2024年华东师大版选择性必修3语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华东师大版选择性必修3语文上册阶段测试试卷751考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中；加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（）。

例句：以致天下之士A.尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦B.南取百越之地，以为桂林、象郡C.铸以为金人十二，以弱天下之民D.然秦以区区之地，致万乘之势2、下列各句中，没有语病的一句是（）A.中国科技大学研制了我国首台具有体验交互功能的美女机器人“佳佳”，不仅有和常人一般逼真的面庞，还能像真人一般和普通人交流。B.村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实为前提，要让村民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。C.真理标准问题在讨论以前，《人民日报》和不少报纸以及社会舆论已经就教育上“两个估计”问题、所谓“文艺黑线”问题等，强烈地提出拨乱反正的要求。D.“金砖峰会”已走过10年，集中代表着广大新兴经济体利益的“金砖五国”在这十年来脱颖而出，加速发展，是实实在在的南南合作主力军。3、下列加点词的解释，完全正确的一组是（）A.天下云集响应，嬴粮而景从赢：担负虽曰天命，岂非人事哉人事：人的事情B.蒙故业，因遗策蒙：继承才能不及中人中人：平常的人C.试使山东之国与陈涉度长絜大山东：太行山以东及仇雠已灭，天下已定仇雠：仇人D.不爱珍器重宝肥饶之地爱：喜爱则遣从事以一少牢告庙从事：官名，这里泛指一般属官4、对加点的词语解释不正确的一项是()A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。B.委命下吏命：命令。C.才能不及中人中人：平常的人。D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。5、下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）A.履至尊而制六合履：鞋子B.然后践华为城践：踏C.信臣精卒陈利兵而谁何信：可靠D.斩木为兵，揭竿为旗斩：砍下6、下列句子加点词的解释有误的一项是（）故方其盛也方：正当，正在A.原庄宗之所以得天下原：推究。

此三者，吾遗恨也恨：遗憾B.则遣从事以一少牢告庙告：祭告。

负而前驱负：背着C.一夫夜呼，乱者四应应：应答。

君臣相顾顾：看D.抑本其成败之迹抑：或者7、依次填入下列横线处的词语；最恰当的一项是（）

①在中国共产党第七次全国代表大会通过的党章；特别是党章的总纲中，就是_________着群众路线的精神的。

②他多次到这一带农村地区_________；研究这里的风土人情。

③因为一次_________的机缘，他俩一见如故，结为至交。A.贯串考察偶然B.贯穿考察偶尔C.贯穿考查偶然D.贯串考查偶尔8、依次填入下列各句横线处的词语；最恰当的一组是（）

①某公司日前宣布；将在亚洲市场推出一款能够减少手机辐射对人体影响的电池，该电池目前已正式在新加坡___________。

②您在努力让个人资产增值的同时；是否注意到家庭财产会在自己的___________选择中不知不觉地流失？

③世界卫生组织的官员就市场内活禽交易的相关制度；日常管理、消毒检疫、自身保护、活禽屠宰等情况询问了市场商户；并对现场进行了___________。

④孔子虽不喜欢阳货的为人，但___________礼尚往来，他仍趁着阳货不在家的时候去他家致谢。A.面市草率考查因为B.面世草率考察因为C.面市轻率考察出于D.面世轻率考查出于9、下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（）A.盛衰之理世言晋王之将终也B.以三矢赐庄宗而告之曰而皆背晋以归梁C.方其系燕父子以组故方其盛也D.举天下之豪杰，莫能与之争莫愁前路无知己评卷人得分二、其他(共7题，共14分)10、怎样理解题目中的“忘却”和“记念”？《为了忘却的记念》11、被动句。

③信而见疑“____________”表被动。

④而自令见放为“____________”表被动。

⑤皆好辞而以赋见称“____________”表被动。

⑥忠而被谤“____________”表被动。

⑦故内惑于郑袖，外欺于张仪“____________”表被动。

⑧为天下笑“____________”表被动。

⑨数十年竟为秦所灭“____________”表被动。

⑩兵挫地削，亡其六郡“____________”表被动。

⑪是以见放“____________”表被动。

⑫不凝滞于物“____________”表被动12、解释下列加点字。

会武等至匈奴_______

会论虞常_______

单于召会武官属_______13、分析下列句式。

何以汝为见_______

信义安所见乎_______

何以复加_______

子卿尚复谁为乎_______14、词类活用。

形容词的使动用法。

（1）会盟而谋弱秦__________

（2）以愚黔首__________

（3）数十伶人困之__________15、解释下列加点的字。

①务耕织动词，_______________

②蒙故业，因遗策动词，_______________

③不爱珍器重宝肥饶之地动词，_______________

④以致天下之士动词，_______________

⑤秦有余力而制其弊名词，_______________

⑥奋六世之余烈名词，_______________

⑦振长策而御宇内动词，_______________

⑧信臣精卒陈利兵而谁何形容词，_______________16、根据拼音写汉字。

⑦（lù）贿______（luò）_______绎不绝（luò）______阳纸贵。

⑧（sòu）干______（shù）______口（sù）____________落下。

⑨（péng）______荜生辉（péng）______车。

⑩（rú）______动（rú）耳______目染评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口，寒风落日时。岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。出塞应无策，还家赖有期。东山足松桂，归去结茅茨。【注释】①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。

（1）前两联描绘了怎样的景象？有何作用？

（2）后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题，共8分)18、古诗文默写。

（1）四围山色中，_________。_________________；量这些大小车儿如何载得起？

（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？

（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。

（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。

（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题，共4分)19、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗，说明其被推荐的理由。要求：写3点理由，字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭。昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭。今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放在妈妈的坟前。评卷人得分六、语言表达(共1题，共5分)20、下面文段有四处语言表达的问题；请指出有问题的句子的序号并修改，使语言表达准确流畅。

①流行语的变迁与时代发展休戚相关。②从“互联网+”到“区块链”，③一次又一次的技术革新不断增加着生产生活的疆域。④从“港珠澳大桥”到“两弹一星”，⑤中国科技的跨越式发展，成为新中国70年辉煌历程的生动注脚。⑥流行语持续更新，归根结底是因为时代在变化、国家在发展的因素。⑦流行语选择愈多样、变化愈快速，⑧越说明我们这个时代充满了进步的多样性，⑨越说明中国具有发展的无限可能。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查理解文言虚词意思和用法的能力。

例句“以致天下之士”中“以”放在动词前面；是连词，表目的，来。

C项；“以弱天下之民”中“以”也是连词，表目的，可以译为“来”。

A项；“尝以十倍之地”中“以”是介词，用。

B项；“以为桂林；象郡”中“以”是介词，把。

D项；“然秦以区区之地”中“以”是介词，凭借。

故选C。2、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查辨析并修改病句的能力。

A项；偷换主语，应将“研制了”改为“研制的”，或者在“不仅”前加上“佳佳”；

B项；“关键在于知识起决定性作用”句式杂糅；可改为“关键在于知识”或“知识起决定作用”；

C项；中途易辙，可将“在”放到句首。

故选D。3、B【分析】【分析】

【详解】

本题考查对文言词语的理解能力。

A项；“人事：人的事情”解释错误，应改为“人的作为”；

C项；“山东：太行山以东”解释错误，应改为“崤山以东”；

D项；“爱：喜爱”解释错误，应改为“吝惜”。

故选B。4、B【分析】【详解】

试题分析：本题考察文言实词。B项“命”是“性命”，本句的意思是“性命听凭秦的下级官吏处理”。5、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.“履至尊而制六合”意思是“登上皇帝的宝座来统治天下”。“履”；名词作动词，登上。

故选A。6、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

C.应：响应。

故选C。7、A【分析】【详解】

本题考查正确使用词语的能力。

第一组；“贯穿”除指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，还指“连贯；穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。“贯串”一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般用于较抽象的事物。语境形容党章的总纲应选“贯串”。

第二组；“考察”指到现场实地进行观察了解，也指深人细致地进行观察研究，以弄清真相或本质。“考查”指用一定的标准来检查；衡量或评定，以作出判断。从“研究这里的风土人情”推知，应选“考察”。

第三组；“偶然”指突然的，不是经常的；意想不到的，表示超出一般规律的。“偶尔”指很少出现，不是经常的，侧重于出现次数少。语境形容意想不到的“机缘”，应选“偶然”。

故选A。8、C【分析】【详解】

本题考查正确运用词语的能力。

①面市：（产品）开始供应市场。面世：指作品；产品与世人见面；问世。此处的语境是该电池在新加坡供应市场；故应选“面市”。

②草率：（做事）不认真；敷衍了事。轻率：（说话；做事）随随便便，没有经过慎重考虑。此处的语境是自己不慎重的选择导致财产流失，故应选“轻率”。

③考查：用一定的标准来检查衡量（行为；活动）。考察：实地观察调查；细致深刻地观察。此处的语境是进行了实地观察调查；故应选“考察”。

④因为：表示接在后面的部分是原因；常跟“所以”搭配使用；表示因果关系。出于：（事物）从某处出现；产生；（言行）从某一角度、方面出发。此处的语境是从礼尚往来的角度出发，故应选“出于”。

故选C。9、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.之：结构助词；的/之：用在主谓之间，取消句子独立性；

B.以：介词；把/以：连词，相当于“而”表顺承；

C.两个“方”均为副词；正当时。

D.莫：不定代词；没有谁/莫：副词，不要。

故选C。二、其他(共7题，共14分)10、略

【分析】【详解】

本题考查理解文中重要概念的含义的能力。

这篇文章的主旨是，在柔石等五位作家遇难两周年之际，一吐心中的悲愤，怀念他们与自己的交往，让他们可爱的形象永远活在世人心中，赞扬他们是中国很好的青年，愤怒控诉国民党政府的暴行，决意从悲哀中振作起来，与黑暗势力继续斗争下去。结合主旨可以知道：所谓“忘却”，就是摆脱悲哀，化悲痛为力量。鲁迅的心情太沉痛了，但是为了战斗，必须调整情绪，摆脱悲哀。“为了忘却”就是为了战斗，要以战斗作为对烈士更好的纪念。可见“忘却”与“记念”并不矛盾，“为了忘却”实际上是“为了战斗”，唯有战斗才是对烈士最有价值的纪念。因此，题目的含义就是纪念烈士，忘却悲痛，继续战斗！【解析】“只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下”，因为“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”。可见，所谓“忘却”，就是摆脱悲哀，化悲痛为力量。鲁迅的心情太沉痛了，但是为了战斗，必须调整情绪，摆脱悲哀。“为了忘却”就是为了战斗，要以战斗作为对烈士更好的纪念。11、略

【分析】【详解】

本题考查掌握特殊句式的能力。

③④⑤⑪“见”用在动词前；表被动，可翻译为“被”。

⑥“被”和现代汉语意思一致；解释为“被”，表被动。

⑦⑫“故内惑于郑袖；外欺于张仪”“不凝滞于物”，“于”表示引出动作的主动者，表被动。

⑧⑨“为”有“被”的意思；“为所”是固定句式，表被动。

⑩“挫”；被挫败；“削”，被削割，属于意念被动。

【点睛】

被动句标志：

1．用介词“于”“受于”表被动(“于”引出动作的主动者)。

2．用“为”“为所”(“为”引出动作的主动者)或“为所”表被动。

3．用“见”“见于”表被动(“于”引出动作的主动者)。

4．用介词“被”表被动。

5.动词本身表被动。【解析】①.③见②.④见③.⑤见④.⑥被⑤.⑦于⑥.⑧为⑦.⑨为所⑧.⑩“挫”，被挫败；“削”，被削割⑨.⑪见⑩.⑫于12、略

【分析】【详解】

本题主要考查理解常见文言实词的含义的能力。

结合“至匈奴”分析；正好碰上苏武等人到匈奴。译为适逢。

结合“论虞常”分析；一起来审处虞常。译为一起，会同。

结合“单于”“武官属”分析，单于召集苏武（及他的）下属官员。译为聚集，集中。【解析】①.副词，适逢②.动词，会同③.动词，聚集13、略

【分析】【详解】

本题主要考查分析文言特殊句式的能力。

“何以汝为见”；正常语序应该是“以何见女为”，我为什么要见你呢。是宾语前置句。

“信义安所见乎”；正常语序“信义所见安乎”，这句话的意思是哪里还能看到什么信义。是宾语前置句。

“何以复加”；正常语序“以何复加”，又用什么更严的刑法呢。宾语前置句。

“子卿尚复谁为乎”，正常语序是“子卿尚复为谁乎”，意思是你（苏武）还打算为谁守节呢。宾语前置句。【解析】①.即“何以见汝为”，宾语前置句。②.“安所见”即“所见安”，宾语前置句。③.即“以何复加”，宾语前置句。④.“谁为”即“为谁”，宾语前置句。14、略

【分析】【详解】

本题考查理解常见文言实词中的词类活用现象的能力。

（1）会盟而谋弱秦；意思是“聚会结盟商量使秦国削弱的办法”。弱：使削弱。

（2）以愚黔首；意思是“来愚弄老百姓”。愚：使愚蠢。

（3）数十伶人困之，意思是“几十个伶人就使他陷入困境”。困：使陷入困境。【解析】①.使削弱②.使愚蠢③.使陷入困境15、略

【分析】【详解】

本题考查正确理解文言实词的能力。

①务耕织。务：动词；致力，专力从事。句子翻译为：致力于耕织。

②蒙故业；因遗策。因：动词，沿袭。句子翻译为：承接已有的基业，沿袭前代策略。

③不爱珍器重宝肥饶之地。爱：动词；吝惜。句子翻译为：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。

④以致天下之士。致：动词；招致，招引。句子翻译为：用来招纳天下的优秀人才。

⑤秦有余力而制其弊。弊：名词；弱点。句子翻译为：秦国有足够的力量利用他们的这一弱点。

⑥奋六世之余烈。烈：名词；功业，功绩。句子翻译为：发展六世遗留下来的功业。

⑦振长策而御宇内。振：动词；举起。句子翻译为：挥舞着长长的鞭子（以武力）来统治各国。

⑧信臣精卒陈利兵而谁何。信：形容词，可靠的。句子翻译为：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。【解析】①.致力，专力从事②.沿袭③.吝惜④.招致，招引⑤.弱点⑥.功业，功绩⑦.举起⑧.可靠的16、略

【分析】【详解】

本题考查考生识记字音字形的能力。

赂：形声，读作lù，贿赂，用财物买通别人。络：形声，读作luò，络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。洛：形声，读作luò，洛阳纸贵，来称誉某种著作流传很广。嗽：形声，读作sòu，嗽干，干咳嗽。漱：形声，读作shù，漱口，利用液体含漱从而清洁口腔的方法。簌：形声，读作sù，簌簌落下，形容流泪时眼泪纷纷落下的样子。蓬：形声，读作péng，蓬荜生辉，某事物或人使寒门增添光辉。篷：形声，读作péng，蓬车，有顶的货车。蠕：形声，读作rú，蠕动，指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。濡：形声，读作rú，耳濡目染，经常听到看到，不知不觉地受到影响。【解析】①.赂②.络③.洛④.嗽⑤.漱⑥.簌⑦.簌⑧.蓬⑨.篷⑩.蠕⑪.濡三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、略

【分析】【详解】

（1）试题分析：本题主要考查景象及作用。立足文本前两联；首联既点明了诗人观察的时间和地点，也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象，峰峦高耸；冰雪凄迷、路途艰险的景象，一副冰雪凄迷，前途艰难之状，暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景，感到无可奈何。

（2）试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目；是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题；注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失分失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽，相机而作的故事。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。【解析】(1)描绘了冬日傍晚的居庸关寒风呼啸；峰峦高耸、冰雪凄迷、路途艰险的景象。交代了时间、地点；渲染了荒寂、凄冷的氛围，暗示了诗人前途渺茫的悲凉心境。

(2)①对此次出塞找不到安边之策的失望。（不能施展抱负的无奈）②归家有望的喜悦。③暂且归隐，等待时机报效朝廷的愿望。四、句子默写(共1题，共8分)18、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

这是一道直接对应的默写题，学生只需在背诵的基础上一一对应即可。但是要注意难写字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的写法；要注意音近字的写法，不可将答题空6中的“舒”误写为“抒”，不可将答题空7中的“覆”误写为“复”，不可将答题空10中的“衡”误写为“横”；还要注意形近字的写法，不可将答题空4中的“哺”误写为“浦”，不可将答题空10中的“浦”误写为“哺”。【解析】①.一鞭残照里②.遍人间烦恼填胸臆③.何不淈其泥而扬其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而论书策⑥.以舒其愤⑦.覆杯水于坳堂之