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文档简介
中等职业学校园林专业设置标准(供参考)一、专业设置的基本依据1.通过社会调查和就业形势分析，对园林专业的人才培养规格适应社会需求和园林行业发展的需要进行了必要的论证。2.有切实可行的专业建设规划和实施办法。3.符合规模效益和合理布局的原则。4.有完备的申报和审批手续。二、专业教学组织1.设置园林专业科(或教研室)，根据需要可下设园林植物、园林植物管理及应用、园林规划设计、园林工程施工与管理等教学研究组，其他课程可根据相近性并入以上各教学研究组。2.专业科(或教研室)设科长(或主任)1~2人，教学研究组设组长1人。3.专业科(或教研室)负责人一般应具有本专业(或相近专业)本科以上学历和高级职称，有较强的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力，有5年以上教龄。4.教学研究组负责人一般应具有本专业(或相近专业)本科以上学历和中级以上职称，有一定的教学研究能力、专业实践能力和组织管理能力，有3年以上教龄。三、专业师资配备1.专业教师应具有中等职业学校及以上学校的教师任职资格。2.以每年招生两个班为基数，本专业的专业职教师不少于7人，教师与本专业学生数之比为1∶25~1∶35，具有中级以上职称者不低于60％，具有高级职称者不低于15％。3.专业设置的课程中的70％以上的授课任务由经过相关专业系统培训、具有中级以上职称和一定实践经验的专职教师担任。4.根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师，兼职专业教师应具有本科以上学历和中级以上职称，从事与本专业相关的实践工作5年以上。5.每年至少有50％的专业教师进行1~2个月的专业实践。四、专业教学设施1.本专业应设置园林植物、园林植物环境、园林制图、园林绘画、园林规划设计、组织培养，计算机辅助设计等专业实验室，具备其他相关课程的实验条件。实验设施可与其他专业共用。2.专业课主要实验设备见表1–1~表1–8。3.专业课的实验开出率应达到教学基本要求规定的90％以上。4.具有专业教学所需的挂图、教具、视听教材等，与本专业直接相关的书籍和期刊杂志总数不低于50册/生。5.具有计算机、录放像设备、多媒体教学设备等现代化教学设备、并备有相应的专业教学录像片、多媒体课件等。五、实训、实习及实施产教结合场所有相对固定的校内实习基地(如：树木园、花圃、盆景园、温室等)和相对稳定的校外实习基地(如：植物园、公园、风景区、园林苗圃等)，能满足结合专业教学开展技术开发、推广和社会服务的需要。各类实习基地标准见表2。六、教学文件1．有市(地)以上政府教育行政部门或相关行业部
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