先放糖+再放盐+后补钙+ 高一上学期期中考试总结家长会+

先放糖

再放盐

后补钙期中

家长会家庭教育壹清华附小校长窦桂梅说：“最好的家庭教育，是先放糖，后放盐，再补钙。”

糖，是给孩子关爱与鼓励；

盐，是教会孩子直面挫折；

钙，是让孩子学会自强自立。

著名校长李镇西曾说：“学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”父母是孩子最好的老师，家庭教育更是孩子一生的起跑线。目录壹·回顾上学期

期中表彰贰·给孩子的生活加点糖叁·先放糖

再放盐

肆·孩子独立需要补钙伍·和孩子站在一起打败问题回顾上学期.期中表彰章·节·壹视频回顾上学期班级发生的故事此处添加任意视频学期回顾我看到了：1.自觉早起，早读前自觉背诵学习。2.月考后知不足，思改进。

开始补充研究习题。课间讨论物理、化学、数学问题。自觉要求课外补习。晚自习下课对课桌恋恋不舍。宿舍里研究习题热火朝天。升旗前背诵周清争分夺秒。我也看到了：简单的事情也要拖拉，效率低，

晚上自我感动，无效努力；2.太过被动，不会主动安排时间；3.完成作业就万事大吉，补充习题

三天打鱼两天晒网；4.整体浮躁，难以静心学习；5.抱怨，畏难，负面情绪；6.回宿舍后纪律问题仍然严重。上半学期总体情况分析：值得肯定和表扬的方面：还需要改进的方面：2024期中考试表彰学霸之星王明明李红红进步之星佳尓小金积极之星皮蛋俊俏勤奋之星礼泽梦竹给孩子的生活加点糖章·节·壹重视语言力量语言的力量你会鼓励他

支持他吗？语言的力量壹还是，会常常对他（她）说：

“看看人家孩子”

“多大点事都做不好”“别人就考得好你就行？”

“就这么点事你至于吗？”“不过是偶尔进步而已有什么

好骄傲的！”语言的力量我们来做一个活动语言的力量

不要再去想红色小象了。

别再想红色小象了。

不用再去想红色小象了。

都说了几遍不要再去想红色小象了！

你听不懂吗！都说不要再想红色小象了！

要说几遍你才听进去！不要去想红色小象了！最后，你的头脑中，留下了什么信息？请大家跟着读一读：红色小象语言的力量

我们明明是为了孩子好明明是想告诉他不要做某个事情

却在不知不觉中通过语言

强化孩子错误的言行语言的力量你有被表扬，真好，你一定在哪个方面卓越了吧没关系，你在慢慢调整变好，这样就足够了。你好像越来越懂事了，知道自己该......没关系，不要急，慢慢来。孩子的成长需要多告诉他（她）语言的力量教育需要先放“糖”

让孩子成为一个温暖的人。

童年时候得不到肯定和夸奖的孩子，会很自卑，甚至陷入深深地自我怀疑中。

父母应与孩子建立良好的沟通，让孩子感受到被理解和被尊重，才能提高孩子的自尊心、自信心。“爱不是控制，而是尊重。”

教育学佳杰尔任斯基说：“只有用爱培养出来的孩子，才能成为父母喜欢的样子。”语言的力量让孩子成为一个坚强的人给他的生活加点“盐”

近年来，青少年轻生事件屡见不鲜，且有低龄化趋势。和父母争执、被老师训斥、成绩不理想、犯错怕遭责骂......甚至是“爸爸不让看电视”“老师没收手机”这样不能称之为“事件”的起因，竟成了一朵朵鲜活生命凋谢的缘由。

感叹生命教育缺位之时，也必须看到其中不容忽视的因素——我们的孩子急需补上挫折教育课。

“输不起”的孩子也赢不了挫折教育和正确的批评方式是孩子人生的必修课

让孩子成为一个坚强、勇敢的人。一个人，只有学会输得起，才能直面挫折，超越自我。一个人，只有学会输得起，才不会瞻前顾后，患得患失。要让孩子知道，不经历输的累积，就永远等不到赢的飞跃。只有输得起当下，才赢得到未来。周国平在《只有一个人生》中说:“人应该具备两个觉悟:一是勇于从零开始，二是坦然于未完成。”

积木倒了，就大哭;

游戏输了，就发脾气:“我再也不玩了!”

下棋时，大人不能赢，赢了就生气;

.....

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子的玩耍时，一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。

输并不可怕，怕输才可怕。

我们要做的是鼓励和帮助孩子，而不是代劳。

在很多父母眼里，逆商教育的关键在于“故意”给孩子制造挫折，故意让孩子吃点苦，让他们不断地感受失败。

我们没有必要让孩子去接受一些人为的无意义挫折。因为孩子的成长已经有无数的小挑战。

目前的教育环境与10年前，20年前已经大不同。

以前每个家庭有3、4个孩子，家长不会去特别照顾某个孩子的情绪，但是现在的情况是，一家N口人，都围绕着孩子生活，孩子的成长环境发生了变化，必然教育方式也需要改变。

我们在强调给孩子挫折教育的同时，也一定要注意采用正确的方法批评孩子，避语言暴力伤害了孩子!

1.先听听孩子的解释

当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，给他一个说话的机会，也让自己的批评更有针对性。2.让孩子学会换个立场

当孩子强辩是别人的过错，跟自己没关系时，问问孩子“如果是别人，该说些什么”3.父母也要自我批评

在批评孩子之前，先来一番自我批评，拉进孩子的心理距离培养孩子勇于承担责任的品质。批评孩子的技巧让孩子成为自立的人给他补补“钙””让孩子成为自立的人。每一次跌倒，都是孩子成长的机会;每一次尝试，都在激发孩子的无限可能。父母对孩子最大的爱，是在适当的时间学会放手。卢梭曾说:“你知道用什么办法，一定可以让你的孩子成为不幸的人吗?那就是对他百依百顺”。01让孩子自己做选择02尊重孩子的努力03不问太多问题04别急着告诉孩子答案05鼓励孩子善用外部资源放手是最好的爱06别打破孩子的希望回归本质走进孩子的学校生活

你是否还记得，20XX年X月X日那天，你对孩子的小学生活寄予的厚望.....X年级现象？坏习惯？爱顶嘴？成绩下滑？不爱学习？01

【外因】文化课学习的难度变大了

一二年级的时候，孩子们只需要做到认识和记住，就可以得到不错的成绩。进入三年级，孩子们会真正地开始学习文化知识，语文阅读量变多了，难度也增加了，而且学习内容变多了，对思考的要求更高了。02【内因】三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。

四年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，他们大多没有良好的书写习惯，不爱阅读，不喜欢举手，不会倾听，更不愿动笔写日记……“教育的本质，就是培养习惯。”字体东歪西倒卷面乱七八糟作业乱写，问非所答作业的正确?打开方式正确打开方式正确打开方式孩子之间的差距

就是从作业开始的您的常用话术“老师，他周末在家的家庭作业没有完成，您在学校使劲吵他。”“老师，他在家就不听我的话，说他就不听，您好好说说他。”“老师，他的作业今天又没有完成吗?我昨天问他，他说都写完了。”“老师，别让他跟某某着，俩人光说话，您把他调到您跟前看着他就好了。”“老师，他要是不听话您就使劲罚他，该吵吵该打打。”“老师，你就管他们严点，叫他们都怕你就好了。”

您的常用话术翻译过来叫“甩锅”

您的常用话术让您成了天使的存在

让老师成了“恶魔”的化身

我不可能永远是孩子的老师，但你们却永远是孩子的父母。

做一个及格的父母比什么都重要！

如果你是个好园丁，你永远不会谈论花朵。你会谈论土壤、肥料、水、日光。如果你照料好这些，就会开出美丽的花朵。同样地，如果你能照料好让孩子绽放所需的环境，那么孩子就会绽放。

但如果你试图头脑中已有的模子去养他们，那么每个孩子都会反抗，因为没有生命能够满足你头脑所创造的模子。生命不可能适应头脑的模子，头脑得来适应我们的生命。你们必须明白这个。

所以，我们别去想那些该如何养孩子的大道理，只要维持好一个充满爱、喜悦和责任感的环境就好。

每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。

“有的花，一开始就灿烂绽放；有