九年级开学家长会课件（家校共育家长会）

家校齐心合力托举

家长会须知1.本次家长会：涉及孩子的初三学习生活和中考讯息，内容重要，时长适当，感谢家长们垂听！请大家在参会过程中关闭手机。2.家长会属于内部会议，请家长内部消化，关注自身。让我们和孩子默默努力，暗暗发力，关注自身，感谢配合！3.初三愿家校始终齐心，教师沟通家长，家长支持老师，致力共同托举，助力孩子赢在中考！家长会：家长要会什么？01摇旗子：校领导讲话及老师发言02搭台子：认识初三认识中考03指路子：家长要如何让孩子赢在中考？第一部分摇旗子：校领导讲话语文老师李老师发言数学老师何老师发言第二部分搭台子：认识初三认识中考一、中考考试科目及中考时间中考各科考试具体时间安排（参考2024年中考）数说中考总分870分语文120数学120英语120（笔试

90，听说30）物理100（笔试90，实验操作10分）化学80（笔试72，实验操作8分）历史70道德与法制70生物60地理60体育70考的上，来得及，你可以！态度决定一切，只要你想学没有什么是做不到的。从现在开始，认真学习，强抓基础，努力是奇迹的另一个名字，也许下一个逆袭者就是你。中考75%基础题25%综合题综合题只不过是基础题的组合。从学科知识来分析，很多中考重点会在初三这一年学习，知识的整体难度和广度会加深一个层次，这对于学生的学习能力和学习习惯来说是一个很大的考验和锻炼。其次初三会有一个总复习的阶段,整个初中的知识都会拿来复习,如果仍然掌握不了,那势必影响到中考。二、初三的重要性中考是人生重要的转折点，初三无疑是初中最重要的一年二、孩子们初三存在的问题个别学生的行为习惯还比较差，对自己的认识不客观。学生的初三意识还不强，没有认识到中考的重要性。听课问题：有同学不会听课，只听不记，只记不听。部分学生学习中出现浮躁的心态，对学习有想法没行动。三、对孩子们存在的问题的反思有些学生未能找到与自身相匹配的学习方法，这使得他们在学习过程中效率低下。即便他们投入了大量的时间和精力，学习效果却并不显著。学习效率低下：这些学生可能陷入了机械地重复课本内容或盲目做题的循环中。他们可能只是在表面上完成了学习任务，没有深入理解和掌握知识。机械学习与盲目做题：真正的理解不仅仅是记忆知识点，更是要把握知识的本质和规律。这些学生可能没有做到这一点，也无法有效地将新学到的知识与已有的知识体系相融合。缺乏深度理解与知识联系：反思一：学习方法不当，效率低下三、对孩子们存在的问题的反思反思二：目标不明确，学习动力不足不知道为什么学习，只是为了学习而学习。目标太笼统，太抽象，不具体。目标多变不连贯，没有耐心，喜好不固定每个目标都没能实现。三、对孩子们存在的问题的反思反思三：不良学习心态，侥幸心理作祟偏爱心理拖延心理求速心理游走心理只喜欢学自己感兴趣的学科，偏科严重先玩再写，不到最后关头不学习学习只求完成，不在意质量，欲速则不达注意力不集中，课堂上奇思妙想四、初三可能会遇到的困难四、初三可能会遇到的困难四、初三可能会遇到的困难四、初三可能会遇到的困难四、初三可能会遇到的困难第三部分指路子：家长要如何让孩子赢在中考？一、一个“舍得”的精神爸爸妈妈要让孩子知道，父母是无条件爱你的，父母给你的是完整的、安全的爱。因为爱，所以接纳；因为相信，所以信任。陪伴就是：你需要，我都和你在一起舍得高质量的陪伴孩子！！陪伴就是：少说话，多做饭面对孩子在“前线”努力“冲锋陷阵”，家长可以将关爱倾注于一粥一饭中，少念叨多行动，为孩子提供长跑路上的加油棒。一是静下心来了解、分析孩子的现状。细致全面地规划孩子的升学方案，确定适合自己孩子的重高或普高，早打算，早行动。二是让孩子静下心来进入“目标清晰、惜时刻苦，注重实效、多问多悟”的状态。您要对孩子软硬兼施，把他（她）从手机等诱惑中拉出来。二、两个“静心”的状态一是您和学校、老师合拍的氛围是十分有效的资源。对学校根据历年成功的经验，即将采取的抓初三的措施请予以积极配合支持，有想法特别是好的建议可以及时与我们沟通，但不要让怨言、情绪来折腾您和孩子，力求做到不猜疑、少计较、不乱发议论。二是您和老师尽量保持一致的节奏无论是整体安排还是每一门学科，我们都是以团队的方式在合作，在整体作战。没有特殊情况，请您和孩子跟着老师的节奏走。三、要有保持两个“一致”的氛围一是时间点双休日、节假日属于您的权利和责任。既要抓学习，又要讲劳逸结合；既要问耕耘，更要问结果，抓重点，补弱点。二是项目点第一个项目就是保证质量按时完成作业，抓住一两个弱点重点突破；第二个项目是坚持进行体育中考项目的锻炼；四、要重点抓住“两个点”五、做高素质的倾听者

沟通不易，倾听有益。要想实现亲子的顺畅沟通，首先家长要做的是先倾听自己，控制自己的情绪。

其次，家长要带着接纳、理解与爱去和孩子沟通，对孩子保持兴趣，去了解孩子的想法。作为父母，我们要对孩子的想法感兴趣，要引导孩子说出想法和解决问题的方案。

最后，通过用心倾听，引导孩子理性地分析问题、解决问题，这也是对孩子的良好示范。父母高质量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。随着中考的临近，绝大多数家长会不同程度上出现“中考家长综合征”。情绪是会传染的，家长的焦虑会加深孩子的心理负担，因此家长得处理好自己的压力，控制负面情绪。六、做有耐心的夸夸员进入九年级，许多孩子经过了一段时间努力学习后，成绩依然没有起色，于是有些家长失去了耐心和信心，认为孩子不努力，没有九年级的状态，忍不住要习惯性地翻孩子的老账，而这种做法会