2024年沪教版八年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子中没有通假字的一项是（）。A.缚者曷为者也B.傧者更道从大门入C.路转溪头忽见D.寡人反取病焉2、下列加点字读音全部正确的一项是（）

A.B.C.D.3、下列句子中没有通假字的一项是（）A.祇辱于奴隶人之手B.不以物喜，不以己悲C.四支僵劲不能动D.蝉则千转不穷4、下面对应的内容不正确的一项是A.《小石潭记》——柳宗元——唐代B.《与朱元思书》——吴均——南朝C.《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》D.《我的母亲》——胡适——《胡适自传》5、下列加点的注音完全正确的一项是()(2分)A.酬和(hè)挑衅(tiāo)哂笑(shěn)即物起兴（xīng）B.媲美(pì)牟取(móu)笃信(dǔ)相形见绌(chù)C.狩猎(shòu)酷肖(xiāo)蓬蒿(gāo)哄堂大笑(hōng)D.咫尺(zhǐ)譬喻(pì)挑剔(tì)如法炮制(páo)6、下列关于文学作品的表述不正确的一项是（）A.《登飞来峰》的作者是王安石,是宋代著名的思想家.政治家.文学家.B.《苏州园林》的作者是叶圣陶，本文是一篇说明文，它由总到分地说明了苏州园林的特征，表现对苏州园林的赞赏和眷恋之情.C.《小石潭记》是柳宗元在贬任永州司马时所作，借写景表达其贬居生活的孤寂悲凉.D.《钢铁是怎样炼成的》这部著作的主人公是奥斯特洛夫斯基.7、下列加点词语运用正确的一项是（）A.众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期盼中拉开帷幕B.马航失联事件牵动亿万民众的心，人们在心中为失联人员默默祈祷C.在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取D.听了他的话，大家不仅忍俊不禁笑出声来评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、根据拼音写出正确的词语。

（1）hàohàn______的大海可以做证；为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。

（2）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影；滞留着着yúdùn______和压抑。

（3）为了这一着；面对技术封锁，多少人dānjīngjiélǜ______，青丝变白发。

（4）每当夜间疲倦，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò______的话来。9、根据拼音写汉字或给加点字注音。

①毋______宁②坦荡如dǐ______③秀qí______④xiè______渎。10、理解诗文《望岳》，按要求默写。

①抓住景物细节表达诗人心情激荡、眼界开阔的句子：____，____。

②写泰山秀美的一句：____，____。11、注音：

篁____佩____洌____坻____屿____佁____

翕____邃____寥____俶____怆____嵁____12、下面语段划线处都有语病；请写出修改意见。

①大足是我国重要的石窟造像之一；始凿于唐景福元年（公元89年），经五代至宋达到鼎盛，②大约终成于南宋末期左右，明；清仅有一些零星雕刻。③大足石刻即使主要是佛教造像，④但历代的匠师们却发挥了充分的雕塑艺术语言的特点，把他们对美的理想融化在造像中，直到今天仍能给我们以美的享受。

1)第①处成分残缺，应在____后面添加____。

2)第②处词语赘余，应删去的词语是____。

3)第③处搭配不当，应将____改为____。

4)第④处语序不当，应调整为____。13、文学常识填空。

纪伯伦，____（国籍）著名诗人、画家。著有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。14、诗《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是____，____。15、阅读下面一则小幽默；简要回答后面的问题。

三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子；问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢?”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”

​儿子们异口同声地嚷道：“真好；这样我们就有六兄弟啦!”

①怀特太太话中的意思是：____。

②孩子们的言外之意是：____。16、填空。

报告文学是一种以____。评卷人得分三、名著阅读(共7题，共14分)17、名著阅读。

且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。____。贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书；不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

（1）选文出自中国古典名著《______》；作者是清代小说家______。

（2）划线句子体现了林黛玉怎样的性格特点？

（3）事实上，林黛玉才华横溢，读书万卷，但回答贾母时为什么说“只刚念了《四书》”？18、1936年，美国记者__________冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，切实了解________和_______，用第一手资料，写成了《红星照耀中国》。19、名著阅读。

⑴、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗,捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的,它的肉当晚就被端上了餐桌。⑵.罗曼.罗兰的《名人传》是为音乐家（）、雕塑家（）、作家（）写的三部传记20、阅读经典名著，能够指引我们的人生。读了《名人传》你得到了哪些人生启示？________________21、名著导读。

（1）《海底两万里》主要讲述法国生物学家______跟随______乘坐诺第留斯号潜艇；在海底两万里的环球探险旅行经历。

（2）在《名人传》中，我们看到他们经历了苦难和坎坷的一生而终成一代伟人：贝多芬在生命的末日写出了不朽的《______》，______则被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。22、名著阅读。

根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容；回答问题。

（1）在烈士公墓前；保尔内心为何充满“极度的悲愤”？

（2）下列表述与原著内容____的一项是______

A．瓦莉亚被捕后受尽折磨；最后被判处绞刑，她视死如归，走近绞架时唱起了歌。

B．“流血过多的国家；需要暂时的休息”，文中“流血”指的是红军与波兰白军的战争。

C．小说中写到保尔读了很多的书；例如《牛虻》《资本论》《斯巴达克》等。

D．保尔和丽达在出席青年团代表大会时再次相见，但两人没能发展成为“比同志更亲近的人”，因为保尔已和达雅结婚了。23、名著推荐与阅读。

（1）黑旋风虽然也识得水；却不甚高，当时慌了手脚。那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声：“你来！今番和你定要见个输赢！”便把黑旋风胳膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。A；戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，都道：“这黑大汉今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水。”A、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把黑旋风提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝彩。

①此文字中的“黑旋风”指的：______；“那人”是______，A是______。

（2）阅读《水浒传》选段；回答问题。

（2）话说B当时在黄泥冈上被取了生辰纲去；如何回转去见得梁中书，就要在冈子上自寻个死路，却待望黄泥岗下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会！”

这里的B是谁？他离开黄泥岗后，紧跟着做了什么？评卷人得分四、综合题(共4题，共28分)24、阅读课文《我有一个梦想》5～7段，回答小题。(1)、为什么说“如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这将是美国的致命伤”？(2)、请用一句话概括第6段的内容。(3)、文中说“我们不要采取错误的做法”，那么，正确的做法是什么？请从正面回答。(4)、“我们”所代表的是什么？“反叛的飓风”指什么？25、综合性学习。

学习了本文后，班级组织了一次以“我想我是海”为主题的教育活动，请你参与并完成以下任务。(1)、【活动一：精彩纷呈】你认为在班级开展哪些活动，能帮助身边的同学增强海洋环保意识？(2)、【活动二：出谋划策】人们常说“坐吃山空”，为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库，你能给人类提出一些合理的建议吗？26、阅读下面一则新闻；回答下题。

新华网重庆11月1日电（记者姚刚）经过近4天的实地测试，由重庆邮电大学自主设计并制造的机器人“行者一号”仅消耗0．8度电，实现了54小时持续行走，34万步134．03公里的行走，超过美国Cornell大学的机器人Ranger创下的0．5度电持续行走30小时65公里的世界纪录。这一纪录得到了英国吉尼斯世界纪录的官方认证。

2014年11月；重庆邮电大学自动化学院教授李清都带领自己的团队开始研制“行者一号”步行机器人硬件平台，2015年1月研制出第一台样机。随着不断的改进，“行者一号”步行越来越稳定，距离越来越长。

“这次打破持续行走里程吉尼斯世界纪录，标志着行走机器人向实际应用迈出了巨大的一步。”李清都说，现在很多机器人只是处在展示阶段，如果把我们这个技术用在现在这些机器人上，就有可能提高他们的运输效率、续航时间，甚至包括在可靠性上能有所改进。(1)、给上述新闻加一个标题。(2)、机器人可以在许多方面替代人类的工作，请大胆设想一下未来机器人代替人类工作的一个场景。27、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】A项中“曷”同“何”；什么。B项中“傧”同“宾”，接待宾客。C项中“见”同“现”，出现。

【点评】本题考查文言通假字的辨别。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。建议把学过的通假字归纳整理，便于记忆。2、B【分析】此题考查学生对现代汉语常用字字音的辨析能力。解决此题的关键是平时注意积累生字词，留意易错字的读音，掌握声母、韵母和声调的正确用法。A.“绯”应读fēi；“肖”应读xiào。C.“黝”应读yǒu；“旸”应读yáng。D.“朔”应读shuò；“稽”应读qǐ。故选​B。【解析】B3、B【分析】A：“祗”通“只只”；只有；

B：无通假字；

C：“支”通“肢”；肢体；

D：“转”通“啭”；鸟婉转地叫．

故选：B．

本题考查通假字；解答时需要结合句意加以判断．

本题考查文言实词的积累和辨析．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解析】B4、C【分析】试题分析：C．《雪》——鲁迅——《野草》，重点识记鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他还有一部散文诗集名为《野草》。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】试题分析：A、挑衅（tiǎo），C、蓬蒿（hāo），D、挑剔（tī）。考点：本题考查学生对汉字的认读能力。【解析】【答案】B6、D【分析】此题考查学生对文学及名著知识点的掌握情况。文学名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。本题考查学生对文学常识的解读能力。《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金，D的表述是错误的。故选D。【解析】【答案】D7、B【分析】A：众目睽睽：指在广大群众注视之下（多用于贬义）；意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着．这里褒贬误用；

B：祈祷：向神祝告求福．符合语境；

C：见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意．指意志不坚定；喜爱不专一．褒贬误用；

D：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己．指忍不住要发笑．与后面的“笑出声来“语义重复．

故选：B

解答此题的关键是掌握相关词语的意思；正确辨别他们的感情色彩；修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．

词语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解词语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】答案：

（1）浩瀚。

（2）愚钝。

（3）殚精竭虑。

（4）抑扬顿挫。

本道题考查学生对重点字的掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用．【解析】浩瀚；愚钝；殚精竭虑；抑扬顿挫9、略

【分析】①“毋宁”的“毋”应读“wú”；

②“坦荡如dǐ”应为“坦荡如砥”；

③“秀qí”应为“秀颀”；

④“xiè渎”应为“亵渎”．

答案：

①wú②砥③颀④亵。

本题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力；注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．

注意不要和同音字与形似字混淆．【解析】wú；砥；颀；亵10、荡胸生层云决眦入归鸟造化钟神秀阴阳割昏晓【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“眦”“割”“晓”等。

【点评】本题考查古诗词的背诵、理解与默写能力。解答时要看清答题要求，根据题干中的提示选取符合题意的诗句。学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。11、篁(huáng)佩(pèi)洌(liè)坻(chí)屿(yǔ)佁(yǐ)翕(xī)邃(suì)寥(liáo)俶(chù)怆(chuàng)嵁(kān)【分析】【分析】根据所学所记正确填写注音；“篁”“怆”“嵁”三字要注意区别韵母的前后鼻音；“坻”“邃”“俶”三字要注意声母的平翘舌音；“洌”“寥”要注意声母l与n区别；“佁”“翕”两字要注意正确标调。

【点评】本题判断点较多，有难度。给生字拼音要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。学习时对课文注释中的字音要加强记忆。12、大足石刻“大约”或“左右”即使虽然应将“”放到“发挥”前面【分析】【分析】此题的难度相对于选择较难些；此题需要对每个句子具体分析，根据问题的提示去做还简单些，把握所有的病句答案就容易了。

【点评】本题主要考查对于病句的掌握，病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点13、黎巴嫩【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：纪伯伦，黎巴嫩（国籍）著名诗人、画家。著有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。14、纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻【分析】【分析】皑皑白雪；映着鲜红的旗，红白映衬。

【点评】考查学生对诗句的理解。15、希望明天他们三个别再把自己弄得脏兮兮的以为明天他们的妈妈会再生三个小孩子【分析】【分析】言外之意就是这句话深层的意思。怀特太太话是说三个孩子太脏了；孩子们理解成还要再要三个孩子。

【点评】言外之意就是话外的意思。16、文学手法及时反映和评论现实生活中真人真事的新闻文体，介于通讯和小说之间。它有三个主要特征：新闻性、文学性、政论性。【分析】【分析】了解报告文学这种体裁的特点。

【点评】了解记忆文体常识三、名著阅读(共7题，共14分)17、略

【分析】（1）本题考查的是名著文学常识的积累；只要注意平时的积累即可．

（2）本题考查的是分析人物性格．答题时要注意结合原著的内容即可．“因此步步留心；时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”体现了林黛玉小心谨慎的性格特点．

（3）通读原文做出解答即可．

答案：

（1）《红楼梦》；曹雪芹．

（2）小心谨慎．

（3）在封建社会；女子无才便是德，并不推崇女子读书，黛玉所言，实则是为了保护自己．

解答这类题目；首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义．阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉．做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可．【解析】红楼梦；曹雪芹18、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《红星照耀中国》这本书有所了解；就能很好答题。

【解析】埃德加斯诺中国共产党人的生活革命精神

19、略

【分析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段进行反复阅读，从而形成自己的阅读体验。《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、作家列夫•托尔斯泰写的三部传记。【解析】（1）鲨鱼儒艮（2）贝多芬米开朗琪罗列夫•托尔斯泰20、略

【分析】此题考查学生对名著的认知能力。平时应认真阅读，深入理解作品的思想内容，并结合生活实际有自己的体悟。根据题干要求“能指引我们的人生”，作答时注意一定要联系作品的主题写人生方面的启示。【解析】每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗；与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义；与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。（答出一点，意思对即可）21、略

【分析】（1）《海底两万里》作者儒尔•凡尔纳发挥他超凡的想象力撰写了一部科幻小说中的经典--《海底两万里》．故事讲的是主人公：阿罗纳克斯先生；尼德•兰、龚赛伊和尼莫艇长；前三位因船受到撞击而坠入大海，被尼莫艇长救了，并把他们收留在鹦鹉螺号．尼德•兰总想着要返回大陆，逃离鹦鹉螺号，而“我”却希望能与尼莫艇长一起环游海底世界，探索海洋深处的奥秘．最终他们在一次大漩涡中死里逃生，可以在结实的土地上走路了，而尼莫艇长和船员们消失在茫茫大海中．

（2）名人传》由法国二十世纪的一位杰出的现实主义作家罗曼•罗兰所作；该传由三个名人的传记组成：贝多芬；米开朗琪罗和托尔斯泰．通过这几部传记，作者试图恢复二十世纪文学崇高的人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格．该书描写了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美．贝多芬在生命的最后写出了《欢乐颂》，托尔斯泰被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍．

答案：

（1）阿龙纳斯尼摩船长。

（2）欢乐颂托尔斯泰。

本题考查学生对《海底两万里》和《名人传》的理解与掌握．

名著的考查是综合性学习中常见的种题型．学生在日常的学习中一定要注意这方面的积累，可以用笔记的形式记录下来，时时阅读，会对答题有帮助．【解析】阿龙纳斯；尼摩船长；欢乐颂；托尔斯泰22、略

【分析】（1）此题考查名著的内容及理解。考查的名著是《钢铁是怎样炼成的》；保尔在公墓所见所想以及他的内心独白是这部名著中典型的情节之一。原文中这样描写“在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了”，“同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱；落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。”所以“保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心”。答案可概括为“保尔想起了瓦莉亚和她的同志们在这儿被绞死了，还有很多同志也都为革命献出了年轻的生命”。

（2）此题考查的是学生对名著相关内容的掌握的准确程度。根据名著情节；ABC．正确，D．保尔和丽达在出席青年团代表大会时再次相见，但两人没能发展成为“比同志更亲近的人”，是因为丽达已经成为另一个男人的妻子和一个女儿的母亲。故选D

答案：

（1）因为保尔想起了瓦莉亚和她的同志们在这儿被绞死了；还有很多同志也都为革命献出了年轻的生命。

（2）D

《钢铁是怎样炼成的》是双目失明；全身瘫痪的全苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年才写成的作品。小说以保尔的生活经历为线索；展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。

解答此题，需要学生熟知名著内容，了解重要的人物形象和相关故事情节。【解析】D23、略

【分析】（1）①本题考查名著人物的把握；根据原著内容的理解，明确此段文字中的“黑旋风”指的是：李逵，“那人”是张顺．A是宋江。

（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．．本题要结合《水浒》来理解．

杨志是《水浒传》中的人物；绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官．后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草．三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使．征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎．这里的B是杨志，他离开黄泥岗后，紧跟着到了二龙山落草为寇。

答案：

（1）李逵张顺宋江（2）杨志二龙山落草为寇。

本题考查《水浒》名著人物的把握．

本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握．【解析】李逵；张顺；宋江四、综合题(共4题，共28分)24、略

【分析】【分析】（1）此题考查对内容的理解。结合黑人的现状；把握重点语句答题。（2）此题考查概括大意的能力。语言要简明；凝练。（3）结合语境从“斗争方式”“纪律”等方面思考作答。（4）结合语境，从演讲者的身份及所代表的人群思考作答。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力，特别是对人物语言的品味分析能力。【解析】1、黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活，斗争就不会结束，就将继续动摇国家的根基。2、美国应该重视时间的迫切性和正确估计黑人的决心。3、采用和平斗争的方式，举止得体，纪律严明，以精神力量进行斗争。4、“我们”指黑人同胞；“反叛的飓风”指黑人为争取自由的斗争。25、略

【分析】【分析】（1）本题考查学生活动设计的能力。可以在班级开展书面笔试竞赛；分组口头抢答、竞猜活动等。帮助身边的同学增强海洋环保意识。（2）题考查学生为某一观点谈看法的能力。人们常说“坐吃山空”；为了能让海洋这个大粮仓成为我们取之不尽的宝库，必须增强海洋环保意识，保护海洋，使它不受污染；不能过度开发，大肆捕捞；呼吁人们共同保护海洋。

【点评】（1）本题考查学生活动设计的