2024-2025学年外研社版四年级（上）英语寒假作业（九）

第1页（共1页）2024-2025学年外研社版四年级（上）英语寒假作业（九）一．选择题（共10小题）1．你想告诉妈妈你饿了，你应该说（）A．Mum，I'mhungry． B．Mum，Ican'tsee．2．你想让玲玲打开灯，你应该说（）A．Lingling，turnonthelight． B．Lingling，comehere!3．（2022秋•温州期末）当对方祝你生日快乐时，你应该说（）A．Happybirthday! B．Thankyou!4．（2022秋•孟津县期末）你询问对方你是否可以吃些面包，你应该说（）A．Doyouwantsomebread？ B．CanIhavesomebread？5．（2023秋•临泉县期末）如果你想吃面包，你应该说（）A．Ilikebread． B．I'dlikesomebread，please． C．I'mhungry．6．Look_____theboy．Heisrunning．（）A．of B．at C．to7．There_____ahorseinthephoto．（）A．is B．are C．be8．Mybrotheris_____football．（）A．plays B．play C．playing9．﹣﹣___isthegirl？﹣﹣Mysister，Mary．（）A．What B．How C．Who10．（2023秋•槐荫区期末）﹣________yourmathsteacher？（）﹣Mr．Li．A．What's B．Who's C．Where's二．填空题（共5小题）11．CanSam（ride）abike？12．I'mthe（win）．13．CanIhelp（you）？14．Look!Theyare（swim）．15．Heis（we）star．三．连词成句（共5小题）16．you，Do，some，want，soup（？）？17．birthday，you，Happy，to（!）!18．have，Can，Amy，sweets，some（？）？19．I，have，Can，bread，some（？）？20．the，on，light，Turn，please（，）（．）．四．阅读理解（共1小题）21．Ihaveagoodfriend．HernameisMary．SheisanEnglishgirl．Sheoftenhelpshermotherdothehousework．Whatcanshedo？Doyouknow？Shecanmakedumplings，cookvegetablesandsweepthefloor．Nowwearelisteningtomusic．Shelikesmusic．Shecanplaytheflute．Weoftenplaytogether．（1）MygoodfriendisLucy．（2）MaryisaChinesegirl．（3）Myfriendcanmakedumplings．（4）Wearelisteningtomusicnow．（5）Myfriendcan'tplaytheflute．

2024-2025学年外研社版四年级（上）英语寒假作业（九）参考答案与试题解析题号12345678910答案AABBBBACCB一．选择题（共10小题）1．你想告诉妈妈你饿了，你应该说（）A．Mum，I'mhungry． B．Mum，Ican'tsee．【答案】A【分析】Mum，I'mhungry．妈妈，我饿了．【解答】答案：A．本题考查就餐的句型．Mum，I'mhungry．妈妈，我饿了．Mum，Ican'tsee．妈妈，我看不见．根据"你想告诉妈妈你饿了"，你应该说：Mum，I'mhungry．妈妈，我饿了．故选A．【点评】情景交际题目必须联系具体情景，认真分析哪一项更符合题意．2．你想让玲玲打开灯，你应该说（）A．Lingling，turnonthelight． B．Lingling，comehere!【答案】A【分析】Lingling，turnonthelight玲玲，打开灯．【解答】答案：A．本题考查请求的句型．Lingling，turnonthelight玲玲打开灯；Lingling，comehere玲玲，到这里来．根据你想让玲玲打开灯，你应该说Lingling，turnonthelight玲玲打开灯．故选A．【点评】理解各个选项的含义，根据请求用语的表达，进行作答3．（2022秋•温州期末）当对方祝你生日快乐时，你应该说（）A．Happybirthday! B．Thankyou!【答案】B【分析】Thankyou谢谢您．【解答】答案：B．本题考查致谢的句型．Happybirthday生日快乐；Thankyou谢谢您．根据当对方祝你生日快乐时，你应该说Thankyou谢谢您．故选B．【点评】在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．4．（2022秋•孟津县期末）你询问对方你是否可以吃些面包，你应该说（）A．Doyouwantsomebread？ B．CanIhavesomebread？【答案】B【分析】CanIhavesomebread？我能吃些面包吗？【解答】答案：B．本题考查就餐的句型．Doyouwantsomebread你想要一些面包吗？CanIhavesomebread？我能吃些面包吗？根据你询问对方你是否可以吃些面包，你应该说CanIhavesomebread？我能吃些面包吗？故选B．【点评】情景交际的考查是英语考试的重点，做此类题型首先要理解各个选项中句子的含义，然后结合具体语境选择合适答语．回答时一般要遵从以下几个原则：礼貌原则，利他原则和英语文化习惯．5．（2023秋•临泉县期末）如果你想吃面包，你应该说（）A．Ilikebread． B．I'dlikesomebread，please． C．I'mhungry．【答案】B【分析】I'dlikesomebread，please．请给我些面包．【解答】本题考查就餐用语．Ilikebread我喜欢面包；I'dlikesomebread，please请给我些面包；I'mhungry我饿了．根据"如果你想吃面包，这里表示想用wouldlike表示，后面跟所吃的东西，所以用I'dlikesomebread，please请给我些面包表示．故选：B．【点评】解答本题时，要审清题干中设置的具体场景和要求．同时，也可以对比选项，进行答案的排除．6．Look_____theboy．Heisrunning．（）A．of B．at C．to【答案】B【分析】看这个男孩．他正在跑步．【解答】本题考查短语．of……的；at向，朝；to到，向；其中look与at搭配，即lookat看……，符合题意：看这个男孩．他正在跑步．故选：B．【点评】平时多积累相关的固定短语和重要的语法．7．There_____ahorseinthephoto．（）A．is B．are C．be【答案】A【分析】照片里有一匹马．【解答】本题考查therebe句型．题干是therebe句型，表示某地有某物．句子陈述"照片里有一匹马"，用一般现在时．主语是单数ahorse，be动词用单数is．故选：A．【点评】therebe句型，表示某地有某物，be动词遵循就近原则．8．Mybrotheris_____football．（）A．plays B．play C．playing【答案】C【分析】我的哥哥正在踢足球．【解答】本题考查动词的现在分词．plays踢，动词的第三人称单数；play踢，动词原形；playing踢，动词的现在分词；题目中动词is后接动词的现在分词表示"正在……"，题意为"我的哥哥正在踢足球．"．故选：C．【点评】平时多积累单词和重要的语法．9．﹣﹣___isthegirl？﹣﹣Mysister，Mary．（）A．What B．How C．Who【答案】C【分析】这个女孩是谁？我的姐姐，玛丽．【解答】本题考查疑问词的选择．A．What什么；B．How怎样；C．Who谁．结合答语"我的姐姐，玛丽"可知问句询问"这个女孩是谁？"，询问人物，用Who．故选：C．【点评】熟练掌握常用疑问词的含义及用法，结合答语推知问句句意，选择合适的疑问词．10．（2023秋•槐荫区期末）﹣________yourmathsteacher？（）﹣Mr．Li．A．What's B．Who's C．Where's【答案】B【分析】﹣﹣你的数学老师是谁？﹣﹣李先生．【解答】考查疑问词．A．What's是什么．B．Who's是谁．C．Where's是哪里．根据Mr．Li．"李先生"可知，对人提问用疑问词Who，句中缺少be动词is，whois缩写为who's，首字母大写．故选：B．【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法．二．填空题（共5小题）11．CanSamride（ride）abike？【答案】见试题解答内容【分析】山姆会骑自行车吗？【解答】答案：ride．本题考查单词填空．根据CanSam﹣﹣（ride）abike？可知山姆会骑自行车吗？这里can是一个情态动词，后面用动词原形．故填ride．【点评】首先要根据所给句子，看空白处所缺的单词是什么．单词确定后，再根据人称，时态，短语，句型，语态等，确定单词的适当形式．12．I'mthewinner（win）．【答案】见试题解答内容【分析】我是获胜者．【解答】答案：winner．本题考查单词填空．win是动词，由句意"我是获胜者．"可知此处应用名词单数形式winner．故填winner．【点评】首先要根据所给句子，看空白处所缺的单词是什么．单词确定后，再根据人称，时态，短语，句型，语态等，确定单词的适当形式．13．CanIhelpyou（you）？【答案】见试题解答内容【分析】我可以帮助你吗？【解答】答案：you．本题考查单词填空．句中I是主语，you作help的宾语，故用其宾格形式you．故填you．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．14．Look!Theyareswimming（swim）．【答案】见试题解答内容【分析】看！他们在游泳．【解答】答案：swimming．本题考查单词填空．根据look，可知本句是现在进行时，根据其构成形式"主语+be+动词的ing形式．"可知应填swimming．【点评】解答本题时首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．15．Heisour（we）star．【答案】见试题解答内容【分析】他是我们的明星．【解答】答案：our．本题考查单词填空．根据Heis﹣﹣（we）star．可知他是我们的明星．这里修饰名词用形容词性物主代词．故填our．【点评】做单词填空时要抓住句子的整体，不能孤立其中的某一个单词，这样可以提高准确率．三．连词成句（共5小题）16．you，Do，some，want，soup（？）Doyouwantsomesoup？【答案】见试题解答内容【分析】您要喝汤吗？【解答】答案：Doyouwantsomesoup？该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个一般疑问句（助动词（do/does/did）+主语+动词原形+其他），somesoup一些汤，组合成的句子的句意是：您要喝汤吗？故答案为：Doyouwantsomesoup？【点评】此题考查连词成句的能力．做题时先根据给出的单词推出句子的大体含义；再结合主谓宾等句子成分及固定短语做出正确无误的句子．17．birthday，you，Happy，to（!）Happybirthdaytoyou!【答案】见试题解答内容【分析】祝你生日快乐！【解答】答案：Happybirthdaytoyou!该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个陈述句，"Happybirthdaytoyou"是常用的祝福语，祝你生日快乐！故答案为：Happybirthdaytoyou!【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．18．have，Can，Amy，sweets，some（？）CanAmyhavesomesweets？【答案】见试题解答内容【分析】艾米能吃点糖果吗？【解答】答案：CanAmyhavesomesweets？该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以can引导的疑问句，havesomesweets吃糖果．组合成的句子的句意是：艾米能吃点糖果吗？故答案为：CanAmyhavesomesweets？【点评】首先看标点符号，粗略地看看词，把固定搭配放在一起．根据句子意思再细致地连．检查词数，单词拼写是否有误，主要是抓住核心短语，主语，谓语等．19．I，have，Can，bread，some（？）CanIhavesomebread？【答案】见试题解答内容【分析】我能要些面包吗？【解答】答案：CanIhavesomebread？该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个以can引导的疑问句，havesomebread要些面包，组合成的句子的句意是：我能要些面包吗？故答案为：CanIhavesomebread？【点评】连词成句，首先要明确各个单词的含义，再明确主语，相应的时态即可．20．the，on，light，Turn，please（，）（．）Turnonthelight，please．【答案】见试题解答内容【分析】请把灯打开．【解答】答案：Turnonthelight，please．该题考查连词成句．首先结合提示词和标点符合明确所要组合的句子是一个祈使句，Turnon打开，组合成的句子的句意是：请把灯打开．故答案为：Turnonthelight，please．【点评】做连词成句这种类型的题，首先确定句子类型，如：陈述句、疑问句或感叹句等，然后根据所给单词，明确主语、谓语等句子成分，在确定句意的前提下结合语法知识组合句子．四．阅读理解（共1小题）21．Ihaveagoodfriend．HernameisMary．SheisanEnglishgirl．Sheoftenhelpshermotherdothehousework．Whatcanshedo？Doyouknow？Shecanmakedumplings，cookvegetablesandsweepthefloor．Nowweareliste