2025届高三英语二轮复习 状语从句用法及练习题 导学案（含答案）

高中状语从句的用法及练习题顾名思义，状语从句主要有状语和从句两部分组成。状语就是提供状况的词语，状语可以是一个词，也可以是一个短语，还可以是一个句子。当状语是一个句子的时候，就是状语从句。从句是相对于主句而言的句子，从句最明显的特征就是有引导词引导。状语从句离不开连词。连词包括并列连词和从属连词。从属连词主要用于引导状语从句。当从属连词引导句子的时候，那么这个句子就是状语从句。下面就学习主要由从属连词引导的关于状语从句的知识。一．定义状语由一个句子来充当，那么这个句子就叫作状语从句。状语从句主要为主句提供一种状况。eg:ThoughIamtired,Istillworkhard.=IstillworkhardthoughIamtired.尽管我累了，但是我仍然努力学习。(其中，划线部分为状语从句)二．结构状语从句有引导词和从句两部分构成。⑴引导词：用于引导从句的词就是引导词。状语从句中的引导词主要是从属连词。⑵从句：与主句相对的句子就是从句。状语从句中的从句是不包括引导词在内的句子。注：状语从句的主要形式为：主句+引导词+从句.或引导词+从句,主句.eg:Youaresuretopasstheexamifyouworkhard.=Ifyouworkhard,youaresuretopasstheexam.如果你努力学习，你一定会通过考试。三．种类状语从句主要有9种，分别为时间状语从句、地点状语从句、条件状语从句、目的状语从句、原因状语从句、结果状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状语从句。四．特点状语从句引导词主要是从属连词，为主句提供一种状况。引导词一般都不充当任何句子成分。注：引导状语从句的连词表状语从句从属连词(作引导词)时间状语从句when/while/as“当……的时候”,while“与……同时”,as“随着；一边……，一边……”,before“在……之前”“还没来得及……就……”；“还没有”；“尚未”“趁着……没有”；“……就”；“……才”,once“一旦”；“一……就”,after“在……之后”,(ever)since“自从……以来”,until/till“直到”,assoonas/themoment(that)/theinstant(that)/theminute(that)/directly/immediately/instantly/once/nosooner...than...(=hardly/scarcely...when/before...)(主句常用过去完成时，从句常用一般过去时)“一……就”,every/eachtime“每一次”,nexttime“下一次”,anytime“任何时候”,thefirst/second/last…time从句“第一次、第二次、最后一次……”,bythetime(that)“到……时”等地点状语从句where“(在)……地方；(在)……情况下”,wherever(=everywhere)“在/去……的任何地方”；“在……的各个地方；各处；处处；到处”,anywhere“在任何……的地方”“任何……的地方”等条件状语从句if“如果”,unless“除非……；如果不……；如果没有……”,providing(that)/provided(that)“假设”，“假如”“如果”，“在……条件下”,suppose/supposing“假设，假定”(用于假设某事发生后带来的后果)；“让……”(用于提出建议),oncondition(that)(=onlyif)“条件是……，在……条件下”,as/solongas“只要”,incase“假使”等目的状语从句inorderthat/sothat“以便，为了”,incase“以防(万一)”,forfearthat“唯恐，以免，以便不”等原因状语从句because(=inthat)“因为”,as“由于”,since(=nowthat)“既然”,forfearthat“因(为)怕”，“生怕”,considering(that)“鉴于；考虑到”(=giventhat),seeing(that)“鉴于；由于”等结果状语从句sothat“结果，这样，于是，因此，所以”,so…that/such…that“如此……以致于”等让步状语从句although/though/while/as“虽然；尽管”,eventhough/evenif“即使”,whether…or…“不管/无论……还是……”,nomatter…“无论……”,however“无论怎样……”,wh-ever“无论/不管……”等方式状语从句asif/asthough“似乎；好像”,justas“正如；正像”as“像……那样；照……方式，如同，按照”,as/sofaras“就……(而言)”，“在……看来”(用于陈述自己对某事物的看法或对自己有何影响，尤指不在乎别人怎么说),considering“就……而言；考虑到”,but(that)(=except(that))“除了”等比较状语从句as…as“像……那样”,notso(as)…as“不像……那样”,than“比”,The+比较句…,the+比较句…“越……，越……”等注：由上表可知，状语从句主要由从属连词引导。另外，状语从句也可以由名词短语、代词、副词或介词短语等引导。五．用法㈠时间状语从句⒈when,while,as“当……的时候”的区别⑴when从句动词可以是延续性的，也可以是短暂性的。主从句动作既可以有同时性，又可以有先后性(此时，只可用when①——②)。⑵while从句动词只能是延续性的(持续时间一般较长)。主从句动作可以有同时性(相伴发生，动作主体一般为两个)，更侧重主从句动作相对比(此时，多用while)。或表示主句动作发生在从句所表达的时间段之内。⑶as从句动词可以是延续性的(持续时间一般不长)，也可以是短暂性的。用法同when相似。强调主从句动作有同时性㉝㉞(并向发生，动作主体一般为同一个)。以上区别具体表现如下表：(when,while,as“当……的时候”，具有同时性时的区别。)⑴主句动词引导词从句动词短暂when/as短暂短暂when/while/as延续延续(过去进行时)when短暂(一般过去时)延续when/while延续或：⑵引导词从句动词主句动词When/As短暂,短暂When/While/As延续,短暂When短暂(一般过去时),延续(过去进行时)When/While延续,延续注1：主从句表示现在或过去重复性而非一次性事件，主从句通常都用一般时态，此时多用when。③——④注2：主从句动词都有延续性，且延续时间大体相当，when,while可互换。㉒——㉓注3：主从句动词都有短暂性，when,as可互换。⑯——㉑注4：在以下两种情况中，when,while,as可互换。㉔——eq\o\ac(○,31)㈠如果主句表示的是短暂动作或延续动作较短，从句用延续性动词的进行时态表示在一段时间内正在进行的动作，那么when,while和as可以互换使用。㈡当从句动词为延续性动词时，此时when,while和as可以互换使用。注5：当when引导的时间状语从句为系表结构，其主语与主句主语一致，且表语为名词时，可用as引导的省略句来代替when引导的从句。⑮注6：as有“一边……，一边……”，表示动作交替进行，说明两种正在发展或变化的情况；另外，as还有“随着”的意思，表示主句背景跟着从句所表达的时间变化而变化。不强调先后。⑫——⑭注7：while引导的时间状语从句多用于进行时态，尤其是从句和主句动作同时发生，两句都用过去进行时的时候。⑤——⑩另外，while还有“与……同时”；“趁着”的意思。⑪when引导的时间状语从句多用一般时态，尤其是主句是过去进行时，从句应用一般过去时。㉜eg:①Whenhehadfinishedhishomework,hetookashortrest.当他完成作业的时候，他休息了一小会儿。②Mostoftheguestshadleftwhenhearrivedattheparty.当他到派对的时候大多数客人已经离开了。③Whenhegoestotown,he(always)visitshisaunt.当他去城里的时候，他(总是)看望他的姑姑。④Tombringsmeapresentwhenhegoestovisitme.汤姆来看望我时，就会给我带来一个礼物。⑤Pleasedon’ttalksoloudwhileothersareworking.在他人工作时，请不要说话那么大声。⑥Don’tinterrupthimwhileheisthinking.他在思考时别去打断他。⑦PatkilledtimebywatchingTVwhilehewaswaitingforher.帕特在等她时通过看电视打发时间。⑧Somestudentswerereadingwhileotherswerewriting.当其它学生在写字的时候，一些学生在读书。(进行对比)⑨WhileMarywaswritingane-mail,thechildrenwereplayingoutside.玛丽写电子邮件时，孩子们都在外面玩耍。(进行对比)⑩IreadamagazinewhileIwaswaiting.在我等待的时候，我读了一本杂志。⑪Strikewhiletheironishot.趁热打铁。⑫Astimewentby,herhairbecamegray.随着时间的过去，她的头发变得灰白。⑬Asyearspass,ourcountryisbecomingstrongerandstronger.随着岁月的流逝，我们的祖国正在变得越来越强大。⑭Aswewalked,wetalked.我们边走边谈。⑮Whenhewasachild(=Asachild),hestudiedverywell.当他是个孩子的时候，他学习非常好。⑯When/AshearrivedinShanghai,shemethimatthestation.当他到上海时，她在车站接他。⑰When/Asyoutelephonedme,Iwasdrawingapicture.(同时发生)当你给我打电话时，我正在画画。⑱Pleasewritewhen/asIread.我念的时候，请写下来。⑲Itwasrainingwhen/aswearrived.=When/Aswearrived,itwasraining.当我们到的时候，天正在下雨。⑳Hesmiledpolitelywhen/asMaryapologizedforherdrunkenfriends.当玛丽为她醉酒的朋友道歉的时候，他礼貌地微笑。㉑Justas/whentheywereleaving,amessagearrived.就在他们要离开的时候，突然有了消息。㉒When/WhileIread,shesang.我看书的时候，她唱歌。㉓Iwascookingthedinnerwhen/whilehewasplayingthepiano.=Icookedthedinnerwhen/whileheplayedthepiano.当他在弹钢琴的时候，我正在做晚饭。㉔When/While/AsIwasworkingthere,Imadealotoffriends.我在那工作的时候交了许多朋友。㉕When/While/Asweweredancing,astrangercamein.当我们在跳舞的时候，一个陌生人进来了。㉖Ifellasleepwhen/while/ashewasreadingthenewspaper.当他在看报纸的时候，我睡着了。㉗When/While/Asyouarethere,canyougetmesomerarestamps?当你在那的时候，你能给我买一些稀有的邮票吗？㉘When/While/Ashestoodthere,hesawtwomenenterthehouse.当他站在那的时候，他看到两个人进了房子。㉙MotherwasworriedbecauselittleAlicewasill,especiallywhen/while/asFatherwasawayinFrance.㉚Shecanwriteonlywhen/while/asthebabyisasleep.只有婴儿睡着的时候，她才能写作。㉛Theboywaslisteningtomusicwhen/while/asherodehisbike.这位男孩在骑车的时候在听音乐。㉜WhenIgothome,motherwascookingthedinner.当我到家的时候，妈妈正在做晚饭。㉝Justashecaughttheball,therewasatearingsound.在他把球抓住的时候，可以听到一种撕裂的声音。㉞AsIwasgoingout,thetelephonerang.我正要出去的时候，电话铃响了。⒉before的用法before原意为“在……之前”。eg:①ImustfinishthetaskbeforeIgohome.我必须在回家之前完成这项任务。②Youmustlearntoconsultyourfeelingsandyourreasonbeforeyoureachanydecision.你必须学会做任何决定之前要兼顾好情感与理智。另外，它还有以下其它意思。⑴“还没来得及……就……”；“还没有……”；“尚未……”；“趁着……没有”eg:①Hediedbeforehewroteawill他还没来得及写遗嘱就死了。.②Hisfatherdiedbeforehewasborn.他尚未出生爸爸就死了。③Pleasewriteitdownbeforeyouforgetit.趁着你没有忘请把它写下来。⑵“……就”(强调时间、距离短；花费的精力小；过程顺利)eg:①Ihadn’twaitedlongbeforehecame.我没等多久他就来了。②Ihadn’tgonefarbeforeIfelttired.我没走多远就感觉到累了。③Thereisonlyonemoredaytogobeforeyourfavoritemusicgroupplaylive.仅再剩下一天你最喜欢的乐队组合就要现场演出了。④Wehadnomuchdifficultybeforewefoundherhome.我们没费多大劲就找到了她的家。⑤IttookmefewtriesbeforeIclimbedoverthewall.我没尝试几次就爬过了这道墙。⑶“……才”(强调时间、距离长；花费的精力大；过程曲折)eg:①Itwillbetenyearsbeforewemeetagain.过十年我们才能再见面。②TheChineseredarmyofworkersandpeasantscovered25,000LiinLongMarchbeforetheywontherevolutionaryvictory.中国工农红军走完了两万五千里长征才赢得了革命胜利。③Maryworkedhardenoughbeforeshegotfirstprize.玛丽学习非常努力才获得了一等奖。④Weneedmoredataandfactsbeforewemakethefinaldecision.我们需要更多的数据和事实才能做出最终的决定。注：句型：Itwillbe+一段时间+before…“过多久就……”或“还要多久才……”eg:①Itwon’tbelongbeforewemeetagain.过不了多长时间我们就会再见面了。②ItwillbetenyearsbeforeIcomeback.十年后我才能回来。⒊till/until“直到……时候(某动作停止了)”的用法一般情况下，till/until可以通用。但在强调句型中或until/notuntil位于句首时，此时只用until。till/until用于肯定句时，主句须和持/延续性动词或重/反复性动词连用，表示主句动作的终点，意为“直到……为止”。till/until用于否定句时，主句须和短暂性动词连用，表示主句动作的起点，意为“不到……不”；“直到……才”。eg:①Wewaiteduntil/tillTomarrivedhereyesterday.昨天我们一直等到汤姆到这儿。②Hedidn’tgotobeduntil/tillhisparentscamebacklastnight.昨天晚上他直到父母回来才上床睡觉。③Untiltheyusedupalltheirmoney,theyoungcouplewereveryhappy.这对年轻夫妇非常高兴，直到他们花光了所有的钱。④UntilyoutoldmeIhadnoideaofit.直到你告诉我，我才知道此事。⑤ItwasnotuntilyoutoldmethatIhadanyideaofit.就是直到你告诉我，我才知道此事。⑥NotuntilyoutoldmedidIhaveanyideaofit.直到你告诉我，我才知道此事。注：until,before区别⑴从时间上来说，二者都表示主句情景发生在从句情景之前。eg:①IstartedmymealbeforeTomarrived.在汤姆到之前我就开始吃饭了。②IdislikedMaryuntilIgottoknowher.在我了解玛丽之前，我一直不喜欢她。⑵与until/till从句连用的主句，若是肯定句，谓语动词必须是延续性动词。而与before从句连用的主句，其谓语动词却没有这个限制。eg:①Iwaiteduntilshereturned.我一直等到她回来。②IshavedbeforeIwenttotheparty.在参加宴会之前，我刮了胡子。⑶与until/till从句连用的主句，若是否定句，until从句表示主句动作的起点。而before从句却并非如此。eg:①Iwon’tknowuntilIgetaletterfromhim.等我收到他的信后我才会知道。②Ihadn’twaitedlongbeforehecame.我没等多长时间，他就来了。⑷当肯定的主句的谓语动词为延续性动词时，二者可以互换。eg:①Shewaitedbefore/untilwegotthere.她一直等到我们到那。②Itwastwohoursbefore/untilthepolicearrived.过了两个小时，警察才到。⑸before引导的从句也可以与否定的主句连用，有时在意义上有所区别。eg:①Hedidn’tarriveuntilIcameback.直到我回来时他才到。②Hedidn’tarrivebeforeIcameback.在我回来之前他尚未到达。③Ididn’tknowanyEnglishbefore/untilIcamethere.在我来这之前，我一点英语也不懂。⒋assoonas,once引导时间状语从句的区别⑴assoonas强调时间的紧接性，意为“一……就”。⑵once带有条件意味，意为“一旦”；“一……就”。eg:①I'lltellyouassoonashecomesback.他一回来我就告诉你。②Onceyoustart,youwillnevergiveup.开弓没有回头箭。注意：其它一些名词或副词也可引导时间状语从句。主要有：themoment(that)/theinstant(that)/theminute(that)/directly/immediately/instantly“一……就”,every/eachtime“每一次”,nexttime“下一次”,anytime“任何时候”,thefirst/second/last…time从句“第一次、第二次、最后一次……的时候”等。eg:Iwanttoseehimthemomenthearrives.希望他一到我就见到他。练习：1.IwassofamiliarwithhimthatIrecognizedhisvoice___________(minute)Ipickedupthephone.2.__________theydecidewhichcollegetogoto,studentsshouldresearchtheadmissionprocedures.3._________Ilivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.4.Wehavebeengoodfriendsever___________theywereinhighschool.5.Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizon_________hegotoffbedtostarthiswork.㈡地点状语从句where“(在)……地方；(在)……情况下”,wherever(=everywhere)“在/去……的任何地方”；“在……的各个地方；各处；处处；到处”,anywhere“在任何……的地方”“任何……的地方”等eg:①Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成。②Theywerewarmlywelcomedwherevertheywent.在他们去的任何地方，他们都受到热烈的欢迎。③Everywherehegoes,hewillneverforgetthatterribleexperience.他去任何地方，他都忘不了那次可怕的经历。或无论他去任何地方，他都忘不了那次可怕的经历。④Hiscatsfollowhimeverywherehegoes.他走到哪里，他的猫就跟到哪里。⑤Youcangoanywhereyouwant.你可以去任何你想去的地方。练习：1.Whenhereadsabook,hishabitistomakeamark_____________themeaningisuncleartohim.2.Halfanhourlater,Lucystillcouldn’tgetataxi___________thebushaddroppedher.3.You’dbetternotleavethemedicine_______kidscangetat(能够着，触及)it.4.“Makeamark_________youhaveanydoubtsorquestions,”theteacherrequired.5.Everythingwasplacedexactly__________hewanteditforthegraduationceremony.㈢条件状语从句unless(=if...not)“除非”；“如果不……”；“如果没有……”的用法，它符合“主将从现”原则。eg:①We’llfeelveryhappyifyougetfirstprizeinthecomingexam.如果你在即将到来的考试中获得一等奖，我们将感到很开心。②Wewon’thaveapicnicunlessit’ssunnytomorrow.如果明天天气不放晴，我们将不去野餐。练习：1.Youcanbeallowedtoplaythegame___________(condition)youfinishyourhomeworkfirst.2.__________wedon’tloseheart,we’llfindawaytoovercomethedifficulty.3.I’llstayathome________I’minvited.4.Iwillgo,_________(provide)myexpensesarepaid.5.It’sjustunfair;______Iwasworkingasawaiterlastmonth,myfriendswerelyingonthebeach.㈣目的状语从句sothat既可引导目的状语从句(无逗)意为“以便，为了”；也可引导结果状语从句(有逗)意为“结果……”。eg:①I’llspeakslowlysothatyoucanunderstandme.我将说话慢一点，以便于你能听懂我。②Heraisedhisvoice,sothateveryoneheardhim.他抬高了他的声音，结果每一个人都听到他说话了。③Thestorewasclosed,sothatIcouldn’tbuythatskirt.那家商店关门了，因此我没能买那条裙子。练习：1.Weshouldprotectourenvironmentfrombeingpolluted__________ournextgenerationwillenjoyablueskyandliveahealthylife.2.Don’tstayoutinsuchbadweatherfor______thatyoumightcatchacold.3.Theboyworksveryhardin_______thathecancatchupwithothers.4.Shewassoangrythatsherushedoutintotherain__________Icouldstopher.5.Ifyouaretravelling__________thecustomsarereallyforeigntoyourown,pleasedoastheRomansdo.㈤原因状语从句because,as,since,for的区别⑴because,as,since为从属原因连词，而for为并列原因连词。⑵because(=inthat)“因为”语气最强，多用于给出听者未知的原因，常常位于句尾，成为信息的焦点。既能回答why的提问，也能用于强调句型中，还可用于搭配not...but...或与强调词just,only,merely及与否定词not连用；只有在表示强调时才位于主句之前。eg:①—Whydidn’tyouphonemelastnight?昨天晚上你为什么没给我打电话？—BecauseIdidn’twanttodisturbyou.因为我不想打扰你。②Ididn’twantitbecauseit’stoobig.我不想要它，因为它太大了。③Ididitbecausehetoldmetodoso.我做这件事因为是他吩咐的。④ItwasbecauseImissedtheearlybusthatIwaslateforschool.我上学迟到是因为我没有赶上早班汽车。⑤Youshouldn’tgetangryjustbecausesomepeoplespeakillofyou.你不要只是因为有人说你坏话而生气。⑥Ifyoufeelcold,that’sbecauseyoudidn’tputonyourovercoat,如果你感到冷的话，那是因为你没有穿上外套。⑦Becauseshewasill,shedidn’tcometoschool.因为她病了，所以她没来上学。⑧IstudyEnglishnotbecauseIwanttopasstheexam,butbecauseIlikeit.我学习英语，不是因为我想考试过关，而是因为我喜欢英语。⑶as“由于”语气较弱，一般为听者已知的原因，主从句所表达的内容同等重要，二者之间存在有因果关系。重在通过分析、陈述或解释为什么一种特殊情况的存在或某人为什么做某事。有时as含有“既然”的意思(=since)。eg:①Ashe’saqualifieddoctor,Itrusthisadviceonmedicalmatters.由于他是一位合格的医生，所以我信任他在医疗事情上的建议。②AsIhadacold,Ididn’tattendthemeeting.由于我感冒了，我没去参加会议。③Aswehadnomoney,wecouldn’tbuyanythingtoeat.由于我们没有钱，我们不可能买任何吃的东西。④Wealllikeherassheiskind.我们都喜欢她，因为她善良。⑤As/Sinceyou’renotfeelingwell,youmaystayathome.既然你感觉不舒服，你可以呆在家里。⑷since(=nowthat)“既然”多用于口语，语气微弱，一般是就对方陈述的既定事实作为理由。重在给出一个原由或借口。主从句因果关系不明显。常位于句首。(注：nowthat引导的从句只表示“新出现的情况”，在句子中作主句动作发生的原因。)eg:①Sincewehavecome,let’sstayandenjoyit.既来之，则安之。②Sinceeverybodyknowsaboutit,Idon’twanttotalkanymore.既然大家都了解了这个事，我就不想再说什么了。③Sinceyoudon’twanttogo,wewon’tforceyouto.既然你不想去，我们就不勉强你了。④Sinceyouinsist,Imustgo.既然你坚持，我必须去。⑤Sinceyouareunabletoanswer,perhapsweshouldasksomeoneelse.既然你不能回答，我们就应该问别人了。⑥Nowthat/Sincetherainisgoingtostop,we’dbettergetreadyfortheafternoon’smatch.既然雨要停了，我们最好为下午比赛做好准备。⑸for“因为”语气最弱，表示对某一事实进行推测的或附加说明的理由，是对已发生情况的补充说明。一般不位于句首。eg:①Hecan’thavegone,forthelightisstillon.他不可能走了，因为灯还在亮着呢。②Itmusthaverainedlastnight,forthegroundiswet.昨晚准是下过雨，因为地面是湿的。③Hemustbeill,forheisabsenttoday.他一定病了，因为他今天缺席了。练习：1.___________(consider)thatheisnomorethan12yearsold,hisheightof1.80misquiteremarkable(不寻常的).2.____________offensivenicknamesareseenasaformofbullyingatschool,nexttimeyouwanttocallsomeonebyitsnickname,weighitbeforeyoudo.3.____________you’resointerestedinEnglish,whynothaveatryintheEnglishSpeechContest?4._________alotofclassicswerewrittensolongago,theirlanguagecharacteristicsarequitedifferentfromthoseofmodernworks.5.____________(that)we’llbewalkingforalmosttwoweeks,I’llneedtobuyalarge,strong,lightbackpackinadvancetocarrymysuppliesoffoodandwater.㈥结果状语从句so…that...与such…that...“如此……以致于……”的区别⑴so为副词，such为形容词。⑵具体结构如下：so+adj./adv.原级+that××××××××××××××××××××so+adj.+a/an+n(可单)+thatsuch+a/an+adj.+n(可单)+thatso+many/few+ns(可复)+thatsuch+adj.+ns(可复)+thatso+much/little(少的)+n(不可数)+thatsuch+adj.+n(不可数)+that注：⒈只修饰形容词、副词原级时，只可用so。⒉修饰单数名词时，二者可以互换。（即：so+adj.+a/an+n(可单)+that=such+a/an+adj.+n(可单)+that）⒊修饰复数和不可数名词时，多多少少用so，不多不少用such。eg:①Hewassocarelessthatheforgottowritehisnameonthepaper.他是如此粗心以致于忘了把名字写在试卷上了。②It’ssogoodachancethatwemustn’tmissit.=It’ssuchagoodchancethatwemustn’tmissit.这是如此好的一个机会，以致于我们不可以错过。③Thereissomuchdeliciousfoodthatwecan’teatall.有那么多美味的食物，以致于我们不能够吃完。④It’ssuchfineweatherthatweallwanttogotothepark.这是那么好的天气以致于我们所有的人都想去公园。⑤Heearnedsolittlemoneythathecouldn’tsupporthisfamily.他挣如此少的钱，以致于他不能养活他的一家人。练习：1.Wewerein__________ananxiousrushwhenweleftthatweforgottheairlineticket.2.Peterwassoexcited__________hereceivedaninvitationfromhisfriendtovisitChongqing.3.________agoodboyishethatwealllovehim.4.Theexplosionrockedthelakewithsuchaforce_________deadfishimmediatelybegantosurface.5.Hehas______littlemoneythathecan’tevenaffordsuchalittlehouse.㈦让步状语从句⑴as/though“尽管”；“即使”的倒装(最高级前无冠词)adj./adv.+as/though+主+系v/谓语v+其它，(前无冠词)n+as/though+主+系v/谓语v+其它，V原形(短语)+as/though+主+助v/情态v+其它，eg:①Youngas/thoughTomis,heknowsalot.尽管汤姆年纪小，但他懂很多事情。②Muchas/thoughIadmireher,Ican’texcuseherfaults.尽管我非常崇拜她，但是我不能原谅她的过错。③Boyas/thoughhewas,hebehavedlikeagirl.他虽然是个男孩，举止却像个女孩。④Searchas/thoughtheymight,theycouldfindnobodyinthehouse.尽管他们可能寻找了，但是他们在家里不能找到任何人。⑤Changeyourmindas/thoughyouwill,youwillgainnoadditionalsupport.即使你愿意改变主意，你也不会得到另外的支持了。⑵while引导的让步状语从句(=although/though)，通常位于主句之前。eg:WhileIalwaysfeltIwouldpasstheexam,IneverthoughtIwouldgetanA.⑶whether...or...“不管是/无论是……还是……”引导让步状语从句，表示在从句所提供的两种选择之下，主句所表示的结果都一样。eg:Whethershegoesabroadorstaysathome,herparentswillsupporther.她无论是出国还是留在国内，她的父母都支持她。注：若从句中含有bev，可用be型特殊倒装结构来表示。eg:①Whetherheisrichorpoor,shewillmarryhim.=Beherichorpoor,shewillmarryhim.②Wemustfinishthisworkwhetheritisearlyorlate.=Wemustfinishthisworkbeitearlyorlate.⑷wherever既可以引导让步状语从句，又可以引导地点状语从句(表示地点或方向)。eg:①Whereverheis,hewillbethinkingofyou.无论他在哪里，都会想念你。(让步状语从句)他在任何地方，都会想念你。(地点状从)②Everywherehegoes,hewillneverforgetthatterribleexperience.无论他去什么地方，他都忘不了那次可怕的经历。(让步状语从句)或他去任何地方，他都忘不了那次可怕的经历。(地点状语从句)③Sitwhereveryoulike.你想坐在哪，就坐在哪。(地点状语从句)④Gowhereverhetellsyoutogo.他吩咐你去哪里，你就去哪里。(地点状语从句)★注：一些代词、副词whatever,whichever,whichever+n(s),whoever,however,whenever,wherever也可引导让步状语从句或名词从句的情况。whatever=nomatterwhat(引导让步状语从句)或whatever=anythingthat(引导名词性从句)whoever=nomatterwho(引导让步状语从句)或whoever=anybodywho(引导名词性从句)whichever=nomatterwhich(引导让步状语从句)或whichever=then(s)which(引导名词性从句)whichever+n(s)=nomatterwhich+n(s)(引导让步状语从句)whichever+n(s)=then(s)which(引导名词性从句)however=nomatterhow(引导让步状语从句)whenever=nomatterwhen(引导让步状语从句)wherever=nomatterwhere(引导让步状语从句)练习题：1.Hard_________hetried,hecouldn’tforcethedooropen,whichmadehimlikeanantonahotpan.2.Allthenationsshouldbeequal,_________theyarestrongornot.3.Wehadtowaitaboutanhour________wehadalreadybookedatableonNewYear’sEve.4.Unsatisfied________hewaswiththepayment,hetookthejobjusttogetsomeworkexperience.5.Manyofthemturnedadeafeartohisadvice,_________theyknewittobevaluable.㈧方式状语从句方式状语从句常用asif/asthough“似乎；好像”,justas“正如；正像”,as“像……那样；照……方式，如同，按照”,asfaras“就……(而言)”等引导。eg:①Theoldladytreatstheboyasifhewereherownson.这位老太太对待这个男孩好像他是她亲生儿子似的。②Doitasyouaretoldto,oryou’llbefired.按照你被吩咐的去做，否则你会被开除的。③IfeelasifIhaveafever.我感觉好像我发烧了。④AsfarasIamconcerned,youcandowhatyoulike.就我而言，你想干什么就可以干什么。用法：1.asif/though“仿佛，好像”引导方式状语从句或表语从句的用法。asif之后既可以使用虚拟语气，也可以使用真实语气，完全依表达需要而定。⑴asif/though引导从句的虚拟语气与主从句表示的谓语动作先后性和同时性有关，具体表现如下：㈠如果asif/though引导的从句谓语动词与主句谓语动词动作同时发生，那么从句的谓语动词应用一般过去时虚拟。㈡如果asif/though引导的从句谓语动词先于主句谓语动词动作发生，那么从句谓语动词用过去完成时虚拟；㈢如果asif/though引导的从句谓语动词后于主句谓语动词动作发生，那么从句谓语动词用过去将来时虚拟。eg:①Hetalkedtothemasiftheywerechildren.他同他们说话，好像他们是孩子一样。.②Hetalkedasifheweredrunk.他说话时好像喝多了一样。③Sheclosedhereyesasifsheweretootired.她闭上了她的眼睛好像她太累了。④HespeaksEnglishsofluentlyasifshehadstudiedEnglishinAmerica.他说英语那么流利好像在美国学习过英语一样。⑤HelearnsEnglishsohardasifhewouldgototheU.S.A.他学习英语那么努力好像要去美国似的。⑵如果asif从句所描述的情景被看作是真实的或可能是真实的，通常使用真实语气。eg:①Itlooksasif/thoughitisgoingtorain.②Ifeelasif/thoughIhaveafever.注：asif/though引导的从句是“主语+系动词”结构，也可省略主语和系动词，只保留if/though后的名词、不定式、形容词(短语)、介词短语或分词等。eg:Heopenedhismouthasif/thoughtosaysomething.2.asitis(,)...；...asitis区别⑴用于句首的asitis的前面一般有一个与事实相反的情节。asitis“事实上；实际上；实际情况是”，用来陈述真实的情况。eg:①Ithoughtthingswouldgetbetter,butasitistheyaregettingworse.我以为情况会好转，但事实上反而更糟了。②Asitis