XX学校晋升中、高级专业技术职务积分办法及争议解决办法

XX学校晋升中、高级专业技术职务积分推荐办法及争议解决办法根据县教体局、XX中心校对晋升中、高级专业技术职务积分的相关规定，结合我校实情，积分办法如下：一、量化积分的原则依据河南省人力资源和社会保障厅文件关于印发《河南省中小学教师职称评价标准》的通知（豫人社办〔2018〕95号）的规定,从德、能、勤、绩四个方面进行全面考核，突出教学业绩和专业水平,定量评估，择优推荐。二、申请人员应具备的条件凡符合豫人社办〔2018〕95号文件要求的教师均可申报。三、量化积分项目及分值1、职业道德（10分）由校委会成员、教研组长、不少于三分之一的教师代表投票，优秀率达95%者计10分，不到者计9分。任现职以来有师德问题的，此项不得分，有重大师德问题的，取消参评资格。2、政治理论学习和业务学习（3分）积极参加各项理论学习和学校例会，思想进步，积极向上，无旷会、无故缺会现象。业务学习以学校有关人员查看近2年来的校本研修记录等内容而计分。3、备课（5分）按教体局中小学教学常规的要求认真备课，教案完整（教师须提供近2年的教案）。以学校检查为准，优、中、差分别计5、4、2分，无教案或套用别人教案的计0分。4、上课与学生评教（5分）按时上课，能使思想教育与知识学习融为一体，课堂气氛活跃，能调动学生积极性，使学生乐思善学。教学效果好，学生评价高。以学校教导处等听课情况为准。5、作业批改、辅导（5分）按要求对学生布置适量作业并能认真批改，无错批、漏批等现象，辅导能针对全体且能关注个别“问题”学生。以教导处平时业务检查、中心校核查情况为准。6、教学效果（30分）

查看最近两学年在XX第一小学综合量化总积分，综合量化总积分在全校第一名的计30分，在全校前10%的计28分，在11%-30%的计25分，在31%-50%的计22分，在51%-70%的计19分，在71%以后的计16分（末位除外）。（小六毕业会考成绩已评出，两年量化总积分计算四个学期；小六毕业会考成绩未评出，两年量化总积分计算三个学期。）7、学生管理（10分）近五年以来，在我校足额完成教学课时量基础上，担任班主任、辅导员、综合科教师等学生管理工作，工作中管理有方，无大的过错，每学期分别计1分、0.5分、0.2分；工作中有失误，班级学生成绩相对较差的，每学期计0.5分、0.3分、0.1分，英语教师、包级领导按辅导员积分。8、教科研及课程改革（2分）具有一定的教育教学研究能力，能够及时进行教学反思，积极参与课程改革，并应用到教育教学实践中，取得良好效果。可查阅有关资料。9、继续教育与素质教育实践（2分）

继续教育以任现职以来的证件为准。素质教育以能够在因材施教，激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力等方面取得成效，并能指导学生开展课外实践活动。可查阅有关开展活动资料。10、工作量（25分）完成教育部门和学校规定的工作量。按照规定课时量要求，近2年来平均周课时数达到满工作量的计25分，工作量不足的，可根据单位实际情况酌情扣分，扣完为止。要兼顾到不同岗位（学科、年级、班额，教师与管理人员，教师与班主任，教师与教辅人员等因素）之间的工作量换算关系。11、出勤情况（16分）依据X教人（2004）1号、X教人（2011）196号文，查看近两年4学期的考勤情况，每学期累计请假（婚、丧及产假除外）在5天以内的计3分，每超1天扣0.5分，每学期为一个计分周期，扣完为止。每学期绝对全勤者另加1分。（4学期绝对全勤者可得3×4+1×4=16）每学期旷工1天以内的，此项不得分，超过1天的取消参评资格。四、加分情况1、教龄：20年以下（含20年）每满一年计0.5分，21至25年（含25年）每满一年计0.6分，26年至30年（含30年）每满一年计0.7分，31年以上每满一年计0.8分（扣除中断年限）。2、任现职年限：超过申报规定的任职年限，每超1年计1分。3、现在我校任教，以后去四、五、六小工作，然后再回我校工作，在偏远学校每满一年加1分（最多加5分）。原来就在四、五、六小工作，现在我校工作，此项不加分。4、任现职近两年来，抽考科目在中心校组织的质量抽测考试排名中，每次获得第1-2名加3分，3-4名加2分，5-6名加1.5分。未抽考科目在校同级班排第一名加1.5分，第二名加1分。抽考科目未进区前六名者按未抽考科目对待。（如①我校一班排区第二名加3分，二班排第七名加1分；②前六名均属外校，我校一班、二班排第七、九名分别加1.5分、1分）。”在中心校期中、期末抽考中，包级领导所包年级语数英成绩不存在某一学科总评成绩位于区后3名，可从其它抽考科目中选一最优学科，在区获得集体第1-2名加3分，3-4名加2分。（每学期期中期末二选一，取最优成绩。）5、近5年来在我校担任毕业班教学工作，每学年加1分，再向前推5年，每年加0.5分，此项最多计7.5分。近5年来在我校担任一年级语数教学工作每年加0.5分，最多加2.5分。6、近两年关于体音美、综合科技能竞赛、公开课等规定。（1）体音美及综合科在上级组织的各项比赛中，学校安排的指导老师能利用休息时间或课余时间训练和排练，付出一定的辛勤劳动，荣获集体县第一名者加3分，第二名者加2分。获区第一名者加2分，第二名者加1分（由指导老师平均分配积分）。同一项比赛只取最高奖。（2）学校安排参加上级组织的演讲，技能竞赛等活动，学校所安排的老师获省一等奖加5分，二等奖者加3分，市一等奖加3分，二等奖加2分，县一等奖加2分，二等奖加1分，区一等奖加1分。同一项活动只取最高奖。活动没有评奖，按参与奖对待，省、市、县（区）分别加2.5分、1.5分、0.5分。两人以上（含2人）参加的比赛活动，每人使用获奖积分的平均分值。（3）在市、县教研部门和XX中心校组织的外派公开课、观摩课活动中，对外派教师分别加3分、2分、1分。（教研部门和中心校组织的到个别乡镇、个别学校所讲的公开课，根据学校相关规定，对外派教师给予一定补助，不再积分。）7、连续在我校工作，按实际工作时间每年加0.1分，最多加3分。8、奖励情况：（1）业绩第1条：①讲授过省、市教研部门组织的优质课、观摩课、示范课并获省一等奖计6分；省二等奖、市一等奖计5分；省三等奖、市二等奖、县级优质课（镇级优质课、示范课等同县级）一等奖计4分，二等奖计2分。②如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外，其它符合业绩要求的同类证书可按省、市、县级分别计3、2、1分，累计加分最多不超过4分。（2）业绩第2条，①获得省、市、县级政府综合表彰，或教师节期间获得省、市、县级综合表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计6、5、4分，街道优秀教师及优秀共产党员同县级。②符合业绩条件的单项表彰，省级1次计5分，市级1次计2.5分，县级1次计2分。③如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外（①②两项中只取一项中的最高分），其它符合业绩要求的同类证书可按省、市、县级分别计3、2、1分，累计加分最多不超过4分。（3）业绩第3条，①符合业绩条件前三项要求的表彰，按省、市、县级分别计6、5、4分。②作为主要完成人参与并完成教科研课题研究（高级限前3名，中级限前6名），按省、市、县级分别计6、5、4分。③如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外（①②项中只取一项中的最高分），其它符合业绩要求的同类证书可按省、市、县级分别计3、2、1分，累计加分最多不超过4分。为鼓励教师参加上级组织的教育教学及教科研活动，凡经学校推荐的教师在活动中获奖，获奖类别属三大业绩范围，但不符合业绩条件者，同类证书可按省、市、县（区）分别2、1、0.5分，累计加分不超过3分。凡县级加分的项目，如果在中心校取得相应证书，加分分值等同县级。9、民主测评：各单位要进行民主测评，得票率60%--69%计0.5分，70%--79%计1分，80%以上计2分。在积分相同的情况下，按年龄大的优先推荐。[注：在中级和副高级晋级中，如果当年未晋级成功，三年内取消晋级资格。]特殊情况由学校职评领导小组研究商议决定。关于职称评定、评优表先的程序、结果及争议解决办法一、职评工作根据县教体局、XX中心校对晋升中、高级专业技术职务积分的相关规定，首先成立由班子成员、职代会代表、各年级代表、综合科代表组成的职评领导小组，对县教体局《晋升中、高级专业技术职务积分推荐办法》进行充分讨论，结合学校实情，制定本校的晋级积分办法，并上报中心校、教体局，经上级主管部门批准后，方可实施。在职评工作中，坚持“公开、公正、公平、竞争、择优”的原则。按照个人申请、单位推荐、资格审查、证件展示、积分、公示等程序开展工作,确定推荐晋升高一级职称人员。二、年度优秀教师评选根据XX中心校年度优秀指标，依据本年度两个学期教师的量化总积分，由高到低排名，最终确定年度优秀教师。三、教师节表彰根据市、县、区教师节表彰的相关文件精神，结合当年教师教育教学成绩及平时的工作表现，经校委会研究决定，逐级推荐各级优秀教师。四、优秀班主任评选依据学校班级管理量化积分，先确定校级优秀班主任，然后从校级优秀班主任中逐级推荐县、市级优秀班主任。五、文明教师、师德先进个人、教科研先进个人、学术技术带头人等评选认真学习相关文件精神，严格按照文件要求，坚持“公开、公正、公平、竞争、择优”的原则，经校委会研究决定，逐级推荐各类优秀教师。六、评选结果公示根据上级分配的名额，对评选的结果在校园公示栏进行公示，公示时间不少于一周。七、对职工招聘、职评、评优表先的结果争议解决办法学校设立调解委员会，专门负责调解工作。校调解委员会由3名校委会代表、3名工会代表和3名学校