2024年沪教新版九年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教新版九年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.傣家人就连小孩子都从不到井边玩耍，他们对水的爱护可见一斑．B.恐怖分子制造各种爆炸，肆无忌惮地祸害无辜百姓，这种行为令人不耻与愤怒．C.西湖是中国湖上园林的代表，那里的行云流水让众多中外游客赞叹不已．D.苏州园林假山的堆叠和池沼的运用不仅是技术，更是艺术，真可谓巧夺天工．2、下列填入横线处的词语最恰当的一项是（）我只是____凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不止在我眼前，也在我心里缓缓流过。流着流着，它带走了这时一直压在我心上的关于生死的____，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的____和生的____。A.矗立迷惑平和欣喜B.站立疑问安宁欢喜C.伫立疑惑宁静喜悦D.驻足疑虑平静愉悦3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.也不知道邓稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？B.画眉在树林边婉转的唱歌，锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。C.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富饶，没有人能够忘记她。D.几年过去了，我渐渐明白——那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。4、下列句子加点词语使用错误的一项是（）A.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动。B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C.对于这样的称号，他是当之无愧的。D.她和人吵起架来可谓是精神抖擞、气冲斗牛。5、下列句子中语病修改错误的一项是（）（3分）A.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。（“关键”一词太绝对，要把“关键”改为“重要因素之一”）B.因特网的诱惑无法令现代人拒绝，但贵昂的网上消费又使人们难以接受。（事实上，不是“诱惑”“无法”，而是“现代人”“无法”，将“无法”一词移至“现代人”之后。）C.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。（把“不管”改为“尽管”）D.大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。（句中“阅读”一词与“精神实质”不搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质。）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、请根据下列语境写出汉字或给加点字注音。

（白杨树）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁yì____斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕____圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔____强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不náo____，对抗着西北风。7、阅读下文；完成下列题。

我的童年才是真正的童年。

于谦①说到童年；我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时；院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱；切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！

③那时不像现在；什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪；傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌--别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿；麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。阅读材料。

⑤正忙得不可开交；就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错--竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。

⑥说实话；撅竿儿；放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉--只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入。

⑦回想我的童年时代；孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）（1）为什么作者认为“我的童年才是真正的童年”？

（2）第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面；这样写有什么作用？请答出两点。

①____

②____

（3）本文语言很有特色。请按指定角度对第④段画线的A；B两句进行赏析。

句子角度____A动词选用____B短句运用____（4）竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中你悟出了怎样的人生真谛？8、识字书写。

记者从5月19日举行的首个“中国旅游日--南充旅游公众宣传活动”上获悉；经过市民广泛参与投票和专家评审，市民心中的“南充新八景”最终敲定。

“南充新八景”是：凌云仙山；天下曲流、白塔晨钟、鱼跃龙门、万卷层楼、莲池倒影、开汉云楼、嘉江游埠。当天；市旅游局对此进行了授牌。

给加点字注音；并将词语规范；工整地抄写在“田”字格内。

莲池倒影（____）嘉江游埠（____）9、用你爱我的方式去爱你卫宣利你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去”第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊？那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴；我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样？不会很严重吧？”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼？那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎？那是肉，不是木头！”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿尿”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。（选自《青年文摘》2010年11期，略有改动）(1)请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。（1）____（2）____（3）____(2)根据语境，解释下列词语在文中的意思。（1）轻描淡写：____（2）纠缠：____(3)围绕句中画线内容，赏析下列精彩语句。去医院的途中，你走得那么慢，____着身子，一只手____着膝盖，一步一步往前____。____(4)结合文章内容，谈谈你对题目的理解。____(5)读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。10、读《简·爱》，____阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。11、阅读短文；完成各题。

沙漠甲虫集水的启示。

①非洲西南部有个纳米比亚沙漠；那是地球上最炎热；最干燥的地区之一．从不下雨，但是一年之中有六个月的时间，从大西洋偶发的阵阵强风，会为该地带来雾气，而这些雾气竟成了沙漠甲虫赖以生存的水源．

②Stenocara是一种生活在沙漠中的甲虫．它的背部并不平滑，而是覆盖了一粒粒凸起物．别小看这些毫不起眼的小凸块，牛津大学的动物学家认为，这种甲虫之所以能从这种瞬间而逝的环境变化中获取生存资源，要归功于其背翅上这一凹一凸的集水和排水构造．在显微镜下，覆盖着鞘翅的一列列凸起物显得更清晰--那些凸起物看起来十分光滑，而在____．这就和荷叶的功能十分类似；它们不渗水，让水珠在上面一下子就会滚落．

③当阵风中的雾气吹拂过小甲虫的翅膀；小小的水珠便附着在这些引水前来的小凸块上面，越长越大，就会倏地落下，顺势在甲虫鞘翅表面的凹槽中流动，最后咕噜一声落入甲虫那早已张着的大嘴之中．

④这的确算不得是什么了不起的技巧；要造一个类似的工具也很容易．因此，牛津大学的动物学家正在和英国一家公司积极进行这种“雾气集水器”的设计和制造．这种集水器可以为家庭收集饮用水．或许不出一年，这种集水器就可以上市发售了．

（选文有删改）

（1）下列理解，不符合原文意思的一项是____

A．地球上最炎热；最干燥的地区是纳米比亚沙漠；它在非洲的西南部．

B．Stenocara有半年的时间把偶然来自大西洋的强风带来的雾气当做赖以生存的水源．

C．Stenocara的背部覆盖了一粒粒看上去十分光滑的凸起物．

D．经过动物学家的研究，发现Stenocara技巧并没有什么了不起；人类要做一个类似的设计和制造也很容易．

（2）请概括沙漠甲虫背翅上“一凹一凸”的功能．

凸块的功能：____

凹槽的功能：____

（3）第②段划横线句运用何种说明方法；有何作用？

（4）几千年来，人类许多设计和制造常常向动物学习，请你举出一个例子并简要说明其特点或功能．评卷人得分三、书写(共6题，共12分)12、阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在方格内。（2分）我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷jùn、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruì智。。13、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（3分）今日秀水公园，绿树葱茏，闹中取静。宝塔巍峨__(1)______，好像一位历经沧桑的老人，讲述着秀水儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶，在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林间、但见碧水一泓，波平如镜，宛如景色____(3)____的“天池”。秀水吊桥之美令人浮想联翩，留连忘返。A．斑斓B.秀丽C挺拨14、根据拼音将正确的汉字写在下面的田字格里。（4分）来九寨沟旅游是十分qiè()意的事：听那chánchán()的流水声，如同欣赏一场曼妙的音乐会；看那玲珑剔透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。cháng()yáng()其中，你永远也不会感觉到腻烦。。15、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方框内。（4分）一生的时光，该会有多少温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润我眼móu的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉diàn成一份最凝重、最美丽、最juàn永的温馨，任岁月侵shí，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。（《时文选粹》）。16、把“为中华之崛起而读书”这句话规范工整的抄写在下面田字格里。（3分）。17、【题文】作文(50分)

【小题1】原来，我可以____

【小题2】我不再____

请你任选其中一道题目写作。要求：①先将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、地名。③字数在750字左右。评卷人得分四、综合题(共2题，共6分)18、阅读课文《白杨礼赞》7～9段，回答问题。(1)、第7段中，作者说“白杨树算不得树中的好女子”，其作用是什么？(2)、第8段告诉我们，白杨树与北方农民的相似之处有哪两点？(3)、第9段中，作者以楠木衬托白杨树，在表情达意上有何作用？(4)、在今天，白杨树使你联想到哪些人或精神品质？19、阅读全文；回答下列问题。(1)；解释下面句中加点词的意思。

____马者不知其能千里而食也____

____之不以其道____

鸣之而不能____其意____

执策而____之____(2)；用现代汉语写出下面句子的意思。

①食马者不知其能千里而食也。

译文：____

②其真无马邪？其真不知马也。

译文：____(3)、表明造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因的句子是____，根本原因是____。(4)、本文作者托物寓意，讽刺了____不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了____。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)20、下面语段中画线的句子各有一处表达错误，请指出修改意见。（3分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。第①句：第②句：第③句：21、在“怎样读书最有效”综合性学习活动中；同学们搜集到相关的材料。请你按照要求完成下题。

(1)初一2班李明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料；但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。

材料一：现在常听人说：“多读杰作；学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。(节选自茅盾《论“入迷”》)

材料二：那些有学问对我有用处的书；我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。(节选自李国文《我的阅读主张》)

材料三：最近；东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。

(摘自3月8日《今日早报》)你选第____则，理由：____（2）为了提高同学们的语言表达能力，老师向同学们介绍了一些关于读书的名家名言，让同学们进行仿写练习，在班会上进行分组比赛。请你仿照下面的句子，以读书为内容，写两句话。【例句】生活里没有书籍；就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）

你的仿写：生活里没有书籍，就好像____；智慧里没有书籍，就好像____。（3）学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。上联：学习成就人生路下联：阅读____22、三年时光；弹指一挥间，同学们将迎来生命中一次重要的选择。如何面对这关键的一年呢？首先有战胜困难的自信，要有“数风流人物，还看今朝。”的豪情；其次是要努力做到学业上的恪尽职守，心无旁骛，唯有端正学习态度，才能不致庸禄；更要有坚强的意志力，只有锲而不舍地jí取知识文化，才能在成长的道路上不彷徨困惑。“十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。”相信你一定能行！

（1）给下列划线字注音或根据拼音写汉字jí取（）____尽职守（）____而不舍（）（2）文中“心无旁骛”的意思是（）（3）文中有错别字的一个词是（），这个词的正确写法是（）（4）这段文字主要运用了（）的表达方式，请结合文段内容，提炼出一个观点（）评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)23、作文请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！多一种观察的角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以“背后”为题作文。（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”24、旅行不仅是行走过程；也是一种精神历程。我们可以旅行在自然风景内，旅行在茫茫书海中，旅行在艺术长河里，旅行在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或孤独，或徘徊这些丰富多彩的旅程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“之旅”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将题目补充完整；抄写在答题卡上。

（2）文体不限（诗歌除外）。

（3）字数在600-1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。25、综合性学习。又到桃红柳绿、春暖花开的季节，某校八年级（2）班开展了一次主题为“春天的赞歌”的综合性学习活动。邀请你参加并完成以下任务。（1）如果让你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。（2）如果活动由你主持，请你写出一个简短的开场白。26、请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠（2）运用记叙文写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）写作中不得出现真实的姓名、班级。（4）字数不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用正确；可见一斑：斑：杂色的花纹或斑点．比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体．

B．使用正确；肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕．非常放肆，一点没有顾忌．

C．使用有误；行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样．句中形容的是西湖的景观，不是文章，所以该成语不合语境．

D．使用正确；巧夺天工：夺：胜过．人工的精巧胜过天然．形容技艺十分巧妙．

故选：C．2、C【分析】此题考查学生正确运用词语的能力。解答此类题，首先要准确理解词语的意思；然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。“矗立”有直而高地立着之意，侧重点在“直”，一般用于物，不用于人；“伫立”长时间地站立着，多指观赏物品；“站立”指全身直立的姿态和过程；“驻足”是短时间停留。根据语境，第一空应选“伫立”。可排除ABD。故选C。【解析】【答案】C3、A【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。标点符号是书面语的重要组成部分，其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目,首先要牢固掌握常用的几种使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号，用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间。A项标点符号使用正确；B项第一处逗号改为分号；C项删除省略号后面的逗号；D项破折号改为冒号。故选A。【解析】【答案】A4、D【分析】A；B、C都正确；

D．使用不正确；精神抖擞，形容精神振奋，饱满。不能用在“吵架”上。

故选：D。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。【解析】D5、A【分析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。本题按照选项中的修改内容一一对应判断即可。A项“安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键”是一个病句，一项对两项，应改为：是否具有安定团结的政治局面是我国社会现代主义建设成败的关键。因此A项修改错误。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)6、逸yùnjué挠【分析】【分析】本题考察了生字的拼音和字形，要求学生平时正确书写现代汉语普通话中常用字的字音，要记准生字的拼音和声调．【解析】【解答】“旁逸斜出”不要写作“旁意斜出”；“晕”读yùn；“倔”读jué；“不屈不挠”不要写作“不屈不桡”．

答案：逸；yùn；jué；挠．7、交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好．表达效果选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣．运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情．【分析】【分析】这篇文章通过对自己第一次钓鱼的回忆，表达作者对童年生活的怀念，希望现在的孩子们尽情去做自己感兴趣的事，从中体验到生活的美妙与欢乐．全文可分为三个部分：第一部分（①），由现在孩子们童年的游戏引出自己的童年，认为自己的童年才是真正的童年；第二部分（②～⑥），回忆“我”童年第一次自制鱼具钓上鱼儿的过程；第三部分（⑦），由自己的童年告诉每一个孩子，可以尽情去做自己感兴趣的事，体会童年的真正快乐．【解析】【解答】（1）本题考查信息的筛选．解答此题关键要整体感知文本内容；从文中筛选出有效信息作答．记叙文点明中心的句子一般在首段或结尾段，结合本文内容来看，作者表达“自己的童年才是真正童年”这一观点是在文章的末段，即：我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐．生活无忧无虑，充满童真童趣．

（2）本题考查场景描写作用的分析．场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写．作用是：塑造人物；表现主题；渲染气氛，烘托事物；明示；暗点主题．结合本文内容来看，描写一院子人在一起吃鱼的温馨场景，交代了“我”迷上钓鱼的原因，同时也展示了“我”童年生活中的人情之美，体现了“我”童年生活的快乐与美好，为下文写“我”学钓鱼作铺垫．

（3）本题考查句子的赏析．解答此题关键要选好赏析的角度．本题在题目中指定了赏析的角度；降低了难度，结合句子分析出人物情感的表达即可．A句选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣．B句运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情．

（4）本题考查阅读感悟的表达．完成阅读感悟表达题；要根据文中的主要事件，结合人物的情感，提炼出自己的观点．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．文中“我”钓鱼的结果是：竿儿被撅了，鱼也放了，但却一点儿都没有影响“我”的好心情，这说明了过程比结果更重要．

答案：

（1）因为在作者的童年时代；孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐．生活无忧无虑，充满童真童趣．

（2）①交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美；体现了“我”童年生活的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼作铺垫（埋下伏笔）．

②反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的．

（3）A句：选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词；具体准确地写出制作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣．（由衷喜爱）B句：运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情．

（4）①过程比结果更重要．②钓胜于鱼．③在尝试中体验生活的乐趣．8、dàobù【分析】【分析】本题考查字音和书写，需要结合所学完成作答．【解析】【解答】“倒”是多音字；可读作“dǎo，dào”；“埠”不要读作“fù”．

答案：dàobù9、略

【分析】本题考查学生理解、概括文章内容的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，找出文中的主要人物，根据与人物相关的事件来进行概括。本文是叙事散文，文中主要记叙了父亲生病后“我”对父亲的照料，表现了“我”对父亲的爱。所以文中的主要人物是“我”和“父亲”，仔细阅读文章，根据第三段的内容可概括出“背父亲去打车”；根据第七段的内容可概括出“训斥护士”；根据第九段的内容可概括出“抱父亲尿尿”。

此题考查学生对句子中重点词语的含义的分析理解能力。“词不离句，句不离篇”，理解词语的含义，需要通读全文，整体感知文本，梳理文章思路，把握文章主旨，在此基础上，结合选文，从表层含义和深层含义来理解。（1）“轻描淡写”多指说话写文章把重要问题轻轻带过；文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。（2）“纠缠”指相互缠绕，纠缠不清；文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。​

本题考查的是句子赏析能力。赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。备考前也要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。阅读句中划线内容，句中“走、弓、扶”属于动作描写，动作的发出者是父亲，这些动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情很重，为“我”背父亲埋下伏笔。

本题考查学生理解文章题目的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，找出文中的主要人物和事件，结合文中表达的感情理解题目的含义。阅读文章，本文记叙了父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱的事，表现了父子之间的深情。题目中的“你”指的是父亲，“我”指的是儿子；“爱”写出了本文所表达的主要感情；题目本身揭示了爱的传承性，点明了题旨。

本题考查学生理解文章内容主题进行个性化阅读和语言表达的能力。结合文章和自己的生活实际谈感受，是常见的拓展题，回答此类题，首先要理解文章的内容与主旨，再结合自己的理解进行语言表达。阅读文章，本文通过几件小事，表现了父子之间浓浓的情意。学生可根据这一中心进行语言表达，要写出自己的真情实感，语言要流畅。示例：对文中的父子说：你们的故事很感人，你们告诉了我们什么亲情是多少宝贵。对自己的亲人说：我爱你们，有你们在，我感到生活无比幸福。【解析】【小题1】（1）背父亲去打车；（2）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。【小题2】（1）轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻（或故意装出一副不在意的样子）。（2）纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。【小题3】句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。【小题4】本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。【小题5】示例：对文中的父子说：你们的故事很感人，你们告诉了我们什么亲情是多少宝贵。对自己的亲人说：我爱你们，有你们在，我感到生活无比幸福。​10、梅森【分析】【分析】依据课文内容不难填出。梅森阻止了简·爱和罗切斯特的婚姻。

【点评】此题主要考查学生对作品主要人物及主要内容的把握能力。11、略

【分析】【分析】文章采用逻辑顺序，说明了沙漠甲虫是怎样收集水分的，以及人们对这一自然现象的开发利用．【解析】【解答】（1）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题把选项中的内容放在原文中印证；能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．

A．非洲西南部有个纳米比亚沙漠；那是地球上最炎热；最干燥的地区“之一”．选项与原文不符，故选A．

（2）考查对内容的理解和分析能力．

解答此题需要阅读全文；找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．

抓住第②③段中的句子回答．“一凹一凸的集水和排水构造”；“凸起物看起来十分光滑，”“当阵风中的雾气吹拂过小甲虫的翅膀，小小的水珠便附着在这些引水前来的小凸块上面，越长越大，就会倏地落下，顺势在甲虫鞘翅表面的凹槽中流动，最后咕噜一声落入甲虫那早已张着的大嘴之中．”

（3）考查说明方法及其作用．

常见的说明方法有：举例子；分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．

首先要了解说明文的常用说明方法及特征；然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用．

打比方：将_____比作______；从而形象生动地说明了事物的特征/事理．

（4）开放性题．

此题考查人们向动物学习；模拟生物的设计．在我们的生活中，这样的设计很多．如：模仿鸡蛋发明了拱形建筑，悉尼歌剧院等．

答案：

（1）A

（2）凸块的功能：集水；附着雾气中的小水珠；

凹槽的功能：排水；使越长越大；倏地落下的水珠流入嘴中．

（3）打比方；生动形象地说明了边缘和低洼；“不渗水，让水珠在上面一下子就会滚落”的特点．

（4）示例：悉尼歌剧院屋顶向贝壳学习，有洁白美观、能够自净的特点．“鸟巢“体育馆向鸟儿筑巢学习，有雄伟漂亮、节省建材的特点．三、书写(共6题，共12分)12、略

【分析】试题分析：注意“睿”的写法，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】峻juānqí睿13、略

【分析】本题考查对词语的运用能力。解答此题时，联系上下文的语境即可。【解析】【答案】（1）C（2）A（3）B14、略

【分析】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“潺”不能写成“湍”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】惬潺徜徉15、略

【分析】【解析】试题分析：解答此题注意“眸”为“目”字旁，不要写成“日”字旁；“沉淀”的“淀”不要写成“淀”。考点：根据拼音写汉字【解析】【答案】眸淀隽蚀16、略

【分析】试题分析：此题主要考查了学生的书写能力，做好此题首先要保证书写的正确性，其次要注意书写的工整美观。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】略。17、略

【分析】【解析】

试题分析：

【小题1】这是一个半命题作文；从题目“原来”一次可以领会出一种恍然大悟的感觉，“我可以”如何说明以前做得不好，还有进步的空间。生活中因人的世界观；价值观不同，对于善事义举，有人熟视无睹，有人不屑为之，有人虽然为之却有始无终，而有人却做得尽善尽美(雷锋、吴天祥便是如此)。一滴水能折射太阳的光辉，一件小事、一个细节可能蕴藏着无穷的诗意和深邃的哲理，这哲理得仰仗严密、生动、得体的语言把它凸现出来。写作时，哲理思辨型，可以写议论文；激情四射型，可以写散文；蕴藉深沉型，可以写记叙文、微型小说等，扬我所长，避我所短，最忌讳文体不分，亦鸟亦兽的“鸭嘴兽”式文章。

【小题2】写作此文；要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点；错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文。

原来我可以做得更好。

那是一个多么晴朗的下午呀！

我衣着鲜亮；在同学羡慕的眼神中手捧着大红色荣誉证书，轻如飞鸿地跑到画室，立起画夹。脑海里又布满了那片绿油油；光灿灿的爬山虎

是那次；学校举办了“千人画牛大赛”。上午我们带着画具坐客车去了盛能游乐场；牛场。当到达牛场时我们这些小选手们都情不自禁地蹦了起来：这儿太美了！碧绿的草场一望无际，大花牛悠闲地或吃草或立着休憩，小奶牛甩着尾巴看着我们，不时昂头“哞哞”叫两声。奶牛身上的花纹和斑点很美丽，经太阳一照，宛若深色玛瑙。

我们在老师的安排下；纷纷坐了下来，摆好用具，准备画这些可爱的奶牛啦！开始大家都画得很认真，后来天热了，牛也老是走动，我们都不耐烦了。刚才看到草场时的闲适的心情一扫而光，倒觉得那草绿得明晃晃耀眼了。

临近中午；大家大多没有完成作品。老师说，可以带回去画，回家再好好琢磨一下。于是我们一大群又挥舞着汗水告别了一碧千里的草场和可爱的奶牛们。

下午；我坐在窗前，对面楼上一大片爬山虎，看起来挺清爽的。妈妈又给我买了冰激淋，我便舒适地添补着上午的画稿。可是不一会我就又坐立不安了，因为我不知道该怎么画牛的鼻子和嘴巴。我于是焦躁地顺着大致的轮廓把鼻子和嘴巴的位置全用调子给打上了。心想：朦胧一点不是更美吗？反正牛的轮廓线我画得很像，调子上得也不错，拿个奖品总不成问题吧。

妈妈看出了我的打算；她让我抬起头，指着对面楼上那绿绿密密的爬山虎，说：“明知自己可以做得更好却不争取。你看爬山虎，它从不懈怠自己，总是前进一小步，再走一小步，现在它是多么的繁茂呀！”

我羞愧了；低下头，又拿起了笔，把牛的鼻子和嘴巴补全

后来我把画交给了老师；老师微笑着接过我的画，满意地点点头。

一个星期后；评选结果公布，我得了一等奖。

我感谢爬山虎，是它让我明白：原来我可以做得更好，只要努力，一切都靠自己把握。四、综合题(共2题，共6分)18、略

【分析】【分析】（1）此题考查对表现手法的判断及其作用的分析。解答此题要结合下文对白杨树是“伟丈夫”的描述来分析回答；（2）此题考查筛选重要信息的能力。解答此题要仔细阅读第8段；结合时代背景与对白杨树的描写来回答；（3）此题考查分析对比衬托的作用。解答此题要紧扣文章的主题来回答；（4）此题是开放性题目，考查对白杨树精神的把握和联想能力。回答此题要紧扣白杨树的精神特点进一步进行联想。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。【解析】1、通过欲扬先抑的手法，与下文“伟丈夫”形成鲜明的对比，突出白杨树伟岸、正直、朴质、严肃与坚强不屈的性格。2、一是极普遍，不被人重视；二是有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。3、通过对比，更突出了作者对白杨树的赞美之情。4、守卫边疆的战士，自强不息、顽强拼搏的精神等。19、略

【分析】【分析】（1）考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。①“____马者不知其能千里而食也”食：现在写作“饲”，喂。②“____之不以其道”策：鞭打。③“鸣之而不能____其意”通：通晓。④“执策而____之”临：面对。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“其”“食”“知”，最后疏通句子。（3）考查对课文内容的理解。根本原因是养马者“不知马”，表面原因是“千里马”“食不饱，力不足”。（4）考查对课文表现手法的掌握。本文作者托物寓意，讽刺了封建统治者不识人才；不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了对自己怀才不遇的强烈愤慨。

【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。（3）考查对课文内容的理解。（4）考查对课文托物寓意表现手法的掌握。【解析】1、①现在写作“饲”，喂

②鞭打

③通晓

④面对

2、①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

②难道真的没有（千里）马吗?其实是他们真不识得（千里）马。

3、①食不饱，力不足

②食马者不知其能千里而食也

4、①封建统治者

②对自己怀才不遇的强烈愤慨

五、其他(共3题，共9分)20、略

【分析】试题分析：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】①处，杂糅，删去"的过程"。②处，一面和两面搭配不当，在"养成"前添加"能否"；或将"能否"删去。③处，语序不当，把"从小"调到"培养"前。（每处1分）21、略

【分析】（1）本题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题“怎样读书最有效”无关。（2）本题考查学生仿写的能力。仿写题注意：1.修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。2.句式：仿写句子要与例句句式尽最大可能保持一致。3.内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系。示例：植物没有土壤、航船没有舵手。（3）本题考查拟写对联的能力。做此类题时要注意：上下句字数相等；上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系；上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。示例：阅读助推中国梦、阅读铸造中国魂。【解析】（1）2分：第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。（2）4分：参考：植物没有土壤航船没有舵手。

（3）2分：助推中国梦/铸造中国魂（能与上联构成对偶，意思连贯即可）22、略

【分析】（1）本题考查学生给汉字注音及根据拼音写汉字的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及其位置的标注、多音字的区别等。根据拼音写汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。本题中的“汲”容易写成“及”；“恪”和“锲”容易读错。（2）本题考查学生对词语的理解能力。要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理。其次要结合词语所处的具体的语言环境来理解。本题中“心无旁骛”的意思是专心致志，一点不分心。（3）本题考查学生汉字辨析的能力。注意平时汉字的积累，易错字，多音字是考查的重点，所以平时应学会辨析与积累。辨析与书写时要结合语境。文中有错别字的一个词是“庸禄”，这个词的正确写法是“庸碌”。（4）本题考查学生的概括与表达能力。做此类题首先要理清文章思路，然后提炼要点，要做到语言简练。这段文字主要运用了议论的表达方式，告诉我们学习要恪尽职守、心无旁骛，学习态度要端正、更要有坚强的意志力和战胜困难的自信。​【解析】（1）汲kèqiè（2）专心致志，一点不分心（3）庸禄庸碌（4）议论例如：学习要恪尽职守、心无旁骛，学习态度要端正、更要有坚强的意志力和战胜困难的自信。六、写作题(共4题，共28分)23、略

【分析】（1）本题考查写作能力。这是一篇命题作文。此题的关键在于解读“背后”一词的含义。“背后”是与正面、表象相对应的，体现的是事物深层次的意义、不为人知的方面以及内在的规律等等。它隐含着表象与实质的关系，写作时需要“借我一双慧眼”，将这一切的“背后”看得清清楚楚，明明白白，真真切切。此题实际在考查学生由表及里、全面辩证地认识问题的能力。凡事都有表象与实质，所以立意角度颇多：1.荣耀的背后是艰辛。看似风光的背后，总有许多常人无法理解的、承受的艰辛与苦痛。掌声背后，是无奈的泪、奋斗的汗和锲而不舍的决心意志。不要只看到成功者手上的鲜花、脸上的笑容、头上巨大的光环，却忽视了这持鲜花的手上的条条伤痕，灿烂容颜下的奔波劳累，光环背后的滴滴汗水；也不要只注重成功者取得的成就，而看不到他们在这过程中付出的心血。2.阴影的背后是阳光。人生不如意事十之八九，所以我们不妨常想一二。学生据此立意选材，完成作文。（2）本题考查写作能力。这是一篇材料