统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美 课件

统编版三年级语文上册第六单元习作：这儿真美公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！激趣导入城市夜景公园校园按照一定的顺序写。按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。写作指导：技法进阶季节变换顺序写作指导：技法进阶观察时要运用第五单元学到的观察方法，用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，按顺序说清楚这个地方有什么，是什么样子的，这处美景带给自己什么感受。嗅觉视觉写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。习作要求习作主题：这儿真美花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！1.这是一篇写什么的作文？写景2.写哪里的景？身边的美景3.身边的美景是指什么样的景，有哪些？日常生活中常见的，比如学校、公园、小河、草地、花园……审题习作内容明确写作范围1.写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河……2.将你印象最深的地方写出来，表达自己对景物的喜爱和赞美之情审题立意3.先总写这个地方的特点，再围绕中心句来展开写。开门见山式我的家乡有一条美丽的小河，那儿是我的乐园。对比式这个世界上美丽的地方有很多：名满天下的黄山、闻名遐迩的杭州西湖，还有巍峨雄壮的万里长城……但是，我最喜欢的还是我家附近的公园，那里四季风景如画，美不胜收。诗情画意式“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”如果你有时间，一定要去春天的公园走一走，那里万物复苏、生机勃勃。如何写开头这儿真美开头：点明自己要介绍的美景（时间、地点……）中间：详细介绍自己要写的美景。（重难点）

1.按照一定的顺序描写（时间；空间）；

2.抓住景物的某个特征重点描写；3.运用多种表现手法（拟人、比喻等修辞手法；“五感法”等）结尾：表达自己对美景的喜爱或赞美之情第三步：梳理写作思路我们可以选择哪些风景介绍给别人呢？让我们跟着课本学一学吧！巧妙选材

我们可以写书中给出的我们周围的美丽地方，可以从花园、果园、田野、小河中选择。学校操场后的小花园乡下奶奶的果园秋天的田野村旁的小河……

公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

我们还可以写身边的其他美景。小区美景公园美景附近的小树林……

公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

我们还可以写自己去过的旅游景点的美景。杭州西湖北京故宫安徽黄山春天的湿地公园……

公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？排比比喻写作指导：技法进阶3.运用恰当的修辞手法。恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。写作指导:技法进阶拟题方法2.景色的特点+名称拟题。1.直接用习作题目。美丽的校园迷人的秋天这儿真美运用多种感官。上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。写作指导：技法进阶嗅觉视觉写作指导：技法进阶用上积累的好词。这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。写作指导：技法进阶朵这儿真美蓝蓝的天空中有几多白云，千变万化。几只老鹰在天空中自由自在的盘旋，美丽极了。

草地上有几朵小花，还有几只蝴蝶靠在花朵上，就好像跟花朵讲故事。小兔蹦蹦跳跳来了，它也坐在小花、小草旁边听故事。

几条小鱼在河里快活地游着，它们有时停下来，有时在水里转圈圈。游着游着，小鱼好像发现了敌人似的，迅速钻到深水里不见了。广阔

远处，有几座山峰高高地站在这宽阔的大地上。山下有一片碧绿的草地。这儿真美，几棵大树在摇动着绿油油的树叶，水在“哗哗”地流着，山峰也在“哗啦啦”地响着。

呀，这儿真美呀!

本文的亮点是由近及远的写作顺序，在本文中，还有使用修改符号修改的痕迹，值得借鉴。佳作