2025年外研版2024八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级生物下册阶段测试试卷907考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如果用下图表示各种概念间的关系；下列选项中与图示相符的是（）

A.A选项正确。

B.B选项正确。

C.C选项正确。

D.D选项正确。

2、下列关于生物的遗传与变异的叙述中不正确的是（）

A.遗传和变异是生物的基本特征之一。

B.遗传和变异是互不相干的两种特征。

C.遗传使生物的种族保持稳定不变。

D.变异使生物的种族不断发展变化。

3、动物通过各自特有的运动方式，可以（）A.主动出击获取食物B.完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族C.逃避敌害利于存活D.以上三项均能4、下列属于恒温动物一组的是（）A.鲸鱼、家鸽、鸵鸟、蜥蜴B.啄木鸟、蝙蝠、大鲵、壁虎C.白鳍豚、丹顶鹤、企鹅、眼镜蛇D.野马、大山雀、猕猴、金雕5、巴斯德实验证明了肉汤的腐败原因是（）A.肉汤内有细菌B.来自空气中的细菌造成的C.鹅颈瓶没有防腐能力D.时间长了自然会腐败6、昆虫的雌虫分泌一种物质，吸引雄虫前来交尾。农业科学家利用这一原理，在农田中设点诱杀雄虫。以下说法正确的是（）A.雌虫分泌的是性外激素B.雌雄虫交尾是学习行为C.这种信息传递的方式是声音D.这种灭虫方法会污染环境7、关于呼吸系统的组成，正确的是（）A.气管、支气管、肺B.鼻、咽喉、气管、支气管、肺C.呼吸道、肺D.呼吸道、气管、支气管8、一只雌蛙能产卵4000～5000个，卵受精后只有少数发育为成体，按照达尔文的进化学说，这种现象属于（）A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传变异D.适者生存9、【题文】下列不会导致艾滋病传染的是A.输入艾滋病患者的血液B.和艾滋病人共用输液针头C.和艾滋病患者握手D.小孩喝艾滋病患者的奶评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、下列受精方式属于体外受精的生物是（）A.青蛙B.蟾蜍C.家蚕D.鸡11、【题文】“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于()A.攻击行为B.防御行为C.先天性行为D.后天学习行为12、【题文】下表为某地水稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是：（）

。组别。

亲代杂交组合。

子代性状。

A

高茎Х矮茎。

全是高茎。

B

矮茎Х矮茎。

全是矮茎。

C

高茎Х高茎。

既有高茎；又有矮茎。

D

高茎Х矮茎。

既有高茎；又有矮茎。

13、下列关于化石的叙述，不正确的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物进化的最直接证据C.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹D.一般而言，在越浅的地层中形成化石的生物越复杂14、读珠江三角洲区域图，其中代表香港和澳门的是（）A.②B.③C.④D.⑤15、下列营群体生活的昆虫是（）

A.蜜蜂。

B.蚂蚁。

C.蜘蛛。

D.家蚕。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、某科研小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响；实验研究步骤和结果如下．

①取三个锥形瓶；分别加入50mL草履虫培养液．

②每瓶接种2个草履虫．

③分别置于15℃；25℃、35℃环境下培养．

④每隔24小时；取样计数草履虫的个数．

⑤每个温度做3次重复实验．

实验结果如图．图中三条曲线分别代表15℃；25℃、35℃环境下草履虫的生长状况．

（1）草履虫的身体由____个细胞构成，能够通过____产生新个体．

（2）本实验的实验变量是____．

（3）本实验每个温度做3次重复实验，目的是____．

（4）分析实验结果的曲线图；可以推断：

①草履虫在____℃环境下；生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短．

②从第1天到第9天，提高温度能够____草履虫的生长繁殖．

③三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零．原因是培养液中____和氧逐渐不足．17、面对环境污染严重；生态系统退化的严峻形势；党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．

（1）生态系统是在一定的空间范围内，____和____所形成的统一的整体．一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及____．图中有机物含量最多的生物是____，它是生态系统中的____者．

（2）图中共有____条食物链，这些食物链彼此交错形成了____．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是____．

（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动____能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量____；使水稻减产．

18、如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：

（1）甲图所示的个体发育过程属于______；属于这种发育类型的昆虫还有______（至少填写2个），蝗虫的发育包括______三个时期．

（2）C和D统称为幼虫．在C→D的过程中有蜕皮现象；原因______．

（3）d表示的发育时期叫做______．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是______（填图中字母）．乙图的个体发育过程属于______，具有此种个体发育的还有两栖动物，两栖动物生殖发育的共同特征是______、______．鸟类发育没有变态发育，但生殖发育过程必须经过______、______、______三个阶段．19、是儿童青少年心理健康的核心。20、节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群．____．21、生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因，首先决定于____的不同，其次与____也有关系．22、如图所示．左图为肉眼看到的幼苗的幼根，右图为显微镜下观察到的四类细胞的形态结构，请据图回答问题：

（1）肉眼可见的白色绒毛是____，它主要是由右图中[____]____细胞的表皮向外突出而成；增大了与土壤的接触面积，有利于根对水分的吸收．

（2）左图中[____]____主要由分生组织构或，细胞具有分裂能力，在显微镜下观察为右图中的____．（填字母）

（3）左图中[____]____是根伸长最快的部位．23、【题文】选择健康的生活方式，应该从____和____时期开始。评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)24、基因所携带的遗传信息非常稳定是不可改变的。()25、遗传学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如狗的卷毛和白毛。______（判断对错）26、菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。（）评卷人得分五、连线题(共1题，共9分)27、请将下列动物的行为与相应的表现用线连接起来①觅食行为A.麋鹿争斗②争斗行为B.蜜蜂采蜜③防御行为C.织布鸟筑巢④繁殖行为D.壁虎断尾参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

A；4昆虫属于3节肢动物；节肢动物体内无脊柱，属于2无脊椎动物，2无脊椎动物属于1动物界．符合题意．

B；绿色植物能进行光合作用生产有机物；即是生产者．因此3和4无同属关系，不符合题意．

C；1被子植物和2裸子植物同属于种子植物；二者无同属关系，3双子叶植物和4单子叶植物同属于种子植物，二者也无同属关系，不符合题意．

D；生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．2和3的大小颠倒；不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3；3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系．据此答题．

2、B【分析】

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．遗传和变异是生物的基本特征之一；“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，遗传使生物的种族保持稳定不变．“龙生九子，子子不同”，体现了亲子代之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象．故各种生物都存在着遗传和变异，没有遗传变异生物就不能进化，就不能适应环境；遗传可以使子代能保持亲代的性状，利于保持生物的稳定性；生物在繁殖后代的过程中，不断的产生各种有利变异，变异使生物的种族不断发展变化；这为生物进化提供了原始材料，使生物能够不断地产生新的类型，不断的进化；没有变异就没有新品种的出现．变异能使生物个体产生新的性状，但是不能产生新物种．可见B符合题意．

故选B

【解析】【答案】此题考查的知识点是遗传变异现象．解答时可以从遗传；变异的概念方面来切入．

3、D【分析】【解析】试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。考点：本题考查的是动物运动的意义。【解析】【答案】D4、D【分析】【解答】解：A；鲸鱼是哺乳动物；家鸽、鸵鸟是鸟类，都是恒温动物，蜥蜴属于爬行动物，是变温动物，A不正确；

B；啄木鸟是鸟类；蝙蝠是哺乳动物，都是恒温动物，大鲵属于两栖类、壁虎属于爬行动物，都是变温动物，B不正确；

C；白鳍豚是哺乳动物、丹顶鹤、企鹅都是鸟类；都是恒温动物，眼镜蛇属于爬行动物，都是变温动物，C不正确；

D；野马、猕猴是哺乳动物；金雕、大山雀是鸟类，都是恒温动物，D正确．

故选：D．

【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物；而鱼类、两栖类、爬行类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．5、B【分析】解：食物腐败变质是由于食物中的微生物繁殖生长引起的；食物中的微生物不会凭空产生，而是由空气中原有的细菌；真菌等微生物繁殖产生的．“微生物学之父”巴斯德通过鹅颈瓶实验验证了这一结论．因此煮沸的肉汤放置不久就会腐败变质，原因是空气中的细菌或芽孢落在肉汤里，然后大量繁殖，使得肉汤腐败变质．

故选：B

食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖；因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．据此作答．

巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识【解析】【答案】B6、A【分析】解：把动作；声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素；多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。

故选：A

动物通过动作；声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。昆虫的雌虫能分泌性外激素；吸引雄虫前来交尾。

解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。【解析】A7、C【分析】解：组成呼吸系统的器官如图所示：因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

故选：C

组成呼吸系统的器官有鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所．

此题考查了呼吸系统的组成：呼吸道、肺．【解析】C8、B【分析】解：达尔文发现；地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，都有依照几何比率增长的倾向，但是，生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物要想生存下去，就要进行生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只有少量个体生存下来。因此，按照达尔文的观点，一只雌蛙能产卵4000-5000个，卵受精后只有少数能发育为成体，是生存斗争的结果。

故选：B。

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

此题考查了达尔文的自然选择学说．【解析】B9、C【分析】【解析】

试题分析：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。故选：C

考点：此题考查的是艾滋病的传播途径及其预防。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)10、AB【分析】试题分析：每当春夏之交，在近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对．抱对是青蛙产卵和排精时的行为．抱对时，雌雄蛙的泄殖腔孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率．因此青蛙是为雌雄异体，水中产卵，体外受精．而家蚕、家鸽和亚洲象等都是体内受精的动物．考点：此题考查的是两栖动物的生殖发育特点的知识.【解析】【答案】AB11、BC【分析】【解析】刺猬的这种行为是为了对付外来侵略，保护自身的一种防御行为，该行为是生来就有的由动物的遗传物质所决定的一种行为，是先天性行为。【解析】【答案】BC12、AC【分析】【解析】

试题分析：子代个体中出现了亲代没有的性状；新出现的性状一定是隐性性状；从第③组的数据可知，亲代都是高茎，而子女中出现了矮茎的个体，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果控制显性和隐性性状的基因分别用A和a表示，高茎的基因组成是AA或Aa，基因在亲子代之间传递的桥梁是生殖细胞，因此控制高；矮茎性状的基因是通过亲代传给后代的。故选：AC

考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】AC13、AD【分析】解：A；根据化石形成的原因；化石是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A错误；

B；化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据；B正确；

C；化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹；经过若干万年的复杂变化而形成的，C正确；

D；越晚近的地层分较浅；形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，D错误．

故选：AD．

在研究生物进化的过程中化石是最重要的证据；化石是由古代生物的遗体；遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，据此解答．

解题的关键是知道化石在地层中出现的顺序：在越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等，在越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等．【解析】【答案】AD14、BD【分析】本题考查香港和澳门的位置。根据图示，香港在珠江口的东侧，面积较大，与大陆相连，⑤是香港；澳门在珠江口的西侧，③是澳门。所以BD正确，故选BD.【解析】BD15、AB【分析】

动物营群体生活；绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动；声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如：在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，有着明确的分工，营社会行为，而蜘蛛、家蚕等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为．

故选：AB

【解析】【答案】本题考查动物行为的概念和特征；可以从社会行为的特点来考虑．

三、填空题(共8题，共16分)16、一（或“单”）分裂（或“细胞分裂”）温度减小误差（或“避免偶然性”、“避免偶然因素造成误差”）35促进（或“加快”）营养物质（或“营养”）【分析】【解答】（1）草履虫的身体由一个细胞构成；属于单细胞生物，能够通过分裂产生新个体．

（2）本实验的实验变量是温度．

（3）本实验每个温度做3次重复实验；目的是减小误差．

（4）分析实验结果的曲线图；可以推断：

①由图可以看出：草履虫在35℃环境下；生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短．

②从第1天到第9天；随着温度的升高，草履虫的数量逐渐增加，可见提高温度能够促进草履虫的生长繁殖．

③三组实验中；草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零．原因是培养液中营养物质和氧逐渐不足．

故答案为：（1）一（或“单”）；分裂；（或“细胞分裂”）

（2）温度。

（3）减小误差（或“避免偶然性”；“避免偶然因素造成误差”）

（4）①35

②促进（或“加快”）

③营养物质（或“营养”）

【分析】草履虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，能完成各项生理活动．17、生物环境分解者水稻生产4食物网猫头鹰调节增加【分析】【解答】解：（1）生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光；空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及分解者．图中有机物含量最多的生物是水稻，它是生产者．

（2）在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．图中共有4条食物链．水稻→田鼠→猫头鹰；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；多条食物链交织在一起叫食物网．有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，猫头鹰的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多．

（3）在生态系统中；各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量增加，使水稻减产．

故答案为：（1）生物；环境；分解者；水稻；生产；（2）4；食物网；猫头鹰；（3）调节；增加．

【分析】生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分．

在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．多条食物链交织在一起叫食物网，有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累．

在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．通过这些知识可以解答本题．18、不完全变态发育；蝗虫、蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；外骨骼不能随着身体的生长而长大；蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵【分析】解：（1）甲图所示生物的发育起点是B受精卵；C；D若虫，D成虫3个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．如蝗虫、蝉、蟋蟀等．

（2）昆虫的体表有防止体内水分散失的外骨骼．但外骨骼不能随着身体的生长而长大；所以在C→D的过程中有蜕皮现象．

（3）乙图中昆虫经过b卵；c幼虫、d蛹和a成虫等4个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，属于这种发育类型的昆虫还有蜜蜂、蝴蝶、苍蝇、蚊子等．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，具有此种个体发育的还有两栖动物，两栖动物生殖发育的共同特征是雌雄异体、体外受精、卵生．鸟类发育没有变态发育，但生殖发育过程必须经过求偶、交配、产卵三个阶段．

故答案为：（1）不完全变态发育；蝗虫；蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；

（2）外骨骼不能随着身体的生长而长大。

（3）蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵。

（1）昆虫的发育经过受精卵；若虫、成虫3个时期；幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育．

昆虫的发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期；幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．

（2）两栖动物的发育经过受精卵；蝌蚪、幼体、成体四个发育时期；幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育．

鸟类的繁殖行为包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．

解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点．【解析】不完全变态发育；蝗虫、蝉、蟋蟀等；受精卵、若虫、成虫；外骨骼不能随着身体的生长而长大；蛹；c；完全变态发育；体外受精；卵生；求偶；交配；产卵19、略

【分析】试题分析：传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．其中青少年心理健康的核心是心情愉快。考点：此题考查的是健康的知识，可结合健康的概念来分析。【解析】【答案】心情愉快20、略

【分析】

节肢动物中的昆虫属于动物界、节肢动物门、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．

故答案为：√

【解析】【答案】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多；数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．

21、略

【分析】

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的；不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．因此引起变异的原因，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系．如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的，将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这是由环境引起的变异．

故答案为：遗传物质；环境。

【解析】【答案】此题考查的变异的原因；解答时可以从变异原因和类型方面来切入．

22、略

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．由图可知：它的结构从顶端依次是①根冠；②分生区、③伸长区、④成熟区．

（1）C图是表皮一部分向外突起形成根毛；肉眼可见的白色绒毛是根毛，成熟区的表皮细胞向外突出形成的根毛，这样可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积，使成熟区成为根吸收水分和无机盐的主要部位．

（2）左图中②分生区主要由分生组织构或；细胞具有分裂能力，在显微镜下观察为右图中的D图．D图细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂