2024新教材人教版美术七年级上册第2课-活灵活现-课件

国家中小学课程资源年 级：七年级主讲人：朱

婧学 科：艺术 美术（人教版）学 校：浙江省台州市黄岩区教育局教研室第四单元 情境交融——舞台美术设计第

2课 活灵活现国家中小学课程资源任务一：认识戏曲。代表剧种差异北方南方核心剧种国家中小学课程资源任务一：认识戏曲。代表剧种差异北方豫剧、晋剧、秦腔、河北梆子……题材、唱腔、服饰……南方黄梅戏、越剧……核心剧种京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧国家中小学课程资源任务一：认识戏曲。思考：这是什么剧种？戏曲舞台上的角色是如何塑造的？国家中小学课程资源任务一：认识戏曲。戏曲人物穆桂英造型国家中小学课程资源同光十三绝

（中国画）（局部）

［清代］

沈容圃

梅兰芳纪念馆藏戏曲演员进行表演时为什么要装扮？你对哪个形象的装扮最感兴趣？任务二：思考角色装扮在演员表演时的作用。国家中小学课程资源京剧《徐九经升官记》丑角造型儿童扮演的诸葛亮用的羽扇任务三：分析戏曲演员是如何塑造角色、演绎剧情的。国家中小学课程资源京剧《徐九经升官记》丑角造型儿童扮演的诸葛亮用的羽扇任务三：分析戏曲演员是如何塑造角色，演绎剧情的。塑造要素角色装扮：化装、服装道具国家中小学课程资源生净旦丑角色装扮（化装）国家中小学课程资源关公包公涂面化装如何表现角色形象？角色装扮（化装）国家中小学课程资源关公包公角色装扮（化装）国家中小学课程资源观察并分析：涂面化装是如何表现角色形象的？连一连：红色黑色蓝色白色绿色勇猛、暴躁忠勇、威武耿直、鲁莽骁勇、桀骜不驯阴险、狡诈国家中小学课程资源观察并分析：涂面化装是如何表现角色形象的？连一连红色黑色蓝色白色绿色勇猛、暴躁忠勇、威武耿直、鲁莽骁勇、桀骜不驯阴险、狡诈京剧《徐九经升官记》丑角造型国家中小学课程资源“宁穿破，不穿错。”角色装扮（服装）：你见到过哪些戏服纹样？可以如何分类？戏服上的纹样国家中小学课程资源角色装扮（服装）：戏服美化、衬托表达褒贬态度表现风俗习惯国家中小学课程资源京剧《秋江》片断儿童扮演的诸葛亮用的羽扇道具：国家中小学课程资源思考：如何用美工的形式表现戏曲角色造型？京剧《野猪林》剧照国家中小学课程资源任务四：设计并制作一个戏曲角色造型。国家中小学课程资源林冲角色造型设计京剧《野猪林》剧照国家中小学课程资源作业要求：结合《角色造型设计项目规划书》，明确分工，为课本剧《三打白骨精》设计、制作角色造型，与舞台布景模型组合，进行展示。项目分工团队信息团队名称团队精神和口号团队成员分工姓名职责组长组员组员组员组员组员国家中小学课程资源“三打白骨精”主要角色设计草图项目分工团队信息团队名称西游小分队团队精神和口号：传承与创新，做会思考的设计师！团队成员分工姓名职责组长赵亦孙悟空整体造型制作组员钱尔骑着白马的唐僧造型制作组员孙衫猪八戒整体造型制作组员李思沙和尚的整体造型制作组员周舞白骨精主体造型制作组员吴露白骨精的三套服装制作国家中小学课程资源学生作品：国家中小学课程资源色彩化装(脸谱)服装板书设计剧种行当个性特征……角色塑造角色装扮颜色纹样通用男性女性道具国家中小学课程资源“角色造型设计与制作”评价表评价项目具体内容评价星级组内分工1.能科学合理地分配任务。☆☆☆☆☆2.能主动接受任务。☆☆☆☆☆学习态度1.能积极准备工具和材料。☆☆☆☆☆2.能主动提出想法。☆☆☆☆☆合作交流1.能辨证地倾听他人建议。☆☆☆☆☆2.能积极交流心得体会。☆☆☆☆☆学习技能1.

能掌握舞台角色造型的设计方法。☆☆☆☆☆2.

能有创意地设计并制作舞台角色造型。☆☆☆☆☆小组合作1.能主动与同伴互助合作。☆☆☆☆☆2.能找到解决问题的方法。☆☆☆☆☆总评