2024年北师大版必修3生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是()

A.碳循环是指CO2在生物圈的循环过程B.伴随A过程的进行,能量输入到生物群落中C.B过程只代表生物的呼吸作用D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体2、淋巴细胞起源于A.骨髄B.胸腺C.脊髓D.脾3、某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响；实验结果如下图所示，下列分析错误的是。

A.由图中数据可以推测，激素类似物甲、乙直接参与了月季插条的细胞代谢B.由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季生根表现出拮抗作用C.该实验不能证明激素类似物甲具有两重性D.本实验中，所用试剂应处理月季插条的形态学下端4、毒箭蛙产生的生物碱能与捕食者体内的乙酰胆碱（一种神经递质）受体结合，阻碍兴奋的传递。毒箭蛙自身突触后膜该受体中因某些氨基酸的替换，而具有了对此生物碱的“抗性”。同时，毒箭蛙鲜艳的体色也警示着捕食者。下列相关叙述正确的是A.毒箭蛙与捕食者的乙酰胆碱受体结构相同B.该生物碱可使突触后膜产生正常动作电位C.毒箭蛙产生的抗体能与生物碱特异性结合D.毒箭蛙与捕食者之间实现共（协）同进化5、下图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是。

A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性B.利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，利用了其间接价值C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、种群数量变化的影响因素有内部因素有出生率、死亡率，年龄组成、性别比例、迁入率、迁出率；外部因素有气候、_______、天敌、_______等。7、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。8、_______，传递效率为_______。9、目前控制生物危害的技术大致有_______等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的_______，这其中有些就是利用_______。10、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。11、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为______；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做_______。12、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)13、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共10分)14、请回答下列有关神经调节的问题。

（1）经研究；人的记忆分瞬时记忆；短期记忆、长期记忆、永久记忆，其中短期记忆与_______有关，长期记忆可能与_______有关。

（2）—般情况下；小鼠的神经元在出生后便不再分裂，但其大脑海马体中的神经干细胞即使在出生后也能分裂产生新的神经元，这可能与学习和记忆等脑的高级功能有关。现已研究证明，某些神经递质可以促进海马体中神经元的增殖，若令小鼠在转轮上运动，海马体中神经元的增殖也会加快。为了探究运动导致神经元再生的原因，对4组小鼠分别进行了如下处理，并统计了每组小鼠正在分裂中的神经细胞数目，如下表所示。

。组别。

实验处理。

每只小鼠正在分裂中的神经元数目（平均值）

Ⅰ

不施加任何药物；在配有转轮的环境下饲养。

720

Ⅱ

不施加任何药物；在没有转轮的环境下饲养。

298

Ⅲ

178

Ⅳ

施加神经质递质功能抑制剂；在没有转轮的环境下饲养。

172

①请列举出两种神经递质的名称：____________；____________。

②第Ⅲ组的实验处理是___________________。

③该实验的结论是：_______________________。15、如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J／(cm2·y),请回答下列问题。

(1)生态系统的结构包括两方面；即__________和______________。该生态系统成分中不属于生物群落的是_____________（用字母回答）。

(2)若生产者固定的能量是1000J／(cm2·y)，则能量由第一营养级流向第二营养级的能量传递效率为_________；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是________J／(cm2·y)。

(3)田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是_____________________________________________。评卷人得分五、实验题(共3题，共9分)16、为了研究某恒温动物的体温调节过程；将25℃下饲养的某种体温为37℃的恒温动物随机分为两组，一组放入0℃环境中1h（甲组），另一组仍置于室温环境中（乙组），期间连续观察并记录这两组动物的生理变化。请回答下列有关问题：

（1）该实验的实验组是______（填“甲”或“乙”）组。

（2）实验表明；0℃环境中动物体内除了有皮肤毛细血管______；汗液分泌______等活动外，起到维持体温作用的还有__________、_________等增加产热的活动。

（3）本实验中设置对照组的目的是____________________。

（4）该恒温动物是在_______________（填“神经“体液”或“神经一体液”）调节下维持体温恒定的。17、一只糖尿病的大鼠；其发病原因可能是胰岛素分不足或胰岛素受体缺失。回答下列问题。

(1)胰岛素是由__________细胞分泌的，其生理功能是____________；从而使血糖水平降低。

(2)为确定其发病机理，进行了相关实验：先测定该大鼠的血糖含量，然后向其注射适量的___。一投时间后再检测大鼠体内的血糖含量。请写出预期的结果和结论_______________。18、药物A是一种新型免疫调节剂；临床用于肿瘤的治疗。研究人员利用H细胞对药物A的作用机理进行相关研究。

（1）H细胞是一种肝癌细胞；其产生的根本原因是____。细胞癌变后通常会表达特异性的膜蛋白，当体内出现癌细胞时，机体主要通过____免疫发挥免疫监控和清除作用。

（2）将H细胞培养一段时间后；分别加入不同浓度的药物A溶液，24h后测定细胞存活率，结果如下：

。浓度/μmol·L–1

0

1

5

10

15

20

细胞存活率/%

100.0

98.21.

97.85

97.12

96.87

96.24

数据表明不同浓度的药物A与不加药物A处理后细胞存活率差异不明显；由此可以判断________________。

（3）研究人员对药物A的作用进行研究。将H细胞与T淋巴细胞按一定比例混合；分别加入用D溶剂溶解的不同浓度的药物A溶液，培养一段时间后统计各组癌细胞的凋亡率，结果如下：

。浓度/μmol·L–1

0

5

10

15

癌细胞的凋亡率/%

3

13.4

29.3

55.3

①本实验对照组的设置应为____。（选填正确选项前的字母）

a单独培养的H细胞b单独培养的T淋巴细胞c混合培养的H细胞与T淋巴细胞d加入等量的D溶剂e加入等量的生理盐水。

②实验结果说明_______。

（4）已知IL-2；TNF-a是T细胞产生的两种杀伤性细胞因子；T细胞表面的PD-I和癌细胞表面的PD-LI结合后可以抑制T细胞的活性，使其无法识别癌细胞，导致癌细胞的免疫逃逸。为进一步研究药物A发挥免疫调节作用的机理，研究人员利用癌症模型鼠进行实验，测定不同组小鼠IL-2、TNF-a的表达量，结果如下表所示，同时测定了T细胞表面的PD-1和癌细胞表面的PD-L1表达量，结果如下图所示。

。A药物剂量/mg•kg-1

IL-2

TNF-a

0

14.12

11.25

5

18.31

16.54

10

24.32

20.23

15

31.54

27.50

图表所示实验结果_____支持/不支持）药物A免疫作用机理的假设；理由是：药物A-方面____，增强对癌细胞的杀伤作用；另一方面____，抑制癌细胞增殖。

（5）请结合PD-1/PD-L1信号通路的作用机理，利用免疫学知识为治疗癌症提供一种新思路____。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)19、如图是人体血糖调节的示意图；请分析回答：

(1)图中所示血糖平衡的调节方式为_____。

(2)在调节血糖浓度时，①和②的作用表现为_____作用。

(3)在正常情况下，血糖浓度维持在0．8-1．2g/L。当血糖浓度降低时，②的分泌量增多，促进_____快速分解，_____转化为葡萄糖；从而使体内血糖浓度升高。

(4)除图中所示之外，血糖浓度降低还可_____（填“促进”或“抑制”）胰岛B细胞分泌胰岛素，这种调节方式叫_____调节；对于机体维持稳态具有重要意义。

(5)胰岛素的生理作用表现为促进组织细胞加速_____葡萄糖，从而使血糖水平降低。20、生长素是最早发现的一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。根据所学知识；回答下列问题：

（1）水稻植物生长素主要的合成部位是：________________；合成的原料是：________。

（2）图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系。研究人员测得已经表现出向光性的水稻幼苗；其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为______。

（3）图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后；在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，结果发现，在一定范围内，随着生长素浓度增加，α先逐渐增大，后逐渐减小，由此可得出结论：______________。

（4）用单侧光照射水稻根，可引起水稻根出现背光生长的现象，其原因可能是：_________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境中的循环过程；A错误；图中A过程为光合作用或化能合成作用，伴随A过程的进行，能量输入到生物群落中，B正确；B过程只代表生物的呼吸作用及分解者的分解作用，还有化石燃料的燃烧等，C错误；能完成该循环的生物不一定含有叶绿体和线粒体，D错误。

【考点定位】碳循环过程2、A【分析】【分析】

人体淋巴细胞的形成过程：淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞；一部分造血干细胞的子细胞在骨髓内直接发育成B淋巴细胞，另一部分子细胞随血液流入胸腺并在胸腺内发育成T淋巴细胞。

【详解】

淋巴细胞包含T细胞、B细胞等，都是由骨髓中的造血干细胞分化而来，因此淋巴细胞都起源于骨髓，故本题答案为A。3、A【分析】激素类似物与激素的作用类似，都不直接参与细胞代谢，而只是调节相关的生命活动，A错误；由图中数据初步示，激素类似物甲对月季插条生根表现出促进作用，激素类似物乙对插条生根表现出抑制作用，所以二者呈拮抗作用，B正确；激素的两重性体现在一定范围内促进、一定范围内抑制。图中不同浓度的激素类似物甲作用下的生根数均高于不施用时的值，故只能体现其促进作用而不能体现其两重性，C正确；由于插条只能在形态学下端生根，所以激素或激素类似物只能处理插条的形态学下端，D正确。4、D【分析】【分析】

1；神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质；它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。

①合成：在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成；合成后由小泡摄取并贮存起来。

②释放：通过胞吐的方式释放在突触间隙。

③结合：神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用。递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响；引起突触后膜电位的变化，从而完成信息的跨突触传递。

2；共同进化：不同物种之间；生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。

【详解】

A；由题意可知；毒箭蛙与捕食者的乙酰胆碱受体结构不同，A错误；

B；该生物碱对捕食者来说抑制突触后膜动作电位产生；B错误；

C；毒箭蛙的突触后膜的受体能与生物碱特异性结合；C错误；

D；毒箭蛙和其捕食者在相互斗争中共同进化；D正确。

故选D。5、C【分析】【详解】

试题分析：农田生态系统中除草；治虫可以降低其抵抗力稳定性；故A错误；利用苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物，属于生物多样性的直接价值，故B错误；饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用，故C正确；该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量的利用率，但相邻两个营养级之间的传递效率不能提高，故D错误。

考点：本题考查生态系统的功能和生物多样性的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】食物传染病7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%9、略

【解析】①.化学防治，生物防治，机械防治②.生物防治，③.信息传递的作用。10、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能11、略

【解析】①.抵抗力稳定性②.恢复力稳定性12、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能三、判断题(共1题，共2分)13、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、非选择题(共2题，共10分)14、略

【分析】试题分析：语言；学习、记忆和思维都属于脑的高级功能；学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，记忆是将已获信息进行贮存和再现的过程，短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。

（1）根据以上分析已知；短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。

（2）①神经递质是在突触传递中是担当“信使”的特定化学物质；常见的神经递质有乙酰胆碱；肾上腺素和多巴胺等。

②根据实验的单一变量原则；第Ⅲ组的实验处理应该是施加神经质递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养。

③Ⅱ与Ⅳ说明神经递质能够促进神经元的增值；Ⅰ与Ⅱ对照说明运动通过促进神经递质的释放；进而促进海马体中神经元的增殖。

【点睛】解答本题的关键是了解人脑的高级功能，掌握短期记忆和长期记忆形成的原因及区别，结合题干提示分析答题。【解析】神经元的活动及神经元之间的联系新突触的建立乙酰胆碱肾上腺素施加神经递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖15、略

【分析】【分析】

分析图形：A是生产者；B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，所以构成的食物链为：A→B→C。

【详解】

（1）生态系统的结构包括两方面；即生态系统成分和食物链；食物网；A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落。

（2）B捕食A的过程中能量传递效率为200÷1000×100%=20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200﹣112=88J/（cm2y）。

（3）田间管理除草；除虫可以提高农作物的产量；可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

【点睛】

某一营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用。【解析】生态系统成分食物链、食物网E20﹪88帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分五、实验题(共3题，共9分)16、略

【分析】【分析】

寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗；立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加）；减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

【详解】

（1）该实验的目的是为了研究某恒温动物的体温调节过程；乙组环境条件未改变，体温调节过程不明显，以其为参照，研究0℃环境的体温调节过程，故甲组为实验组。

（2）研究表明；为使体温在寒冷环境中保持稳定，动物皮肤的毛细血管会收缩，汗液分泌会减少，从而减少散热。此外，起到维持体温作用的还有骨骼肌不自主战栗；甲状腺激素（肾上腺素）分泌增加等活动。

（3）对照实验是指除了一个因素以外；其余因素都保持不变的实验，即排除无关变量对实验结果的干扰。本实验中设置对照的目的是排除0℃以外的因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由0℃引起的，更好的说明实验组的科学性。

（4）寒冷环境中；神经调节和体液调节共同作用，使体温保持相对稳定。

【点睛】

本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】甲收缩减少骨骼肌不自主战栗甲状腺激素（肾上腺素）分泌增加排除0℃以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由0℃引起的神经—体液17、略

【分析】【分析】

若是胰岛素分泌不足导致的糖尿病；则注射胰岛素后，小鼠体内血糖含量会下降；若是胰岛素受体缺失引起的糖尿病，则注射胰岛素不能起到降低血糖的作用。

【详解】

（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的；其生理功能是促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

（2）为确定其发病机理；进行了相关实验：先测定该大鼠的血糖含量，然后向其注射适量的胰岛素。一投时间后再检测大鼠体内的血糖含量。若血糖含量下降，则发病原因为胰岛素分泌不足；若血糖含量未发生显著变化，则发病原因为胰岛素受体缺失。

【点睛】

本题考查血糖调节和免疫调节，考查对胰岛素作用、糖尿病机理和免疫功能异常的理解。确定小鼠患糖尿病的类型，可根据两类糖尿病是否缺乏胰岛素，采用补充胰岛素的方法进行判别。【解析】胰岛B促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛素若血糖含量下降，则发病原因为胰岛素分泌不足；若血糖含量未发生显著变化，则发病原因为胰岛素受体缺失18、略

【分析】【分析】

1；体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

2；细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。

【详解】

（1）H细胞是一种肝癌细胞；该细胞产生的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变。当体内出现癌细胞时，机体主要通过细胞免疫发挥免疫监控和清除作用。

（2）由表格数据分析可知；不同浓度的药物A与不加药物A处理后细胞存活率差异不明显，说明药物A对H细胞无明显的细胞毒性。

（3）①将H细胞与T淋巴细胞按一定比例混合；分别加入由D溶剂溶解的不同浓度的药物A溶液为实验组，那么对照组处理应是H细胞与T淋巴细胞按一定比例混合，加入等量的D溶剂。故选cd。

②通过实验凋亡率统计结果可以看出；药物A能促进T淋巴细胞杀伤H细胞，且浓度越高杀伤力越强。

（4）通过表格数据和实验结果柱形图分析可知；IL-2；TNF-ɑ的表达量随药物A浓度的升高而增大，而癌细胞和淋巴细胞表面的PD-1/PD-L1的表达随药物A浓度的升高而减少，其支持药物A发挥免疫调节的作用机理的假设，即药物A一方面可以增强T细胞杀伤因子IL-2、TNF-ɑ的释放量，增强对癌细胞的杀伤作用；另一方面可以通过抑制癌细胞和淋巴细胞表面的PD-1/PD-L1的表达，使T细胞活性增强，抑制癌细胞的增殖。

（5）根据实验结论；治疗癌症提供一种新的思路：制备PD-1或PD-L1单抗，抑制其活性；阻断PD-1和PD-L1的结合。

【点睛】

本题以实验为载体考查人体的免疫调节等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】原癌基因和抑癌基因的突变细胞药物A对H细胞无明显的细胞毒性cd药物能促进淋巴细胞杀伤H细胞，且浓度越高杀伤力越强支持增加T细胞IL-2、TNF-ɑ的释放量抑制T淋巴细胞和癌细胞表面PD–1/PD–L1的表达，使T细胞活性增强制备抗PD–1或PD–L1的单抗，抑制其活性或阻断PD–1与PD–L1结合六、综合题(共2题，共4分)19、略

【分析】【分析】

题图分析；图示为血糖调节过程，血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，肾上腺分泌肾上腺增多，两者共同升高血糖，为协同作用，胰岛素具有降血糖的作用，与胰高血糖素互为拮抗作用。所以图中①是肾上腺素，②是胰高血糖素。

（1）

图中所示为血糖平衡的调节过程；当血糖浓度降低时，会直接刺激胰岛A细胞，促进胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素，胰高血糖素能促进血糖水平上升，该过程为体液调节；同时，血糖浓度降低还会刺激下丘脑的血糖调节中枢，发出神经支配胰岛A细胞的活动，进而使胰岛A细胞分泌胰高血糖素促进血糖水平上升，此时的调节方式显示的是神经-体液调节，即血糖平衡的调节方式包括神经调节和体液调节。

（2）

在调节血糖浓度时；激素①为肾上腺素，激素②为胰高血糖素，二者都能促进血糖水平上升，表现为协同作用。

（3）

在正常情况下；血糖浓度维持在0．8-1．2g/L