人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案)

第第页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题(共12题；共24分)1．（2分）华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容，只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法正确的是（）A．“小艺”发出的声音不是由物体振动产生的B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20HzC．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵D．人人都能唤醒“小艺”是因为每个人的音色都相同2．（2分）演奏同一乐曲，能分辨出二胡和笛子发出的声音，主要是因为它们的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同3．（2分）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（）①“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的②“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的③“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息④“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大A．只有①③正确 B．只有②④正确C．只有②③④正确 D．①②③④都正确4．（2分）如图四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A．图甲中乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B．图乙中深海探测仪利用次声波进行回声定位探测C．图丙中敲击大小不同的编钟发出声音的响度不同D．图丁中防噪耳罩通过防止噪声发生地方控制噪声5．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图：火车轨道的枕木下垫有大量石子，目的是在传播过程中减弱噪声B．乙图：利用超声波探测海底深度，运用了超声波在海水中的传播速度大于其他声波的特点C．丙图：城市中的噪声监测仪，数字55.8后的单位应该是dBD．丁图：从上、下两个音叉振动波形图中，可看出上面的音叉发声音调低6．（2分）诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，诗词中蕴含着丰富的声学知识。下列解释正确的是（）A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递能量B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”说明猿的声带振动越快，响度越大C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说明空气能传播声音D．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”说明次声波传播距离远7．（2分）人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的是（）A．用声呐测海底的深度B．用仪器监测台风、地震、海啸等自然灾害C．海豚判断物体的位置和大小D．蝙蝠确定目标的方向和距8．（2分）下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声减小9．（2分）关于声现象的描述，下列说法正确的是（）A．图甲中，钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出声音的响度越大B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟铃声听起来逐渐变小C．图丙中，发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声可以传递信息D．图丁中，开启倒车雷达，可利用次声波回声定位10．（2分）课外兴趣小组利用手机声音传感器软件探究音叉和笛子声音的波形，得到如下波形（振幅-时间关系图，横坐标时间、纵坐标振幅，每格单位相同），下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同11．（2分）下图有关声现象的实验中，能用来探究决定响度大小因素的是（）A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量B．抽气时，听到的铃声越来越小C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃D．敲鼓时，用大小不同的力12．（2分）在校园文化艺术节上，小明为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关说法正确的是（）A．二胡琴弦停止振动，弦还会发声B．二胡声是通过空气传入人耳的C．二胡声在真空中的传播速度是340m/sD．二胡声一定不会成为噪音二、填空题(共6题；共18分)13．（3分）如图所示是一款超声波驱鼠器。在通电工作时，它发出的超声波和普通声音一样都是由于物体产生的，但是这种声波由于它的（填“振幅”或“频率”）不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到，它（填“可以”或“不可以”）通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。14．（3分）通过观察如图所示的声音波形图，的音调相同，的响度相同。A和B的不同。15．（3分）地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学解释他们是利用了声音在墙壁或管道中传播的速度比在空气中传播的速度（选填“快”、“慢”），他们敲击墙壁或管道的力气越大，声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）越大，声音是以的形式传播。16．（3分）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的；“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨；如图，发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音具有。17．（3分）汽车上的电子防盗报警装置，在车门被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递；接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。18．（3分）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，这是提醒同学们交流时要减小声音的（声音的特性），从控制噪声的角度分析，这是在处减弱噪声的。三、实验探究题(共3题；共19分)19．（6分）如图所示，让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑，比较小车在不同水平面上通过的，进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做运动。下列用到类似科学推理方法的实验还有（选填序号）。①用真空罩和闹钟探究声音的传播需要介质②用弹簧测力计测量物体在水平方向滑动摩擦力的大小20．（6分）小夏利用钢尺探究声学实验。（1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是。A.缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。B.保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。（2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越，音调越高。（3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在。（4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是。（5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递来清洗钢尺。21．（7分）小聪爸新买了一部新能源汽车，小聪发现他爸还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是他准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。提出问题：物体的隔音效果跟什么因素有关？猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。设计实验：Ⅰ。如果甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在①（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，记录数据在表一中；表一：厚度相同的材料无材料棉布纸巾纸浆板分贝仪接收到的噪声的②104dB102dB96dB92dBⅡ。选用纸巾进行实验，改变纸巾的张数，Ⅰ中的实验，测出数据记录在表二中。表二：

餐巾纸厚度餐巾纸0片2片4片6片分贝仪接收到的噪声的②104dB100dB97dB95dB实验分析：（1）完成空格中的答案：①，②；（2）实验中采用了的研究方法，以下实验中也采用了这一研究方法的是；A．测量物理课本的宽度B．探究影响蒸发快慢的因素（3）实验结论：由实验可得出，不同的材料隔音性能是（选填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越（选填“好”或“差”）；（4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为。四、综合题(共1题；共10分)22．（10分）如图1的导盲杖说明书如表所示，导盲杖发出的声遇到障碍物后反射回来，手柄接收回波后通过振动提醒盲人前方有障碍物。人、蝙蝠发声和听觉频率范围如图2所示。（15℃时声速为340m/s）说明书（节选）声频率40000Hz与障碍物距离/m1~1.50.5~10~0.5手柄每秒振动次数123（1）导盲杖发出的是（选填“超声波”或“次声波”）；（2）导盲杖主要利用了声可以传递（“信息”或“能量”）；（3）若气温15℃时导盲杖发出声后0.005s接收到回波，则它与障碍物的距离是m，根据表中信息推断此时导盲杖手柄每秒振动次；（4）蝙蝠（选填“能”或“不能”）发出与导盲杖相同频率的声波；（5）导盲杖、蝙蝠都利用了回声定位技术测距离，该技术是否能用于测量宇宙飞船与其他星球之间的距离？，理由是。五、作图题(共1题；共7分)23．（7分）如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出音调是它原来2倍波形图和响度是它原来一半波形图。六、计算题(共2题；共22分)24．（10分）如图是我国“奋斗者”无人潜水器。在某次下潜实验中，若潜水器下潜的速度为，从接触水面开始计时，时悬停在海中某一深度，向海底发射一束超声波，后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是。求：（1）（5分）潜水器下潜的深度；（2）（5分）收到回波信息时潜水器与海底的距离。25．（12分）有一天雷雨交加，小明在实验室中根据如图所示的“声速与气温的关系图象”进行探究活动，他发现看见闪电后4s可以听到雷声。（提示：空气中的光速为，不计光的传播时间）（1）（4分）设当时的气温为15℃，则打雷处到小明的距离是多少米？（2）（4分）已知人耳能分清两个声音的时间间隔至少为0.1s，则小明想在实验室内听到自己的回声，他至少需要离墙壁多少米？（3）（4分）第二天，小明对着某一离他173m的障碍物发出声音，经过1s听到了回声，请你求出当时的气温。参考答案1．【答案】C【解析】【解答】A、所有的声音都是由物体的振动产生的，故A错误；

B、人耳的听觉范围是：20Hz--20000Hz，人们听见“小艺”讲故事的声音频率应高于20Hz，低于20000Hz，故B错误；

C、“小艺”和人之间隔着空气，“小艺”发出的声音是通过空气传播到人们的耳朵，故C正确；

D、不同的物体发出声音的音色不同，所以每个人发出声音的音色是不同的，故D错误。

故选：C。

【分析】（1）声音都是由物体的振动产生的；

（2）人耳的听觉范围是：20Hz--20000Hz，频率大于20000Hz的声波叫超声波，频率小于20Hz的声波叫次声波；

（3）声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声；

（4）音色指声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关，不同的物体发出声音的音色不同2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】A【解析】【解答】A．发声的音叉将乒乓球弹开，该现象说明发声的物体在振动，A符合题意；B．深海探测仪利用超声波进行回声定位探测的，B不符合题意；C．敲击大小不同的编钟，编钟发出声音的频率不同，音调不同，C不符合题意；D．戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】发声体弹开乒乓球，说明发声体在振动；深海探测器利用超声波的回声定位；发声体的大小不同，音调不同；戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不是声源处。5．【答案】C6．【答案】C7．【答案】B【解析】【解答】A、C、D.三个选项中都是应用了超声波，故A、C、D错误；

B.发生台风、地震、海啸等自然灾害时会有次声波产生，故B正确。

故选项为B。

【分析】根据对超声波和次声波的应用认识判断得出结论。8．【答案】D9．【答案】B【解析】【解答】图甲中，钢尺伸出桌边的长度越，长振动的频率越低，拨动时发出声音的音调越低，A选项错误；

声音的传播需要介质，图乙中逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的铃声逐渐变小，B选项正确；

图丙中，发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，C选项错误；

图丁中，开启倒车雷达是利用的超声波进行回声定位的，D选项错误；

故本题正确选项为B选项。

【分析】知道声音的三要素及其影响因素，知道声音的传播需要介质，声音具有传递信息传递能量这两种作用，本题即可求解。10．【答案】A【解析】【解答】A．甲、乙在相同时间内的波峰个数都是2个，说明频率相同，也就是音调相同；而且它们波峰和波谷之间的距离相等，所以它们的振幅相同，也就是响度相同，A正确；B．在相同的时间内，甲有2个波峰，丙有1个波峰，它们的频率不同，音调不同，B不符合题意；C．在相同的时间内，乙有2个波峰，丁有2个波峰，说明它们频率相同，音调相同，但是它们的波形不同，所以音色不同，C不符合题意；D．丙、丁的波峰到波谷的距离不等，说明振幅不同，响度不同，D不符合题意。故答案为：A。

【分析】声音的音调和频率有关，响度和振幅有关；声波图像不同，音色不同。11．【答案】D12．【答案】B【解析】【解答】A．声音是由物体振动而产生，振动停止，发声停止，故二胡琴弦停止振动，停止发声，A不符合题意；B．通常我们听到的声音是通过空气传播的，二胡声是通过空气传入人耳的，B符合题意；C．声音不能在真空中传播，所以二胡声在真空中的传播速度为0，C不符合题意；D．只要是影响人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，二胡声也可能成为噪音，D不符合题意。故答案为：B。

【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。13．【答案】振动；频率；可以【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，声音的音调是由振动的频率决定的，频率高于20000Hz的声波称为超声波。一般人耳听觉范围为20—20000Hz，频率高于20000Hz的超声波和低于20Hz的次声波人耳均不能听到。超声波同样可以在空气中传播。超声波驱鼠器就是将我们无法听到超声波，通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的。

【分析】1、声音是由物体振动产生的。

2、超声波是一种频率大于20000赫兹且超过人类听觉阈值上限的机械振动波。正常人类的耳朵能听到从20赫兹到20000赫兹的声波，超声波的本质和声波是一样的。14．【答案】ABD；ABC；音色【解析】【解答】图ABD振动频率相同，音调相同。ABC振动幅度相同，响度相同，图AB波形不同，音色不同。

综上第1空、ABD；第2空、ABC；第3空音色

【分析】振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大15．【答案】快；响度；波【解析】【解答】声音的传播需要介质，它可以在固体中传播。在固体中传播的最快。声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅、与声源的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。声音在固体中的传播速度比在气体中的传播速度快，在墙壁或管道中属于固体传播，因此，声音在墙壁或管道中传播的速度比在空气中传播的速度快。他们敲击墙壁或管道的力气越大，墙壁或管道振动的幅度也就越大，声音的响度就越大。声音在介质中是以波的形式传播的，一般情况下声波借助各种介质向四面八方传播。

【分析】声音以波的形式传播着，我们把它叫作声波。像水波一样，声波在传播过