2024年沪教版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版四年级语文下册阶段测试试卷741考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹2、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏3、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽4、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、根据课文《电脑住宅》填空。

下列不属于文中所说的“休息状态”是_____A.没有关闭的窗户自行关闭。B.空调系统风力减弱。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态。整个房子所有的灯全部熄灭。D.整个房子所有的灯全部熄灭。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、选择正确的的读音。

稻____（suìshui）____肥____（piāobiāo）____

____（sūshū）理________（niàngliàng）造____8、填空。

“歉”：用部首查字法查____，再查____画。用音序查法应查音序____，再查音节____。“歉”在字典中有两种解释：①收成不好；②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第____种解释。9、加偏旁；变新字。

我——________扁——________

当——________辟——________10、形近字组词。

隔____洲____

膈____州____11、读课文《小英雄雨来》填标点。

扁鼻子军官压住肚子里的火气____用手轻轻地拍着雨来的肩膀____说____我最喜欢小孩____那个人____你看见没有____说呀____12、把词语补充完整。

________一震评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)13、修改病句。

足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。14、缩句。

①江泽民同志在北京人民大会堂亲切接见来自全国各地的劳动模范。

②海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。15、按要求写句子。

①我认真检查了各科作业和语文作业。（修改病句）

②桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。（修改病句）16、用下列词语造句。

①湍急。

②提心吊胆17、读《尊严》中的句子；根据句意，写出自己的理解。

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。18、解释下列词语的意思。

①一丝不苟。

②不胜其烦。

③局促不安19、说出下列句子的修辞手法。

整个礼堂挤得连根针都插不下。20、缩句。

①飞机设计师吸取了教训。

②每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。21、改写句子。

①外国学生的话激怒了徐悲鸿。徐悲鸿更加奋发努力。（请用合适的关联词语把两句话合成一句话）

②徐悲鸿创作的油画轰动了整个巴黎画界。（改为“被”字句）评卷人得分四、默写(共1题，共6分)22、把下列句子补充完整。

①西____山前____飞，桃花流水____肥。

②青____，绿____衣____风细雨不须____。评卷人得分五、书写(共4题，共36分)23、抄写词语。

潺潺渗透水潭。24、读一读；写一写。

①我不能不劳动，就得到这些食物！。②别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！。25、我能写漂亮。

葡萄茄子霞光。26、抄写词语。

媒体应届协调。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)27、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。2、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。3、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、D【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，不属于文中所说的“休息状态”是整个房子所有的灯全部熄灭。故选D。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。二、填空题(共6题，共12分)7、suìbiāoshūniàng【分析】【分析】穗suì禾本植物聚生在茎的顶端的花和果实：麦穗。稻穗。用丝线、布条或纸条等扎成的、挂起来往下垂的装饰品：灯笼穗儿。膘biāo肥肉（多指牲畜）：膘肥。膘壮。虽然这个字的右面是“票”；但是它是个形声字，左形右声，梳shū整理头发的用具：木梳。用梳子整理头发：梳头。酿niàng利用发酵作用制造酒；醋、酱油等：酿造。酿酒。酿醋。指酒：佳酿。蜜蜂做蜜：酿蜜。喻事情积渐而成：酝酿。

【点评】做这样的题首先要看清楚，是不是多音字，如果不是多音字就好办了，只要分清声母韵母就行，还有个就是声调。8、欠10Qqian②【分析】【分析】这个题考察了学生对查字典的掌握方法，常见的方法有两种：音序查字法、部首查字法。做这样的题我们必须要掌握好方法。音序查字法的步骤：按顺序背熟汉语拼音字母表，（即26个英文字母的顺序）熟练掌握音序；看清要查的音节第一个字母是什么，在字典的《汉语拼音音节索引》里查到这个大写字母；在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数；翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。部首查字法的步骤：确定部首；数部首有几笔；在部首目录找到部首和页码；数除部首外有几笔；在检字表中找到字和页码；在正文找到要查的字。

【点评】这个题一定要注意再查几画，就是除去部首后的笔画。音序一定要写大写。9、蛾飞蛾扑火蝙蝙蝠铛铃铛避躲避【分析】【分析】飞蛾扑火：飞蛾扑到火上；比喻自取灭亡。蝙蝠：泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物。铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。躲避：.隐匿避开，以免遇到某些情况；离开与己不利的事物。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。10、隔开瓜洲膈应州级【分析】【分析】隔开；把紧密结合的二人(或物)或本属一件东西的两个部分完全分离。膈应，北方和南方部分地区常用方言，虽有差别但是基本意思是：讨厌不舒服，令人恶心，但未达到要呕吐的程度。瓜洲，属于今天江苏省扬州市邗（hán）江区。州级，城市级别：直辖市；副省级市，省辖市，地级市和县级市。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、，“”【分析】【分析】此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。依据课文不难填出。故：扁鼻子军官压住肚子里的火气；用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说呀！”

【点评】主要考查学生对标点符号的掌握，由句子的意思和语气来确定使用哪种标点符号。还要注意标点符号的位置。12、怦然【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。怦然一震：指受到巨大的震惊。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。三、语言表达(共9题，共18分)13、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”的口号。【分析】【分析】病句类型：缺少宾语。应该在“胜不骄；败不馁”加“的口号”。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。14、①江泽民同志接见劳动模范。②沙地上种着西瓜。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。15、①我认真检查了各科作业。②桃树上结满了又红又大的桃子。【分析】【分析】（1）各科作业包括语文作业；去掉语文作业。（2）许许多多和又红又大修饰语重复。

【点评】考查了学生对对病句的辨析能力，掌握改病句的方法。16、①有一艘船在水流湍急的河面上。②他们往往遭农会严厉拒绝，所以他们总是悬心吊胆地过日子。【分析】【分析】湍急：水流急速。提心吊胆：形容十分担心或害怕。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、做事非常认真，一听到有活干，就立刻动手。【分析】【分析】此题考查对人物性格的分析能力。解答时应着重分析人物语言；动作。联系全文不难理解这个年轻人做事非常认真；一听到有活干，就立刻动手。

【点评】此题考查学生对句子的理解能力。锻炼了学生的阅读和分析能力。18、①一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。②不胜其烦：烦琐得使人受不了。③局促不安：形容举止拘束，心中不安。【分析】【分析】①一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。学生容易把一丝不苟的苟字写错。②不胜其烦：烦琐得使人受不了。③局促不安：形容举止拘束，心中不安。

【点评】考查学生对词语词义。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。19、夸张【分析】【分析】夸张句的作用主要是深刻；生动地揭示事物的本质；增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、①设计师吸取教训。②末端有斑点。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①因为外国学生的话激怒了徐悲鸿；所以徐悲鸿更加奋发努力。

②整个巴黎画界被徐悲鸿创作的油画轰动了。【分析】【分析】第一题是考察学生对关联词的掌握运用；常见的关联词语有下面几种类型1并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又又；既又2递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）而且3因果句。分句间是原因和结果的关系，常用的关联词语有：因为(由于)所以4条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是，根据前后两个句子的意思，我们就可以判断选用表因果关系的“因为(由于)所以”。第二题是陈述句变换被字句，被字句是强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句被字句——被动句。主要形式：A＋被／叫／让＋B＋（给）＋动词＋其他成分。

【点评】首先要看清楚题目要求，然后才能根据方法去转换句式。特别是变换被字句的时候，位置千万不能弄错了。四、默写(共1题，共6分)22、塞白鹭鳜鱼箬笠蓑斜归【分析】【分析】西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归：戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，沐浴着斜风细雨坐在船上，久久不愿回家

【点评】考查学生古诗的背诵情况，应注意学生爱出现错误的词语重点强调。五、书写(共4题，共36分)23、潺潺渗透水潭【分析】【分析】潺潺：潺潺形容雨声；水声等潺潺流水渐