2025年高三生物一轮复习必修三细节梳理和重点题型汇编

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目录内环境及稳态 2内环境 2内环境稳态 2神经调节 3体液调节 4神经调节与体液调节的关系 4免疫调节 6植物生命活动调节 7种群群落 9生态系统 10

内环境及稳态内环境1.0内环境定义及三种成分之间的转换关系①内环境即细胞直接生存的液体环境，对于单细胞来所，是外界环境；对于人体来说，内环境即细胞外液构成的液体环境②甲是血浆乙是组织液，在连接一个双向箭头是细胞内液2.0内环境成分判断（1）必须认准两类“非内环境物质”①专存在于细胞内的物质(如血红蛋白、呼吸酶、解旋酶等)不属于内环境成分。②专存在于与外界相通腔(如消化道、呼吸道、膀胱等)中的物质不属于内环境成分。（2）属于内环境的成分①血浆蛋白、神经递质、抗体、激素、酸碱缓冲对属于内环境成分②血浆与组织液和淋巴成分相近，不同点在于含有蛋白质比较多3.0内环境的理化性质1.0渗透压：①渗透压：溶质微粒对水的吸引力，取决于单位体积中溶质微粒的多少，和浓度不能等同②血浆渗透压主要取决于无机盐、蛋白质含量，细胞外液渗透压90%来自于Na+，cl-③静脉注射0.9%Nacl溶液后，血浆渗透压不变，血浆量增加，需要排出水和盐以后血浆量恢复正常。2.0PH：人体血浆接近于中性，7.35—7.45之所以能维持稳定，是因为HCO3-HPO32-等离子有关3.0温度;4.0内环境的作用内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介内环境稳态1.0定义：正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调作用，共同维持内环境的相对稳定状态即稳态2.0注意：①内环境稳态包括两个方面：化学成分和理化性质，是在神经—体液—免疫调节网络机制下②稳态不是一成不变，是动态平衡3.0稳态的意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件4.0稳态失调实例组织水肿：原因：营养不良过敏反应淋巴循环受阻肾小球肾炎神经调节1.0反射及反射弧①反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础②反射弧不完整情况下产生的行为不属于反射③效应器不仅有肌肉腺体，还有支配神经，准确定义：传出神经末梢及其支配的肌肉腺体2.0兴奋在神经纤维上的传导①形式：电信号②静息电位：内负外正机制：K+外流方式：协助扩散动作电位：内正外负机制：Na+内流方式：协助扩散协助扩散不会抵消离子浓度梯度③方向：与膜外局部电流的方向相反，膜内则相同。④恢复静息电位的过程需要消耗能量，比如钠钾泵⑤传导特点：在离体的神经纤维上：兴奋双向传导在体内完整的反射弧中：兴奋单向传导3.0兴奋在神经元之间的传递①神经元连接方式：上一个神经元的轴突连接下一个神经元的树突或细胞体②传递形式：电信号-化学信号-电信号③神经递质：乙酰胆碱、多巴胺属于神经递质；NO、甘氨酸也是神经递质肾上腺素是激素，但同时也是神经递质④神经递质的释放方式是胞吐，消耗能量神经递质在突触间隙的组织液中移动不消耗能量⑤神经递质会使突触后膜兴奋或抑制，具体效果看神经递质种类⑥神经递质的去向：作用后被分解⑦传递特点：单向传递原因：神经递质存在于突触前膜内，只能由前膜释放，作用于后膜4.0神经系统的分级调节①位于脊髓的低级神经中枢受脑中相应高级神经中枢调控，比如排尿反射的控制②脑干：呼吸中枢下丘脑：血糖水盐体温调节中枢，生物节律小脑：身体平衡大脑的高级功能：一是感觉二是语言大脑皮层言语区③学习与记忆短期记忆与神经元与神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下面海马体有关。长期记忆与新突触的建立有关体液调节定义：激素等化学物质（除激素以外，还有CO2等其他调节因子）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。激素调节是体液调节的主要内容。激素调节促胰液素：人类发现第一种激素。由小肠黏膜分泌，作用于胰腺促进胰腺分泌胰液激素调节机制：分级调节反馈调节（实例：下丘脑TRH垂体TSH甲状腺TH）注意：什么时候答分级调节还是反馈调节还是一起答。③激素调节特点：1）微量高效2）通过体液运输3）作用于靶器官靶细胞注意：激素经靶细胞接受并起作用后被灭活④激素之间的相互作用：协同作用和拮抗作用⑤激素的常考点：1）激素是调节生命活动的信息分子2）激素不组成细胞结构、不提供能量、也不起催化作用，起调节作用3）激素不是只运输给靶器官，而是只作用于靶器官和靶细胞，区别运输和作用4）激素不直接参加生命活动，而是参与调节生命活动5）蛋白质类激素如胰岛素不能口服，固醇类激素如孕激素可以口服。神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的区别神经调节与体液调节的协调①水盐调节水盐的平衡是神经—体液调节，主要通过肾脏来完成的。1）神经调节途径：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴感→主动饮水、补充水分；2）神经—体液调节途径：细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体eq\o(→,\s\up10(释放))抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→尿量减少。3)引起水盐平衡调节的是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。4)抗利尿激素：下丘脑合成、分泌，垂体释放；作用后肾小管集合管对水的通透性增强②体温调节(1)寒冷环境中产热量等于散热量，炎热环境中散热量等于产热量。发烧时，产热量等于散热量。(2)体温调节感受的刺激是温度的变化，温觉感受器和冷觉感受器位于皮肤、黏膜和内脏器官，冷觉与温觉形成的部位是大脑皮层，而体温调节的中枢是下丘脑。③血糖调节④肾上腺素本质是氨基酸衍生物，分泌过程本身是神经调节，分泌完成对生命活动的调节属于体液调节⑤下丘脑的四个功能和三个中枢三大调节调节中枢都在下丘脑四个功能：渗透压感受器/传导兴奋至大脑皮层/合成分泌激素/调节中枢既能传导兴奋，也能合成激素的结构是下丘脑⑤神经调节与体液调节关系概括一方面，不少内分泌腺直接间接的受中枢神经系统的调节；一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。免疫调节1.免疫系统的组成：免疫器官免疫细胞【吞噬细胞+淋巴细胞（T细胞+B细胞）】免疫活性物质（淋巴因子）2.免疫系统的三个功能：防卫（对外）监控和清除（机体自身衰老及被破坏的细胞以及癌变的细胞）3.两大免疫过程体液免疫：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的粘附。在多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化成浆细胞，快速产生大量抗体。细胞免疫：针对被细菌和病毒侵染的细胞；发挥作用的细胞是效应T细胞，使细胞裂解4.各种免疫细胞的功能(1)具有特异性识别抗原功能的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。(2)吞噬细胞：识别无特异性，参与的免疫类型有特异性免疫和非特异性免疫。(3)浆细胞：不能识别抗原，能产生抗体。(4)效应T细胞：攻击靶细胞(宿主细胞)。(5)T细胞：能分泌淋巴因子，参与体液免疫和细胞免疫。(6)记忆细胞：寿命长，对抗原敏感，能迅速增殖、分化。5.免疫失调病（1）自身免疫病：识别错误，把正常组织当成免疫对象；如系统性红斑狼疮（2）过敏反应：免疫过强，将非病原体当成免疫对象；如花粉过敏过敏反应是指己发生免疫的机体,再次接受相同的抗原吋所发生的组织损伤或功能紊乱。过敏反应的特点是:发作迅速、反应强烈、消退校快。一般不会破坏组织细胞，有明显的遗传倾向和个体差异。（3）免疫缺陷：先天或者后天免疫缺陷或者不足，如艾滋病6.免疫应用中的“免疫预防”与“免疫治疗”(1)免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生记忆细胞，以备真正病原体感染。(2)免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”地直接消灭病原体。植物生命活动调节1.植物没有神经系统，靠植物激素来调节生命活动。根据植物向光性，发现了生长素2.生长素发现过程的三个部位和两个原因①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端②感受光刺激的部位是：尖端③生长弯曲的部位：尖端下部的伸长区④植物向光性的原因：植物受到单侧光的照射，引起生长素分布不均匀，背光侧比向光侧生长素浓度高，因而背光侧生长的快。⑤生长素分布不均匀的原因：单侧光照射引起尖端生长素横向运输，背光侧生长素浓度大于近光侧，通过极性运输传递到尖端下部。3.生长素的本质是吲哚乙酸（IAA），是由色氨酸转化而来。植物体内具有生长素效应的物质还有苯乙酸（PAA），吲哚丁酸（IBA）等4.运输：横向运输：发生在尖端部位 影响因素：光，重力，水等（与向性运动有关）纵向运输极性运输：部位：发生在幼嫩部位如胚芽鞘、芽、茎尖、根尖等方向：只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输，也就是只能单向运输形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端34运输方式：为主动运输，失去重力不影响极性运输 影响因素：载体，ATP，O2非极性运输：部位：发生在成熟组织中的韧皮部方向：双向运输5.生长素对同一个植物器官的作用：两重性(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。上图X轴上方都为促进生长，只是促进生长的大小作用不同。2）实验里面激素作用是促进生长还是抑制生长，一定要和对照组对比得出结论，即和不加生长素的组对照，只要比对照组长势好，都为促进作用。6.生长素对不同植物器官的作用：敏感性不同根>芽>茎7.体现生长素具有两重性的实例：顶端优势和根的向地性；注意：茎的背地性不能体现!A促进C抑制=根的向地性体现两重性B促进D促进=茎的背地性不体现两重性8.其他植物激素：1）恶苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4）乙烯：促进果实成熟；不是发育。乙烯是一种气体激素。9．植物激素调节的几个必背点(1)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。(2)植物的生长发育过程，从根本上分析，是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。(3)生长素不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；种群群落考点1种群的特征1．种群的特征：数量特征和空间特征，空间特征包括随机分布（杂草）、集群分布（瓢虫）、均匀分布（水稻）。数量特征最基本特征是种群密度。2.种群密度：种群在单位面积或单位体积中的个体数。①决定种群密度：出生率死亡率和迁入率迁出率②预测种群密度：年龄组成：一个种群中各年龄期个体数目的比例，a增长型b稳定型c衰退型③影响种群密度：性别比例：指种群中雌雄个体数目的比例3.种群密度的调查方法①样方法——常用调查植物的种群密度。植株上的蚜虫、跳蝻种群密度等也用样方法。对于趋光性强的昆虫，还可以用黑光灯诱捕法调查种群密度1）样方法的关键是：随机取样2）取样方法：五点取样法：适用于总体为正方形；等距取样法：适用于总体为长方形·种群数量·种群数量时间0ABK1）标记物易脱落、标记后的个体警惕性变强会导致计算值比实际值偏高2）标记物过重、限制行动能力会使计算值比实际值偏低（注意分析方法）4.种群之间的相互关系①种内斗争②种内互助考点2种群的数量变动及数学模型1.种群的数量变化包括增加、波动、下降。主要研究数量增加。2.两种数量增加曲线①“J”型曲线：1）条件：理想条件即食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等2）特点：增长速率一直增加，增加率不变（每一年都是前一年的固定倍数）②“S”型曲线：1）条件：资源和空间有限的情况下2）特点：增长速率先增后减，增长率不断减少3）环境容纳量（K值）：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间所能维持的种群最大数量。（这个概念需要先理解后准确记背）4）应用：k/2前杀灭害虫；捕鱼剩下k/2。考点3群落的结构特征1.群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2.群落的物种组成①群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。（记背的准确）②不同群落的物种数目有差别，群落中物种数目的多少称为丰富度。（丰富度的概念）3.种间关系①互利共生：同增同减②捕食：先增先减者为被捕食者③竞争：你增我减或者你死我活④寄生4.群落的空间结构：提高了群落利用环境资源的能力①垂直结构：植物的垂直分布与对光照的利用与关。动物的垂直分布与植物的垂直分层有关，植物为动物提供了食物和栖息空间。②水平结构：由于地形的变化、土壤湿度、光照强度的不同等因素，不同地段分布不同的种群。不同种群常呈镶嵌分布。③高玫瑰、中玫瑰、矮玫瑰不属于群落的空间结构。因为都是一个物种。考点4群落的演替1.群落演替类型①初生演替：例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段②次生演替：如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。③演替易错点：1）演替不会导致某一物种彻底消失，可能会让某一个物种处于劣势；2）一年生草本处于劣势的原因是：一年生草本个体小，在争夺空间和资源中处于劣势3）演替的判断方法是：看起点。没有繁殖体和土壤条件为初生演替2.人类活动对群落演替的影响：人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。生态系统1.生态系统的结构包括两个知识点，一是生态系统的成分，二是生态系统的营养结构。成分描述生态系统的组成，营养结构描述成分之间的营养关系即食物链食物网。2.生态系统的成分：包括非生物的物质和能量，生产者，消费者，分解者。①生产者：为自养生物，是生态系统的基石。一般为绿色植物，还包括能进行化能合成作用的硝化细菌等。②消费者：1）作用：加快生态系统的物质循环，此外对于植物的传粉和种子的传播具有重要的作用2）类型：动物不一定是消费者，消费者不一定是动物③分解者：1）作用：将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物。没有分解者，生态系统将会崩溃。生态系统不可缺少的两个成分是生产者和分解者。2）类型：细菌不一定是分解者，分解者不一定是细菌。3.生态系统的营养结构=食物链食物网①食物链食物网描述的是捕食关系，所以不包括分解者。②初级消费者是第二营养级，以此类推。③食物链食物网的作用：是能量流动和物质循环的渠道。注意：不是信息传递的渠道。信息传递可以在生物与环境之间进行。4.生态系统的能量流动①能量的最终来源：太阳能输入生态系统的总能量：生产者固定的太阳能总量②能量传递过程：摄入量-粪便量=同化量同化量=呼吸作用散失量+用于自身生长发育繁殖的能量用于自身生长发育繁殖的能量=流向分解者+流向下一营养级+未利用③能量流动的特点：单向流动，逐级递减1）能量传递效率：前后营养级同化量的比值2）能量利用率：一般是指利用的能量与生态系统总能量的比值。易错点：桑基鱼塘、生态农业改变的不是能量传递效率，改变的是整个生态系统的能量利用率。原因是：能量传递效率只是涉及到两个相邻营养级之间的能量关系，不涉及到整个生态系统能量的利用情况。能量流动是单向的，不是循环的，不是可逆的。④研究能量流动的实践意义：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分,（本质上是提高能量利用率，不是能量传递效率）5.生态系统的物质循环①组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素（注意：不是化合物！），都不断地进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。②生态系统中的碳循环过程：生产者①光合作用②呼吸作用②①