯蚓运动所需平均时间如表：

。粗糙的纸1.5分钟玻璃板3分钟（5）此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在糙纸上比在玻璃板上运动速度______．

（6）蚯蚓向前运动；主要靠______的收缩和舒张；

（7）用手指从前到后触摸蚯蚓腹面；会有粗糙不平的感觉，这是因为蚯蚓的体节上有小突起，这些小突起就叫______，这一结构有______的作用．

（8）在观察蚯蚓的实验中；要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表，目的是为了维持蚯蚓的______．

（9）在探究实验后；对蚯蚓的正确处理方法是______

A．随手扔掉B．放进垃圾桶中。

C．放回适宜生存的大自然中D．用作鱼饵。

（10）蚯蚓与人类生活关系密切，请你写出一条蚯蚓的作用______．评卷人得分五、作图题(共1题，共7分)25、（2015秋•临沂期中）我校积极践行“阳光体育”话动．尤其是大课间活动丰富多彩．并结合所学知识；观察如图回答问题．

（1）人的运动系统是由____和____组成的．

（2）“阳光体育”活动能促进青少年身体各器宫的发育，如使关节更加牢固和灵活，其中图甲中的[____]____和[____]____内的滑液能减少运动时两骨之间的摩擦；增加关节的灵活性．

（3）人要完成屈肘动作．必需要在____系统的支配下，由肱二头肌____，肱三头肌____来共完成．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【解析】【解答】解：由分析可知；植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽幼苗时，要求尽量根部带土，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，可见D符合题意．

故选：D．2、A【分析】【分析】根据取材的不同分为切片、装片和涂片．其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片．【解析】【解答】解：挑取少量的番茄果肉制成的玻片标本叫装片．没有密封不能长久保存只能用于临时观察；因此是临时装片．

故选：A．3、C【分析】【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级方面来切入．【解析】【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．

A；非洲大象产仔的时候；其余大象在周围保护刚出生的小象免受鬣狗的进攻组成严格的“等级社会”，表明有等级次序，因此属于社会行为．故该选项不符合题意；

B；北欧麋鹿向北迁徙时；鹿群会紧跟着领头的老年公麋鹿，表明分工明确，属于社会行为．故该选项不符合题意；

C；成群的鹈鹕在南太平洋海岛礁石上筑巢并繁殖后代；没有明确的分工，没有等级次序，因此没有社会行为．故该选项符合题意；

D；美洲鸫鸟成群在树林栖息时；总有几只鸟在枝头警惕地注视着周围的动静，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．故该选项不符合题意．

故选：C．4、C【分析】【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蜜蜂采蜜；蚂蚁做巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、乌贼释放墨汁等行为，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．

故选：C．5、D【分析】【分析】本题考查的是生物的构成．并不是所有的生物都是有细胞构成的，例如：病毒．【解析】【解答】解：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位．由细胞构成的生物包括单细胞生物；如：草履虫；衣藻、眼虫等；大多数的生物都属于多细胞生物，但并不是所有的生物都是由细胞构成的，如病毒，就没有细胞结构，身体结构就是由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

故选：D6、C【分析】

由于各种细菌；霉菌等微生物；接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、晒干、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

故选：C

【解析】【答案】本题考查食品保鲜的原理和一般方法．本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆．

7、B【分析】试题分析：脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，脑干位于大脑的下方和小脑的前方，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，因此平衡木运动员表演时，起调节躯体平衡、控制动作姿势和协调作用的主要结构是小脑，故选B。考点：本题考查的是小脑的功能。【解析】【答案】B8、D【分析】

哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．

骨骼肌有受刺激收缩的特性；骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

故选：D

【解析】【答案】此题考查哺乳动物的运动系统组成和骨；关节和肌肉的协调配合．

9、B【分析】【分析】人体所需的营养物质有糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素．它们大多存在于各种食物中．【解析】【解答】解：ACD；牛奶、鸡蛋、牛肉中含有的营养物质主要是蛋白质；

B；花生中含有丰富的脂肪；

故选：B．二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化；其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物．草食性动物具有门齿、臼齿，无犬齿，肉食性动物具有门齿、臼齿和发达锐利的犬齿．

（2）图中，A是家兔的牙齿、B是狼的牙齿，①是门齿，②是犬齿，③是臼齿．【解析】【解答】解：（1）门齿适于切断食物；臼齿适于磨碎食物，与植食性生活相适应．犬齿适于撕裂食物，与肉食性生活相适应．所以图中结构分别为：①门齿；②犬齿、③臼齿．

（2）图A中；牙齿有①门齿和③臼齿的分化，无②犬齿；所以图A是家兔的牙，①门齿像凿子，适于切断植物纤维；③臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的．

（3）图B中牙齿有②犬齿；犬齿发达尖锐锋利，因此，图B是狼的牙齿．判断的依据是②犬齿发达，适于撕裂食物，这是与它们吃肉食性的生活习性相适应的．

故答案为：（1）门齿；犬齿；臼齿。

（2）A；①门齿；③臼齿；门齿；臼齿；盲肠。

（3）B；②犬齿；撕裂肉食；肉食性11、略

【分析】【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤和黏膜阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭抗原特异性免疫【解析】【解答】解：皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线；功能是阻挡；杀菌和清除异物；体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线，功能是溶解、吞噬病原体；人体的第三道防线主要是由免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的一种）组成的，功能是产生抗体，消灭抗原．

故答案为：皮肤；黏膜；杀菌物质；吞噬细胞；免疫器官；免疫细胞．12、略

【分析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．【解析】【解答】解：（1）水族箱既包括了水族箱所在的环境；又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统；

（2）在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，在此生态系统中生产者是金鱼藻．小鱼属于消费者，水属于非生物部分，河泥中有分解者；

（3）水族箱有鱼；水生植物等生物，但植物在暗处无法进行光合作用，不能为鱼提供氧气和养料，反而和鱼争夺氧气．所以不久鱼将死亡；在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气．为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以鱼能正常活着；

（4）若水族箱中的鱼是热带鱼；水温太低，会出现的情绪烦躁，活性会慢慢减退，不进食，直至死去，这说明环境影响生物的生存．

故答案为：（1）可以。

（2）金鱼藻；鱼；阳光；空气、水、河泥等。

（3）放在阳光下的水族箱中的鱼可以正常生活；放在黑暗处的鱼将死亡．

（4）死亡；环境影响生物的生存13、略

【分析】【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．【解析】【解答】解：血浆的主要功能是运载血细胞；运输养料和废物；红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能；血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案为：运载血细胞，运输养料和废物；运输氧和部分二氧化碳；防御和保护；止血和加速凝血14、略

【分析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子．【解析】【解答】解：DNA是主要的遗传物质；它由两条长长的；互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有特定遗传效应的片段叫做基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此，染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成．

故答案为：染色体．15、略

【分析】【分析】根据题中的信息以及扇形图中各个项所占的比例进行分析解答本题．【解析】【解答】解：（1）根据调查结果图可以看出生活垃圾的成分以A有机物为主；占总量的54.0%；．

（2）据图可知：各种有害元素在0～30层含量低于30cm～60cm层含量．

（3）分类收集；分类回收；制成肥料；制沼气；垃圾发电；回收废电池；不乱扔垃圾；加强科研；提高垃圾的利用效率．

故答案为：（1）有机物或A；

（2）B；

（3）分类收集；分类回收；制成肥料；制沼气；垃圾发电；回收废电池；不乱扔垃圾；加强科研，提高垃圾的利用效率．16、略

【分析】【分析】1；维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物．

2、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．【解析】【解答】解：（1）动物在生态平衡中起着重要的作用；如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统；会使一些农作物害虫的数量增加，从而使树和草受到伤害．

（2）动物帮助植物传粉；传播种子．动物能够帮助植物传播果实和种子；有利于扩大植物的分布范围．如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．

（3）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．细菌和真菌是生态系统中的分解者，依赖于分解动植物遗体中的有机物维持生活；通过图示可以看出，动植物遗体被分解后产生的二氧化碳；水、无机盐又能够被植物重新利用．从而促进了生态系统的物质循环．

（4）细菌体内没有叶绿体；必须依靠现成的有机物维持生活，污水中含有的大量有机污染物，细菌通过呼吸作用，分解污水中的有机物，释放能量满足生命活动所需，同时产生二氧化碳和水；无机盐，从而使水得以净化．实现了从有机环境到无机环境的物质循环，二氧化碳、水、无机盐又可以被植物吸收利用进行光合作用．因此在生物圈中，多数细菌作为分解者参与了生物圈的物质循环．

（5）生物反应器指的是：利用生物（如动物）做“生产车间”；通过对遗传基因进行改造，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器，动物乳腺生物反应器是目前应用最理想的生物反应器．例如：将控制人乳铁蛋白的基因转入到奶牛的体内，利用奶牛的乳房作为生产车间，产的牛奶中含有人乳铁蛋白．

故答案为：（1）对维持生态平衡有重要作用（2）传播果实和种子（3）分解者；二氧化碳和水、物质循环。

（4）有机物、呼吸作用、二氧化碳和水、通过充足的氧气（5）生物反应器17、略

【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．

（2）呼吸作用释放出来的能量；一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等．

（3）呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用越强，生命活动越旺盛．据此可以解答本题．【解析】【解答】答：呼吸作用是生物的共同特征；在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要．

故答案为：各种生命活动热量散失动力三、判断题(共5题，共10分)18、√【分析】【分析】子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解析】【解答】解：种子萌发与阳光无关；因此，“充足的阳光”不是种子萌发所必需的条件；

“适宜的温度”；“充足的氧气”、“一定的水分”；都是种子萌发所必需的条件．

所以；不是种子萌发所必需的条件是“充足的阳光”．

故答案为：√19、√【分析】【分析】鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．【解析】【解答】解：海马虽然形状不像鱼；但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中．因此属于鱼类．再者体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，故此题说法正确．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】这是一个关于植物的蒸腾作用的判断题，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．思考判断．【解析】【解答】解：植物体通过根从土壤中吸收的水分；只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×21、×【分析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．【解析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．如图：

故答案为：×22、√【分析】【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．【解析】【解答】解：鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，因此有人说鸟的全身都是为飞行而设计的，题干说法正确．

故答案为：√四、实验探究题(共2题，共16分)23、将叶片中原有的淀粉运走或耗尽2二氧化碳乙、丙植物进行呼吸作用释放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照时间【分析】解：（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜；目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。

在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验只能有一个变量，甲和丙的变量是光照，因此图中三个实验装置：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。

（2）由于乙装置，使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色。从光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；可以看出光照是进行光合作用的条件，丙缺乏植物光合作用的条件。因此叶片不会变蓝的是乙；丙。丙在无光的条件下进行呼吸作用，吸收氧放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊。

（3）由此实验结果得到启示：影响植物光合作用的因素有：光照时间；二氧化碳的浓度。由于二氧化碳是光合作用的原料；其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多。所以通过多次重复本实验后可得出的结论是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照时间。

故答案为：（1）将叶片中原有的淀粉运走或耗尽；2；二氧化碳；

（2）乙；丙；植物进行呼吸作用释放了二氧化碳；

（3）一定量的二氧化碳和光照时间。

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（2）图示中的实验装置设置的对照实验是：甲与乙；变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。

实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】将叶片中原有的淀粉运走或耗尽2二氧化碳乙、丙植物进行呼吸作用释放了二氧化碳一定量的二氧化碳和光照时间24、体节前蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？快；体壁的肌肉交替刚毛协助运动呼吸C改良土壤的作用．【分析】解：（1）蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成；这样的动物被称为环节动物．

（2）蚯蚓前段稍尖；后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远．因此，环带靠近身体的前端．

（3）探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题；因此可提出问题：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？

（5）对比结果；得出结论：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度慢．

（6）蚯蚓蠕动是通过体壁的肌肉交替收缩和舒张并与刚毛的配合完成的．

（7