2024年岳麓版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年岳麓版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于真核细胞结构和功能叙述中，错误的是（）A.抑制线粒体的功能会影响主动运输B.核糖体由RNA和蛋白质构成C.有分泌功能的细胞才有高尔基体D.溶酶体可消化细胞器碎片2、【题文】图13—3的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（）

A.①②B.①③C.①④D.②③3、【题文】下列有关人体免疫的叙述．正确的是（）A.淋巴细胞能够产生抗体B.机体自身的组织和细胞也能成为抗原C.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与D.B细胞和T细胞所含的基因不同，功能也不同4、下列①～④图分别表示某种生物（假定只含两对同源染色体）正在进行分裂的细跑；其中属于减数分裂的是（）

A.①③B.①④C.②③D.②④5、下列是四种生物的结构模式图，有关的叙述中正确的是A.与A相比，B最主要的区别是无叶绿体B.与其它三项有明显区别的一项是D，其合成自身蛋白质的场所是核糖体C.将A放入lmol／L的KN03溶液中，产生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式是自由扩散D.从生态系统的成分看，具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者6、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A.体内的B淋巴细胞显著减少B.仍有部分体液免疫功能C.仍有部分细胞免疫功能D.体内的T淋巴细胞增加7、正常人体内的胰岛素、呼吸酶和抗体，这三类物质都是（）A.在B淋巴细胞中合成B.通过胞吐的方式释放C.与特定的分子结合后发挥作用D.在细胞间进行信息交流8、【题文】气候变化与生态系统的碳循环密切相关；下表为A；B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。

。时期。

碳吸收量(kgC·a－1)

碳释放量(kgC·a－1)

A

1.20×1014

1.20×1014

B

1.20×1014

1.26×1014

下列叙述不正确的是()

A.生态系统碳的吸收主要通过光合作用实现；碳的释放主要通过呼吸作用实现。

B.表中A时期处于相对稳定状态；原因是碳的吸收量与释放量相对平衡。

C.由于人工碳排放过度使得植物光合作用受到抑制；破坏了生态系统的物质循环，导致大气中二氧化碳的增加，并引起气候变化。

D.化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大9、当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)10、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础11、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择12、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成13、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离14、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/415、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的16、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择17、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达18、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)19、稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物．。样方编号123456样方面积（m2）111111田螺数量（只）151815191514（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，根据下表的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为____只/m2．

（2）稻田中经控制后的有害生物密度与所需的防治成本有关，并影响作物的价值．图中曲线____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本．若将有害生物密度分别控制在图中A、B、C三点，则控制在____点时收益最大．

（3）如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食，从而可以减少使用____，减轻环境污染．稻田生态系统中的____能将鸭的粪便分解成____以促进水稻的生长．

20、如图表示在各种植物激素的综合调控下；植物种子的成熟与萌发过程中，含水量和营养物质积累量的变化曲线（GA：赤霉素；ABA：脱落酸；IAA：生长素），请回答：

（1）在种子发育前期和萌发时，参与调节的激素是____，可见激素在种子的成熟与萌发过程中是____．

（2）植物生长发育过程中，____等环境因子的变化，会引起体内激素合成的多种变化；种子发育成熟、休眠到萌发的过程，从根本上说，是基因组____的结果．

（3）种子萌发过程中自由水与结合水含量的变化是____，其意义是____．

（4）赤霉素可以用于切花保鲜；研究小组用不同浓度的赤霉素溶液分别处理康乃馨切花，然后观察；测量和统计，从而确定康乃馨切花保鲜的最适浓度。

①实验组：1mg/L；25mg/L、50mg/L、75mg/L、100mg/L赤霉素溶液。

对照组：清水。

②实验结果：。赤霉素溶液康乃馨花朵寿命（天）康乃馨花朵最大直径（cm）康乃馨花朵由盛至衰直径减少值（cm）1mg/L76.870.1625mg/L8.370.0850mg/L12.016.90.1775mg/L8.97.20.2100mg/L7.770.21对照组（清水）670.25③实验结论：____

④实验表明：水分对于切花保鲜有重要作用，从细胞的水分生理看，切花寿命与细胞____的平衡也有密切关系．

21、下丘脑在维持内环境稳态中起重要作用；如图所示为“下丘脑﹣垂体系统”．请回答：

（1）下丘脑中相邻神经元之间通过____结构完成兴奋的传递，兴奋通过该结构时，发生的信号形式变化是____．

（2）某人因感冒而大量饮水，会导致体内的____下降，感受这一变化的部位是____的渗透压感受器，将信号传送至垂体使ADH的释放量____，尿量增多．图中ADH的名称是____．

（3）当人体受到寒冷刺激时，激素A、B的分泌量均会增加，以调节甲状腺合成和分泌甲状腺激素，增加产热．其中激素A的名称为____，激素B作用的靶细胞为____，激素B一经靶细胞接受并起作用后的去向是____．

22、菠萝又名凤梨，是南方地区常见的热带水果。（1)菠萝的栽培品种较多，主要有卡因类、皇后类、西班牙类和杂交类等，卡因类和皇后类在植株、果型等方面差距很大，但遗传学家仍将其归为同一物种，做出这一判断的最主要依据是____。（2）优良菠萝品种"3136"是由皇后类的“菲律宾”品种和卡因类的“夏威夷”品种杂交培育而成的，现用纯种的无刺不耐寒卡因类菠萝和纯种的有刺耐寒皇后类菠萝（两对性状分别由一对等位基因控制，其遗传符合基因自由组合定律）培育稳定遗传的无刺耐寒个体。两纯种杂交后F1均表现为无刺不耐寒。将F1相互授粉，选择F2中的无刺耐寒个体自交，F3中无刺耐寒个体占____；该育种方法的育种原理是____‚为明显缩短育种年限，可利用F1进行____育种，经秋水仙素处理后所获得的植株中能稳定遗传的无刺耐寒个体占____。23、基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者________。(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以_______为单位的变异。(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子________代中能观察到该显性突变的性状；最早在子________代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子________代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子________代中能分离得到隐性突变纯合体。24、急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施,请回答下列与检验饮用水有关的问题:(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为____。下面四种菌落分布图中,不可能是由该方法得到的是____。(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组?____。为什么?________。(3)如果各取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到3个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数为____。(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管,应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌?________。25、回答下列与生态工程有关的问题：（1）一般来说，生态工程的主要任务是对_______进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程具有少消耗、多效益、_______等特点。（2）生态工程所遵循的基本原理有物质循环再生、协调与平衡、_______、物种多样性、系统学和工程学等原理。人、畜粪便用于农作物的生产主要符合_______原理；连年种植单一品种造成病虫害增加主要违反了_______原理。（3）在湿地生态恢复工程中，应在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少_______，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。（4）“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展。该生态农业中的所有生物共同组成了_______（填“生态系统”“群落”或“种群”）；该生态农业模式能实现能量的______________。26、某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验．

（1）探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化．

①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是____．对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是____．

②表是某小组记录的实验结果：。时间第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌数（万个/毫升）32127762824819821820从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈____型增长．第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有____（举一例）．

（2）该小组在上述实验的基础上，继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得到如下实验结果．。氧浓度（%）abcd产生CO2的量（mol）912.51530产生酒精的量（mol）96.560据表可知：实验的自变量是____，在氧气浓度为a时，酵母菌进行____呼吸．27、图1为科研小组探究a、b；c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果；请回答下列问题：

（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段____长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的____作为该组的实验结果．

（2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行____处理，目的是____

（3）图1中的a、b、c三种浓度中，浓度最高的是____，判断依据是____．

（4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有____作用；喷施生长素____（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的茎恢复至正常，由此可推测：该矮生南瓜属于____突变体．评卷人得分四、判断题(共1题，共3分)28、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。评卷人得分五、识图作答题(共1题，共4分)29、下面是某个高等动物体内细胞分裂的示意图，下面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。分析回答：

(1)该动物体细胞内有染色体____条。(2)A、B、C三图细胞表示有丝分裂的图有____,同A、B、C相比分裂后的子细胞染色体数减半的有____。

(3)在曲线图中，c～d段发生变化的原因____在A、B、C三图中，与b～c段相对应的细胞是图____。

(4)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为____。评卷人得分六、实验题(共3题，共30分)30、（7分）下图表示科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程；据图回答下列问题。

（1）图中①②过程所用到的酶是____。

（2）两个原生质体的融合依赖于细胞膜的____，再生新的细胞壁是____的标志。新的细胞壁的产生主要与细胞内的____（填细胞器）有关。

（3）由杂种细胞能培育成为杂种植株的根本原因是____。

（4）为了实现细胞产物的工厂化生产，需要将紫草细胞接种到发酵罐内，在无菌的环境中培养到图中____（填字母）步骤。

（5）图中所示的育种方式最大的优点是____。31、下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：

(1)在不考虑变异的情况下；图甲中含有等位基因的细胞有_______。

(2)图甲中B；E细胞各含有_______、_______条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的_______(填标号)阶段。

(3)在细胞分裂过程中；细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的_______(填标号)阶段。

(4)基因突变最可能在甲图中的_______细胞中发生。

(5)图丁对应于图丙中的细胞_______(选填“①”、“②”或“③”)；细胞IV的基因组成是_______。32、土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的数量是极其繁多的。某同学要探究土壤微生物对淀粉是否有分解作用，设计了以下实验。请你帮助完成有关问题：作出假设：_______________________________________________________________。实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。实验步骤：(1)将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。(2)另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30mL土壤浸出液，B烧杯中加入____________________。(3)在室温(20℃左右)下放置7d，分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2。(4)在A1、B1试管中加入________；在A2、B2试管中加入____________，并进行50～60℃水浴加热。(5)观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。实验现象：①如果支持所作的假设，则实验现象是A1________蓝色出现，A2________砖红色沉淀；B1出现蓝色，B2不产生砖红色沉淀。②如果不支持所作的假设，则实验现象是____________________________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】试题分析：主动运输需要线粒体提供能量，所以抑制线粒体的功能会影响主动运输；核糖体主要由RNA和蛋白质构成；高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，所以没有分泌功能的细胞，如植物细胞也含有高尔基体；溶酶体含有多种水解酶，可消化细胞器碎片。故选C考点：本题考查真核细胞的结构和功能。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】本题考查生长素的相关知识。胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位都是尖端，①无论有光无光均表现为直立生长；②没有生长素来源，不能生长，也不会弯曲；③中的琼脂块能让生长素透过，所以表现为直立生长；④中的玻璃片不能让生长素透过，所以不生长也不完全。故选B【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B4、B【分析】解：①细胞处于减数第一次分裂中期；

②细胞处于有丝分裂后期；

③细胞处于有丝分裂中期；

④细胞处于减数第二次分裂后期．

因此；图中①④属于减数分裂．

故选：B．

分析题图：①细胞含有同源染色体；且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；

②细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；

③细胞含有同源染色体；且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；

④细胞不含同源染色体；处于减数第二次分裂后期．

本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】本题考查原核细胞与真核细胞的结构的比较的相关知识。意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解答】A.A为高等植物细胞，B为动物细胞，与A相比，B最主要的区别是无​细胞壁，A错误；B.A、B、C均有细胞结构，D没有细胞结构，故与其他三项有明显区别的一项是D，其合成蛋白质的场所是在宿主细胞的核糖体上，B错误；C.钾离子和硝酸根离子进出细胞的方式是主动运输，水进出细胞的方式是自由扩散，C错误；D.从生态系统的成分看，具有C结构的生物（原核生物）可作为分解者、消费者、生产者，如硝化细菌是生产者，根瘤菌是消费者，大部分细菌是分解者，D正确。故选D。【解析】D6、B【分析】【分析】本题主要考查了T淋巴细胞的成熟、发挥作用等相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】胸腺是T细胞成熟的器官，T细胞参与细胞免疫和大部分的体液免疫，所以无T细胞则无细胞免疫和大部分体液免疫，只保留部分体液免疫功能。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。【解析】B7、C【分析】

试题分析：胰岛素是由胰岛B细胞合成分泌的；呼吸酶可以在所有细胞中合成，抗体由效应B细胞产生，故A错误；胰岛素和抗体都是分泌蛋白，通过胞吐方式释放，而呼吸酶是细胞内部蛋白质，不分泌出去，故B错误；胰岛素必须和靶细胞表面的受体结合发挥作用，呼吸酶必须与底物结合才能发挥催化作用，抗体须和抗原结合发挥免疫效应，故C正确；呼吸酶存在于所有细胞中，不能分泌出去，与细胞间信息交流无关，故D错误。

考点：本题考查细胞中的化合物的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】C8、C【分析】【解析】

试题分析：生态系统中碳元素的吸收主要是光合作用；碳元素的释放主要是呼吸作用，故A正确；表中A时期碳吸收量等于释放量，生态系统处于相对稳定状态，故B正确；由于化石燃料的燃烧，破坏了生态系统的物质循环，并没有抑制植物的光合作用，故C错误，D正确。

考点：本题考查生态系统的物质循环有关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。【解析】【答案】C9、C【分析】【分析】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电信号—化学信号—电信号”的转化。由于条件反射是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动。因此，条件反射也是需要在大脑皮层的参与下才能完成。二、双选题(共9题，共18分)10、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD11、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD12、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC14、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC15、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC16、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD17、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD18、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)19、16ⅠB农药分解者（或：细菌、真菌等）无机物【分析】【解答】（1）由于稻田中田螺活动能力极弱，调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法．种群密度的计算方法是用每个样方的种群密度的平均值作为该种群的种群密度的估计值，分析表格数据可知，6个样方的种群密度分别是15、18、15、19、15、14，取其平均值为（15+18+15+19+15+14）÷6=16只/m2．

（2）由题干信息可知；该图中的2条曲线，一条是防治成本，一条是作物的价值，对于害虫的防治需要一定的成本，害虫密度越低，所需要的成本越高，作物的价值也高，但作物的价值是有一定限度的，而防治害虫的成本与作物的价值相比是无限的，因此Ⅰ表示表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本，Ⅱ表示不同害虫密度下的作物价值；收益量是价值量减去成本量，在A；B、C三点中B点价值与成本之差最大，因此将害虫控制在该密度下收益最大．

（3）鸭能以稻田中的杂草；田螺等有害生物为食；可以降低农药的使用减轻环境污染；稻田生态系统中的细菌、真菌等分解者能将鸭的粪便分解成无机物，以促进水稻的生长．

【分析】根据题意和图示分析可知：本题是对种群密度的估算方法和生态系统的结构和害虫防治的综合性考查．对种群密度的估算方法有样方法和标志重捕法，前者使用于植物或活动能力较小的动物，后者使用于活动能力强的动物．用样方法调查种群密度时取样是关键，取样要做到随机取样；分题图曲线可知，Ⅰ、Ⅱ曲线为防治成本与作物的价值与害虫密度的关系曲线，作物的价值与防治成本之差是收益量，利用生物防治如引进害虫的天敌，既可以降低成本增加收益，又可以减轻环境污染．20、赤霉素、生长素多种激素相互作用共同调节光照、温度在一定的时间和空间上程序性表达结合水含量减少，自由水的含量上升种子的代谢加快随着赤霉素浓度的上升，康乃馨花朵寿命先上升后下降，但都高于对照组，50mg/L的赤霉素溶液处理，康乃馨花朵寿命最长；切花的直径越大，康乃馨花朵由盛至衰直径减少值越小水分【分析】【解答】（1）分析曲线图可知：在种子发育前期和萌发时；参与调节的激素是赤霉素；生长素，可见激素在种子的成熟与萌发过程中是多种激素相互作用共同调节的．

（2）植物生长发育过程中；光照；温度等环境因子的变化，会引起体内激素合成的多种变化；种子发育成熟、休眠到萌发的过程，从根本上说，是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果．

（3）正在萌发的种子代谢加快；结合水含量减少，自由水的含量上升．

（4）③分析表格中的数据可知：随着赤霉素浓度的上升；康乃馨花朵寿命先上升后下降，但都高于对照组，50mg/L的赤霉素溶液处理，康乃馨花朵寿命最长；切花的直径越大，康乃馨花朵由盛至衰直径减少越小的．

④水分对于切花保鲜有重要作用；从细胞的水分生理看，切花寿命与细胞水分的平衡也有密切关系，鲜切花水分平衡是指鲜切花水分吸收；运输以及蒸腾之间保持良好协调的状态能力．不同种类、品种的鲜切花采收时的发育状态或开放的程度有区别，所以水分平衡的能力有区别，．

【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长；引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟；

（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；

（3）脱落酸抑制细胞分裂；促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；

（4）各种植物激素并不是孤立地起作用；而是多种激素相互作用共同调节；

（5）正在萌发的种子代谢加快；其中结合水与自由水的比值下降；

（6）分析表格数据可知：该实验的自变量是赤霉素溶液的浓度，因变量是康乃馨花朵寿命（天）、康乃馨花朵最大直径（cm）、康乃馨花朵由盛至衰直径减少值（cm）．21、突触电信号→化学信号→电信号细胞外液渗透压（或血浆渗透压）下丘脑减少抗利尿激素促甲状腺激素释放激素（TRH）甲状腺细胞被灭活（或降解）【分析】【解答】（1）神经元之间通过突触传递兴奋；在突触中，发生的信号变化是：电信号→化学信号→电信号．

（2）大量饮水使细胞外液渗透压下降；渗透压感受器位于下丘脑；下丘脑传送至垂体使抗利尿激素分泌减少，ADH为抗利尿激素．

（3）当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时；相应的神经冲动传到下丘脑．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．所以激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B作用的靶细胞是甲状腺细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活．

【分析】由图可知，图示过程为下丘脑﹣垂体系统参与体液调节过程．甲过程下丘脑分泌的ADH通过垂体进入血液循环，乙过程为下丘脑分泌的激素A促进垂体分泌激素B参与血液循环．22、(1)二者没有形成生殖隔离(2)5/6基因重组单倍体1/4【分析】【分析】本题的知识点是新物种形成的标志；生物变异在育种中的应用，多倍体植株的特点，对于相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。

【解答】（1）由于菠萝不同品种之间可以相互交配产生可育后代；因此不同的品种之间没有产生生殖隔离，仍然属于同一物种。

（2）杂交育种的原理是基因重组；纯种的无刺不耐寒（卡因类）菠萝和纯种的有莉耐寒（皇后类）菠萝杂交，F1均表现为无刺不耐寒，说明无刺对有刺是显性性状，不耐寒对耐寒是显性性状，假设不耐寒基因是A、耐寒基因是a，无刺基因是B，有刺基因是b，F1的基因型为AaBb，F1相互授粉，得F2中无刺耐寒个体的基因型为aaBB、aaBb，比例为1：2，选择F2中的无刺耐寒个体自交F3中有刺耐寒个体的比例是则F3中无刺耐寒个体所占的比率为‚为明显缩短育种年限，可利用F1进行单倍体育种，经秋水仙素处理后所获得的植株中能稳定遗传的无刺耐寒个体占____。【解析】(1)二者没有形成生殖隔离(2)5/6基因重组单倍体1/423、（1）少（2）染色体（3）一二三二【分析】【分析】本题的知识点是基因突变和染色体变异，基因分离定律的实质，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并对基础知识进行识记。

1、基因突变是基因中由于碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；染色体变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位的染色体结构变异和染色体数目变异，染色体数目变异又分为染色体以染色体组倍数的增加或减少及个别染色体增加或减少。

2、基因突变包括显性突变和隐性突变，隐性纯合子发生显性突变，一旦出现显性基因就会出现显性性状；显性纯合子发生隐性突变，突变形成的杂合子仍然是显性性状，只有杂合子自交后代才出现隐性性状。

【解答】

（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者少。

（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以个别染色体为单位的变化。

（3）若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，在子一代都出现Aa，最早子一代中观察到显性突变，在子二代中观察到隐性突变；子二代能分离得到隐性突变的纯合子，子三代能分离得到显性纯合子。

【解析】（1）少（2）染色体（3）一二三二24、（1）稀释涂布平板法D（2）需要因为需要判断培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格)（3）5.6×108个（4）通过无菌操作向试管内注入一定量的待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h。若试管内有气泡生成,说明水样中有大肠杆菌。【分析】【分析】本题主要考查微生物的接种计数与培养，意在强化学生对相关知识的理解与运用。【解答】（1）对微生物的分离常用稀释涂布平板法和平板划线法进行接种，但稀释涂布平板法适用于微生物的计数。据图分析D是平板划线法接种，不适用于微生物的计数。

（2）用该方法统计样本菌落数时需要设置对照组，因为需要判断培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）。

（3）每升原水样中大肠杆菌数为：（55+56+57）÷3×10000×103=5.6×108个。

（4）检测水样中是否含有大肠杆菌的方法是：通过无菌操作向试管内注入一定量待测水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h。若试管内有气泡生成，则说明水样中有大肠杆菌。

【解析】（1）稀释涂布平板法D（2）需要因为需要判断培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格)（3）5.6×108个（4）通过无菌操作向试管内注入一定量的待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h。若试管内有气泡生成,说明水样中有大肠杆菌。25、（1）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统)可持续。

（2）整体性物质循环再生物种多样性。

（3）人类的干扰。

​（4）群落多级利用（多途径利用）【分析】【分析】

本题考查生态工程的相关知识；要求考生识记生态工程的概念；原理，能结合所学的知识准确答题。

​【解答】（1）通过生态工程对已被破坏的生态环境进行修复和改善；可提高生态系统的生产力。与传统的工程相比，生态工程是一类少消耗；多效益、可持续的工程体系。

（2）生态工程所遵循的基本原理有整体性原理；协调与平衡原理、物质循环再生原理、物种多样性原理、系统学和工程学原理等。人、畜粪便用于农作物的生产主要符合物质循环再生原理；连年种植单一品种造成病虫害增加主要违反了物种多样性原理。

（3）在湿地生态恢复工程中；应尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。

​（4）群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合。“猪—沼—果”是我国一种常见的生态农业模式，以沼气为纽带，带动畜牧业、林果业等相关农业产业共同发展，该生态农业模式能实现能量的多级利用（多途径利用）。

【解析】（1）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统)可持续。

（2）整体性物质循环再生物种多样性。

（3）人类的干扰。

​（4）群落多级利用（多途径利用）26、增加稀释倍数只计数相邻两边及其夹角上的S营养物质、代谢废物、pH、溶氧等（只要合理即可）氧气浓度无氧【分析】【解答】（1）①如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多；说明溶液过浓，应当增加稀释倍数．血球计数板的正确的计数方法是计数相邻两边及其夹角．

②根据题意和图表分析可知：酵母菌的种群数量呈S型增长．如果持续观察；酵母菌的数量逐渐减少，最后全部死亡．影响酵母菌种群数量增长的环境因素有营养物质；pH、温度、代谢废物等．

（2）根据题意和图表分析可知：实验的自变量是氧浓度，氧气浓度为c时，产生的CO2的量与酒精的量不等；所以酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸．

【分析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养；培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分；空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．27、处理前后平均值去除顶芽避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰aNAA的作用表现出两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a的浓度最高两重性不能激素不敏感型【分析】【解答】（1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据；需要测量每个葡萄茎段处理前后长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均值作为该组的实验结果．

（2）本实验的目的是探究a、b；c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响；而顶芽能产生生长素，因此用带顶芽的葡萄茎段实验时，要去除顶芽，避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响，排除对实验结果的干扰．

（3）NAA的作用具有两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a、b；c三种浓度中；NAA浓度最高的是a．

（4）图2生长素图象先上升后下降；说明生长素对正常南瓜茎生长有两重性，喷施生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，说明激素对矮生南瓜的茎不起作用，由此可推测：该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体．

【分析】分析曲线图：a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较，b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快，即具有促进作用，a浓度的生长速度比空白对照组慢，即具有抑制作用．根据生长素作用的两重性可知，a浓度最高．四、判断题(共1题，共3分)28、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。五、识图作答题(共1题，共4分)29、（1）4（2）AB和C

（3）着丝点分裂A和B（4）YR或Yr或yR或yr【分析】【分析】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图