广东省广州市实验中学越秀学校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

第第1页/共6页A.支持兼并战争B.建立中央集权统治C.追求精神自由D.寻求国家治理方案A.支持兼并战争B.建立中央集权统治C.追求精神自由D.寻求国家治理方案9.秦始皇每天要批阅的奏章多达120斤，那时的公文一般用木简或竹简写成，相当于今天的60斤。60斤的文书正常可以写十多万字，这时奏章的文字书写应该是（）A.金文B.甲骨文C.楷书D.小篆10.张老师上新课准备用下表中一些成语故事，他上的这节课应是（）第第2页/共6页初一历史期末综合练习卷一、选择题（25小题，每题2分，共50分）考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器的制作方法应是（）打制 B.磨制 C.烧制 D.压制郭沫若参观某一遗址时写下诗句：“彩陶形制美，画纹亦多殊，或则呈人面，或则呈双鱼。”该遗址是元谋人遗址 B.北京人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址传说真实性最可靠的依据是被人们熟知并传承 B.文献记载C.能够在网上检索到 D.考古发现到（）夏朝的兴衰 B.农耕文明成就 C.商朝的兴衰 D.青铜文明成就对以下三幅图片概括最准确的是（）商朝湘潭出土 商朝四川三星堆出土 商朝河南殷墟出土商朝开始人们掌握了青铜铸造工艺 B.商朝时中原地区青铜铸造工艺高超C.商朝时我国青铜器的分布范围广泛 D.这些青铜器应用于农业生产领域《春秋公羊传·（）划分等级界限 B.彰显铸造水平 C.区分财富多少 D.提供奢侈享受史书有载：“商鞅虽死，秦法未亡。”这说明商鞅变法（）得到了旧贵族的支持 B.维护了旧的政治秩序C.顺应了历史发展趋势 D.得到了秦国国君支持（）表表破釜沉舟指鹿为马霸王别姬约法三章四面楚歌项庄舞剑，意在沛公第6课《动荡的春秋时期》 B.第8课《百家争鸣》C.第9课《秦统一中国》 第10课《秦末农民大起义》西汉初年，陆贾劝谏汉高祖：“事逾（更加）烦天下逾乱，法逾滋（多）而奸逾炽（盛敌人逾多。”由此可知，陆贾主张平定叛乱 B.健全法制 C.充实兵马 D.休养生息《史记》中记载汉文帝在正月的时候亲自参与农耕活动，给天下做好榜样。这体现了汉文帝（）重视农业 B.以法治国 C.勤俭治国 D.推崇孝道制，然后再将其削弱到微不足道的地步。“将其削弱到微不足道的地步”指（）平定“七国之乱” B.“罢黜百家，尊崇儒术”C.铸币权收归中央 D.实施“推恩令”（）北击匈奴 B.休养生息 C.胡汉和亲 D.胡乐兴盛成了政权的掘墓人。据此可知，两汉败亡的一个相同原因是藩镇割据 B.外戚干政 C.土地兼并 D.宦官专权经济文化产生了深远影响，更是为丝绸之路的开辟奠定了基础。由此可见，汉通西域（）加强了对其管理 B.利于与西域各国友好往来C.彻底消灭了匈奴 D.目的是开辟丝绸之路璃、宝石,以及多种乐器和歌舞传入中国。材料说明“这条道路()加强了对西域地区的有效管辖 B.沟通了中国与欧洲的直接往来C.有利于联络大月氏人夹击匈奴 D.促进了东西方贸易文化的交流解，经过多年的研究，张仲景终于发明了治疗瘟疫的方法。这体现了张仲景（）吸取前人的经验 B.聪慧的个人天资 C.积极的临床实践 D.刻苦的闭门研究130（）《论语》 B.《伤寒杂病论》 C.《史记》 D.《齐民要术》207知识判断当时的曹操“志”在（）统一天下 B.消灭袁绍 C.废汉称帝 D.建立魏国长安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（）第第5页/共6页A“国人暴动”B.大泽乡起义C.“八王之乱”D.A“国人暴动”B.大泽乡起义C.“八王之乱”D.黄巾起义22.位于西北地区的羌族自东汉以来陆续东迁至陇西、关中。至西晋时，氐、羌等少数民族人数，已占关中总人口的一半。上述材料反映的历史现象是（）A.少数民族首领起兵反晋B.民族关系趋于和缓C.第一次人口迁徙的高潮D.北方少数民族内迁第第4页/共6页如下图是两晋南北朝政权更迭图，其中填写正确的是（）宋 B.北魏 C.北齐 D.陈历史图片能反映一定时期的历史现象，对以下四幅图解读恰当的是（）少数民族汉化 B.民族隔阂消失 C.民族交融加强 D.胡汉观念淡化耕种。这表明贾思勰主张农业生产要（）遵循自然规律 B.改进生产工具 C.实行精耕细作 D.开展多种经营二、非选择题（本大题共2小题，共40分。26题20分，27题20分）国家统一、民族交融是中国历史发展的主流。阅读下列材料，完成相关问题。材料一统一是中国历史发展的主流，是中华民族高于一切的理想追求和道德情感。组成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种“大一统”理念完全定型的关键阶段。材料二迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、高牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。自白寿彝《中国通史》材料三 从先秦（秦统一以前）经秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代到宋元明清，五个时期数千年的交流家庭。——《习近平新时代治国理政的历史观》请回答（提示：可以从秦汉时期巩固大一统的措施思考。（照抄材料）结合所学，分析这些措施带来的影响。根据材料三并结合所学，概括民族交融对中华民族发展的意义。经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，完成相关问题。材料一 重视农业，十三年下诏全免田租。景帝元年复收田租之半，即三十税一、并成为汉朝定制。文帝时，丁男徭役减为“三年而一事，算赋也由每年百二十钱减为四十钱。赞《中国史纲要》材料二 三国以后，北方精耕细作的农业生产技术已经在江南地区得到推广。东晋初年，区种法也传入南方，水稻生产技术有了很大改进。随着北方人口的南迁，中原地区许多农作物也相继在江南大量种南各地，周围地区的农业生产多受其惠。——《中国古代史》材料三 汉代西域与中原的物产交流请回答根据材料一回