2025年人教新起点八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级生物下册阶段测试试卷682考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、我们对生物多样性最直观、最基本的认识是（）A.数量多样性B.物种多样性C.遗传多样性D.生态系统多样性2、日常生活中对微生物的应用非常普遍，下列相关说法正确的是（）A.酿酒时要常开盖，保证酵母菌的活性，有利于酒精的形成B.牛奶盒装防腐是因为经加热灭菌并隔绝外界空气C.青霉菌产生的青霉素能杀死细菌，因此可以对患者大量使用D.利用乳酸菌在无氧条件下发酵形成醋酸来制作醋3、下列人们常用扦插的方法来繁育新品种的一组植物是（）A.甘薯、月季、桃、葡萄B.菊、杮树、苹果、梨C.月季、葡萄、桃、菊D.月季、甘薯、菊、葡萄4、胎儿的性别决定是在（）

A.胎儿生殖系统形成时。

B.胎儿发育时。

C.受精卵发育时。

D.精子和卵细胞结合形成受精卵时。

5、【题文】帮助人们解决心理卫生问题，治疗心理疾病的是（）A.医学家B.心理咨询师C.心血管医师D.内科医师评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、下列有关生物的生殖和发育说法中不正确的是（）A.扦插、植物组织培养属于无性生殖，克隆羊属于有性生殖B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，称为胚盘C.蜜蜂、家蚕、蝗虫的发育都要经历卵→若虫→成虫三个时期D.蝌蚪和鱼均用鳃呼吸7、如图，基因组成是AA的桃树枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，接受的花粉的基因组成为a，所结桃子可食部分的性状表现和它的胚的基因组成分别为（）A.①的性状，AAB.②的性状，aaC.①的性状，AaD.②的性状，Aa8、以下哪些是被北回归线穿过的省级行政单位，除了广东、广西之外还包括：A.云南B.福建C.江苏D.台湾9、如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（）

A.①成熟后可释放花粉B.③④⑦构成该花的雌蕊C.⑤和⑦将来发育成果实D.⑥受精后可发育成种子的胚10、关于性状、基因和环境的关系，描述正确的是（）A.性状只由基因控制，与环境无关B.性状由基因和环境控制C.性状由基因控制，但其表现受环境的影响D.性状由环境控制，与基因无关11、动物具有“学习”能力，有利于它们()A.适应复杂环境B.逃避敌害C.找到食物D.找到配偶12、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石；下列有利于生物多样性保护的是（）

A.严格执行海洋伏季休渔制度。

B.大量收集珍稀动物物种做标本。

C.随意引进外来物种。

D.立法保护自然保护区旅游资源。

13、【题文】在关节的结构中，与关节的牢固性有关的结构是（）A.关节囊B.关节腔C.韧带D.关节面14、【题文】下表为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是：（）

。组别。

亲代杂交组合。

子代性状。

A

高茎Х矮茎。

全是高茎。

B

矮茎Х矮茎。

全是矮茎。

C

高茎Х高茎。

既有高茎；又有矮茎。

D

高茎Х矮茎。

既有高茎；又有矮茎。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：（1）甲图所示昆虫的个体发育过程属于________发育，乙图所示昆虫的个体发育过程属于________发育，与甲图昆虫发育区别为乙图所示昆虫有［］________（填字母和名称）时期。

（2）昆虫要经过几次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是____________________。（3）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是［］_______（填字母和名称）。16、如图是人类白化病的遗传图解．已知人类正常肤色受显性基因A控制；白化肤色受隐性基因a控制，据此图回答以下问题．

（1）从此图可以看出白化病患者的基因组成是____．白化病为____性遗传病．

（2）正常肤色的儿女中有____种可能的基因组成，它们是____、____其中____基因组成是稳定遗传的．

（3）这对夫妇所生的子女中，患白化病的可能性为____．

（4）血缘关系越近的人，遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就____，因此我国婚姻法明确规定，禁止____结婚．17、据如图回答下列问题：

（1）在①～④标号处填上文字（该生物在生态系统中的“角色”）：

①____②____③____④____

（2）生态系统中能量的源头是____，能量传递特点是____、____．

（3）此外，生态系统的组成成分还有____部分，如____．

（4）请你写出图中的食物链：____．

18、近视眼是由致病细菌引起的疾病，具有传染性．____．19、中药的海螵蛸是河蚌的贝壳．____．20、小麦的高秆是由显性基因D控制；小麦的矮秆是由隐性基因d控制．现将上述高秆小麦与矮秆小麦进行杂交，子代小麦全部是高秆．请分析回答下列问题：

（1）子代高秆的小麦体细胞中含有的基因是____．

（2）如果用子代高秆小麦与矮秆小麦（dd）杂交，其后代表现出的性状是怎样的？____．21、【题文】我国著名育种专家，被称为“杂交水稻之父”的科学家是____。22、我们已经学习了软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等动物，这些动物中，体温恒定的有____；用鳃呼吸，用鳍游泳的是____；消化管有口无肛门的是____；属于脊椎动物的有____；属于无脊椎动物有____。评卷人得分四、判断题(共4题，共40分)23、在光学显微镜下无法看到病毒。24、耳的结构中能将声波改为震动的是鼓膜．______．（判断对错）25、环境污染和水域面积缩减，是两栖动物的种类和数量减少的原因之一．______（判断对错）26、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。（）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共4分)27、某兴趣小组同学探究不同浓度生长素对促进植物扦插枝条生根的影响．实验材料为生长状况相同的杨树枝条；分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养．实验分四次并在同一实验室内完成，每次实验直到枝条不再生根为止，计算每组枝条生出根的平均数量，结果如表所示，请分析回答：

。生长素浓度。

根数量。

实验日期0.2g/L0.02g/L0.002g/L0.0002g/L0.00002g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01251316月10日0256161（1）本实验中设置清水组的目的是______．

（2）表中数据显示；用浓度为______的生长素培养，枝条生根最多．

（3）分析可知；生长素浓度过大时______（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根．

（4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？______．理由是______．评卷人得分六、其他(共3题，共30分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】解：生物多样性；简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物；动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性，是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

故选：B。

生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源；要保护生物的多样性，分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握生物多样性的内涵。【解析】B2、B【分析】解：A；酿酒时要用到酵母菌；在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，酿酒时不能常开盖，错误．

B；牛奶盒装防腐是因为经加热灭菌并隔绝外界空气；正确；

C；青霉菌产生的青霉素能杀死细菌；但不能大量使用，会引起细菌的抗药性增强，错误．

D；利用醋酸菌来制作醋；错误．

故选：B．

微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用；如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，酿酒用到酵母菌等．

注意掌握发酵技术在食品、药品制作中的应用，平时注意积累相关的例子．【解析】B3、D【分析】解：扦插所得植株不会变异；保持遗传基因的稳定．这种生殖方式的主要优点是周期短和能保持母体的优良性状．

月季；甘薯、菊、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖；苹果、梨、柿子、桃等用嫁接进行繁殖．

故选：D．

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

解答此类题目的关键是熟记扦插的优点．【解析】D4、D【分析】

在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产生一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．

故选D

【解析】【答案】人的体细胞内有23对染色体：包括22对常染色体和一对性染色体；与人的性别有关的一对染色体叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

5、B【分析】【解析】

试题分析：心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识；遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员．从某种意义上来讲，心理咨询师是一个“科学+艺术”的职业．心理咨询师不仅需要学习和掌握观察；理解、学习、判断、表达、人际沟通方面科学的知识与临床心理咨询技能，而且还需要在具体的咨询过程中灵活施展自我控制、自我心理平衡、交往控制的素质与魅力．心理咨询所提供的全新环境可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相适应的方法，不仅能够帮助来访者解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法，从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好家庭关系．因此喜欢心理咨询师这个职业．医学家只是人体生理和病变的研究、心血管医师对心脏和血管有专门的研究、内科医师指研究人类生理方面的疾病，三者不研究心理卫生问题．

考点：对心理咨询师的认识．【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)6、AC【分析】解：A；扦插、植物组织培养属于无性生殖；克隆羊属于无性生殖，A错误．

B；卵黄表面中央的盘状小白点是胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，B正确．

C；不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期；且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；

完全变态发育指的是经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；且幼虫和成虫的差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育，C错误．

D；蝌蚪和鱼均生活在水中；用鳃呼吸，D正确．

故选：AC

（1）植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖；其中无性生殖没有两性生殖细胞结合形成受精卵的过程．

（2）卵黄表面中央的盘状小白点是胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．

（3）发育过程经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期；而且幼虫与成虫差别明显，这样的发育过程叫做完全变态；发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，属于不完全变态发育．

（4）由两性生殖细胞的结合成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。

解题的关键是知道无性生殖和有性生殖的特点．【解析】【答案】AC7、C【分析】解：嫁接成活后；能够保持亲本的优良性状，接穗的基因为AA，所以所结桃子的可食部分的基因组成为AA，性状表现为①的性状。所结桃子的胚的基因组成为精；卵受精后的基因组成Aa，C正确。

故选：C。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性生殖，其优点是能够保持亲本的优良性状，①接穗，②砧木．

本题考查对嫁接的理解及基因与性状的关系，嫁接能够保持亲本的优良性状．【解析】C8、AD【分析】本题考查北回归线穿过的我国省区。结合中国地图可知，北回归线自东向西穿过的省区依次是：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。AD符合题意，BC不合题意。故选AD。【解析】AD9、BC【分析】解：A；①花药成熟后会散发花粉；A正确；

B；雌蕊包③柱头、④花柱、⑤子房；B错误；

C；⑤子房将来发育成果实；C错误；

D；⑥卵细胞受精后形成受精卵；将来发育成胚，D正确。

故选：BC。

受精完成后子房的发育情况如图：

图中①花药；②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥卵细胞，⑦胚珠，据此分析解答。

解题的而关键是掌握花的结构和果实和种子的形成。【解析】BC10、BC【分析】试题分析：A、生物的性状受基因控制，但也受环境影响，环境条件能影响某些性状的表现，比如同一种种子，种在不同的土壤里，最终结出的种子大小可能不同，A错误．B、生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的，但有些生物的性状又会受到环境的影响，B正确．C、不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质，C正确．D、性状由基控制，与环境也有关，D错误．考点：本题主要考查生物的性状和相对性状的概念；基因控制生物的性状．【解析】【答案】BC11、ABCD【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．考点：知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为【解析】【答案】ABCD12、AD【分析】

A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源．符合题意．

B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种．据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性．不符合题意．

C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．不符合题意．

D、破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存，保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的多样性．符合题意．

故选：A；D

【解析】【答案】此题考查的是保护生物多样性知识的选择题；据此答题．

13、AC【分析】【解析】

试题分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接；由关节面；关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

考点：本题考查的是关节的结构和功能，解答此题需要熟练掌握关节的结构和功能，可结合关节结构示意图进行记忆。【解析】【答案】AC14、AC【分析】【解析】

试题分析：子代个体中出现了亲代没有的性状；新出现的性状一定是隐性性状；从第③组的数据可知，亲代都是高茎，而子女中出现了矮茎的个体，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果控制显性和隐性性状的基因分别用A和a表示，高茎的基因组成是AA或Aa，基因在亲子代之间传递的桥梁是生殖细胞，因此控制高；矮茎性状的基因是通过亲代传给后代的。故选：AC

考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】AC三、填空题(共8题，共16分)15、（1）不完全变态发育完全变态发育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼虫【分析】【分析】本题主要考查昆虫的发育。解答此题的关键是熟知完全变态发育和不完全变态发育的区别。【解答】（1）甲图中，A是成虫，B是受精卵，C、D是幼虫，这种昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。乙图中，a是成虫，b是受精卵，c是幼虫，d是蛹，这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育。与甲图昆虫发育的区别为乙图所示昆虫有d蛹期。（2）昆虫具有外骨骼，需要蜕皮长大，如蝗虫的体表有外骨骼，具有保护、支撑体内柔软器官的作用，还能防止体内水分的散失。而外骨骼不能随身体的长大而变大，因此，昆虫要经过几次蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是外骨骼。（3）如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，幼虫以植物叶为食危害较大，而成虫以少量植物汁液为食危害较小，因此，对农作物危害最严重的时期是c幼虫。【解析】（1）不完全变态发育完全变态发育d蛹（2）外骨骼。

（3）c幼虫16、略

【分析】

（1）从人类白化病的遗传图解可以看出白化病患者的基因组成是aa．白化病为隐性遗传病．

（2）从人类白化病的遗传图解可以看出正常肤色的儿女中有两种可能的基因组成；它们是AA；Aa其中AA基因组成是稳定遗传的，Aa是不稳定遗传的．

（3）从人类白化病的遗传图解可以看出这对夫妇所生的子女中，正常肤色的儿女的可能性是75%或患白化病的可能性为25%或．

（4）血缘关系越近的人；遗传基因越相似，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越大，血缘关系越远的人，遗传基因相似程度越小，婚后所生的子女得遗传病的可能性也就越小，因此我国婚姻法明确规定，禁止近亲结婚．

故答案为：（1）aa隐。

（2）两AAAaAA

（3）25%

（4）越大近亲。

【解析】【答案】本题考查的知识点是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系和优生优育（禁止近亲结婚）；结合遗传图解分析解答．

17、略

【分析】

（1）生态系统的组成：树等绿色植物能进行光合作用是生产者；虫；鸟等动物不能进行光合作用是消费者；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用实现了能量转化，把光能转化为储存在有机物中的能量，因此能量的最终源头太阳光能．

能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）；传递（流入下一营养级；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向不循环．

（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤等．

（4）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系；植物被昆虫吃，而昆虫又被鸟吃了．

故答案为：（1）生产者；消费者；消费者；分解者；（2）太阳光能；逐级递减的；单向不循环；（3）非生物；阳光；空气、水、温度、土壤等；（4）植物→虫子→小鸟．

【解析】【答案】（1）生态系统的组成：树等绿色植物能进行光合作用是生产者；虫；鸟等动物不能进行光合作用是消费者；细菌、真菌能将动植物遗体中的有机物分解；分解产生的二氧化碳、水、无机盐又被生产者利用，是分解者．

（2）根据光合作用的定义分析解答．生态系统中能量流动的特点．

（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．

（4）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系．

18、略

【分析】

看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正．近视眼的成因图：近视眼的矫正图：因此；近视眼不是由致病细菌引起的疾病，不具有传染性．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因和特点．解答时可以从近视眼的成因；成像特点、矫正措施方面来切入．

19、略

【分析】

乌贼属于软体动物；其贝壳退化成内壳．海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳．产于中国沿海如辽宁；江苏、浙江等地．原动物肉食性，栖息于海底．乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨．

故答案为：×

【解析】【答案】软体动物的基本结构特点：身体柔软；具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜．

20、略

【分析】

（1）小麦的高秆是由显性基因D控制；小麦的矮秆是由隐性基因d控制．将高秆小麦与矮秆小麦进行杂交，子代小麦全部是高秆．则亲代高秆的小麦体细胞的基因组成是DD，矮秆的小麦体细胞的基因组成是dd，亲代高秆的小麦将D的基因传给了子代，矮秆的小麦将d的基因传给了子代，子代小麦体细胞中的基因组成是Dd，子代小麦是高秆．

（2）子代高秆小麦的基因组成是Dd；与矮秆小麦（dd）杂交，若子代高秆的小麦D的基因与矮秆的小麦d的基因结合，后代基因组成是Dd，表现出的性状是高秆小麦；若子代高秆的小麦d的基因与矮秆的小麦d的基因结合，后代基因组成是dd，表现出的性状是矮秆小麦，二者结合的几率是相同的．

故答案为：（1）Dd；（2）高秆小麦与矮秆小麦各占一半．

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性和隐性及其与性状表现之间的关系．相对性状分为显性性状和隐性性状；控制显性性状的基因叫显性基因（D）；控制隐性性状的基因叫隐性基因（d）；DD或Dd控制的性状为显性性状，dd控制的性状为隐性性状．结合题意，据此解答．

21、略

【分析】【解析】

考点：遗传育种在实践上的应用．

分析：袁隆平；1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任；湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席．2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”．2011年获得马哈蒂尔科学奖．

解答：解：我国著名的育种学家袁隆平培育出了新型的杂交水稻；增产显著，被国际上赞誉为“杂交水稻之父”．

故答案为：袁隆平。

点评：此题考查了袁隆平的主要科学成就：杂交水稻．【解析】【答案】22、鸟类、哺乳类鱼类腔肠动物鱼类、鸟类、哺乳类软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫类【分析】【解答】根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物；鸟类和哺乳类动物的体温恒定，属于恒温动物，软体动物；腔肠动物、甲壳动物、昆虫类的体温不恒定，属于变温动物；鱼类能在水中生活，能用鳍游泳，用鳃呼吸；腔肠动物的体内有消化腔，有口无肛门；动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，软体动物、腔肠动物、甲壳动物、昆虫类的体内无脊柱，属于无脊椎动物，鸟类、哺乳动物、鱼类的体内有脊柱，属于脊椎动物。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，并能灵活的对动物进行分类。四、判断题(共4题，共40分)23、A【分析】【解答】解：病毒是一类形体十分微小的生物；形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．

故答案为：正确。

【分析】本题考查的是病毒的形态特点．病毒的形态各异，多种多样．24、×【分析】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．鼓膜能够将声波的刺激转化为振动．

故答案为：×

如图耳的结构包括外耳；中耳和内耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨；内耳包括半规管、前庭和耳蜗．

明确耳的结构和听觉的形成过程．【解析】×25、√【分析】解：两栖动物对环境的依赖性大；威胁两栖动物生存的主要因素是农药的大量使用，水污染，农田被侵占等，破坏了两栖动物的生存环境，导致两栖动物数量减少．因此环境污染是造成两栖动物减少的原因．两栖动物的受精和发育过程都离不开水，因此水域面积缩减是造成两栖动物减少的原因．人为捕捉，必然导致两栖动物数量减少，因此人为捕捉是造成两栖动物减少的原因．

故答案为：√

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解掌握两栖动物减少的原因．【解析】√26、×【分析】试题分析：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．考点：此题主要考查内分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【答案】错五、实验探究题(共1题，共4分)27、起对照作用0.00002g/L不利于不正确没有用浓度更低的生长素做实验．【分析】解：（1）本实验中设置清水组的目的是：起对照作用；

（2）（3）浓度最大为0.2g/L时；每天每枝枝条生出根的平均数量均为0；

当浓度为0.00002g/L；每天每枝枝条生出根的平均数量最多；

当生长素的浓度为0时；每天每枝枝条生出根的平均数量明显降低；

故得出的结论：适当的生长素有利于根生长；但是浓度过大的生长素反而会使枝条生出根的平均数量减小，不利于根生长．

（3）实验中生长素的最低浓度为2×10-5克/升；没有用浓度更低的生长素做实验，故得出结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，这个结论不正确．

故答案为：（1）起对照作用；（2）0.00002g/L；（3）不利于；（4）不正确；没有用浓度更低的生长素做实验．

（1）实验中的清水组多为对照作用；

（2）（3）分作表中数据可得出：适当的生长素有利于根生长；但是浓度过大的生长素反而会使枝条生出根的平均数量减小，不利于根生长；

（4）根据没有用浓度更低的生长素做实验分析．

探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，考查控制变量法的运用和分析数据得出结论的能力，注意实验结论的科学性．【解析】起对照作用0.00002g/L不利于不正确没有用浓度更低的生长素做实验．六、其他(共3题，共30分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答