八年级上学期语文个人教学工作总结范文（17篇）

八年级上学期语文个人教学工作总结范文（17篇）

八年级上学期语文个人教学工作总结范文（精选17篇）

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇1

忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。我在本学期担任

八（5）、八（6）班的语文教学工作。语文是一门工具学科，对学

生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，

就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。以下就是我在本

学期的教学工作总结。

一、教学任务完成情况。

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现

新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、

情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学

会生存、学会创造“，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，

让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语

文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、学生学习情况。

（一）以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅

读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

（1）融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解

社会人生；继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语

句。

（2）加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情

与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

（3）在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导

学生树立起环保意识。

（4）学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活

中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺

术效果。

（5）在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合

自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的

艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的文言词语，增强了语

感。

（6）在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游

记散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结合

亲身体验加深了理解。

三、主要教学经验与体会。

1、建设教学方式，建构课堂活力

教学课堂始终应当重视学生创新的动机、兴趣、情感、意志，

激活对前人所积累之经验的生活体验，激发求知欲望。新课标要

求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，驱动学生的好

奇心和探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新

信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为

此，本人仔细研究教育心理，准确把握八年级学生的心理特征和

思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课

堂教学方法。

例如，在处理各单元的重点篇目时，我始终采用整体感知一

一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据不同内

容精心设计问题组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一

种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室

也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模

范听众。在这样的氛围中，学生的个性得到充分的展现与培养：

或质疑问难，或浮想联翩，或小组间交流，或挑战权威。师生互

动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位

学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗

冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流

共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学

生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。

师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动

中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培

养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出

它应有的活力。

2、引进教学理念，改革课堂教学

以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教

学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学

生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，

坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极

探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展

的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为

主的自读课文阅读方法，以感知一一探究一一反思一一延伸为主

线的重点篇目学习法，以合作一一探究一一创造一一创新为核心

的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到

了较好的教学效果。

3、优化教学手段，强化学习效率

现代教育技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语

文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导

学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙

的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文

学科工具性与人文性特点的集中体现。新课程要求课堂要以更新

教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感

受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不

在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道,

为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合

作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。使他们能够在自主

探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

4、扎实多样训练，务实语文技能

新课程改革促使教师由知识的占有者转化为知识的组织者，

由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代

教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到

“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生

的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的

终身学习的本领。由是，方法的确比知识更为重要，教授方法才

是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，

对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我

针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础一一硬笔

书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累一一课外阅读

每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力一一阅读理解，

从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练一一循

序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧

扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大

胆发挥……授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无

穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。

学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们

要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，

终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知

识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的

方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间

的反复的训练过程。

为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实

基础一一硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积

累一一课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能

力一一阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；

作文训练一一循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”

发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓

励学生放飞思想，大胆发挥……

四、存在的问题与改进措施。

一期来，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育

教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的知识

和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学习的意识

有待加强，朗读水平也有待继续提高，今后必须更加完善这些工

作。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇2

紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任

五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测情况来看，成绩

一般。本学期为了让同学们能适应我的教学，我坚持以人为本，

师生平等的教学原则，以开发学生的创造型思维为目的，勤勤恳

恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作，现已完成教育教

学任务。为了使今后的工作少走弯路，吸取经验教训，使自己的

教育教学水平能不断提高，促进学生的全面发展，现将本学期数

学教学工作如下：

一、从点滴抓起激发兴趣，让学生体验学习数学的乐趣。

五年级的学生数学基础薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这学

期，我首先从培养学生学习数学兴趣入手，从点滴抓起。开学初，

抓好作业书写，将每次作业进行评比，对作业的准确、整洁、美

观作为评比的标准。对那些学习数学有困难的同学，在作业上及

时发现他们的闪光点，给予表扬，在班上给予鼓励。如曾萍、卢

国星、罗帅斌、等同学，平时学习数学兴趣不高，在作业上如有

一点突出，我在班上及时表扬，给他们肯定、鼓励，使他们感受

到学习数学的乐趣，每周一次。其次降低作业难度，每次作业我

都设计，让每位同学都能通过努力做对，扫除心里障碍，建立学

好数学的信心。第三随堂小测，小组竞赛，增强集体荣誉感。我

利用课前三四分钟的时间，出一些刚学过的最基本题目随堂做，

同座交换批改，报答案，全组合计成绩，组与组竞赛，让每位同

学感受到自己是集体的一员，自己的成败直接关系到组里的名次,

激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面，抓住点滴，

去激发学生学习兴趣，让每位同学热爱数学。总之，通过各种积

极、有效方法，极大限度的提高了学生学习的积极性，在数学书

写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学习数学的

成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学效率。

在业务上，充分利用学校的现有杂志，积极学习，我在《小

学数学教育》上，看到了很多数学老师的困惑与教学体会，看到

了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多

数学名师的和教学理念，让我深深的感受到自己的不足。我认为，

必须坚持不懈地进行“自我充电”，才能适应时代的要求，我坚

持把每年的继续教育，作为自己不断提高业务理论水平的一次大

好时机，每次书发下来后，我都把所有内容通看两遍，重点了解

新的理念、新、新方法。课堂上，我把学到的新课程理念结合本

班实际，努力贯彻到课堂教学中去。同桌讨论、小组商议、看一

看、摸一摸、拼一拼，经常在课堂上出现。向40分钟要质量，努

力提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学

过程中遇到的各种问题，不耻下问，认真备课，从不打无准备之

仗。

三、关爱学生，努力使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，学生有进步，和他们握握手，多与学生平等交往，

建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学

生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。本学期我

多次和欧开明、曾萍、卢国星、张可欣等多名同学进谈心。了解

他们的变化，学习态度，帮组他们树立学习信心。面对各层次的

学生，提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的基础上

有进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，

我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，

共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习

成绩有了提高。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿

阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好

幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传

递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长

共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

四、继续努力学习，不断完善自我。

一学期来，我做了大量工作，不断学习新的教学理念，积极

改变教学方法，以培养创造型人才为目标，面向全体同学，努力

使每位学生数学特长都能得到施展，不歧视学困生，作业坚持能

面批的尽量面批，百教不厌，百问不烦。必要的加班加点，为提

高学生学习成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教

师，不管是教师与学生的和谐关系，还是在教学的艺术上，可以

学习的还非常多，需要自己继续努力学习，不断完善自我。通过

一学期的教育教学，虽取得了一定的成绩，但部分学生多年来形

成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”

各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已

经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又

称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，

乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者

则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分

明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼

的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其

身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士””讲

师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都

具有了。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的，不断探

讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持

与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培

养好，争取个人成长与学生成长双丰收。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生文

运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？

还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题，方法很简单，

每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可

以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3

分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄

写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多

则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。这些成语

典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，时便会随心所欲地

“提取”出来，使文章增色添辉。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇3

本学期我继续担任二年级的语文教学工作。时间如行云流水,

转眼间一学期过去了。现将这一学期以来的具体情况如下：

1、工作回顾

这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培

养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规

工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1）切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，

课前再重新复习一遍的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原

则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教

学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，

取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2）认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能

认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学

习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，

各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3）作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，

有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业

少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4）抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅

差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级

才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为

营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因

此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力

提高合格率和优秀率。

5）加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、

提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的，发放积分卡

每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断

进步。

2、取得成绩

1）要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书

写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活

中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

2）学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力。

3）大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文

片段。

4）通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意

思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人

交流自己的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

5）认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问

号和叹号。

6）在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、存在不足

1）班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学

成绩仍然欠突出，还需提高。

2）教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养

成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，

时常有变更。

4、今后打算

1）继续更新观念，努力实践主体教学，提高教学质量。

2）继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

3）教学中要尽的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由

“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇4

本期的教育教学工作已接近尾声，为经验，吸取教训，在今

后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景如下：

一、政治方面

这学年来，本人在教育教学工作中，认真学习新的教育理论，

及时更新教育理念，参加校本培训，并做了很多的笔记，还注意

从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结

构，不断提高自我的教学水平。面向全体学生，教书育人，为人

师表，恪尽职守，乐于奉献。

二、教育教学方面

课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本、基本概

念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌

握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教

好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。研

究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

做好课下辅导，进行后进生的转化工作。参与听课、评课，

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，

平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师

生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我

严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提

高自身的素质，我不但参加各项培训，还主动加强与同头科教师

的教学教研，利用空闲时间去听课学习，平时，经常查阅有关教

学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，

四、成绩方面

在校的大力支持下，在学生的密切配合下，也在我本人的不

懈努力下，本期的教育教学工作进行得有条不紊，取得了必须的

成绩。当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一

步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正

缺点，为教育事业作我应有的贡献。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇5

本学期，课题组继续认真扎实地进行教学研究，期初制定了

研究目标，并根据目标制定研究方案，开展多次培训、研讨与教

学实践，取得了一定的成效，但也存在一些困惑。现总结如下：

一、本期主研的方向：

1、探究利用网络教学资源，进行单元整合教学，提高学习效

率和学生自主学习的能力；

2、探究利用网络教学资源进行群文阅读;

3、研究中国故事进课堂，引导学生利用网络学习中国传统文

化。

二、本期主研的行动：

1、开展文献研究：搜集了整理了大量相关课研资料上传到课

题网站，让教师研讨学习；针对“单元整体教学”展开培训，本期

至少进行了5次研训。

2、开展实例研究：研究已有“单元整体教学”的课例，黄平、

刘银、彭慧琴与大家分享课例，提出思路;如学习了蒋军晶群文阅

读课例、李怀源单元整体教学研究成果、浏阳市浏阳市金沙路小

学单元整合?群文阅读课例等。

3、开展行动研究：

(1)以人教版六年级上册第七单元“人与动物”为例进行单

元整体教学。叶玲、王琼、吴英姿、粟惠、全小平、伍欢老师进行

了单元整体教学的说课，全体语文老师也积级参加课题组活动，

说课内容如下：

叶玲老师：《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《金色的脚印》

读写迁移

王琼老师：《最后一头战象》《军犬黑子》

粟惠老师：群文阅读

吴英姿老师：整本书导读(沈石溪动物小说系列)

全小平老师：口语交际、单元回顾

伍欢老师：习作及评改

(2)叶玲老师授出了《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《金色

的脚印》读写迁移单元整合课；王琼老师授出了《最后一头战象》

《军犬黑子》单元整合课;刘银老师授出了三年级上册第28课《狮

子和鹿》单元整体?群文阅读教学教研课。

(3)彭慧琴授出了“初识吟诵”《春晓》，送别诗《送元二使

安西》及拓展学习“千古离情在诗中”。

(4)通过文学社，开展“中国故事进课堂”系列活动，向全校

学生推广阅读《最美最美的中国童话》，通过读中国故事、网上听

中国故事，引导学生读、写、绘中国故事。激发学生热爱中国传

统文化，提高网上自主学习的能力，在校园形成互相交流学习的

气氛。

三、本期研究收获：

1、教师对单元整体教学、群文阅读的目的、操作形式有了一

个比较明确的认识；

2、通过一系列研讨及反馈，发现通过单元整体教学确实能促

进学生自主学习、探究、创新的能力，激发学习热情，真正成为

学习的主人；

3、课外语文活动的开展对学生保持学习热情具有良好的促进

作用，而且，通过活动的开展，能实这实在在提高学生的语文综

合素养及互相交流学习、自主创新的意识。

4、搜集整理的网络资源对教师、学生的成长具有长效性作用。

5、课题组的研究让教师逐渐有了科研意识及兴趣，并在分享

交流中共同成长。

四、本期研究困惑：

1、单元整体教学课内时间管理问题。在有限的40分钟，课

内、课外知识，单元整合与群文阅读怎样在课堂内相得益彰？

2、单元整体教学、群文阅读的内容问题。怎样为单元主题课

文寻找最合适的阅读内容?对小学五、六年级语文教材的群文阅读

应该有一个整体规划，怎样进行？

3、教师意识与操作等问题。一些教师对传统教学方法仍然十

分依赖，如何跳出教材的束缚，以大语文观来重新整合教学内容?

教师的研究时间、精力也是有限的，如何让单元整体教学更具操

作性，形成怎样一种模式，简单实用，让教师觉得好用，学生觉

得学得充实，对师长的成长确实有益？

五、下期研究展望：

1、解决以有困惑；

2、教师撰写论文。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇6

本学期我担任初三的语文教学，这一学期以来，在学校领导

的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的配合和耐心帮助下,

圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将这

一学期在教学方面的体会和工作总结。

一、课前准备

深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力

求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及

教学形式，注意弱化难点，强调重点。

二、课堂教学

能组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上

讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改，注重后进生辅导

开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知

识落实情况有更好掌握，随时调整教学。要提高教学质量，还要

做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅

导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目标，激发他们

的学习热情。

四、积极参与教研活动

坚持听课、评课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索

适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的

教学促进很大。

本学期我们还参加了青阳片区四校教研活动，从中我学习了

怎样有效指导学生写作、怎样复习文言文、怎样指导学生做好阅

读理解等，为下学期作好初三复习的做好准备。

五、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于

课堂，做到学有所用

如到网络上学习新的知识，阅读教育教学杂志，不断扩宽知

识面，为教学内容注入新鲜血液。学习新的教育教学方法和新的

教学模式，注重培养多种兴趣爱好。

此外，教学中注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用

不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,

也取得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂

语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提

高学生的语文成绩而努力奋斗。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇7

本年度我担任和班两个班的语文教学任务，并且担任班的

班主任。这是我连续第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业

业、踏踏实实做好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成

学校分配的各项工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，

力争实现新的跨越，向新的人生目标奋进。

一、勤于思考、勇于探索，以新的理念教书育人

这以学年新课程在我市全面实施，一年暑期我到二中参加教

研室组织的为期两天的新课程培训。通过培训我认识到更新教学

理念、改进教学方法的迫切性，也认识到实践新课程标准的紧迫

性何检举性。

当时我所任教的年级虽然还没有使用新教材，但我能勤于思

考、勇于探索，在教学过程中大胆运用新课程理念，这不仅培养

了学生的发散思维能力，而且加深了我对新课程的认识。结果表

明这对提高学生的自主学习能力起到了重要作用。与此同时，我

还将平时教学中的心得体会加以归纳整理，一学年中在各种省级

以上报刊发表教研文章50多篇。

二、立足现实、放眼未来，以塌实的工作培养新人

本届学生由于多方面的原因导致基础比较薄弱、能力不强，

依赖心理严重。在平时的教学中，我能从实际出发，不好高鹫远，

坚持从基础的内容抓起、从掉队的地方补起、从不懂的地方讲起，

不轻易放弃一个学生，我始终坚信通过自己的工作，加上学生自

身的努力，一定可以让学生考出他们应有的成绩，让自己满意。

他们已经失去了昨天，但我决不能让他们再迷失了明天。那

将是我们教育的失败何悲哀。平时我经常鼓励学生，帮助他们树

立信心，让他们鼓起勇气迎接明天的挑战，从而确立各自的努力

方向。

三、严而有爱、活而不散，以灵活的方法造就能人

身为班主任，平时的学生管理工作琐碎而繁杂。严格要求是

我对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是

在活动中、交往中和假日中，我都坚持“严格要求，严中有爱”

的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大

家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

初中学生自觉性差，平时活泼好动，我并不刻意压制他们，

让他们保持这一份童心，但决不是放手不管，而是引导他们在校

纪校规的范畴内自我约束、自我发展，做到“活而不散、活而有

序、动而不皮”，这样很大程度上锻炼了学生的管理能力、发展

了他们的个性，班级上的许多事务也可以放手交由他们来处理，

违纪事件也少了很多。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇8

一、勤学的团队

1、学习《小学语文新课程标准》

《语文课程标准》是应时代要求，全面阐述了语文课程的性

质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革

再次跃上一个新的台阶。为此，在教研活动中，我们组织本组教

师继续学习《小学语文新课程标准》，对其中第三年段的目标做了

深入学习、对实施建议进行讨论研究，形成操作共实。并确定在

本学期内精读《小学语文新课程标准》在读的过程中有所感悟，

促进教学，使教师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目标

及教材修订意图，做到教学好整体把握，有的放矢。

2、练习教学基本功

语文教学是一切学习的基础，教师的言行将直接影响学生的

发展，因此语文教师基本功的练习对我们来说是非常重要的。在

半期来我们组对此作了一系列的努力。课堂教学中练习说普通话,

课后教师练习朗诵，并定期进行教师朗诵交流活动；要求学生字

迹工整，教师首先要求板书工整，评改作业字迹工整，给学生起

好示范的作用。

二、善思的团队

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的模式教

学进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育理念，坚持

“以全面提高学生素质”为宗旨，努力提高教学质量，提高课堂

高效率。

1、以课堂为载体，提高课堂效率。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，在上半期工作中，我们

始终围绕课堂这一阵地开展教学研讨活动。

(1)本组教师相互间的听课学习：利用空堂的时间，深入本

年级组的语文课堂，听课，并在课后与上课教师交流上课和听课

心得，分析本课教材，根据课标评价课堂，根据学生的学习活动

评价教学效果。

(2)上好研讨课，利用名师工作室下年级指导这一学习机会，

我执教了《彭德怀和他的大黑骡子》这一课，课后本组教师认真

听取接受了指导老师的意见，并在会后进行了思考，交流，及时

调整了教学中的不足，并正在对这一课进行进一步的研究，修改

教案，共同合作争创优质教案，并在后半期进行进一步的研讨，

录制了精品课。

(3)组织参加课堂研讨活动。在上期参加了语文组的赛课活

动，本组四位教师执教了同一课题，体现了一课不同风格的教学

方法，课后我们又针对课型进行了专题研讨：怎样上好说明文？

2、教研活动促发展

教研活动是提高教师教育教学水平的平台，在活动中我们力

求让教师在活动中得到发展

(1)教研活动主题明确。在开展教研活动之前，我们制订了

活动计划，落实了活动主题：怎样培养学生回答问题的能力？在

教研活动中，我们力求从小处着手，解决教学，考试中纯在的问

题，使老师在每次活动中有所得，使学生在教师的活动中得到实

惠。

（2）平时活动促发展。教室走廊，办公室，等都是教师交流

的场所，教学中出现的问题随时讨论，练习中的难题随时解决，

单元教学前一起找重点，抓单元训练点，单元测试后一起总结单

元教学得失，查漏补缺……灵活的交流探讨促进教学质量的提高。

三、务实的团队

我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的

心对待每一个学生，尤其是他们踊跃上课以及对后进生辅导的干

劲真让我感叹不已。

1、精心备课，踏实走好每一步

面对新课程，我们全组人员同心同力共同商讨教案，努力地

备好每一堂语文课教案，并根据实际情况作好复备，反思。并不

断向六年级教研组请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方

向。教研组长制定了这一学期的工作计划，并随时询问教学进度。

2、师生互动，激活了学生的思维

精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发

现，在信息技术渗透进课堂时，学生的活跃思维被激活了。课堂

上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争论的人

也多了。于是老师们开始学习并使用现代远程教育资源来充实自

己的课堂。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。

3、加强学生的课外阅读。

为了检阅学生课外阅读的情况，为了领悟优秀古诗文的独特

魅力，为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们五年级语

文教研组根据教学内容规定本期学生必读课外书目《上下五千年》

并要求在期末各班进行读书交流。

4、开展丰富多彩的语文课外活动

本学期，我们还将开展了形式多样的语文活动如写字比赛、

朗诵比赛、读书交流活动……这些活动拓宽学生学语文、用语文

的天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣。

5、狠抓后进生的辅导

学生是学习的主人，不能放弃一个孩子，为了让每一个孩子

都学有所得，在开学初我们把本年级中语文学习有困难的学生列

了出来，落实到每个班级，每位教师，制订辅导计划，并在教学

中重点关注学困生，让他们每天都有所收获，一天一得积累进步。

当然，在教研组活动中还有些不完善的地方。一分耕耘，一

分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的准则，

再接再励，把工作搞得更好，使教师、学生都得到更好的发展。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇9

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的

工作，能根据学校的语文教学，以新课程实验改革为契机，以全

面推进素质教育为基点，在学校的大力支持和直接下，在各科任

教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学任

务，现将具体工作如下：

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文、充满智慧、充满的学科，在新课改的

大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎

然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文

素养。

（一）注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发

学生的学习兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环

境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，

可以用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬

念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学

生学习。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为

此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各

抒已见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生

在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利

导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见

解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知

识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一课文都是文质兼美的佳作，其语境描

述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感

悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一

一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记

者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领

域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有

效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我

们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故

事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》

后，组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、

收集有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大

自然的奥秘。

此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变

成歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学

生综合能力。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，

也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，，

我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生

的语文素养而奋斗！

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇10

语文是一门充满人文精神，充满思想的学科，这门学科应用

广泛而又极具影响力。学好这门学科其实挺难。对于小学阶段，

听说读写都非常重要。尤其是一年级学生，我们要培养他们的各

种好习惯，从基础抓起。

拼音是重点，一年级孩子要借助拼音来认识汉字。如果没有

正确的拼出拼音，那么会影响孩子对汉字的识别。相较于拼出拼

音来讲，给生字注音似乎要更难一些。有的孩子能够顺势拼读出

这个字的音，但要想写出来，就会出现千奇百怪的错误。声调是

一个错误点，轻声是一个错误点，相似字母是一个错误点，总之，

有时他们写出来的拼音真是五花八门，让我们也匪夷所思。

同音字的区分，对于现在来讲，他们认字程度没有那么强，

有时会出现组词上的错误。只要是同音，就能组出别的词语。有

时会把这个字安到另外一个词上，这种情况教师加以强调并区分,

但后期复习过程效果不佳，他们没有深刻的记忆。

形近字的混淆。这学期学习同学的“同”字和问题的“问”

字。这两个字多数同学都分不清楚，听写起来错误连连。还有“有

和“又”这两个字没有什么联系啊，但他们还是能混淆着写，这

说明他们对这个字没有建立起概念。需要今后在字形，字义上多

下功夫。

除了写字以外，这个阶段还要重点练习读。每天晚上孩子都

要在家晚读，无论多少，长短，都要尝试着读一读，养成爱读书

的习惯，潜移默化地增强语文学习兴趣，提高语文素养。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇n

本学期我担任了小学一年级的教学工作，这届入学儿童中有

几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师

们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为

我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个:

一、运用新课标理念

和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学

有目标，有方法，有反思。学习和实际教学，我了解到这个阶段

的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，

在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教

学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的

伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们

赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教

师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯

是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上

课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课

前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，

讲究卫生的好习惯。

上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心

身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生

遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，

笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答问题时，要

大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要”因为、所以“把问题

说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕

时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二

意，好像与自己没有关系似的。

老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方

法，要能提己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能

发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。每学完

一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂

得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，这样对学

生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做

他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好

处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理

解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方

法，更能帮忙学生提高识字量和理解的水平。一年级的主要任务

就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生认识

拼音。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。

让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥

每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小

教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的

学生学习，效果很好。

一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，

期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。下学期继续

探索、实验，出适合自己特点的教学方法来。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇12

本学期，本人担任初一班语文课教学工作。一学期来，本人

以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师

德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工

作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现

将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思

想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真

学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高

自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使

我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学

观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一

个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，

做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教

师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立

了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、

细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重

点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材

又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在

此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，

能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多

种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课

堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的

思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原

则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，

及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活

动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学

水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题”开放性问题学习的研究”

的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,

积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研

究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学

中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进

教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，

大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主

体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学

生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时

时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用

多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,

抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路,

提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇13

白驹过隙去，又走过一个学期。回首过去一个学期的语文教

学，同学们埋头苦读奋力拼搏，同事们孜孜不倦团结协作的身影

仿佛就在眼前。身为初三5、6班的语文老师，在过去的一个学期

了里做了不少工作，感觉也取得了一定的进步，但又仿佛做的远

远不够，为了使今后的工作更上一层楼，今略为总结如下。

一、工作回顾

初三是关键的一年，对学生而言是至关重要的一年，对教师

而言，所有的教学工作都必须为中考服务，教授的内容也必须与

中考关联。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所

以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：

（一）及时做好学生的思想沟通工作

教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群

有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们

实施德育教育呢？我认为，师生之间的心理沟通是教师开展教学的

基础。

曾校长经常说，学生在你的课堂上没精打采，甚至打瞌睡。

有两个原因，一个课堂气氛过于沉闷，另一个关键的原因是学生

没能对你心服口服，更有甚至是故意跟我们作对的。因此，做好

学生心理的安抚工作尤为重要。

做好沟通工作，首先要做到多亲近学生，了解学生。本学期，

我尽量做到课前提早8分钟到教师，课后推迟8分钟离开，目的

就是为了跟个别问题学生打交道，或是通过跟个别学生聊天，发

现语文教学上学生的需求，自己的不足。

此外，爱学生也很重要。许多同事都说，90后的学生在家里

都被宠坏了，他们受不得老师对他们的破口大骂，严厉批评。更

多的时候，我们的教育应在学生真正感受到你爱他、关心他之后。

因此，我的话题大多集中于他们的日常生活。每次考完试，我总

是及时发现问题，然后跟退步较大的学生分析原因，一般开场白

都是问他们是不是食宿不习惯才导致成绩下降，这样一来，学生

更容易接受我接下来的话。

（二）钻研学情，认真备课

在教学中，学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况,

有针对地教对

教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、

学习意志力薄弱、学习基础较低等问题，进行有针对性的备课。

备课时，针对考点重点，进行有针对性地教授新课，把中考

的考点重点穿插到每个课时的教学工作当中去。复习阶段则要对

知识进行归纳总结，主要做到：夯实基础、狠抓古诗文默写；强化

文言文阅读理解，指导学生多积累文言实词和虚词；加强阅读指导,

细化到每一种题型的答题模式，谋求让基础较差的学生也能套格

式答题，然后配以针对性的练习进行实战演练;加强写作指导，为

了使学生形成写作知识系统，这学期对话题作文，命题作文，半

命题作文进行专题训练，争取使学生学作文的命题、立意、构思

等方面都有较大的提高，坚持每两周一篇大作文，偶尔的片段作

文。

（三）落实培优扶差工作

培优扶差工作一直是教学工作的一个重要的环节，从前一直

觉得对差生或优生只要知识辅导到位便可，殊不知，心理的辅导

也很重要。对学困生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和

恒心补出成效;对优秀生给予特别的爱，让他们更有信心迎接人生

的第一次考验一一中考。

对于学困生，我主要采取以下措施：第一，引导学习困难生

正确认识自我。学困生因基础差而容易降低学习目标，放弃坚持

不懈的学习努力。我尽量帮助他们寻找学习困难的真正原因，以

利于取长补短，摆脱学习困难的困境;第二，教育他们学会如何学

习；第三，把他们的缺点无限缩小，优点无限扩大。细心捕抓学困

生的优点，并大事宣扬；第四，加强个别辅导，提高个别辅导的质

量。

对于优秀的学生，引导他们远离浮躁心和骄傲心，对知识的

吸取应往更深层次发展。

二、不足之处

课堂气氛还不够活跃，学生学习语文的积极性还不是很强。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。我发现，连个班的学生课后主动看语文的数量还是很

少，更多的时候都需要我逼着他们去记去背。学生抄作业的现象

比较严重，不利于通过作业及时发现问题。另外，对部分不自觉

的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的基础分。最后，对优

生的培养还不够老道，两个班的优秀率都比较差，下学期要加强

培优工作。

三、今后努力的方向

（一）、激发学生学习语文的积极性。语文素养是学生学习语

文积极性的原动力，因此，语文素养的全面提高，才是语文学习

的根本。

（二）、提高学生应试能力

如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯

的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对各次考试具体情况，

配合备课组设计多种训练方案，提高学生答题能力。此外，考前

注重有针对性的效益训练，可以弥补语文学习和复习上的不足，

复习时的考点话，各个击破又可在短期内提高学生的语文成绩。

（三）、作文积累。增加作文的训练量。每两周一次作文。教

师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写

的习惯。

总之，我在本学期中尽心尽力，班上同学的语文成绩也有了

明显地提高。但是，我对教学教学经验尚浅，还须认真学习，深

入研究教法，虚心向前辈学习。在今后的工作中，我会一如既往，

努力工作，争取取得更好的成绩。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇14

本学期我担任了小学一年级的教学工作，这届入学儿童中有

几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师

们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为

我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语

文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和

实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事

物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和

形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩

子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲

切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。

二、习惯养成重于一切

一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教

师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯

是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上

课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课

前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，

讲究卫生的好习惯。

上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心

身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生

遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，

笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。回答问题时，要

大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以“把问题

说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕

时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二

意，好像与自己没有关系似的。

老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方

法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，

才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍

老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留

下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，这样对学

生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做

他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好

处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。

三、教给学生学习方法

此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理

解问题的潜力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方

法，更能帮忙学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要

任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙学生

认识拼音。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字词。

四、培养学生相互学习的习惯

在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。

让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥

每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小

教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的

学生学习，效果很好。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇15

回首，一学期工作又将结束。在工作中，我在思想上严于律

已，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习新教

材教法，牢记“”，积极参加学校组织的各种活动，严格要求

自已，鞭策自已，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都

树立起榜样的模范作用。在教学中，本人遵循新课改理念，为学

生为本，认真填写教学计划，坚持认真备课、上课、听课、评课，

及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知

识，形成一套比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，

发扬教学民主，使学生学不断提高，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。

本学期中，我主要担任七年级(_)、(_)班的语文教学工作。

在上学期取得成功的基础上我继续完成了以下工作。

一、继续抓实书写。

写一手漂亮的字，能给人美的享受，会让自己一辈子受用无

穷，可以方便了与别人的交流。更重要的是书写的好坏，直接影

响到语文成绩高低。所以我在教学中特地强调了这一点，专门在

学月举行了书法讲座进行理论培训，再利用每篇课文后的生字练

习，两者结合。全面提高学生的书写水平。

二、打牢写作基础。

在完成作文内容的基础上，我灵活处理练笔与每周两次的周

记的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发

自己心灵之感的一种方式。这不但可以提高学生的写作能力，还

还可能通过批改了解学生的心灵世界。为教学和管理都有好处。

一举两得，何乐而不为呢？

三、积极把新课程理念融于课堂教学之中。

把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启

迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整

教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力

培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、

手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，

学生在45分钟内得到较好的训练。

四、认真上好课，努力提高教学质量。

力求做到了以下几点①认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的

预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

五、积极参与教研活动。

虚心向同行学习，博采众长，提高了教学水平。般别是普通

话水平。

六、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对教育事业的忠诚，

对教学工作的热爱，这是我前进的动力。自始自终，我都揣着一

个信念：别人能做好的事，我也能做好。未来的日子，我绝对会

用行动去实践我的承诺，充实我的价值。

八年级上学期语文个人教学工作总结范文篇16

本年度我担任和一班两个班的语文教学任务，并且担任一班的

班主任。这是我连续

第三年任教毕业班。一年以来，我能兢兢业业、踏踏实实做

好本职工作，关心学生的学习和生活，主动完成学校分配的各项

工作，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，力争