2024年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版八年级生物下册阶段测试试卷522考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）A.减少任意一半B.数目始终保持不变C.增加一倍D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞2、现代家用煤是由（）经过漫长岁月形成的A.古代的蕨类B.古代的藻类C.古代的被子植物D.古代的裸子植物3、科学家把人的生长激素基因导入大肠杆菌；获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关叙述不正确的是（）

A.“工程菌”获得利用了转基因技术。

B.“工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代。

C.“工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育。

D.人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明基因控制性状4、鲸、海豚、海龟、海豹等动物生活在水中，它们（）A.用鳃呼吸B.用肺呼吸C.用气囊呼吸D.用皮肤呼吸5、天气反复无常时，同学们易患感冒．下列做法及说法正确的是（）A.感冒后服用的药越昂贵，见效越快B.引起感冒的细菌会通过自我复制繁殖C.某同学注射了感冒疫苗，也有可能会感冒D.长时间用药，病毒产生抗药性是人工选择的结果6、人患炎症时，在血液中明显增多的是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.蛋白质7、在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是（）A.胃B.大肠C.小肠D.口腔8、人类男性的皮肤细胞；心肌细胞、精子细胞中的染色体的数目分别是（）

A.46；23、23；

B.46；46、23

C.23；23、46

D.46；23、46

9、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示用孢子繁殖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、生物分类主要是根据生物之间的____，把生物分为界、门、纲、目、____、属、种七个不同等级。七个等级中所含生物数量最少的是____；所含生物之间共同特征最少的是____11、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的过程，根据图回答：（1）．图中D代表的消化器官是_____。（2）．图中表示淀粉消化过程的曲线是______，表示脂肪消化过程的曲线是______。（3）．D中有哪些消化液？____、____。12、自1981年；首例艾滋病在美国被发现以来，全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁．目前我国艾滋病病毒感染人数已达100万．艾滋病已成为21世纪对人类健康威胁最大的传染病之一．请根据已有的生物学知识，回答下列问题：

（1）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是这种传染病的____．

（2）HIV病毒和其它病毒一样，仅由核酸和____外壳组成．

（3）HIV病毒主要攻击人的淋巴细胞，引起人的____系统受到损伤．丧失对各种疾病的抵抗能力．

（4）下列不属于艾滋病传播途径的是____．

A．血液B．精液C．乳汁D．握手。

（5）不安全性行为是感染艾滋病的主要途径．为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套避孕套，这种做法属于预防传染病措施中的____．

（6）目前，很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于____免疫．13、观察如图；回答问题：

（1）图中的细菌和真菌是生态系统中的____．

（2）细菌和真菌把动植物遗体分解成____、____和____，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造____．自然界的这种现象叫____．

14、腔肠动物：结构简单，有____无____，如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母、水螅．15、动物生来就有的、由____所控制的行为是先天性行为；不是动物生来就有的，是动物在成长过程中，通过____和“____”逐渐建立起来的新的行为是后天性行为，动物通过后天的学习，大大提高了适应____的能力．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。（）17、动物的分类只要比较形态结构，不要比较生理功能。（）18、在保质期内的罐藏食品出现鼓盖现象不能食用．（）（判断对错）19、人体主要是通过神经系统和内分泌系统的调节，使之成为一个统一的整体．（判断对错）20、性别是由性染色体决定的，与基因无关．______（判断对错）．21、水螅内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔．______（判断对错）22、生态平衡是指生态环境中各种生物的数量和所占比例处于绝对稳定状态______．（判断对错）23、（2016•岳阳）人体吸气时，膈肌收缩，膈顶部上升．（判断对错）24、有些细菌相互连接成团或长链，因此这些细菌不能独立生活．评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)25、我市某校生物兴趣小组的同学学习了植物的一生以及有关生理作用后，画出了大豆的相关生理过程，请结合所学生物学知识回答下列问题：（1）图一的[6]将来发育成图三的________（填数字），组成了大豆种子的主要部分，该结构是新植物体的幼体。图二中豆荚的结构[7]由图一的[]________发育而来，这个豆荚中有3粒种子，你对这种现象的解释是________________________________。（2）图四的⑤由图三的[]________发育而来。使幼根不断长长的结构是大豆根尖的________（用图中字母表示）部位。将剪断的带叶大豆茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是叶片结构中的[]________。（3）小梅同学为探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”设计了如图的实验装置，其操作如下：①将整套装置放在阳光下；②通过A装置鼓人适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：若小梅没能观察到预期的现象，你认为以上设计不合理之处是步骤________（填序号），你的改进措施是________________。（4）如图甲表示种植大豆的大棚中一天内二氧化碳（CO2）含量的变化，图乙表示大豆光合作用合成的有机物在自身体内被利用的情况，请据图分析：图甲中b－c上升的原因是________________________。图乙的G表示有机物在植物体内发挥了________________的作用，植物制造的有机物还可以通过食物链和食物网进入其他生物体内。26、下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据图回答：

（1）给出图中各指示线所指结构的名称1____2____4____，其中2的作用是____，4的作用是。（2）____(填字母）图是狼的牙齿，____(填字母）图是兔的牙齿，牙齿的不同是因为它们的____不同。牙齿的____即提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的____能力。27、亲代生物生殖与其相似子代的现象；叫做______，从结构上看，DNA分子结构就像旋转的楼梯，故称“______”结构．

28、人做屈肘动作时的支点位于肘关节______．

评卷人得分五、其他(共3题，共27分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解答】解：体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．

故选：D．

【分析】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．2、A【分析】解：在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。

故选：A。

蕨类植物灭绝后它们的遗体埋藏在地下；经过漫长的年代，变成了煤炭，据此回答。

蕨类植物与人类的关系是重点，其他植物与人类的关系也要注意掌握。【解析】A3、B【分析】略【解析】B4、B【分析】解：生活在水中的鱼类用鳃呼吸；用鳍游泳，但鲸；海豚、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征为哺乳动物，海龟体外有甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，用肺呼吸，是爬行动物．

故选：B

许多生活在水中的动物不具有鱼类的特征；不属于鱼类．

判断动物的种类应根据动物的主要特征．【解析】B5、C【分析】解：特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。

A；感冒后服用的药；要有针对性，对症下药如抗病毒药物，不是药越昂贵，见效越快。故不符合题意；

B；引起感冒的不是细菌；感冒是由流感病毒引起的，病毒通过自我复制繁殖。故不符合题意；

C；流感疫苗入人体后刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体；是特异性免疫，只对特定的流感病毒有效，而流感病毒有60多种，因此注射了感冒疫苗，也有可能会感冒。故符合题意；

D；长时间用药；病毒产生了抗药性是人体内的环境对病毒起了选择作用，是自然选择不是人工选择。故不符合题意。

故选：C。

此题考查的知识点是特异性免疫；解答时可以从特异性免疫的概念特点；安全用药、病毒的特点、自然选择方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记特异性免疫只对特定的病原体有效，而流感病毒有很多种．【解析】C6、B【分析】试题分析：血细胞有三种：红细胞、白细胞和血小板；它们对人体的功能是：红细胞由于含有血红蛋白而能够运输氧气，红细胞也运输一部分二氧化碳；血小板的功能是止血和加速凝血；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，因此人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，以尽快消灭侵入人体的病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能。故选：B考点：此题考查的是血液的成分和主要功能。【解析】【答案】B7、C【分析】试题分析：在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，不是胃，故A错；不是大肠，故B错，不是口腔，故D错；此题正确选项为C。考点：本题考查消化食物和吸收营养的主要器官，意在考查考生的识记能力和对相关知识内在联系的能力。【解析】【答案】C8、B【分析】

体细胞中染色体是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．因此，人的体细胞中有23对染色体，精子；卵细胞、受精卵中的染色体数目分别是23条、23条、23对；皮肤细胞、心肌细胞都属于体细胞，其染色体是23对即46条；

故选B

【解析】【答案】此题考查生殖过程中染色体的变化．假如某种生物体细胞的染色体数为2N；则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．

9、D【分析】试题分析：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。故A、B、C错误；D正确，故选D。考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系，苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系，蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)10、相似程度科种界【分析】【解答】自然界中的生物多种多样；为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构和生理功能等特征把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种；属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多，界的亲缘关系最远，共同特征最少。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，熟记种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多。11、(1)小肠(2)XY(3)肠液胰液【分析】【分析】本考点考查对食物的消化和营养物质的吸收过程的认识，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。【解答】（1）图示中横坐标依次表示消化道的各个器官，其中A是口腔，B是食道，C胃，D是小肠，E是大肠；淀粉的初步消化在口腔，蛋白质的初步消化在胃，脂肪的初步消化在小肠。（2）淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸，分析题干中的图示可知，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Z代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质，Y应为脂肪。（3）胰腺和肝脏都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝脏分泌的胆汁，分别通过胰管和胆管流入小肠的起始部位十二指肠，再进入小肠，参与食物的消化；肠腺位于小肠壁上，其分泌的肠液直接进入小肠．因此小肠里含有胆汁、胰液和肠液三种消化液。【解析】(1)小肠(2)XY(3)肠液胰液12、略

【分析】

（1）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称；其中有细菌；病毒、真菌、寄生虫等．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，因此HIV是这种传染病的病原体．

（2）病毒没有细胞结构；由蛋白质组成的外壳和内部的核酸（遗传物质）组成的．

（3）HIV侵入人体之后寄生在人体的淋巴细胞中；会破坏人体的免疫系统，使人免疫能力下降，出现各种并发症，患者往往死于艾滋病的并发症．目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题．1981年，人类首次发现HIV．目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病．

（4）HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；与艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会感染HIV；因此握手不是艾滋病的传播途径．

（5）不安全性行为是艾滋病的主要传播途径．为了预防艾滋病的蔓延；我国近几年在许多城市的公共娱乐场所免费提供安全套避孕套，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．

（6）出生后产生的；只对某种特定的病原体或异物起作用的免疫是特异性免疫；通过注射疫苗获得的免疫只是对相应的病原体其作用，因此是特异性免疫．

故答案为：（1）病原体；（2）蛋白质；（3）免疫；（4）D；（5）切断传播途径；（6）特异性．

【解析】【答案】艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称；它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损．艾滋病初期的临床表现为持续性发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏，全身淋巴结肿大等．此后，相继出现肝；脾肿大，并发恶性肿瘤，体重锐减，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，中枢神经系统麻木，最后死亡．危害极大，分析解答．

13、略

【分析】

（1）生物成分包括生产者；消费者、分解者．生产者主要是绿色植物；它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物，消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，因此真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．

（2）在生态系统中动物；植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物；归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物．自然界的这种现象叫物质循环．可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，参与了生态系统中的物质循环．

所以人在生物圈中扮演着消费者的角色．

故答案为：

（1）分解者。

（2）水；无机盐；二氧化碳；有机物；物质循环。

【解析】【答案】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者；消费者、分解者．

14、略

【分析】

腔肠动物大约有1万种，有些生活在淡水中，但多数生活在海水中．这类水生动物身体中央生有空囊，因此整个动物有的呈钟形，有的呈伞形，分为水螅型（口朝上）和水母型（口朝下）．腔肠动物的触手十分敏感，上面生有成组的被称为刺丝囊的刺细胞．如果触手碰到可以吃的东西，末端带毒的细线就会从刺丝囊中伸出，刺入猎物体内，麻痹或杀死猎物．如图所示：

肠动物是最低等的多细胞动物；腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：口；肛门。

【解析】【答案】肠动物是最低等的多细胞动物；据此答题．

15、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的能力．

故答案为：遗传物质；积累生活经验；学习；复杂环境．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为；学习行为的特点方面来切入．

三、判断题(共9题，共18分)16、√【分析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．故答案为：√考点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】为了了解生物的多样性；更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物分类的依据，意在考查对生物分类依据的了解。18、A【分析】【解答】解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．包括防止食品在生产过程中被农药等污染；蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物，如发芽的马铃薯；有毒的蘑菇；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品．在购买食品时应当关注食品包装上是否有质量安全图标，营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容．虽然食品在保质期内，但是包装袋已经鼓起来了，说明已腐败变质，不能吃．因此，命题是正确的．

故答案为：正确。

【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．19、A【分析】【解答】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．故说法正确．

故答案为：正确。

【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．20、×【分析】解：女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．可见人的性别决定于性染色体；

但近几年的研究发现在Y染色体上有一段基因与雄性性别的决定有关；X染色体上也有与女性性别有关的基因．因此人的性别是由性染色体决定的，也与基因有关，而不是与基因无关．所以题干的说法不正确．

故答案为：×

男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．

解答此类题目的关键是理解掌握人的性别决定是由性染色体决定的，也与染色体的具体基因有关．【解析】×21、√【分析】解：水螅是腔肠动物；腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成；体壁内胚层细胞围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

故答案为：√

腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单；体壁由内胚层（内层）；外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，有口无肛门．

熟悉水螅的结构特点是解题的关键．【解析】√22、×【分析】解：生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量；如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．它的特点是动态平衡，而不是绝对平衡，故题干说法错误．

故答案为：×．

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．

解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．【解析】×23、×【分析】【解答】解：吸气过程．吸气时；膈肌与肋间肌收缩，膈的顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈的顶部回升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．因此当人体吸气时，肋间肌收缩，膈的顶部下降而不是上升．

故答案为：错误．

【分析】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，必须首先明确各部分的结构．解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态．24、×【分析】【解答】细菌属于单细胞生物；一个细菌就是一个细胞，细菌的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；细菌都是单细胞的，能独立生活，体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生，都进行分裂生殖．据此可知，虽然有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌都是独立生活的．

故答案为：×．

【分析】细菌属于单细胞生物，能独立生活，据此解答．四、解答题(共4题，共36分)25、（1）①②③④2子房壁1个子房中至少有3个胚珠，完成受精作用后发育成3粒种子

（2）③胚芽B、C③叶脉

（3）①将整套装置放在黑暗处

（4）18点后植物光合作用比呼吸作用弱，植物释放二氧化碳，温室中二氧化碳含量增加构建植物体【分析】【分析】此题考查果实和种子的形成、种子的萌发过程、种子的结构、叶片的结构和功能、根尖的结构和功能、验证植物呼吸作用实验、光合作用与呼吸作用的关系、生态系统中的组成和功能。熟练掌握果实和种子的形成、种子的萌发过程、种子的结构、叶片的结构和功能、根尖的结构和功能、验证植物呼吸作用实验、光合作用与呼吸作用的关系、生态系统中的组成和功能是解决此题的关键。【解答】（1）花完成传粉或受精后，子房将发育成果实，其中子房壁将发育成果皮，子房内的胚珠将发育成种子，胚珠内的受精卵将发育成种子的胚。胚是新生植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。因此，图一的【6】受精卵将来发育成图三的胚，即①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶，组成了大豆种子的主要部分，该结构是新植物体的幼体。图二中豆荚的结构【7】果皮由图一的【2】子房壁发育而来，这个豆荚中有3粒种子，说明1个子房中至少有3个胚珠，完成受精作用后发育成3粒种子。（2）种子萌发过程中，胚芽将萌发成茎和叶，胚根将萌发成根。因此，图四的⑤叶由图三的【③】胚芽发育而来。根尖中，分生区细胞能够不断分裂，使根不断伸长，伸长区细胞不断伸长也能使根不断伸长，因此，使幼根不断长长的结构是大豆根尖的B伸长区和C分生区部位。叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，叶脉中有导管和筛管，导管能够输导水分和无机盐，筛管能够输导有机物，因此，将剪断的带叶大豆茎插入滴有红墨水的水里，在阳光下照射几个小时，变红的结构是叶片结构中的【③】叶脉。（3）呼吸作用的实质是氧化分解有机物，释放能量，产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。又因为二氧化碳是光合作用的原料，因此，验证呼吸作用是否产生二氧化碳时需要将实验装置置于黑暗的环境中，避免光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。因此，以上设计不合理之处是步骤①，改进措施是将整套装置放在黑暗处。（4）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是生物体氧化分解有机物，产生二氧化碳，释放能量的过程。光合作用需要光，而呼吸作用不需要光。据图可知，图甲中b－c上升的原因是18点后植物光合作用比呼吸作用弱，植物释放二氧化碳，温室中二氧化碳含量增加。生态系统中，生产者植物通过光合作用制造的有机物有三个方面的去向：在植物体内贮存起来，构建植物体；通过食物链流向下一营养级；呼吸消耗或被分解者分解掉。图乙的G表示有机物在植物体内发挥了构建植物体的作用，植物制造的有机物还可以通过食物链和食物网进入其他生物体内。【解析】（1）①②③④2子房壁1个子房中至少有3个胚珠，完成受精作用后发育成3粒种子（2）③胚芽B、C③叶脉（3）①将整套装置放在黑暗处（4）18点后植物光合作用比呼吸作用弱，植物释放二氧化碳，温室中二氧化碳含量增加构建植物体26、（1）门齿臼齿犬齿磨碎撕裂（2）AB食性分化消化【分析】【分析】本题主要考查哺乳动物的形态结构和生理特点。解答此题的关键是熟知哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。【解答】图示中：1门齿，2、3臼齿，4犬齿。（1）哺乳动物的牙齿有分化，分为门齿、犬齿和臼齿。门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。故图中1是门齿，2是臼齿，4是犬齿，其中其中2的作用是磨碎，4的作用是撕裂。（2）与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化。家兔是草食性动物，狼是肉食性动物，所以图A是狼的牙齿，B是家兔的牙齿，牙齿的不同是因为它们的食性不同。牙齿的分化即提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。【解析】（1）门齿臼齿犬齿磨碎撕裂（2）AB食性分化消化27、略

【分析】

生物体的形态特征和生理习性；在遗传学上都称为性状．生物学上把生物的亲代与子代在性状上的相似性，叫做遗传．例如：生物体将亲代的性状通过生殖作用传递到子代的现象就体现了生物的遗传现象．染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA（成双螺旋状）上，DNA是主要的遗传物质．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．

故答案为：遗传；双螺旋。

【解析】【答案】本题考查生殖；遗传的概念以及性状的遗传实质；综合考虑回答．

28、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．人做屈肘动作时的支点位于肘关节，可见，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查骨；关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生；据此答题．

五、其他(共3题，共27分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．