七上语文现代文知识要点复习精简版

课内现代文知识点复习精简版1、《春》1、重点绘春描绘了哪几幅春日图景？2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”“闹”字改“叫”字，好不好？3、最后三段用比喻的手法赞美了春的什么特点？顺序能否调换？三个比喻合成一段，效果有什么影响？4、认真观察，抓住景物特征，试结合春草图、春花图、春风图、春雨图分析。5、多角度，多感官描写，试结合春风图分析。6、虚实结合，试结合春花图分析。动静结合，试结合春雨图分析。7、巧用修辞，生动形象，试鉴赏下列句子。(1)你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(2)红的像火，粉的像霞，白的像雪(3)野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8、侧面描写的作用，试结合春草图、春花图分析。9、情景交融，融情于景，借景抒情，试结合文章分析（参考全解6页主题归纳部分）2、《济南的冬天》1、“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边，“镶”字好在哪里？

2、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”“卧”字好在哪里？3、第4段和第6段在写景顺序有什么不同之处?4、文章的主旨是什么？（分析借景抒情）5、赏析句子（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇。（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（3）等到日落的时候，微黄的阳光斜射山腰上，那点薄雪好像忽然害羞，微微露出点粉色。

6、本文在写景方面有哪些特点？写景要抓住景物主要特征

按一定的顺序来写景

巧用修辞，生动形象

借景抒情，情境交融3、《秋天的怀念》1、这篇文章反复写“看花〞这一内容的原因是什么？2、文中插叙的内容，说说它在文中的具体作用。

第一处：“母亲喜欢花……〞第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……〞第三处：“别人告诉我……〞3、第2段属于什么记叙顺序，有什么作用？4、将第三段中加横线的'央求'换成'期待'好吗？为什么？5、如何理解开头段中“咱娘俩在一块，好好活儿活，好好儿活〞的含义，结尾段中“我俩在一块，要好好活〞的含义？6、文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫〞？结尾重复母亲“好好活儿〞话，有什么深意？7、本文以细节感人，试分析。

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”

8、探究三次“看花〞在结构以及表现“我〞生活态度方面的作用，写出你的发现？（1）“我〞暴怒无常，母亲劝我看花。（2）“我〞看树叶飘落，母亲央求“我〞看菊花。（3）母亲去世后，妹妹推我去看了菊花。

4、《散步》1、我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”字好在哪里？2、第四段景物描写的作用？第七段景物描写的作用？3、文章为什么取名散步？换个角度另拟题目，你会以什么为题？理由。4、品味下面的句子，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。5、阅读第8段，具体说说作者这样结尾有什么作用。6、课文多处运用对称的句子，画出这些句子，说说这样写的好处。例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。7、本文《与秋天的怀念》有不同感情基调，试探究作者的情感基调。5、《从百草园到三味书屋》1、百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，有没有矛盾呢?2、第二段在写作方面有什么特点？结合本段分析。（七点）3、第4段中“美女蛇”的故事，这个故事是闲笔吗？可以删去吗？4、分析一下雪地捕鸟运用了那些动词？有什么作用。5、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？6.第9自然段有何作用【结构和内容】？7、你怎样评价这位先生?（三点）8、试结合文章分析本文对比手法的运用。6、《植树的牧羊人》1、赏析：接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的捡了出去。他停下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。2、插叙的作用？

3、本文两段环境描写形成对比的作用？4、结尾段作用？5、第一人称叙事的作用？

6、赏析：在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水

赏析：这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。7、第17段中说“这是我见过的最了不起的奇迹〞，句中“这〞指什么？“奇迹〞指什么？

8、“我才明白，人类除了消灭，还可以像上天一样创造。〞说说你对这句话的理解9、三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。(说说加点字词的表达效果〕7、《猫》1、“芙蓉鸟事件”写第三只猫的结局时为什么更难过？分析我对第三只猫情感的变化过程。2、根据文章，对我做简要评价？3、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？4、第二只猫丢失后，“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后：“自此，

我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？5、家人对周家丫头、捉去猫的过路人分别代表了那一类人？表达了作者什么情感?6、举例分析情节一波三折、跌宕起伏的特点？7、举例分析设置伏笔、埋下铺垫的特点？8、举例分析心理描写，真挚细腻的特点？9、借事说理，借---事，告诉我们

道理？9、《皇帝的新装》1、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么成功？3、小孩的性格特点？作者这样写有何用意？4、所谓的“新装”根本不存在，但人们却不敢说自己看不见，这是为什么？5、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。6、分析本文夸张想象，主题鲜明的写作特点。7、童话的特点（三大特点）《纪念白求恩》1．

文章第③段运用什么手法表现人物？作用是什么？对比手法，通过白求恩与一些人见异思迁的表现等行为做比较，突出白求恩精神品质的难能可贵，强调向白求恩学习的必要性。2．本文赞美了白求恩大夫哪些优秀品质？对你有什么触动？赞美白求恩大夫国际主义精神，毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神。触动示例：他对技术精益求精的精神，让我深受触动。如果在学习中能做到精益求精，我的学习成绩定会更上一层楼。今后，我一定要学习白求恩这种精益求精的精神，努力提高学习成绩。3