第7课 辽、西夏与北宋的并立（导学案）（解析版）

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

第7课辽、西夏与北宋的并立

【学习目标】

①知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。

②知道北宋与辽、西夏的战与和等基本史事。

③学会正确认识北宋与辽、西夏的关系，并对两次和议作出客观评价。

【课前预习】

一、契丹族与党项族

1、契丹族

①建立：政权名称：辽（契丹）时间：10世纪初人物：耶律阿保机都城：上京临潢府

②统治措施：发展生产，创制文字，国力不断增强。

2、党项族

①建立：政权名称：西夏时间：11世纪前期人物：元昊都城：兴庆府

②统治措施：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；鼓励垦荒，发展农牧经济；创制西夏文字。

二、辽与北宋的和战

1、辽与北宋的关系

宋太祖时期：保持友好关系，互通使节；

宋太宗时期：采取防御政策；

宋真宗时期：从澶州之战到澶渊之盟；

2、澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，寇准劝皇帝亲征，士气大振，打退辽军。

3、澶渊之盟

①内容：宋朝给辽岁币

②影响：辽宋之间保持着和平局面

三、西夏与北宋的关系

1、战：元昊称帝后，多次率领军队进攻北宋。

2、和：宋夏和约

①内容：元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。

②影响：宋夏边界贸易兴旺。

【课中探究】

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探究一：问题：根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些？并思考这一时

期民族交往的主要特点是什么？

解析：政治上：都仿照中原王朝，制定各项典章制度；文化上：都重视学习中原文化，并创制本民族文字；

经济上：重视农耕，发展生产。主要特点：民族交往密切、相互交融。

探究二：问题：看完视频之后，请同学们结合澶渊之盟的内容，小组讨论其盟约的签订对北宋有何影响？

解析：积极影响：维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济的交流和发展；加强了各民族间

的友好关系，促进了民族交融。消极影响：岁币加重了人民的负担；北宋疏于武备,边防上长期陷入被动

挨打的境地。

探究三：问题：结合庆历和议的内容，小组讨论和约的签订对北宋有何影响？

解析：积极影响：维持了长期和平的局面；促进了边境贸易，有利于经济发展和民族交融。消极影响：岁

币加重了人民的负担。

【课后检测】

1.（2022年湖南怀化）契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活：“行营到处

即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的（）

A.西夏B.辽C.金D.元

【答案】B

【解析】根据所学知识可知，契丹人曾建立了辽政权，B项正确；党项人建立了西夏、女真人建立了金、蒙

古人建立了元朝，排除ACD项。故选B项。

2．（2022年湖南衡阳）如图不能反映的主题是（）

A．民族政权的并立B．中外政权的纷争

C．民族的交流与交融D．农耕文化与游牧文化的交流

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【答案】B

【解析】依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十

年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有

利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主

题是民族政权的并立、民族的交流与交融、农耕文化与游牧文化的交流。但是不能体现出中外政权的纷争，

B符合题意；ACD不符合题意；故选B。

3．（2022年广西桂林）契丹大字由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字。这

说明契丹族和中原民族之间存在（）

A．政治对立B．文化交流C．经济往来D．军事冲突

【答案】B

【解析】根据题干材料“契丹大字由几个音符叠成契丹语的一个音级，在形体上仿汉字合成一个方块字”，

结合所学知识可知，材料反映了契丹大字是在学习中原文化的基础上形成的，体现了契丹族和中原民族之

间的文化交流，B项正确；文字相似不能反映政治对立、经济往来、军事