2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（七）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（七）一．选择题（共8小题）1．（2023秋•阳东区期中）你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：_________（）A．Let'sgotoschool． B．Gotoschool． C．Thankyou．2．（2023秋•淮南期中）当你想询问对方的近况时，你可以说（）A．Howareyou？ B．What'syourname？3．（2023秋•洞头区校级期中）Ihaveabook!﹣______（）A．Thankyou． B．Metoo C．Bye4．（2022秋•克东县期末）别人对你说"Nicetomeetyou."时，你应该回答：（）A．Thankyou. B．Nicetomeetyou，too.5．（2023秋•丰城市月考）﹣﹣Colouritwhite！﹣﹣________（）A．OK！ B．Iseeblack！ C．Hi！6．（2023秋•丰城市月考）你下午见到张老师时，应该说（）A．Goodmorning，MissZhang． B．Goodbye，MissZhang． C．Goodafternoon，MissZhang．7．（2023秋•丰城市月考）﹣﹣Mum，_________MissGreen．﹣﹣Goodmorning．MissGreen．（）A．isthis B．thisis C．Thisis8．（2023秋•丰城市月考）当你想知道对方的名字时，应该说（）A．What'syourname？ B．I'mLily． C．Myname'sLily．二．填空题（共5小题）9．（2021•河北模拟）﹣Howmanylollipops？﹣10．（2021•广州模拟）﹣Howoldareyou，Daming？﹣Iam．11．选出正确的图片．Touchyourear．12．读一读，在恰当的图片下打钩Ihaveabook．A．B．13．I'myearsold．三．连线题（共1小题）14．将下列图片与相应的单词连线。（1）k（2）b.bread（3）c.cake（4）d.fish（5）e.juice（6）f.rice四．连词成句（共5小题）15．（2020春•淮安区期中）the，look，blackboard，at（．）16．（2021秋•冷水滩区校级期中）your，name，what's（？）17．（2018秋•朝阳区校级期末）have，I，a，duck18．（2018秋•射阳县月考）连词成句，填序号①colour②it③is④What19．（2017秋•获嘉县校级月考）aIpencilhave．五．解答题（共1小题）20．（2021秋•勃利县期末）从方框中选出下列各句的最佳应答语。（1）Howoldareyou？A.Thankyou.（2）Howmanybooks？B.Great!（3）Happybirthday!C.I'msevenyearsold.（4）Let'seatthebread!D.Nicetomeetyou.（5）Thisismybrother.E.Three.

2024-2025学年人教版三年级（上）英语寒假作业（七）参考答案与试题解析题号12345678答案AABBACBA一．选择题（共8小题）1．（2023秋•阳东区期中）你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：_________（）A．Let'sgotoschool． B．Gotoschool． C．Thankyou．【考点】情景交际．【答案】A【分析】Let'sgotoschool．我们一起去上学．【解答】本题考查情景交际．A．我们一起去上学．Let'sgotoschool．B．Gotoschool去学校．C．Thankyou谢谢．你邀请你的同伴一起去上学，你应该说：Let'sgotoschool．故选：A．【点评】在平时的学习中，要多总结交际用语，积累并记忆．2．（2023秋•淮南期中）当你想询问对方的近况时，你可以说（）A．Howareyou？ B．What'syourname？【考点】情景交际．【答案】A【分析】Howareyou？你好吗？【解答】本题考查情景询问。A.你好吗？B.你叫什么名字？因此，当你想询问对方的近况时，你可以说：Howareyou？故选：A。【点评】情景询问应该结合所学知识及语言习惯，选出正确选项；一定要抓住题干中的关键词；最后仔细阅读，检查一下答案是否正确。3．（2023秋•洞头区校级期中）Ihaveabook!﹣______（）A．Thankyou． B．Metoo C．Bye【考点】情景交际．【答案】B【分析】我有一本书．﹣﹣我也有一本．【解答】本题考查情景交际．A．Thankyou谢谢你；B．Metoo我也有一本；C．Bye再见；因此，当别人说"我有一本书"时，你如果说你也有一本的话，应该说：Metoo．故选：B。【点评】平时多积累交际用语，并根据情境作答．4．（2022秋•克东县期末）别人对你说"Nicetomeetyou."时，你应该回答：（）A．Thankyou. B．Nicetomeetyou，too.【考点】情景交际．【答案】B【分析】Nicetomeetyou，too.我也很高兴见到你。【解答】本题考查情景交际。A.Thankyou.谢谢。B.Nicetomeetyou，too.我也很高兴见到你。别人对你说"Nicetomeetyou."时，你应该回答：Nicetomeetyou，too.故选：B。【点评】在平时的学习中，要多总结所学的英语词汇和句型，积累并记忆。5．（2023秋•丰城市月考）﹣﹣Colouritwhite！﹣﹣________（）A．OK！ B．Iseeblack！ C．Hi！【考点】情景交际．【答案】A【分析】﹣﹣涂上白色！﹣﹣好的！【解答】本题考查情景交际．A．OK！好的！B．Iseeblack！我看见黑色！C．Hi！嗨！句子"Colouritwhite！（涂上白色！）"表示建议或者是要求，如果接受建议或要求，可以这样说：OK！（好的！）故选：A．【点评】牢记英语词汇词义，并留心生活细节，学会运用所学知识进行正确表达．6．（2023秋•丰城市月考）你下午见到张老师时，应该说（）A．Goodmorning，MissZhang． B．Goodbye，MissZhang． C．Goodafternoon，MissZhang．【考点】问候．【答案】C【分析】Goodafternoon，MissZhang．张老师，下午好．【解答】本题考查问候．A．张老师，早上好．B．张老师，再见．C．张老师，下午好．你下午见到张老师时，应该说：Goodafternoon，MissZhang．故选：C．【点评】熟练掌握英语中的日常交际用语，特别是问候语，结合情景作答．7．（2023秋•丰城市月考）﹣﹣Mum，_________MissGreen．﹣﹣Goodmorning．MissGreen．（）A．isthis B．thisis C．Thisis【考点】介绍．【答案】B【分析】﹣﹣妈妈，这是格林小姐．﹣﹣早上好．格林小姐．【解答】本题考查介绍．A．isthis这是，疑问句语序．B．thisis这是，陈述句语序．C．Thisis这是，陈述句语序．根据不完全句子可知该句为陈述句，选项A排除；"thisissomebody"是介绍他人时常用的表达，表示"这是……"．因为空格处不是句子的开头，所以单词首字母不需要大写，空格处应该填写thisis．故选：B．【点评】学会表示介绍的英文表达，并学会将所学知识运用到实际情景中．8．（2023秋•丰城市月考）当你想知道对方的名字时，应该说（）A．What'syourname？ B．I'mLily． C．Myname'sLily．【考点】情景交际．【答案】A【分析】What'syourname？你叫什么名字？【解答】本题考查情景交际．A．你叫什么名字？B．我是莉莉．C．我叫莉莉．当你想知道对方的名字时，应该说：What'syourname？故选：A。【点评】情景交际应该结合所学知识及语言习惯，选出正确选项；一定要抓住题干中的关键词；最后仔细阅读，检查一下答案是否正确．二．填空题（共5小题）9．（2021•河北模拟）﹣Howmanylollipops？﹣Sixlollipops．【考点】howmany引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】多少根棒棒糖？六根棒棒糖．【解答】考查看图完成句子．题目句子含义：多少根棒棒糖？图中有六根棒棒糖，用sixlollipops回答，首字母大写．故答案为：Sixlollipops．【点评】仔细观察图片，结合句子含义正确解答．10．（2021•广州模拟）﹣Howoldareyou，Daming？﹣Iamnineyearsold．【考点】年龄表达法．【答案】见试题解答内容【分析】﹣大明，你多大了？﹣我九岁了．【解答】考查看图完成句子．Howoldareyou询问对方的年龄，图示的男孩9岁，可以用nineyearsold表示．故答案为：nineyearsold．【点评】结合图示内容，用所学的词汇填空．11．选出正确的图片．ATouchyourear．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】摸你的耳朵．【解答】该题考查看图完成句子．句意：摸你的耳朵．图示A为摸耳朵；B为摸脸．故选：A．【点评】在理解图示含义的基础上对需要填充的内容做出正确的分析与判断．12．读一读，在恰当的图片下打钩Ihaveabook．BA．B．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我有一本书．【解答】该题考查看图完成句子．句意：我有一本书；图示A为包；B为书．故答案为：B．【点评】在理解图示含义的基础上对选项进行正确的分析与判断．13．I'mtwoyearsold．【考点】陈述句肯定形式．【答案】two．【分析】我两岁了．【解答】该题考查看图完成句子．句子有两根蜡烛，表示两岁，用two表示．故答案为：two．【点评】在理解图示含义的基础上对选项内容进行正确的分析与解答．三．连线题（共1小题）14．将下列图片与相应的单词连线。（1）k（2）b.bread（3）c.cake（4）d.fish（5）e.juice（6）f.rice【考点】名词词义辨析．【答案】【分析】a牛奶，b面包，c蛋糕，d鱼，e果汁，f米饭【解答】考查名词。（1）图片是蛋糕，译为：cake。（2）图片是果汁，译为：juice。（3）图片是牛奶，译为：milk。（4）图片是面包，译为：bread。（5）图片是米饭，译为：rice。（6）图片是鱼，译为：fish。故答案为：。【点评】熟练掌握所学词汇，能根据词义和图片，正确分析作答。四．连词成句（共5小题）15．（2020春•淮安区期中）the，look，blackboard，at（．）Lookattheblackboard．【考点】祈使句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】看黑板．【解答】考查连词成句，句子表示"看黑板"，句号表示陈述，句子是祈使句，表示命令要求，"lookat"短语搭配，表示"看着"，"theblackboard"表示"黑板"，结合要求，组织句子．故填：Lookattheblackboard．【点评】考查连词成句，要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，确定句式，按要求组织句子，完成题目．16．（2021秋•冷水滩区校级期中）your，name，what's（？）What'syourname？【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】你叫什么？【解答】本题考查连词成句．问号表示疑问句式．"what's"表示"是什么"；"yourname"表示"你的名字"；该句询问"你叫什么"；结合要求完成．故填：What'syourname？【点评】连词成句考查，要求熟悉课本所学词汇，掌握词汇意思与词性，结合句式结构，进行组织句子，完成题目．17．（2018秋•朝阳区校级期末）have，I，a，duckIhaveaduck．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我有一只鸭子．【解答】考查连词成句．这是一个陈述句．主语I"我"．谓语have"有"．不定冠词a"一只"修饰名词duck"鸭子"．故答案为：Ihaveaduck．【点评】考查连词成句，首先看标点符号，粗略地看看词，把固定搭配放在一起．根据句子意思再细致地连．检查词数，单词拼写是否有误，主要是抓住核心短语，主语，谓语等．18．（2018秋•射阳县月考）连词成句，填序号①colour②it③is④What④①③②？【考点】whatcolour引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】它是什么颜色的？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知what意思为：什么，用来提问，其后接colour，意思为：颜色；再接be动词is，意思为：是，it意思为：它．句子为：Whatcolourisit？故答案为：④①③②？【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．19．（2017秋•获嘉县校级月考）aIpencilhaveIhaveapencil．【考点】陈述句肯定形式．【答案】见试题解答内容【分析】我有一支铅笔．【解答】考查句法结构．I我；have有；apencil一支铅笔．根据句号可知这是陈述句．故答案为：Ihaveapencil．【点评】一个句子中只能有一个谓语，动词作谓语，做连词成句题可以先找出谓语动词，然后按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．五．解答题（共1小题）20．（2021秋•勃利县期末）从方框中选出下列各句的最佳应答语。（1）Howoldareyou？CA.Thankyou.（2）Howmanybooks？EB.Great!（3）Happybirthday!AC.I'msevenyearsold.（4）Let'seatthebread!BD.Nicetomeetyou.（5）Thisismybrother.DE.Three.【考点】对话搭配．【答案】（1）C；（2）E；（3）A；（4）B；（5）D。【分析】（1）你多大了？我七岁。（2）多少本书？三本。（3）生日快乐！谢谢你。（4）我们吃面包吧！好！（5）这是我的弟弟。见到你很高兴。【解答】（1）C。考查特殊疑问句。问句句意：你多大了？答语回答年龄。C.I'msevenyearsold.我七岁。符合题意。故选：C。（2）E。考查特殊疑问句。问句句意：多少本书？答语回答数量。E.Three.三本。符合题意。故选：E。（3）A。考查日常交际用语。句意：生日快乐！答语回答谢谢。A.Thankyou.谢谢你。符合题意。故选：A。（4）B。考查日常交际用语。句意：我们吃面包吧！答语做出回复。B.Great!好！符合题意。故选：B。（5）D。考查日常交际用语。句意：这是我的弟弟。答语打招呼问好。D.Nicetomeetyou.见到你很高兴。符合题意。故选：D。【点评】对话搭配注意理解句子的准确含义，根据逻辑关系、对应格式进行匹配。

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．年龄表达法【考点介绍】1.基本年龄表达法：学生通常首先学习如何用基本的表达法来谈论年龄。他们会学习如何使用"Iam[age]yearsold."（我[年龄]岁了。）这样的句子来表达自己的年龄。例如，"Iam10yearsold."（我十岁了。）2.询问年龄：学生还需要学会如何询问别人的年龄。他们可以使用"Howoldareyou？"（你多大了？）这样的问题来询问年龄。例如，"Howoldareyou？"（你多大了？）"Iam8yearsold."（我八岁了。）3.基数词和序数词：学生需要理解基数词和序数词的差异。基数词用于表示年龄的具体数量，而序数词用于表示年龄的顺序。例如，"Iam7yearsold."（我七岁了。）"Iamthethirdchildinmyfamily."（我是家里第三个孩子。）4.使用"yearsold"：学生应学会在表达年龄时使用"yearsold"这个短语。例如，"Sheis9yearsold."（她九岁了。）关于"teen"的年龄：学生通常会学习"teen"（十几岁）的年龄范围，从13岁到19岁。例如，"Iamateenager."（我是十几岁的青少年。）【典型例题】Mygrandfatheris________.（）A．seventy﹣oneyearoldB．seventy﹣oneyearsoldC．seventy﹣oneyear【分析】我的爷爷七十一岁了。【解答】考查年龄表达法。"基数词+year/yearsold"为描述年龄的固定搭配，基数词seventy﹣one"七十一"搭配year的复数形式，即years，B选项符合，句意为"我的爷爷七十一岁了。"。故选：B。【点评】准确理解句子，掌握年龄的表达方式，注意句中不同词汇间搭配使用适当形式。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的数词，如基数词（表示数量）、序数词（表示顺序）、分数、百分比等。2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的数词。上下文可能提供关于所涉及事物的数量、顺序或其他信息。3.确定数词类型：确定需要使用的数词类型。例如，如果问题涉及到数量，那么可能需要使用基数词；如果问题涉及到顺序，那么可能需要使用序数词。4.检查数词的形式：数词有不同的形式，如基数词"one"、"two"、"three"，序数词"first"、"second"、"third"等。确保选择的数词在语法上和语境中都正确。5.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保数词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。3．陈述句肯定形式【考点介绍】肯定句：1.主谓一致：在肯定句中，主语和谓语动词要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她弹钢琴。）2.基本结构：肯定句的基本结构通常是主语+谓语动词+宾语或其他补充成分。例如：Theyeatpizza.（他们吃披萨。）3.时间表达：肯定句中可以包括时间表达，以指明动作发生的时间。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去学校。）【典型例题】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜欢的季节是秋天，因为我可以看到树叶飘落。【解答】不完整句意：我最喜欢的季节是秋天，因为_____。A．我可以堆雪人；B．我可以种树；C．我可以看到树叶飘落。根据常识可知秋天是树叶飘落的季节，可见C符合句意。故选：C。【点评】做题时，首先理解句意，再根据句意选出答案。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读问题，确保理解问题的要求。2.理解句子结构：确保你理解句子的结构和含义。明白主语、谓语、宾语等在句子中的位置和作用。3.注意时态和语态：根据题目的要求，注意时态和语态的使用。英语中的时态可以影响动作发生的时间，而语态可以影响动作的主动或被动。4.关注词汇：词汇选择是构建陈述句的关键。确保你选择的词汇适合句子的意思和语境。4．祈使句肯定形式【考点介绍】1.基本结构：肯定形式的祈使句通常以动词的基本形式（原形）开头，不带主语。例如：Sitdown.（坐下。）2.添加主语：在英语中，通常省略了主语，但在特定情况下，可以添加主语，以使句子更具礼貌或明确。例如：You，pleasepassthesalt.（请把盐递给你。）3.使用否定词汇：肯定形式的祈使句通常没有否定词汇。它们直接陈述请求、命令或建议。例如：Bequiet.（安静。）【典型例题】﹣﹣Wow，greentomatoes!﹣﹣!Theyareyummy.（）A．TrysomeB．BecarefulC．Hurryup【分析】﹣﹣哇，绿色的西红柿！﹣﹣尝一些！它们是美味的。【解答】上文句意：哇，绿色的西红柿！下文句意：它们是美味的。据此可知空缺处需尝尝方知味道。A．尝一些；B．小心点；C．快点。可见A与上下文相符。故选：A。【点评】做题时，首先理解上下文句意，再根据上下文内容选出答案。【解题思路】1.明确句子类型：确定题目中所涉及的是祈使句。祈使句的特点是它们通常以动词开头，用来表示请求、命令或建议。2.考虑语气：根据题目的语境，考虑应该使用哪种语气，如请求、命令或建议。不同的语气可能需要使用不同的动词形式或修饰词。3.选择适当的动词：在祈使句中，动词通常是基本形式，不带主语。根据上下文选择适当的动词，确保它符合句子的语气和含义。4.考虑句子结构：祈使句的结构通常是动词+宾语或其他补充成分。确保句子的结构简洁明了，清晰表达你的请求、命令或建议。5.注意礼貌用语：根据情境，考虑是否需要添加礼貌用语，如"please"（请）、"thankyou"（谢谢你）等，以使句子更加礼貌。5．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。6．whatcolour引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Whatcolour+一般疑问句？Whatcolour即"什么颜色"，询问颜色，回答时通常要回答具体颜色。【典型例题】﹣____﹣They'rered.（）A．What'sthis？B．Whatarethose？C．Whatcolorarethey？D．Whatarethey？【分析】﹣它们是什么颜色？﹣它们是红色的。【解答】句意是：﹣﹣它们是红色的。由回答可知问题与颜色有关，A这是什么？B那些是什么？C它们是什么颜色？D它们是什么？C符合对话。故选：C。【点评】掌握whatcolour引导的特殊疑问句，结合题目分析作答。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。7．howmany引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：Howmany+一般疑问句？Howmany即"多少"，询问数量，回答时通常要回答具体的数量。【典型例题】—______sheepdoyouhave，UncleLi？—Fifteen.Look，they'reoverthere.（）A．HowmanyB．HowmuchC．Howold【分析】﹣李叔叔，你有多少只羊？﹣十五只。看，它们在那边。【解答】A.多少，询问可数名词复数；B.多少（钱），询问价钱或不可数名词数量；C.多大，询问年龄。结合答语"十五只。看，它们在那边。"可知上句询问"李叔叔，你有多少只羊？"，sheep是单复数同形，在句中是复数，询问数量，用Howmany询问。故选：A。【点评】熟练掌握选项词义，结合答语内容，按照逻辑，选择合适的疑问词。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。8．问候【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。9．介绍【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或"Howareyou？"这类问候语，你就应该用相应的回应。3.回应礼貌：在回答问题或完成任务时，学生应始终保持礼貌。使用"Please"、"Thankyou"、"Excuseme"等礼貌用语是很重要的。4.思考语境：试图将你的回答置于特定的语境中。例如，如果问题是关于购物，你的回答应该涉及购物和支付方面的词汇。5.回答完整：确保你的回答是完整的，包括对问题的明确回答和适当的附加信息，以使你的回答更具连贯性。10．情景交际【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.打招呼和问候：学生需要理解和正确使用常见的打招呼和问候语，包括"Hello，""Hi，""Goodmorning，""Howareyou？"等。考点包括学生是否能恰当地用这些语句打招呼和回应。2.介绍自己和回应：考点涉及学生是否能够正确介绍自己，包括姓名、年龄等信息，并能够适当地回应别人的介绍。例如，学生应该能够回答"What'syourname？"或"Howoldareyou？"这类问题。3.表达喜好