2024年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大版七年级生物上册阶段测试试卷888考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、人体进行消化和吸收主要器官是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠2、【题文】多细胞生物的构成是有一定的层次的；动物的结构层次是：

A．细胞→组织→器官→系统→动物体。

B．细胞→器官→组织→系统→动物体。

B．细胞→系统→器官→组织→动物体。

D．动物体→系统→器官→组织→细胞3、2月，央视一套播放明星义演，资助聋哑儿装人工耳蜗，对听觉产生的叙述不正确的（）A.耳蜗内有对声波敏感的细胞B.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑C.产生听觉的部位是大脑皮层D.长时间戴耳机听音乐，主要对外耳道造成损伤下4、图中；甲图为人口腔上皮细胞临时装片的制作过程图，乙图为人口腔上皮细胞模式图，请据图回答第53-56题。

实验中要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9%的生理盐水中，而不能涂抹在清水中，其目的是（）A.防止细胞吸水涨破而变形B.防止细菌在装片中繁殖C.迅速杀死细胞以便观察D.利用生理盐水粘住细胞5、下列关于细胞的叙述中，正确的是（）A.生物都具有细胞结构B.细胞通过分裂产生新细胞C.细胞的生活需要物质不需要能量D.动物细胞和植物细胞都有细胞壁评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物；其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼；黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。

（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了____的多样性。

（3）金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对____性状，这些性状都是由____控制的。假设控制金枪鱼鳍色的基因组成为R、r（R为蓝鳍色，r为黄鳍色），那么蓝鳍金枪鱼体细胞的基因型可能是____。

（4）请根据资料内容，写出一条完整的食链：____。7、如图是染色体和DNA的关系示意图．请据图回答问题：

（1）图中③____主要由①DNA和②____组成．

（2）基因是包含遗传信息的____（填序号）片段。

（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的，无耳垂是由隐性基因（d）控制的．如果一对夫妇，两个都是有耳垂，他们生了一个无耳垂的孩子，这种现象称为____，这个无耳垂孩子的基因组成是____．

8、根据如图回答问题：

（1）能控制物质进出的是____．（填名称）

（2）遗传信息在序号____中．

（3）在植物细胞中有，在动物细胞中没有的结构是序号____．

9、在一定的地域内，____和所组成的统一的整体，叫做生态系统。10、【题文】看右图回答：

（1）该图是____

（2）毛细血管经过肺泡后血液含____多，含____少。

（3）毛细血管壁和肺泡壁都由____构成，有利于____交换。11、【题文】眼球壁中的脉络膜，含有丰富的血管和____，对眼球具有____作用，并能使眼球内部成为“暗室”。12、【题文】气孔是植物蒸腾水分的和气体交换的门户。13、绿色植物细胞中的____是有机物的“加工厂”．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于保护组织、营养组织和输导组织（）15、口腔有初步消化的作用，能消化淀粉、蛋白质和脂肪，馒头变甜就是最好的证明．______（判断对错）16、生物既能适应环境又能改变环境．______．（判断对错）17、银杏种子外有肉质的果皮，所以属于被子植物．______．（判断对错）18、无论是植物、动物还是人，它们都是一个统一的整体。19、小肠是人体吸收营养物质的主要器官。（）评卷人得分四、解答题(共3题，共24分)20、假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？请举例说明．（从生物的特征角度回答）21、如图是家鸽的肺和气囊的示意图，据图回答下列问题：（1）写出标号所指部位的名称：a____，b____，c____。.（2）鸟类呼吸进行气体交换的场所是____。（3）图中b的一端和____相连通，内有空气，能辅助呼吸。（4）双重呼吸的特点是：鸟类在飞翔时，每呼吸一次，空气在肺中进行____次气体交换，这样可大大提高____。22、细胞中的物质有无机物和有机物为两类．______．

评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)23、如图是鸡蛋结构示意图；请据图回答下列问题．

（1）①是______；是由受精卵细胞分裂而形成的．

（2）②是______；内贮存供胚胎发育的______．

（3）③是______；提供胚胎所需的______．

（4）雏鸡是由鸡蛋的______发育成的．24、下列是某校学生在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况图例，请回答下列问题：

（1）用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部；在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水的目的是。

______。

（2）通常使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况；在视野中发现了一些血管和血流方向（见图乙），其中血管C是______。

（3）若某同学想把C处血管移至视野中央仔细观察；则应将培养皿向______方向移动。

（4）与B血管相比，A血管的管壁较______，管腔较______。与B血管中的血液相比，A血管中的血液氧含量______，二氧化碳含量______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，故选C。考点：本题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程，解答此题的关键是掌握小肠是消化和吸收的主要场所，小肠具有一系列与其功能相适应的结构特点。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

试题分析：动物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体．由上可知，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

考点：动物体人体的结构层次．【解析】【答案】A3、D【分析】解：A；耳蜗中有听觉感受器；能够接受刺激产生神经冲动．A叙述正确；

B；听觉的形成过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑皮层的听觉中枢．B叙述正确；

C；产生听觉的部位是大脑皮层的听觉中枢．C叙述正确；

D；鼓膜内外的气压要保持平衡；若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损．长时间戴耳机听音乐，会使鼓膜受损．D叙述错误；

故选：D

耳的结构图如下：

听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

解答此题的关键是明确耳的结构与以及听觉的形成过程．【解析】D4、A【分析】解：由分析知道：在制作口腔上皮细胞临时装片的步骤中：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；放在实验台上备用；在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与组织液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡．便于实验的观察．

故选：A

制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．

本题让学生明确观察洋葱表皮细胞要滴一滴清水，而观察口腔上皮细胞要滴一滴0.9%的生理盐水的原因．【解析】A5、B【分析】解：A．病毒没有细胞结构；所以生物都具有细胞结构，A错误；

B．一个细胞分成两个叫细胞的分裂；细胞通过分裂产生新的细胞，B正确；

C．细胞的生活离不开物质和能量；C错误；

D．动植物细胞共同具有的结构为细胞膜；细胞质和细胞核；细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞特有的结构，D错误。

故选：B。

细胞是生物体结构和功能的基本单位；植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

熟记动植物的结构和异同点及不同生物体的细胞构成是正确解答本题的关键。【解析】B二、填空题(共8题，共16分)6、物种（种类、基因、生物）相对基因RR或Rr浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼【分析】【解答】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性，黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物种类的多样性。

（2）相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，如金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对相对性状，生物的性状都是由基因控制的，蓝鳍是显性性状，那么性状为蓝鳍的基因组成有RR或Rr，基因为rr的是黄鳍。

（4）食物链表示的是生产者和消费者之间吃与被吃的关系；根据资料内容，题中的生物之间的关系可表示为：浮游藻类→小鱼→章鱼→金枪鱼。

【分析】此题是一个综合性的填空题，涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活解答本题。7、染色体蛋白质①变异dd【分析】【解答】（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质；图中③染色体是由①DNA和②蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．

（2）生物的主要遗传物质是DNA；基因是①DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．

（3）人类的有耳垂是由显性基因（D）控制的；无耳垂是由隐性基因（d）控制的．一对夫妇均有耳垂，却生了一个无耳垂的男孩，这种现象称为变异；说明该夫妇都携带一个控制耳垂的隐性基因d，因此该夫妇的控制耳垂有无的基因组成是Dd，这个无耳垂孩子的基因组成是dd．如图：

【分析】（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．

图中，①DNA，②蛋白质，③染色体．8、略

【分析】

由细胞模式图可知：①代表细胞壁，②代表细胞膜，③代表液泡，④代表细胞核，⑤代表叶绿体；

（1）②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；

（2）细胞核内有遗传物质，是遗传信息库，指图中的结构4；

（3）③是液泡，液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中．⑤代表叶绿体，这些结构为植物细胞特有；

故答案为：（1）细胞膜；（2）4；（3）3；5；

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物细胞和植物细胞的结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．解答时结合细胞模式图；说出动；植物细胞的结构和功能，并比较它们的相同点和不相同点．

9、略

【分析】生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。（一片森林、一块农田、一片草原、一个湖泊都可以看作一个生态系统。）【解析】【答案】生物环境10、略

【分析】【解析】人体肺部的气体交换：肺泡内的氧气扩散到肺毛细血管内，毛细血管内的二氧化碳扩散到肺泡。静脉血变为动脉血。肺泡壁和毛细血管壁都只有一层细胞，有利于进行气体交换。【解析】【答案】（1）肺泡和血液之间的气体交换。

（2）氧气，二氧化碳（3）一层扁平上皮细胞，肺泡内气体交换11、略

【分析】【解析】

试题分析：人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）；中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的；里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动．内容物包括房水、晶状体和1玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用．

考点：眼球的结构和视觉的形成【解析】【答案】黑色素；营养12、略

【分析】【解析】

试题分析：气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，在进行光合作用和呼吸作用时，氧气和二氧化碳的进出也经过气孔，因此气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

考点：气孔的功能结构及开闭原理【解析】【答案】对13、叶绿体【分析】【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．其中叶绿体是植物进行光合作用的场所；能制造有机物，被称为“有机物加工厂”．

故答案为：叶绿体．

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】试题分析：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．番茄果实的皮能保护内部的结构，属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，故此题说法正确。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能，意在考查考生理解植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．【解析】【答案】√15、×【分析】解：各段消化道对食物的消化能力是不同的：口腔里只有唾液；含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化；胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步分解蛋白质；小肠中具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．

故答案为：×

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

食物的消化离不开消化液，各段消化道对食物的消化能力是与其含有的消化液相关的．【解析】×16、√【分析】解：环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．

故答案为：√

环境影响生物；生物必须适应环境、生物又能影响环境．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．

解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响．【解析】√17、×【分析】解：银杏最外面肉质的部分是外种皮；而不是果皮，其种子外无果皮包被，裸露，因此银杏属于裸子植物．

故答案为：×

根据种子外有无果皮包被着；我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实．

解答此题的关键是熟练掌握裸子植物的主要特征，并结合题意灵活答题．【解析】×18、√【分析】细胞是生物提结构和功能的基本单位．细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织．生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构．在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统．植物通过根、茎、叶、花、果实、种子从结构上连成一个统一的整体．绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体，因此绿色植物直接由六大器官构成植物体．动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。【解析】【答案】√19、√【分析】试题分析：吸收是指营养物质通过消化道壁，进入循环系统的过程。小肠表面有小肠绒毛等，大大增加了小肠吸收营养物质的表面积，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁等都只由一层上皮细胞构成，利于营养物质的吸收。考点：此题考查小肠是吸收营养物质的主要器官，以此考查学生理解生物知识和生物之间内在联系的能力。【解析】【答案】对四、解答题(共3题，共24分)20、生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．如生石花具有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．是生物；钟乳石在慢慢长大不具有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．不是生物．【分析】【解答】解：生物具有非生物不具有的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

故答案为：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．如生石花具有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的等生物的特征．是生物；钟乳石在慢慢长大不具有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．不是生物．

【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．21、（1）气管气囊肺（2）肺（3）肺（4）两气体交换的效率【分析】【分析】本题重点考查鸟的双重呼吸，解题的关键知道鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊。【解答】（1）图示a气管，b是气囊；c是肺。

（2）鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸，当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换。这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式，所以家鸽进行气体交换的场所是肺。（3）由图可以看出，b气囊的一端是和肺相连的。（4）家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次在肺内进行两次气体交换，大大的提高了气体交换的效率。【解析】（1）气管气囊肺（2）肺（3）肺（4）两气体交换的效率22、略

【分析】

组成细胞的物质有分子比较小；不含碳的无机物（如：水；无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成．细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去．细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：