2024年沪科版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版四年级语文下册阶段测试试卷932考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽2、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足3、读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，让你感受到了（）A.藤萝的叶子绿绿的，我和妈妈在园子里一起看亮亮的月儿，真安静。B.皎洁的明月，绿绿的藤萝，妈妈讲着我最爱听的故事，我的心儿阵阵暖流，真美好。4、老师为什么把角色分给“我”？（）A.因为老师特别喜欢“我”。B.因为“我”从来没在台上表演过。C.因为“我”能扮演老虎，别人扮演不了。D.因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意。5、课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（）A.冰球儿B.冰尜6、精挑细选。下面词语书写正确的一组是（）A.胡需旦角邀请深居简出B.忍受危险拒绝重返舞台C.抗议预支优厚不堪其拢D.破绽忘想敬佩斩钉截铁7、1．下面的标点符号使用错误的是（）A.他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看﹣﹣不是一般的好看，而是特别的好看。B.当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。C.营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买”D.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、填空。mòshēngpènghuàiqiànyì____________gòuhuòyóujì________9、带着问题来读《但愿人长久》。

①这篇课文以____的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《____》的创作经过，课文表达了作者对____、对____的思念之情。

②苏轼的父亲是____，弟弟是____，他们三个人考中同榜进士，史称“____”。10、把下列词语补充完整。

碧空____高高____漂漂____11、根据课文《和我们一样享受春天》内容填空。

沙漠—____的天下。12、选词填空。

发明发现实现。

①恐龙在进化中飞向蓝天，是科学家在古生物研究方面的一大____。

②考古工作者最近又____了一个古墓群。

③用太空葫芦提取的苦瓜素来治疗糖尿病是医学上的一重大____。

④“神舟五号”的发射，____了中华民族的飞天梦。

培育培养。

⑤经过多年努力，专家们已经____出太空水稻。

⑥他埋头苦干了几年，为祖国____了一支能征善战的新球队。13、给下列字加上偏旁；组成一个新字，再组词。

莫________________________

正________________________​

评卷人得分三、书写(共9题，共18分)14、抄写词语。

渺小惭愧气馁。15、我能把字写漂亮。

邯郸匍匐。16、抄写词语。

奇怪调查测量。17、抄写词语。

田埂援救冻僵。18、抄写词语。

偏爱陶家日渐斜。19、把下列句子重新抄写一遍；标上标点符号。

他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了。20、抄写词语。

移动波浪。21、抄写词语。

昆仑拇指舀水。22、抄写词语。

憔悴不堪声嘶力竭昏昏沉沉。评卷人得分四、书面表达(共4题，共36分)23、说说课题《小草之歌》是什么意思24、读诗文《泊船瓜洲》，说说前两句诗的意思25、读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。26、仔细读课文《满山的灯笼火把》；回答。

涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光，最后竟然是满山的灯笼火把，多少感人的一幕啊！那“满山遍野”是什么情景呢？评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)27、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)28、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。3、B【分析】本题主要考查学生对于句子的理解。【解析】题干中“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”出自于冰心的《繁星》，文章中描述的画面是：在月明星稀的夜晚，皎洁的月光洒在园子里，藤萝垂挂在廊亭边,少年时的诗人正安静地趴在母亲的膝上，在母亲温柔又充满关爱的抚摸下，倾听母亲讲述着儿时的趣事。所以体现了母亲的温柔，体现了生活的美好，选择B。4、D【解析】由题干我们可知，这句话出自课文《一只窝囊的大老虎》，这篇课文主要写了“我”小时候好不容易得到一次演出的机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸的一次难忘而有趣的经历。我们可仔细阅读这篇文章，得到答案，因为“我”殷切期待的目光引起了老师的注意，所以老师就把角色分给了“我”。5、B【分析】本题考查学生对课文内容的掌握，注意平时要多读、多背。【解析】根据文章《陀螺》中的“在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜儿’”，可知，陀螺也叫“冰尜”，故答案选B。6、B【分析】此题考查易错字的辨析能力，学生要注意形近字和同音字的辨析。【解析】A：胡需——胡须；B：全都C：不堪其拢——不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。D：忘想——妄想；7、B【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号句号、逗号、问号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、破折号和书名号。【解析】A、C、D正确。B选项有误，《少林寺》是电影名称。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)8、陌生碰坏歉意购货邮寄【分析】【分析】陌生：生疏，不熟悉。歉意qiànyì抱歉的心意。表示歉意。购货：买：购买。购置。购销。收购。采购。悬赏征求：悬购。

【点评】这个题是拼音写词语，相比较来说很简单，只要拼正确读音，会写字就可以了。9、故事《水调歌头》家乡亲人苏洵苏辙三苏【分析】【分析】（1)《但愿人长久》一课描写了中秋夜苏轼客居密州；见家家户户欢聚一堂，而思念弟弟苏辙，思念之情无法派遣，转而埋怨月亮“不应有恨，何事长向别时圆”。但苏轼终究是豁达之人，转念明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”的道理。这篇课文以故事的形式写了《水调歌头》的创作过程，表达了作者对弟弟的思念之情。（2）苏轼，历史上少有的天才。北宋著名文学家；书画家、诗人、词人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙，以文学名世，世称“三苏”。苏轼字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文学家。苏洵宋代著名的文学家,政治家,"唐宋八大散文家"之一。苏辙北宋著名文学家，唐宋“八大散文家”之一。苏辙知识渊博,勤奋好学;著述丰硕,其文受父兄影响颇深,。

【点评】考查学生对于课文内容的理解与课外知识的掌握，必须要在平时多读书、多积累，才能进行进一步的理解、做题。10、如洗兴兴亮亮【分析】【分析】碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。高高兴兴：由来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃和乐观的高兴情绪。漂漂亮亮：指外形美观；鲜明。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。11、蜥蜴和甲虫【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“蜥”字，不要写成“析”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。12、发现发现发明实现培育培养【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。发明：是结合已有的事物创造出来的新事物；这期间有创造的过程。发现：是已有的事物现象从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。实现：成为事实。培育：按照一定的目的长期地教育和训练;使成长。培养：用适宜的条件促进生物体生长；发育和繁殖。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。13、漠冷漠模模糊幕屏幕证证明征长征症病症【分析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力；并掌握汉字的偏旁，这两个要加偏旁的字都是独立的一部分，我们可以利用这个字的字义去加偏旁。例如：“莫”可以变成摸：抚摸；还可以变成模：模样；“正”可以变成证：证据；征：征战。

【点评】主要测试学生对用加偏旁的方法记忆生字，掌握字的字义组词，巩固生字。三、书写(共9题，共18分)14、渺小惭愧气馁【分析】【分析】渺小，微小。惭愧；因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。气馁，指失去信心与勇气,提不起精神再做任何事。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。15、邯郸匍匐【分析】【分析】邯郸：河北省地级市。位于河北省南部京广铁路线上。匍匐：指爬行或爬。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。16、奇怪调查测量【分析】【分析】奇怪：稀奇特异一种奇怪的病。调查：进行了解；考查现场调查彻底调查一桩罪行。测量：用仪器测定地形；物体位置或温度、速度、功能等物理量测量橱柜。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。17、田埂援救冻僵【分析】【分析】田埂：指的是田间的埂；用来分界和蓄水。援救：帮助；救助的意思。冻僵：肢体因受冻而僵硬。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、偏爱陶家日渐斜【分析】【分析】偏爱；更加喜欢。陶家：陶渊明的家。陶，指东晋诗人陶渊明。日渐斜（xiá）：太阳渐渐落山。斜，倾斜。因古诗需与上一句押韵，所以应读xiá。

【点评】抄写词语时要注意字词的结构和笔顺，要尽量把子写漂亮。19、他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了。【分析】【分析】标点符号是辅助文字记录语言的符号；是书面语的组成部分，用来表示停顿；语气以及词语的性质和作用。

【点评】标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。注意逗、句的用法。20、移动波浪【分析】【分析】移动：改换原来的位置。波浪：由风与水之间摩擦引起的水面不平状。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。21、昆仑拇指舀水【分析】分析：昆仑：古代亦写作“昆仑”。昆仑山。拇指：手脚的大指。舀水：指用瓢；勺或杯子等盛水。

点评：本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、憔悴不堪声嘶力竭昏昏沉沉【分析】【分析】憔悴不堪：憔悴形容人瘦弱；面色不好看，而不堪，则说明已经虚弱得不能再经受打击了。声嘶力竭：嘶:哑；竭:尽。嗓子喊哑，气力用尽。形容竭力呼喊。昏昏沉沉：形容人神志不清的样子。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。四、书面表达(共4题，共36分)23、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。24、写诗人路经瓜洲，发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者发出感慨。【分析】【分析】诗的第一二句写诗人路经瓜洲；发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者发出感慨。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。25、小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发【分析】【分析】我喜欢“小草扭动绿色的腰肢；鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发”这句话，他把生物当做人来写。

【点评】把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。26、来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。【分析】【分析】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握；那“满山遍野”是指来的人之多，我的危难牵挂着全村所有的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)27、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二