中小学生作文开头结尾摘抄20段

中小学生优秀作文开头结尾摘抄20段一、优秀作文开头摘抄及解析1、以环境描写开头开头原文：“阳光透过斑驳的树叶，洒下一地碎金。微风轻拂，送来阵阵花香，校园的小径上，我背着书包，脚步轻快，开启了这充满希望的一天。”鉴赏解析：通过细腻的环境描写，如“阳光透过斑驳的树叶”“微风轻拂，送来阵阵花香”，营造出清新、美好的氛围，为下文叙事奠定积极的情感基调。同时，点明“校园的小径”，巧妙地引出故事发生的地点和背景，让读者迅速融入情境。2、用悬念式开头开头原文：“教室里，同学们都在交头接耳，议论纷纷。一向准时的张老师今天竟然没来上课，这究竟是怎么回事？我心中涌起一股莫名的担忧。”鉴赏解析：此开头设置了“张老师没来上课”这一悬念，引发读者的好奇心，使他们迫不及待地想要知道后续发生了什么，吸引读者继续阅读。同时，通过描写同学们的反应，侧面烘托出事情的不寻常，增强了悬念的效果。3、以引用名言开头开头原文：“‘书籍是人类进步的阶梯。’从小，我就对这句话深信不疑。每当翻开一本好书，就仿佛开启了一段奇妙的旅程，在知识的海洋里尽情遨游。”鉴赏解析：引用名言开篇，增强了文章的说服力和文化底蕴。将读书比作开启奇妙旅程，生动形象地表达了作者对书籍的热爱，为下文围绕读书展开的内容做铺垫，自然地引出主题。4、用回忆式开头开头原文：“每当看到那张微微泛黄的照片，思绪便如潮水般涌来，将我带回那个充满欢声笑语的童年夏日。照片里，我和小伙伴们在清澈的小溪中嬉戏，那无忧无虑的时光，是我心中最珍贵的宝藏。”鉴赏解析：借助照片引发回忆，以“思绪如潮水般涌来”形象地描绘出回忆的汹涌，使读者能够感同身受。通过对童年夏日场景的简单描述，营造出温馨、美好的氛围，勾起读者对美好回忆的共鸣，同时点明文章将围绕童年回忆展开。5、以抒情式开头开头原文：“时光荏苒，岁月如梭，成长的足迹如同一串璀璨的珍珠，串联起我生命中的点点滴滴。在这漫长的成长旅程中，有一个人，始终如一地陪伴着我，给予我无尽的关爱与支持，她就是我的母亲。”鉴赏解析：开头运用比喻的修辞手法，将成长的足迹比作璀璨的珍珠，生动形象地表达了对成长的感慨。接着直接抒发对母亲的情感，点明文章主旨，为全文奠定了深情的情感基调，让读者迅速感受到作者对母亲的深厚情谊。6、用对话式开头开头原文：“‘这次比赛，你有信心吗？’同桌一脸期待地问我。我看着他，坚定地点了点头，说：‘当然，我一定会全力以赴！’然而，内心却有些忐忑，毕竟这是一场高手如云的比赛。”鉴赏解析：通过同桌与“我”的对话，直接切入主题——比赛，同时展现了“我”表面坚定但内心忐忑的复杂心情，使人物形象更加立体。这种开头方式使读者仿佛身临其境，增强了文章的代入感，同时也为下文的情节发展埋下伏笔。7、以疑问式开头开头原文：“生活中，我们常常会遇到各种困难与挑战，是选择退缩，还是勇敢面对？这个问题，一直困扰着我，直到那一次经历，让我找到了答案。”鉴赏解析：开篇提出疑问，引发读者对面对困难时选择的思考，激发读者的阅读兴趣。同时，通过“直到那一次经历，让我找到了答案”，巧妙地引出下文的具体事例，为文章的叙事设置了悬念。8、用对比式开头开头原文：“城市的夜晚，霓虹灯闪烁，车水马龙，热闹非凡；而我的家乡，那个宁静的小山村，此时应是繁星点点，万籁俱寂。两种截然不同的生活环境，却都在我心中留下了深刻的印记。”鉴赏解析：将城市夜晚的热闹与家乡小山村的宁静进行对比，形成鲜明的视觉冲击，突出了两者的差异。同时，表明两种环境都给自己留下深刻印记，为下文分别描述在不同环境中的经历和感受做铺垫，引发读者对不同生活环境的思考。9、以梦境式开头开头原文：“昨晚，我做了一个奇妙的梦。我竟然穿越到了古代，成为了一名行侠仗义的剑客，在江湖中闯荡，劫富济贫，快意恩仇。正当我沉浸在这奇妙的梦境中时，一阵清脆的鸟鸣声将我唤醒，我迷迷糊糊地睁开眼睛，才发现原来是一场梦。但这个梦，却让我久久不能忘怀。”鉴赏解析：以梦境开篇，充满奇幻色彩，容易吸引读者的注意力。通过对梦境中成为剑客行侠仗义的描述，展现了作者丰富的想象力。梦境与现实的转换自然，“但这个梦，却让我久久不能忘怀”，为下文围绕这个梦展开思考或引发相关联想做铺垫。10、用排比式开头开头原文：“成长是一条曲折的路，我们在这条路上不断前行，经历着欢笑与泪水；成长是一首激昂的歌，我们在歌声中奏响青春的旋律，感受着激情与活力；成长是一幅绚丽的画，我们在画卷上描绘多彩的人生，品味着美好与希望。”鉴赏解析：运用排比的修辞手法，将成长比作路、歌、画，从不同角度生动形象地阐述了成长的特点，增强了文章的节奏感和感染力。同时，高度概括了成长过程中的各种体验，为下文具体描述成长经历奠定了基础，使文章气势磅礴，引人入胜。二、优秀作文结尾摘抄及解析1、以抒情式结尾结尾原文：“岁月悠悠，母亲的爱如同一盏明灯，照亮我前行的道路；如同一缕阳光，温暖我成长的岁月；如同一股清泉，滋润我干涸的心田。母亲，您是我生命中最璀璨的星辰，我永远爱您！”鉴赏解析：结尾运用排比和比喻的修辞手法，将母亲的爱比作明灯、阳光、清泉，生动形象地表达了母亲的爱对“我”的重要意义，强烈地抒发了对母亲的感激与热爱之情。情感真挚浓烈，富有感染力，使文章的主题得到升华，给读者留下深刻的印象。2、用总结式结尾结尾原文：“通过这次经历，我明白了一个道理：只要我们勇敢地面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。这不仅是一次挑战，更是我成长道路上的宝贵财富。”鉴赏解析：此结尾对前文所叙述的经历进行总结，明确指出从中明白的道理，使文章的主题更加清晰。同时，强调这次经历对自己成长的重要性，将其视为宝贵财富，让读者能够感受到作者在经历中的收获，起到了画龙点睛的作用。3、以引用名言结尾结尾原文：“‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’生活中的挫折与困难，就如同磨砺宝剑的砂石，严寒考验梅花的风雪。经过这次挫折，我更加坚信，只要我们勇敢地面对生活的挑战，就一定能像宝剑和梅花一样，绽放出属于自己的光彩。”鉴赏解析：引用名言结尾，增强了文章的说服力和思想深度。通过对名言的阐释，将挫折困难比作磨砺宝剑和考验梅花的因素，生动形象地表达了战胜挫折后会获得成功的观点，升华了文章主题，同时使文章富有文化底蕴，给读者以启示。4、用展望式结尾结尾原文：“如今，我即将踏上新的征程，面对未来的挑战，我充满信心。我相信，只要怀揣梦想，脚踏实地，一步一个脚印地走下去，未来的我一定能够实现自己的理想，创造出属于自己的辉煌人生。”鉴赏解析：结尾表达了对未来的展望，展现出积极向上的态度和坚定的信念。“怀揣梦想，脚踏实地”简洁有力地概括了实现理想的方法，给人以鼓舞和激励。这种结尾方式使文章具有前瞻性，让读者感受到作者对未来的美好憧憬，引发读者对自身未来的思考。5、以感悟式结尾结尾原文：“这次旅行，让我看到了大自然的壮丽与神奇，也让我明白了人与自然和谐相处的重要性。在未来的日子里，我会更加珍惜身边的每一处风景，用行动去守护我们美丽的家园。”鉴赏解析：此结尾先总结旅行的收获，即看到大自然的美好和明白人与自然和谐相处的重要性，然后表达自己未来的行动方向，展现出思想上的升华。这种感悟式结尾，使文章不仅仅停留在对事件的描述上，更上升到对生活的思考和对自身行为的反思，深化了文章的主题。6、用呼应开头式结尾结尾原文：“如今，校园的小径上依然洒满阳光，微风中花香依旧。而我，在经历了这难忘的一天后，心中充满了力量。感谢校园的美好，它见证了我的成长，也将继续陪伴我走向未来的每一个充满希望的日子。”鉴赏解析：结尾呼应开头对校园小径的环境描写，使文章结构更加严谨。通过“经历了这难忘的一天后，心中充满了力量”，表达了自己在这一天中的成长与收获，再次强调校园对自己成长的重要意义，升华了文章主题，给人一种圆满的感觉。7、以疑问式结尾结尾原文：“生活中的温暖与感动无处不在，我们是否用心去感受了呢？希望我们都能拥有一双善于发现的眼睛，去捕捉生活中的每一份美好，让这些美好成为我们生命中最珍贵的财富。”鉴赏解析：结尾以疑问的形式引发读者的思考，引导读者反思自己在生活中是否用心感受温暖与感动。然后提出希望，呼吁读者去发现生活中的美好，使文章具有一定的教育意义和启发性，给读者留下思考的空间。8、用对比式结尾结尾原文：“曾经的我，面对困难总是选择逃避；而现在，经历了种种磨练，我学会了勇敢面对。人生就是这样，在不断的成长与蜕变中，我们才能遇见更好的自己。”鉴赏解析：将曾经面对困难的逃避与现在的勇敢面对进行对比，突出了自己的成长与变化。通过对人生的感悟，升华了文章主题，强调了成长的重要性，使读者能够清晰地感受到作者在经历中的转变，引发读者对自身成长的共鸣。9、以梦境式结尾结尾原文：“夜深了，我渐渐进入梦乡。在梦中，我又回到了那个充满欢声笑语的童年夏日，和小伙伴们在小溪中嬉戏。也许，童年的美好时光已经远去，但它永远留在我心中，成为我生命中最珍贵的回忆。”鉴赏解析：以梦境结尾，与开头的回忆式开头相呼应，再次营造出温馨美好的氛围。通过梦境表达对童年的怀念，强调童年回忆的珍贵，使文章情感更加真挚，给读者留下一种意犹未尽的感觉，引发读者对自己美好回忆的联想。10、用排比式结尾结尾原文：“成长是一场蜕变，让我们从