湖南省张家界市慈利县2022-2023学年八年级下学期期末考试物理试题（解析版）

学而优教有方二○二三年春季期末教学质量检测八年级物理考生注意：本试卷共五道大题，满分100分，时量90分钟。一、选择题（每小题3分，共30分）（请将答案填入下面的表格中）1.如图所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是（）A.帕斯卡 B.伽利略C.牛顿 D.瓦特【答案】C【解析】【详解】A．帕斯卡是压强的单位，不是力的单位，故A不符合题意；B．伽利略是意大利科学家，为牛顿理论体系的建立奠定基础，不是力的单位，故B不符合题意；C．牛顿是经典力学的创始人，有著名的牛顿三定律，为了纪念他对力学的贡献，将牛顿命名为力的单位，故C符合题意；D．瓦特是功率的单位，不是力的单位，故D不符合题意。故选C。2.下列实例中，物体（加“”）的运动状态发生改变的是（）A.匀速下落的雨滴 B.来回摆动的秋千C.挂在墙上的年画 D.匀速直线行驶的汽车【答案】B【解析】【详解】物体运动速度大小的变化或方向的变化都属于运动状态的改变。A．匀速下落的雨滴速度大小和运动方向不变，运动状态不变，故A不符合题意；B．来回摆动的秋千，速度大小和运动方向都发生变化，所以秋千运动状态发生改变，故B符合题意；C．挂在墙上的年画处于静止状态，运动状态没有改变，故C不符合题意；D．匀速直线运动的汽车，汽车的速度大小和运动方向不变，运动状态不变，故D不符合题意。故选B。3.图所示，粗玻璃管两端开口处，箍着相同的橡皮膜，且绷紧程度相同，将此装置置于水中，四幅图能正确反映橡皮膜凹凸情况的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】液体内部存在压强，因此橡皮膜在水中会向内

凹陷A．液体内部深度越深压强越大，因此下部橡

皮膜应凹陷的大于上部橡皮膜；B．液体内部同一深度压强相等，因此橡皮膜

凹陷程度相同；C．液体内部深度越深压强越大，因此下部橡

皮膜应凹陷的大于上部橡皮膜；D．液体内部同一深度压强相等，因此两侧橡

皮膜应凹陷相同程度．4.如图所示的实例中，为了减小压强的是（）A.安全锤的锤头很尖 B.盲道上有很多凸起C.裁纸刀的刀刃很锋利 D.书包的背带很宽【答案】D【解析】【详解】ABC．安全锤的锤头很尖、盲道上有很多凸起、裁纸刀的刀刃很锋利，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ABC不符合题意；D．书包的背带很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。故选D。5.在下列所述的情景中，人对物体没有做功的是（）A.把地上的垃圾捡起来 B.把篮球抛向篮筐C.拖着抹布擦地 D.端着水杯不动【答案】D【解析】【详解】A．把掉在地上的垃圾捡起来，人给垃圾一个向上的力，并且垃圾向上移动了距离，所以人对垃圾做了功，故A不符合题意；B．将篮球抛向篮筐，在抛球的过程中，人对篮球施加了力，并且在力的方向上移动了距离，因此人对篮球做功了，故B不符合题意；C．拖着抹布擦地时，人推抹布施加了力，抹布在力的方向上移动了距离，因此人推抹布做了功，故C不符合题意；D．端着水杯不动，人给水杯一个向上的力，水杯向上没有移动距离，人对水杯没有做功，故D符合题意。故选D。6.如图所示，杠杆处于水平平衡状态。在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，以下判断中正确的是（）A.杠杆的左端下降B.杠杆的右端下降C.杠杆仍然保持水平平衡D.以上情况都有可能发生【答案】A【解析】【详解】设杠杆每格长度是L，每个钩码的重力是G，在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，左侧力和力臂的乘积为3G×3L=9GL右侧力和力臂的乘积为4G×2L=8GL左侧力和力臂的乘积大于右侧力和力臂的乘积，杠杆左端下降，故A正确，BCD错误。故选A7.如图所示，为滚摆沿竖直方向运动的情景。在滚摆向上减速运动的过程中，下面的说法中正确的是（）A.滚摆的动能增大，重力势能减小B.滚摆的动能增大，重力势能增大C.滚摆的动能减小，重力势能减小D.滚摆的动能减小，重力势能增大【答案】D【解析】【详解】滚摆向上减速运动的过程中，速度减小，动能减小；高度增加，重力势能增大；故ABC错误，D正确。故选D。8.将同一个小球先后放入甲、乙两杯液体中，小球在液体中均处于漂浮状态，如图所示。下列判断中正确的是（）A.小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力B.小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力C.甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度D.甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度【答案】C【解析】【详解】AB．同一个小球在甲乙液体中处于漂浮状态，浮力等于重力，重力相同，浮力相等，即小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，故AB错误；CD．小球在甲杯中受到的浮力等于在乙杯中受到的浮力，由图可知小球在甲乙液体中排开液体的体积的关系V排甲<V排乙由F浮=ρ液gV排可知液体的密度关系ρ甲>ρ乙即甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度，故C正确，D错误。故选C。9.2020年12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面西经51.8度、北纬43.1度附近的预选水平着陆区，并传回着陆影像图，如图所示。此时，相互平衡的两个力是（）A.探测器在月球上所受的重力与探测器对月面的压力B.探测器在月球上所受的重力与月面对探测器的支持力C.探测器对月面的压力与月面对探测器的支持力D.探测器在月球上所受的重力与探测器受到的月球吸引力【答案】B【解析】【详解】A．探测器在月球上所受的重力与探测器对月面的压力作用在两个不同物体上，所以不是一对平衡力，故A不符合题意；B．探测器在月球上所受重力与月面对探测器的支持力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故B符合题意；C．探测器对月面的压力与月面对探测器的支持力作用在两个不同物体上，所以不是一对平衡力，故C不符合题意；D．探测器在月球上所受的重力是探测器受到的月球吸引力的一部分，不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。10.如图所示，某同学把同一货箱分别沿斜面AC、BC以相同的速度匀速推上同一辆货车。甲图中推力F1所做的功和功率分别为W1和P1；乙图中推力F2所做的功和功率分别为W2和P2。已知AC>BC，不考虑斜面的摩擦和空气阻力，下列说法中正确的是（）A.W1>W2，P1>P2 B.W1>W2，P1=P2 C.W1=W2，P1=P2 D.W1=W2，P1＜P2【答案】D【解析】【分析】【详解】利用斜面推动箱子时有用功等于克服箱子重力做的功，有用功可表示为因为箱子重力一定，竖直高度相同，所以利用两个斜面所做的有用功相同，因为不考虑斜面的摩擦和空气阻力，所以额外功为0，此时总功等于有用功，因为有用功相同，所以总功相同，根据功的公式，箱子受到的推力可表示为因为总功相同，AC>BC，所以甲图中的推力小于乙图中的推力，因为两个物体运动速度相同，根据公式可知，甲图中推力的功率小于乙图中推力的功率。故选D。二、填空题：（每空1分，共20分）11.物理课上老师让同学们利用弹簧测力计测量木块的重力，如图所示，该弹簧测力计的分度值是___________，示数为___________N。【答案】①.0.2N②.2.4N【解析】【详解】[1][2]由图可知，该弹簧测力计每个大格表示1N，分5份，所以分度值是0.2N。示数为2.4N。12.小斌用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为______N；此时摩擦力的方向是______。【答案】①.10②.竖直向上【解析】【详解】[1][2]用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，水杯处于平衡状态，受到的摩擦力和重力为一对平衡力，这两个力大小相等、方向相反，故摩擦力大小为10N，方向竖直向上。13.如图甲所示，小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，其速度将___________（填“变大”“变小”或“不变”）；如图乙所示，小钢球从轨道滑下后，如果在小钢球运动方向的侧旁放一块磁铁，小球运动方向将___________（填“不变”或“改变”）【答案】①.变大②.改变【解析】【详解】[1]当小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，由于小钢球是磁性材料，因此由于磁体对小钢球引力的作用，小钢球滚动得越来越快，速度的大小发生变化。[2]当小钢球从轨道滑下后,小球由于惯性还要保持向前运动状态，由于磁体对小钢球引力的作用，小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲，速度的方向发生变化。14.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线状态。甲、乙图中，属于利用惯性的是图___________，防止惯性带来危害的是图___________。【答案】①乙②.甲【解析】【详解】[1]乙图中，由于锤头具有惯性，在锤柄遇到障碍物受力停止后，锤头仍保持原来的运动状态，继续向下运动而套紧在锤柄上，所以属于利用惯性。[2]甲图中，在紧急刹车时，由于人具有惯性，保持原来的运动状态，而向前倾，容易发生危险，所以系安全带防止惯性带来危害。15.神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图，当飞船返回舱下降到一定高度后打开降落伞，返回舱减速下落。此过程中，返回舱和降落伞受到的阻力与重力___________（选填“平衡”或“不平衡”），返回舱的机械能___________（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】①.不平衡②.减小【解析】【详解】[1]返回舱减速下落，速度变化，不是平衡状态，所以受力不平衡，即此过程中，返回舱和降落伞受到的阻力与重力不平衡。[2]返回舱减速下落，速度减小，动能减小，高度减小，重力势能减小，机械能等于动能和势能之和，所以返回舱的机械能减小。16.如图所示的电动晾衣架，将湿衣服挂上衣架，打开开关衣架匀速升起。衣服升起时其重力势能______；湿衣服晾干后其重力势能______。（两空均选填“增大”“减小”“不变”）【答案】①.增大②.减小【解析】【详解】[1]衣服升起时其重力大小不变，高度增大，由可知，其重力势能会随高度的增大而增大。[2]湿衣服晾干后其重力减小，所处的高度不变，由可知，其重力势能会减小。17.常用的中性笔的笔尖处都镶有一个非常细小的金属球，正常写字时笔尖的小金属球在纸面上______（选填“滑动”“滚动”）并带出油墨；如果不小心笔尖着地摔了一下，往往变得出墨不畅写字困难，此时笔尖与纸间的摩擦力跟正常情况相比______（选填“变大”“变小”“不变”）。【答案】①.滚动②.变大【解析】【详解】[1]小金属球是球形，与纸接触时，能发生滚动，且金属球与油墨接触，小金属球在纸面上滚动时能将油墨带出。[2]如果不小心笔尖着地摔了一下，往往变得出墨不畅写字困难，是由于笔尖发生形变导致小金属球不能滚动，此时笔尖与纸间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力大于滚动摩擦力，所以笔尖与纸间的摩擦力跟正常情况相比变大了。18.潜水艇向水舱充水，潜水艇变重，慢慢潜入水中。当潜水艇还没有完全浸没时，下潜过程所受浮力______；当潜艇已经浸没入水中后，继续下潜过程所受浮力______。（两空均选填“变大”“变小”“不变”）【答案】①.变大②.不变【解析】【详解】[1]当潜水艇还没有完全浸没时，下潜过程中潜水艇排开水的体积逐渐增大，由可知，在该过程中，潜水艇所受的浮力会逐渐变大。[2]当潜艇已经浸没入水中后，继续下潜过程中其排开水的体积不变，由可知，在此过程中潜艇所受的浮力不变。19.某同学刚打完篮球回家，因为太热他把风扇开到最大并近距离对着自己的侧脸吹。这时他感觉到______（选填“吸气”“呼气”）变得有些困难，这是因为打开风扇后空气流速变快，压强______的缘故。【答案】①.吸气②.减小【解析】【详解】[1][2]因为打开风扇后对着自己的侧脸吹，会让侧脸处的空气流速变快，压强减小；由于压强差的缘故，大气压会将空气压向侧脸，导致人感觉气体吸入变得有些困难。20.如图是小斌同学在家提水劳动的情景。当他在水平地面上行走一会儿后感觉到手心非常痛，是因为桶的提手面积小，从而___________较大。小斌提着桶在水平路面上走，水桶重力___________做功（选填“有”或“没有”）。【答案】①.压强②.没有【解析】【详解】[1]小斌提水回家，他感觉到手心非常痛，是因为压力一定时，桶提手面积小，使得手的受力面积较小，从而压强较大。[2]小斌提着桶在水平路面上走，水桶重力竖直向下，力与运动方向垂直，因此重力没有做功。三、作图题：（每题2分，共4分）21.如图所示的木块与传送带一起向右匀速运动，试画出木块的受力示意图。【答案】见解析【解析】【详解】由于物体和传送带一起匀速运动，相对静止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且这两个力是一对平衡力，大小相等，然后从木块重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力，注意两条线段长度要相等。如图所示：22.如图所示，用羊角锤拔钉子时，若O为支点，画出动力F的力臂l。【答案】【解析】【详解】已知羊角锤与物体的接触点O为支点，从支点O到力F的作用线作垂线段，即可作出力臂l，如图所示：四、实验探究题：（23题4分，24题6分，25题4分，26题4分，27题4分，共22分）23.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，蔡蔡同学取四个质量相同的圆柱形容器A、B、C、D，它们的底面积关系是SA=SB=SC<SD，在四个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中C、D容器中液体质量相同，将它们分别放在四块相同的海绵上，如图（1）实验过程中可以通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果；（2）通过比较___________三次实验，探究压力作用效果与压力大小的关系，得到的结论是：___________相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）比较丙、丁两次实验____________（选填“可以”或“不可以”）探究压力的作用效果和受力面积的关系。【答案】①.凹陷程度②.甲、乙、丙③.受力面积④.可以【解析】【详解】（1）[1]根据转换法，实验过程中可以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。（2）[2][3]压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法。甲、乙、丙三次实验中受力面积相同，容器中水的质量越来越大，重力越来越大，探究压力作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积的大小不变，故通过比较甲、乙、丙三次实验，得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。（3）[4]探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，只改变受力面积大小，因C、D容器中液体质量相同，重力相同，故容器对海绵的压力大小相同，已知SC<SD，故比较丙、丁两次实验可以探究压力的作用效果和受力面积的关系。24.如图所示，为小明探究影响浮力的因素的实验过程示意图，测力计旁的数字分别为钩码静止时测力计的示数。已知水的密度为，g=10N/kg。（1）钩码完全浸没在水中时，受到的浮力大小等于___________N；（2）比较图②和图③，可知钩码受到的浮力大小跟___________有关；（3）比较图③和图④，可知钩码受到的浮力大小跟___________有关；（4）根据图中所示的数据，可以求得盐水的密度为___________。【答案】①.2②.钩码排开水的体积③.液体的密度④.【解析】【详解】（1）[1]由①图可以读出钩码的重力，由③图可以读出钩码全部浸没在水中时弹簧力计的拉力，物体全部浸没在水中时的浮力（2）[2]比较图②和图③，可以看出可知钩码排开水的体积越大，钩码对测力计的拉力越小，钩码受到的浮力越大，由此可知钩码受到的浮力大小跟钩码排开水的体积有关。（3）[3]图③和图④中水和盐水的密度不同，弹簧测力计的示数不同，钩码受到的浮力不同，由此可知钩码受到的浮力大小跟液体的密度有关。（4）[4]根据图中所示的数据，钩码在盐水中受到的浮力由钩码在水中受到的浮力可以求出钩码的体积盐水的密度25.小明同学探究动能与质量的关系时，先采用如图甲的实验装置来进行实验。让不同质量的小球A、B从同一光滑斜面高处静止释放，分别撞击水平面上相同位置的相同木块，测量木块被撞击的距离。（1）分析图甲的实验，A、B两个小球到达斜面底部时速度是______的，此时这两个小球的动能是从重力势能转化而来的，它们最初的重力势能是______的。（两空均选填“相同”“不同”）（2）如图乙，同学们想让小球的动能由弹性势能转化而来，于是他们不使用斜面而改用弹簧，将两个完全相同的弹簧压缩相同的程度，靠弹簧去推动质量不同的小球，从而让小球获得动能再去撞击相同的木块。你认为这个方案______（选填“能”或“不能”）成功得出正确实验结论，因为______。【答案】①.相同②.不同③.不能④.因为初始弹性势能相同【解析】【详解】（1）[1]探究动能与质量的关系，要控制小球到达水平面的速度相等，只改变小球的质量大小，所以让A、B两个小球从斜面的相同高度滚下，使小球到达斜面底部时速度相同。[2]两个小球的高度相同，质量不同，所以它们最初的重力势能是不同的。（3）[3][4]若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧的压缩程度相同，弹簧的弹性势能相同，转化为小球的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的。26.小斌同学利用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，其中包括长方体木块A、弹簧测力计和长木板。（1）用弹簧测力计水平拉动木块A，应使木块A沿水平桌面做___________直线运动，测量滑动摩擦力的大小。要研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，需要改变___________进行实验；（2）如表记录了小斌做实验数据，比较___________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与物体运动速度___________（选填“有关”或“无关”）。序号速度（v/m·s-1）木块对木板的压力F压/N接触面弹簧测力计的示数F拉/N摩擦力f/N10.120木板4.04.020.120棉布5.05.030.120毛巾6.06.040.320木板4.04.050.140木板8.08.060.160木板12.012.0【答案】①.匀速②.压力③.1和4④.无关【解析】【详解】（1）[1]探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验原理是利用二力平衡，使物体处于平衡状态，此时拉力等于摩擦力，所以用弹簧测力计水平拉动木块A时，应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动。[2]由控制变量法可知，要研究滑动摩擦力大小与压力的关系时，需要改变压力，控制接触面粗糙程度不变，进行实验。（2）[3][4]比较1和4两次实验，物体运动速度不同，压力和接触面粗糙程度相同，实验是探究滑动摩擦力的大小与物体运动速度的关系，由表中数据可知，两次实验中，滑动摩擦力相同，可以发现滑动摩擦力的大小与物体运动速度无关。27.小明在实验室探究杠杆平衡的条件，杠杆上相邻两刻度线间的距离都相等，实验中所用钩码的质量均为50g，g=10N/kg。（1）小明将杠杆安装在支架上，杠杆静止时如图（甲）所示。此时杠杆______（选填“是”或“不是”）平衡状态，为了使杠杆水平平衡，小明需将杠杆右侧的平衡螺母向______调节；（2）小明将杠杆调节完毕后，在杠杆的P处用细线悬挂一个钩码，如图（乙）所示。为使杠杆仍然处于水平平衡状态，他应在A处悬挂______个钩码。如果改用竖直向上的力作用于B处，为使杠杆达到水平平衡状态，所施加的力的大小应为______N。【答案】①.是②.左③.2④.1【解析】【详解】（1）[1]小明将杠杆安装在支架上，杠杆静止时，静止属于平衡状态，此时杠杆是平衡状态。[2]此时杠杆左高右低，根据左高左调可知，为了使杠杆水平平衡，小明需将杠杆右侧的平衡螺母向左调节。（2）[3]他应在A处力的大小为一个钩码的重力为G，可知他应在A处悬挂2个钩码。[4]所施加的力的大小应为五、综合应用题：（28题5分，29题8分，30题11分，共24分）28.新能源汽车具有节能减排、绿色环保的优点。如图所示，某新能源汽车在20s内沿水平路面匀速直线行驶了600m，已知该车在行驶过程中发动机在水平方向产生的牵引力为1200N。求：该车在行驶过程中发动机牵引力的功率。【答案】【解析】【分析】【详解】牵引力做的功为牵引力的功率为答：该车在行驶过程中发动机牵引力的功率为。29.工人用如图所示的滑轮组，将重980N的物体在5s内匀速竖直提升了1m，人对绳自由端的拉力F方向竖直向下、大小为500N。若工人受到的重力大小为650N，不计绳重和摩擦。求：（1）动滑轮的重力大小；（2）拉力F的功率；（3）滑轮组的机械效率；（4）工人对地面的压力大小。【答案】（1）20N；（2）200W；（3）98%；（4）150N【解析】【详解】解：（1）由图可知，n=2，因为不计绳重和摩擦，由得（2）绳子自由端移动的距离拉力做F的功拉力F的功率（3）有用功滑轮组的机械效率（4）地面对工人的支持力所以工人对地面的压力答：（1）动滑轮的重力大小为20N；（2）拉力F的功率为200W；（3）滑轮组的机械效率为98%；（4）工人对地面的压力大小为150N。30.请阅读《大船过三峡》并回答问题。我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡大坝上、下游的水位最高可达113m。巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题：下游的船只驶往上游，怎样把这些船只举高一百多米？上游的船只驶往下游，又是怎样让船只徐徐降落一百多米？解决这个问题的途径就是修建船闸和升船机。“大船爬楼梯，小船坐电梯”——可以这样形象地描绘船舶过大坝的两种方式。“楼梯”是双线五级船闸（如图1所示），“电梯”则是升船机（如图2所示）。三峡船闸总长1621m。是世界上最大船闸。船闸由闸室和上、下游闸门以及上、下游阀门组成。轮船如何穿越这座举世无双的“楼梯”？假如一艘轮船由下游通过船闸驶往上游，轮船要经过五闸室一直到一闸室，使船体逐次升高。首先从下游驶来的轮船要通过五闸室，先将阀门B打开，五闸室水位降到与下游水位一致，打开下游闸门D，轮船进入五闸室，如图3所示；关闭下游阀门B，打开阀门A，输水系统充水抬高五闸室水位，轮船随闸室水位上升而上升，当水位与四闸室水位齐平时，关闭阀门A，打开五闸室闸门C，轮船就这样爬过一级阶梯，轻松驶入四闸室。如此上升，直至驶出一闸室，进入高峡平湖。如果轮船是从上游往下游走，过程正好相反。三峡船闸有两条道，一边上行，一边下行