七下第一次段考原卷-答案

七年级下学期第一次段考答案1.根据课文默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（4）策勋十二转赏赐百千强（5）草树知春不久归惟解漫天作雪飞（6）朔气传金柝，寒光照铁衣。（7）烟笼寒水月笼沙（8）贾生才调更无伦2.示例：“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。3.（1）鞠躬尽瘁（2）谦逊（3）锲而不舍（4）坚韧4.D5.C【解析】本题考查修改病句。划线句关联词语使用有误，“只有……才……”6.（1）冲刺飞跃，明日笑映容颜（2）只选择图片，没有写理由不得分示例一：我选A图，因为A图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我选C图，因为画面上有一批高大的骆驼和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压。（3）BDA（4）（只选择人物，没有写影响不得分）示例一：虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。示例二：小福子：祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。示例三：曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。7.（1）推托（2）粗略地阅读（3）到，等到（4）才干和谋略8.（1）你现在当权管事了，不可以不学习。与读书人分别了几天，就要用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！9.（1）集市（2）爱好，喜爱（3）于是，就10．家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。11.二者均不要求精读，只涉猎、浏览而已。（2分）翻译：王充小时候就失去了父亲，因在乡里以孝顺母亲被称赞。后来到京城，在太学里学习，拜扶风人班彪做了他的老师。(王充)喜欢广泛地阅读(书籍)却不死板地拘泥于文章的章句。(由于)家里穷，没有书(可读)，他经常去逛洛阳街上的书铺，看人家卖的书，看过一次后就能记住并背诵。时间久了，他就广泛地通晓了诸子百家的著作。后来回到乡里，隐居教学。12.山高险陡，翻山难或者山路陡峭，行路艰难；（意思接近即可得分）补给困难，条件恶劣或者吃饭难，睡觉难；后有追兵，边行军边阻击，处境难。13.C14.按照时间和地点的转移为线索进行描写的。（1分）把翻越老山界的困难与途中其他困难相比较，突出长征途中艰难险阻的多，更突出红军大无畏革命主义精神，深入主题。（2分）15．（任写三点即可得满分）示例：上小学时，家境贫寒的养夏天总穿哥哥剩下的短裤；在入队仪式后，荞因为红领巾被霸道的女孩误会，却大度地原谅了她；毕业时，为分担父母的窘困，成绩很好的荞却只考了技土学校；做印刷厂女工的荞送给“我”一本交通地图；成为下岗女工的荞为了丈夫和儿子在工地连做小时工；饱经风霜的荞每天子找问候她路过的一片野花。16．用了比喻的修辞（0.5），将荞多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷（0.5），形象地表现了荞为了生活辛芳奔波劳碌留下的印迹，突出了她生活的艰辛不易（1分），也体现了我们这些老同学对荞的问情和怜悯（1分）。17．心地善良、与人为善、勤劳能干，任劳任怨、乐观坚强等。示例：①荞是个宽厚隐忍、与人为善的姑娘。她因为红领巾被误会，大度地原谅了误会、恼怒她的女孩，还说：“谁都想要新领巾啊，我能想通。”示例：②荞是个勤劳能干、任劳任怨的女子。她下岗后，为了丈夫和儿子在几地连做小时工，可见她吃苦耐劳。示例：③荞是个乐观坚强、热爱生活的女子。尽管她一生贫穷、饱经生活的风霜，但她仍然能每天寻找问候她路过的一片野花，可见她内心阳光、美好，充满温情和正能量。（写到3点才给满分。写对1点给1分，2点给2分。没有结合原文的只给12分）18．示例：对待生活，我们应该保持乐观的态度，就像饱经风霜的荞能在打工路上