题型专练03 探究论述10题（范围：第1-13课）（原卷版）

2022-2023学年七年级历史下学期期中期末考点大串讲（部编版）

题型专练03探究、论述10题（范围：第1-13课）

1．（2023秋·北京西城·九年级统考期末）唐代社会状况主题学习活动

材料一

(1)史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。主要文献史料包括：史书，档案与文书、文集、简

牍等，主要实物史料包括：器物、遗迹等，主要图像史料包括绘画、雕刻、照片等。据此判断以上史料的

类型（填写序号即可）。

属于文献史料的有：_____

属于实物史料的有：_____

属于图像史料的有：_____

(2)从材料一中选择一则史料（写出序号），说明唐朝的经济状况。

材料二唐朝诗人杜甫在《后出塞》中写到，“渔阳豪侠地，击鼓吹笙竽。云帆转辽海，粳稻来东吴”，描

写了北京地区的社会风貌。北京房山的云居寺唐代石经记载了唐代北京地区有米行、肉行、油行、五熟行、

果子行等30多种行业。各类行业繁多，行业分工很细。市场上出售从南方贩运而来的茶叶，反映了与南方

的经济联系。唐代时北京地区居住着众多契丹、靺鞨等少数民族，与汉族杂居共处。

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(3)根据材料二概括唐代北京地区的社会风貌。

材料三唐朝开放包容、大气恢宏的特点造就了当时世界上最为发达的中华文化，在世界上具有广泛的影

响力。下表是同学们在课外阅读时整理的“唐朝时期中华文化对世界的影响简表”（部分）。

往来地区影响

中华文化直接影响日本，推动日本大化改新，建立中央集权制度。唐

日本代建筑也对日本产生了重要影响，这一时期日本的建筑风格基本上是

模仿长安的建筑。唐朝服装传入日本后，被改造为“和服”。

唐代诗歌在朝鲜非常受欢迎，许多新罗使臣把中国的诗歌文化带到了

朝鲜半岛朝鲜，推动了朝鲜文学的繁荣。陶瓷器物等作为中国代表和象征的产

品也传入到朝鲜半岛，推动了该地区生产水平的迅速提高。

唐朝的《秦王破阵舞》传到印度，受到印度诸邦国的欢迎和喜爱。唐

南亚

代音乐节目“击瓯”，传到印度，流行至今。

波斯波斯仿照唐三彩制作了波斯三彩，仿照邢窑白瓷制作了白釉彩陶。

(4)依据材料三，论证“唐朝时期中华文化在世界上具有广泛的影响力”这一观点。

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2．（2022秋·江苏苏州·八年级统考期中）阅读材料，回答问题

材料北宋庆历三年（1043），范仲淹与富弼上奏《答手诏条陈十事》，所谓十事是指“明黜陟、抑侥幸、精

贡举、择官长、均公田、厚农桑、修武备、推恩信、重命令、减徭役”，这些改革建议，被仁宗采纳，史称

“庆历新政”。其主要内容是：改变不分政绩好坏循例升迁的局面，严格官吏升迁考核制。改变恩萌之滥，限

制官僚子弟亲友通过恩萌做官。改革科举内容和程式，以除只重词赋而忽视能力和品德取士的弊端。加强

各级长官的保举和选派，罢免老病无能者。调整多寡悬殊的外官职田，防止贪污，督其善政等。新政在整

个官僚集团引起很大震动，“按察使多所举劾，人心不自安，任予恩薄，磨勘法密，侥幸者不便，于是谤毁

浸盛，而朋党之论滋不可解。”范仲淹的用人，王安石就曾经批评他“好广名誉，结游士，以为党助，甚坏风

俗。”庆历五年（1045），辽使到开封告知辽夏战争结束，辽夏威胁相继解除，仁宗以为天下太平。范仲淹

被罢参知政事职务，改革失败。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》第七卷上册

根据材料，概括“庆历新政”的主要内容，并结合所学分析“庆历新政”失败的历史原因。

3．（2023春·湖南·九年级校联考阶段练习）在漫长的历史进程中，我国各民族密切交往、相互依存、休戚与

共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识，回答

下列问题。

材料一：北宋与辽、夏，南宋与金之间曾经处于战争状态，双方各有攻守。作为战守的产物，双方出现了

三次议和……从整个中华民族的发展来看，三次和议是有积极意义的……各民族间的经济文化交流频繁。

材料二：随着历史的进展……每一个阶段，中国都要面对别的人群及其缔造的文化，经过不断接触与交换，

或迎或拒，终于改变了自己，也改变了那些族群的文化……使中国文化不断成长，也占有更大的地理空间。

——许倬云《万古江河》

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(1)根据材料一并结合所学知识回答，北宋与辽之间的议和指的哪一历史事件？根据材料一概括，这次议和

带来的积极意义。

(2)请依据材料二中的中原汉族“经过不断接触与交换，终于改变了自已，也改变了那些族群的文化”这句话

来提炼一个观点，并从中国古代民族关系的角度进行论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，不超

过200字）

4．（2023·安徽·校联考模拟预测）阅读材料，完成下列探究活动。

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阶段历史现象

第一寒冷期（公元前1000年-北方的少数民族向南迁徙到达关中地区，出现了“南夷与北戎交”的局面。西

公元前850年）周末年，戎狄攻破镐京，周朝迁都①。

第二寒冷期（公元初年-公元“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半，”出现五族内迁局面，继而有

600年）孝文帝改革。

第三寒冷期（公元1000年-公北方少数民族契丹、②、女真、蒙古挥戈南下，建立政权与两宋长期对

元1200年）峙……1279年，元统一全国。

第四寒冷期（公元1400年-公

1636年，皇太极继皇帝位，国号“大清”。1644年清军入关，建立清帝国。

元1900年）

——摘编自张利《气候变化与我国古代北方民族的南下》

(1)表格中①②两处分别应填写__________（地名）和__________（少数名族名）。

(2)从表格材料中提取相关历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结

合，表述清晰。）

5．（2022春·山东青岛·七年级统考期中）阅读材料，回答问题。

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材料一下表为隋朝经济发展状况表

项目隋初隋盛时结论

人口三千多万人四千六百多万人①

垦田一千九百多万倾五千五百多万倾②

粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓③粮仓丰实

材料二蒙古族是我国北方古老的游牧民族……13世纪初铁木真统一了蒙古各部，建立蒙古开国。后来，他

的孙子忽必烈继承了汗位，1271年改国号，次年定都大都，1279年统一了全国。这是我国历史上第一个由

少数民族建立的统一的封建王朝。

(1)请你完成材料一中的结论①②部分。

(2)根据材料二，说说铁木真和忽必烈两位蒙古族首领的贡献。

(3)中国历来是一个不可分割的整体，结合所学知识，以“国家统一，大势所趋”为主题写一篇不少于200字

的历史小论文，要求：史实准确，史论结合，条理清晰，逻辑清楚，语言流畅。

6．（2023秋·福建泉州·七年级统考期末）阅读材料，完成下列要求。

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材料：东汉末年，军阀割据混战。“229年，三国鼎立的局面形成。曹魏重视农业生产，大力兴修水利。孙

吴开发江东……。蜀……改善民族关系，加速了西南地区的开发。……三国后期，魏国实力增强，昊、蜀

两国日益衰弱。”280年，取代魏国的西晋统一了全国。

“如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……周政权，折射出中华民族历

史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一（与隋唐的繁盛），建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。”

——摘编自部编版教材《中国历史》七年级上册、《简明中国史读本》等

阅读以上材料，请围绕国家统一的主题提炼一个观点，结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：

观点明确，史论结合，条理清楚）

7．（2022春·福建三明·七年级统考期中）阅读材料，完成下列问题。

材料为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。他进行了分权制度的初步尝

试，从隋朝开始的三省六部发展到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制，李世民的政令也要由门下省“副

署”生效，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率，成为“贞观之治”出现

的一大制度保障。他还改革科举考试制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的

科目。他在位20多年，经济繁荣，政治清明，开创了唐朝“贞观之治”治世局面。

——摘编自高峰《唐太家的治世之道》等

(1)根据材料并结合所学知识，简述科举制确立的朝代。

(2)阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，

条理清楚。）

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8．（2022春·湖北孝感·七年级统考期末）论述题

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少

数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导

致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不

少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区

为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。

——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》

从上述材料中任选一种“中原王朝与边疆民族关系的发展模式”，运用所学史实证明。（要求紧扣所选观点，

史论结合，逻辑清晰，表述成文，不少于100字）

9．（2022春·福建泉州·七年级统考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。

材料中国历史大事年表（部分）

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时间事件

589-604年隋朝统一，开皇之治

618年隋末农民起义，隋朝灭亡，唐朝建立

627-649年贞观之治

713-741