统编版2024-2025学年语文四年级上册第四单元复习课件

部编版四上语文第四单元复习主题——神话。要点：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容；感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。单元篇章：神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。内容：1.《盘古开天地》——勇于献身无私奉献的盘古。2.《精卫填海》——坚韧执着的精卫。3.《普罗米修斯》——勇敢不屈不畏强暴的普罗米修斯。4.《女娲补天》——甘于奉献的女娲。第12课盘古开天地盘古开天地是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚、伟岸、神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。课文点拨课文按照事情发展顺序记叙起因：宇宙混沌，盘古沉睡经过：盘古开天辟地、创造万物结果：盘古用整个身躯创造了美丽的世界拓展积累：中国神话故事《夸父逐日》《后羿射日》《嫦娥奔月》《女娲造人》等。选择义项。息A.呼吸时进出的气B.消息C.停止D.休息他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。重点词句对称的描写。1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；

重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。2.天每天升高一丈，地每天加厚一丈。3.天升得高极了，地变得厚极了。4.天每天升高一丈，地每天加厚一丈。A.呼吸时进出的气盘古死后，身体化成了世间万物，我的想象：〇他的牙齿、骨头、骨髓则变成了蕴藏在大地下的闪光的金属、坚硬的石头、美丽的珍珠和湿润的玉石。〇肌肉变成肥沃的土地，筋骨变成条条宽阔的道路。〇他高兴的时候是晴天，发怒的时候是阴天。经过：盘古开天辟地、创造万物起因：宇宙混沌一片结果：总结盘古就这样用整个身躯创造美丽世界事情发展课后问题1.边读课文变想想画面，说说你心目中的盘古是什么样的。思考方法：朗读课文，找出盘古开天地的词句，想象画面，总结出盘古形象。答题例举：我心目中的盘古力大无穷。他英勇无畏，开天辟地，为了造福人类，无私奉献，是个“顶天立地”的英雄。2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。思考方法：（1）可以借助插图，按照“沉睡万年——开天辟地——顶天立地——化生万物”的顺序讲述。（2）可以按照时间线索，用“很久很久以前”描述故事的开始，“有一天”引出故事的发生，再紧扣“天和地分开后”“过了一万八千年”“盘古倒下以后”来讲述故事的经过。2.从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。答题例举：我觉得课文神奇的地方时：盘古在混沌中睡了一万八千年，用巨斧开天辟地，身体还跟着天地长高，倒下后他用身体创造了美丽的世界。盘古开天地的过程：很久很久以前，天地混沌一片。有一天，在混沌中睡醒的盘古用斧头劈开天地，天地分开以后，他头顶天，脚踏地，直到天地成形。最后盘古累倒了，他的身体化为风、云、雷、日、月、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露甘霖等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。答题例举：

我觉得课文神奇的地方是：盘古在混沌中睡了一万八千年，用巨斧开天辟地，身体还跟着天地长高，倒下后他用身体创造了美丽的世界。盘古开天地的过程：很久很久以前，天地混沌一片。有一天，在混沌中睡醒的盘古用斧头劈开天地，天地分开以后，他头顶天，脚踏地，直到天地成形。最后盘古累倒了，他的身体化为风、云、雷、日、月、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露甘霖等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。当堂练

1.“混沌”在词典中的解释：A.传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。B.糊里糊涂、无知无识的样子。在课文中应选择（）的解释。

2.下列人物和古诗不对应的一项是（）A.夸父——移山B.后羿——射日C.嫦娥——奔月D.哪吒——闹海

3.“盘古也精疲力竭，累得倒下了。”根据“累得倒下了”可以想到，只有非常劳累才能这样，因此可以知道“精疲力竭”的近义词是（）AA疲惫不堪第13课精卫填海选自《山海经•北山经》。讲述了炎帝的小女儿去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象。《山海经》是一部旅游、地理知识方面的百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一部古书。“大禹治水”“夸父逐日”“女娲造人”“后羿射日”这些神话故事都来源于《山海经》。课文点拨炎帝：传说中上古时期的部落首领。炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种，创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。少shào女：小女儿。溺：溺水，淹没。故：因此。堙：填塞。词语解释习题点拨课文按照事情发展顺序来写：游东海——溺不返——衔木石——堙东海女娃化身为精卫的原因是游于东海，溺而不返，最能体现精卫坚持不懈的句子是常衔西山之木石，以堙于东海。课后习题1.结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。要点：理解课文，文言文的每个字的意思都要讲到。借助插图和注释把故事内容讲清楚，还可以进行合理的想象，描述海面汹涌的波涛，精卫填海的困难等。答案例举：炎帝的小女儿，名叫女娃。一天，女娃到东海去游玩，不幸掉进海里淹死了，永远回不来了。女娃死后化作一只鸟，名叫精卫。她立志要填平东海，因此不断地衔着西山的树枝、石子投到海里。课后习题2.精卫给你留下了怎样的印象？要点：回答问题点出人物、事件、品质和自己的感受。答案例举：精卫溺于东海后，衔西山木石以堙东海，她是个意志坚定、坚持不懈的人。我们应该学习这种精神，锲而不舍，做事不能半途而废。当堂练

1.精卫以前叫

，变成鸟的原因是

（填课文原句）。我们从精卫身上学到了

的精神。

2.将词语和对应的意思连起来。少女溺水，淹没溺因此故填塞堙小女儿

3.下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A.八仙过海B.愚公移山C.嫦娥奔月D.女娲造人女娃游于东海，溺而不返坚持不懈B当堂练

1.对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（）。A.女娃到东海游泳，淹死没有返回。

B.女娃到东海游玩，淹死后没有回来。

C.女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。

2.对“常衔西山之木石，以堙于东海”理解正确的一项是（）。A.精卫常常衔来西山的木石，用来填塞东海。B.精卫常常去西山衔木石，所以东海都被堵塞了。C.精卫常常从西山衔木石，于是东海就堵塞了。BA第14课普罗米修斯课文改写自古希腊神话，简述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到了大力神的救护，终于获得自由的故事。普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范。多音字：还（hái还好还有huán归还有借有还）脏（zānɡ脏水弄脏zànɡ心脏内脏）课文点拨课后习题1.朗读课文，注意读好众神的名字。

课文中提到的众神有：天神——普罗米修斯（善良正义勇敢坚定不畏强权有同情心）；火神——赫淮斯托斯（正义却胆小）；众神的领袖——宙斯（冷酷无情，心狠手辣，凶残）；大力神——赫拉克勒斯（勇敢正直，敢作敢为）课后习题2.按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。要点：找出故事的起因、经过和结果，按照故事发展的顺序讲述，重点部分说详细。答案例举：很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了让人类过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨。即使这样，普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大力士所救，重获自由。课后习题3.故事中的哪个情节触动了你？和同学交流。答案例举：1普罗米修斯受到宙斯最严厉的惩罚，却毫不屈服这个情节让我感动。为了人类能用上火，普罗米修斯明知会有危险，仍盗取火种；面对宙斯的惩罚，他毫不屈服。他善良勇敢，不畏强权的精神让我佩服。

2大力神赫拉克勒斯看到普罗米修斯被锁在悬崖上，“愤愤不平”，射死了鹫鹰，砸碎了铁链，这个情节触动了我。大力神真是正义勇敢的化身，令我敬佩。第15课女娲补天课文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福的生活，先拣五色石头燃火熔炼，用石浆补好天上的大窟窿，斩断大乌龟的四条腿撑起天空，接着杀死黑龙，使野兽不再残害人类，最后把芦苇烧成灰堵住地缝的故事。塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。读准音：塌（tā倒塌一塌糊涂）课文点拨课后习题1.默读课文，说说故事的起因、经过和结果。答案例举：起因：共工撞断不周山，天塌地陷，洪水猛兽齐出。经过：熔炼五彩石，修补天空；斩杀大乌龟，取腿撑天；奋勇杀黑龙，震慑野兽；烧芦苇积灰，堵住洪水。结果：天地恢复平静，人类获得新生。课后习题2.发挥自己的想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色的石头的过程说清楚、说生动。点拨：围绕“拣五种颜色的石头的困难”展开想象：到哪里找五色石，遇到哪些困难，如路途艰险，野兽肆虐，洪水卷地，山高路远。女娲怎么面对这些困难，如日夜寻找，翻山越岭不顾危险。语文园地四交流平台：1.神话的特点：充满神奇的想象，人物个性鲜明，表达了古人对世界的认识。2.围绕“神话的特点”，结合课内外读过的神话故事谈感受和认识。答题要点：说出神话的特点，举例神话片段，说说自己的感受。如：（神话特点）神话故事最大的特点是充满神奇的想象，这些想象神奇有趣。（举例）在《盘古开天地》的故事中，把天地想象成是盘古“头顶天，脚踏地”站了无数年才形成的。（感受）故事生动奇妙，让我赞叹不已。再如：神话故事，往往表达了古人对世界的认识，如人是从哪里来的？就有了《女娲造人》的故事；“诺亚方舟”象征生命获救和生命重生的意义。词句段运用：花圃、花卉、花、花蕊——通过“花”字扩词玫瑰、茉莉、牡丹、海棠——花的名称《十二月花名歌》，提到一些花的名称。正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。再联系生活，你还知道哪些花的名字？凤仙花、蝴蝶兰、天竺葵、虞美人、迎春花、鸡冠花、马蹄莲、丁香花、山茶花、芍药、杜鹃、夜来香、荷花、睡莲、槐花、桂花说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事：腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜bǔ先知刀枪不入这些都是表现人物本领高超的词语。表示人物本领高超的词语还有：开天辟地火眼金睛点石成金百步穿杨巧夺天工呼风唤雨词句段运用：读下面的句子，感受想象的神奇，你在其它神话故事中，也读到过让你感到神奇的情节吗？

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。

女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好。阅读点拨：我们在读这些句子的时候要边读边想象，通过想象画面、品词读句感受神话故事神奇的特点。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。

女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修好。

这句话想象天、地的形成过程，把天地形成之前的状态比作“大鸡蛋”，再把劈开大鸡蛋后的变化想象出来，大胆而富有想象力，让我感到了神话的奇妙之处。

这句话的神奇之处在于想象火是从太阳车上拿来的，具有创造力。

句子的神奇之处在于想象了女娲补天的过程，天真而美好。嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。日积月累：诗意：云母屏风上烛影暗淡，银河渐渐斜落，报晓的星星也将沉没。嫦娥应当正在后悔偷取了不死灵药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。作者：和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。作品收录为《李义山诗集》。注释：深：暗。长河：银河。碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。1.填写词语，选择填句。（）云（）雾三（）六（）各显（）（）神（）妙（）上（）入（）（）（）不入

铁拐李提议到海上一游，八仙（），遨游东海。孙悟空能（），转眼间就到了花果山。诸葛亮（），三天内拿到十万支箭。腾驾腾云驾雾各显神通神机妙算头臂神通机算天地刀枪当堂练

2.下列注音有误的一项是（）A花圃（pǔ）

花卉（hùi）B花蕾（lěi）花蕊（ruǐ）C玫瑰（méi）茉莉（lì）D牡丹（dān）海棠（tánɡ）当堂练当堂练“阅读•时光”微信随手拍摄影大赛

大赛自四月开办至今，已收获不少读者的精彩摄影作品，拟筹备“阅读•时光”微信随手拍展览，延长大赛投稿时间至2024年11月30日，优秀作品将在我馆展览会上进行展示。投稿内容：围绕“阅读•时光”主题投稿方式：发送图片原文及作者姓名、联系方式至指定邮箱奖项设置：一等奖（1名）：奖金500元二等奖（2名）：奖金300元三等奖（3名）：奖金200元优秀奖（10名）：奖金100元主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。某市图书馆创建小组（宣）非连续性文本阅读：1.本次摄影大赛的主题是（）。A.“阅读时光”B.“阅读生活”C.“阅读•时光”D.微信随手拍2.投稿需要发送的材料是（）。A.文字和图片B.文字和作者姓名C.文档的原文件好作者姓名、联系方式D.图片原文件和作者姓名、联系方式3.请你为这次这次活动写一句标语。

。近义词：缓缓—冉冉光明—光亮合拢—合并茂盛—茂密滋润—滋养悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—敬仰吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚平静—宁静坚定—坚决反义词：上升—下降合拢—分开茂盛—稀疏伟大—渺小黑暗—光明悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—