2024年粤教新版六年级数学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版六年级数学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、两个完全一样的梯形能拼成一个（）A.平行四边形B.梯形C.长方形2、要求长方形的周长，必须知道它的（）A.长B.宽C.长和宽3、小明算出以下三道题的积都是7881，你来估算，肯定错误的是（）A.37×213B.111×71C.73×574、56□÷2要使商的末尾有0，□里可以填（）A.0B.2C.4D.55、5个比（）个大．A.11B.10C.26、如果从小丽、小军、小华、小杰、小红5名同学中选2人代表班级参加“数学故事”展示，组队方案共有（）种．A.5B.10C.157、在图中，直角三角形的个数是三角形总个数的（）A.B.C.D.8、15：00时，分针与时针形成较小的夹角是（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角9、要反映各年级人数与学校总人数之间的关系，选用（）统计图合适．A.条形B.折线C.扇形评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、在横线里填适当的数。

9÷____=____：15=六折==____%11、用“5”、“6”、“2”三张数字卡片，一共可以组成____个三位数，最大的数是____，最小的数是____．12、用分数表示空白部分。

（1）____（2）____（3）____．13、4÷7，商的小数点后面第2006个数字是____．14、填上适当的单位名称．

一间教室长8____一张邮票的面积是6____课桌桌面的面积是24____

黑板的面积约是3____公园的占地面积约是7____太原市的面积大约是6988____

我国国土总面积约是960万____．15、图形占____格，面积是____平方厘米．

算式：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、在一个装有5个红球，2个黄球的盒子里，摸一次就可以摸到红球的可能性比摸到黄球的大．____．（判断对错）17、所有圆的直径都相等．____（判断对错）18、订阅《小学生数学报》的份数和钱数不成比例．____．（判断对错）19、一个两位数乘1的积一定是两位数____（判断对错）20、一个大于0的数除以的商比这个数乘的积大．21、用小正方体拼更大的正方体，最少需要用4个小正方体．____．（判断对错）22、下午2时用24时记时法表示为2时．____．（判断对错）23、在同一个圆中，直径和半径的比是2：1．____（判断对错）24、用一个10倍的放大镜看25°的角，这个角是250°．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共1题，共10分)25、将一个由5个棱长是1O厘米的正方体拼成的长方体拆开，5个正方体的表面积之和是多少？与长方体的表面积相等吗？评卷人得分五、操作题(共4题，共28分)26、根据要求操作并填空．（每个方格为边长1厘米的小正方形）

（1）梯形的面积是______平方厘米．

（2）画一个与梯形面积相等的平行四边形．

（3）把平行四边形按2：1的比例画出放大后的图形．27、如图正方形的边长是40厘米；以正方形对角线的交点o为圆心，在正方形内画一个圆．

（1）比一比；谁画的圆大．

（2）如果要在正方形内画一个最大的圆；圆的半径应该是多少厘米？你能试着画一画吗？

（3）想一想，圆的大小与什么有关？28、填一填；画一画．

学校在小明家______偏____________方向______米处，超市在小明家北偏东30°方向400米处，请在图中标出超市的位置．29、算一算；画一画．

学校东面150米处有一个商店，商店的北面350米处是小红家，学校南面200米处是儿童医院，图书馆的南面250米处是学校．请先确定比例尺标在图中，再画出上述地点的平面图．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】这是推导梯形面积的方法，即两个完全一样的梯形可能拼成一个平行四边形，平行四边形的底等于梯形的上底和下底的和，平行四边形的高等于梯形的高，据此解答即可．【解析】【解答】解：两个完全一样的梯形可能拼成一个平行四边形；

故选：A．2、C【分析】【分析】长方形的周长是由两条长和两条宽组成的，所以要求长方形的周长，必须知道它的长和宽．【解析】【解答】解：计算长方形的周长；需要知道长方形的长和宽．

故选：C．3、C【分析】【分析】分别估算出三道题的乘积，然后与给出的乘积进行对比，即可得出结论．【解析】【解答】解：A；37×213

≈40×200

=8000

7880和8000比较接近；所以正确；

B；111×71

≈110×70

=7700；

7700和7881比较接近；所以正确；

C；73×57

≈70×60

=4200；

7700和7881相差太大；所以错误；

故选：C．4、A【分析】【分析】因为前两步计算56÷2=28，没有余数，要使商的末尾是0，那么被除数的末尾要比除数2小即可．【解析】【解答】解：由分析可得：

因为56÷2=28；没有余数；

所以：□＜2；可以填0或1．

故选：A．5、C【分析】【分析】题意理解为比5小的数，再从选项中找即可．【解析】【解答】解：5个比2个大．

故选：C．6、B【分析】【分析】本题是从5个中任意选出2个，列举这些可能性即可求解．【解析】【解答】解：可能的组队方案有：

小丽；小军；小丽、小华；小丽、小杰；小丽、小红；

小军；小华；小军、小杰；小军、小红；

小华；小杰；小华、小红；

小杰；小红．

共有组队方案共有10种．

故选：B．7、A【分析】【分析】分别数出图中直角三角形的个数和三角形总个数，再用直角三角形的个数÷三角形总个数即可求解．【解析】【解答】解：在图中；直角三角形的个数有4个，三角形总个数有8个；

故直角三角形的个数是三角形总个数的=．

故选A．8、B【分析】【分析】3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°=90°即直角．【解析】【解答】解：15：00时；分针与时针形成较小的夹角是直角；

故选：B．9、C【分析】【分析】首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此选择即可．【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知；

要反映各年级人数与学校总人数之间的关系；选用扇形统计图合适．

故选：C．二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】根据折扣的意义六折就是60%；把60%化成分数并化简是，根据分数的基本性质分子、分母都乘8就是；根据分数与除法的关系=3÷5，再根据商不变的性质被除数、除数都乘3就是9÷15；根据比与除法的关系9÷15=9：15．【解析】【解答】解：9÷15=9：15=六折==60%．

故答案为：15，9，40，60．11、略

【分析】【分析】此题可分以下三种情况：①“5”开头；②“6”开头；③“2”开头．然后列举出每种情况中的三位数，然后找出最大与最小的数，即可解答．【解析】【解答】解：用6；5、2三个数字可以组成有：652、625、562、526、265、256；共有6个．

最大的三位数有：652；最小的三位数有256．

故答案为：6，652，256．12、略

【分析】【分析】利用分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数，看图形分成的份数（分母），表示出涂色的份数（分子），由此解答即可．【解析】【解答】解：如图；

故答案为：，，．13、略

【分析】【分析】把4÷7商用循环小数表示出来，找出循环节，用2006除以循环节的位数，然后分析第2006是循环节的第几位上的数即可．【解析】【解答】解；4÷7=0.7142；循环节是571428是6位数，2006÷6=3342；

即商的小数点后面第2006个数字是第335个循环节的第二位数字7；

故答案为：7．14、略

【分析】【分析】根据生活经验；对长度单位和面积单位大小的认识和数据的大小可知：计量教室的长度用米做单位；

计量一张邮票的面积用平方厘米做单位；

计量课桌的面积用平方分米做单位；

计量黑板的面积用平方米做单位；

计量公园的面积用公顷做单位；

计量太原市的面积用平方千米做单位；

计量国土面积用平方千米做单位．

据此解答即可．【解析】【解答】解：

一间教室长8米；

一张邮票的面积是6平方厘米；

课桌桌面的面积是24平方分米；

黑板的面积约是3平方米；

公园的占地面积约是7公顷；

太原市的面积大约是6988平方千米；

我国国土总面积约是960万平方千米．

故答案为：米，平方厘米，平方分米，平方米，公顷，平方千米，平方千米．15、略

【分析】【分析】数数方格的个数填入即可；因为一个方格的面积是1×1=1平方厘米，所以图形的面积是1×12=12平方厘米．【解析】【解答】解：图形占12个格；

面积是1×1×12=12（平方厘米）；

故答案为：12，12，1×1×12．三、判断题(共9题，共18分)16、√【分析】【分析】先“2+5”求出盒子中的球的个数，求摸到红球和黄球的可能性，根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法分别解答出摸到红球和黄球的可能性然后相减即可求出摸一次就可以摸到红球的可能性比摸到黄球的大多少．【解析】【解答】解：2+5=7

摸到红球的可能性：5÷7=

摸到黄球的可能性：2÷7=

摸一次就可以摸到红球的可能性比摸到黄球的大：=；说法正确；

故答案为：√．17、×【分析】【分析】根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可．【解析】【解答】解：所有的直径都相等；说法错误，前提是：在同圆或等圆中；

故答案为：×．18、×【分析】【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．【解析】【解答】解：因为《小学生数学报》的单价是一定的；

订阅《小学生数学报》的钱数：份数=《小学生数学报》的单价（一定）；

所以订阅《小学生数学报》的份数和钱数成正比例；

故答案为：×．19、√【分析】【分析】1乘两位数，积是两位数，举例说明即可得到答案．【解析】【解答】解：例如：12×1=12

24×1=24

所以1乘两位数；积是两位数；

即题干的说法是正确的．

故答案为：√．20、√【分析】【解答】解：一个大于0的数÷=一个大于0的数×4；

一个大于0的数×4＞这个数乘

所以一个大于0的数除以的商比这个数乘的积大说法正确．

故答案为：正确．

【分析】一个大于0的数除以的商，就是把这个大于0的数扩大4倍，再与这个数乘的积比较大小即可．本题考查分数除法的计算方法：除以一个数（不为0），就等于乘这个数的倒数．21、×【分析】【分析】根据正方体的体积公式：v=a3，1的立方是1，2的立方是8，3的立方是27，；据此解答．【解析】【解答】解：因为1的立方是1；2的立方是8，3的立方是27，；

所以最少可以用8个小正方体就可以拼成一个更大的正方体．

所以原题的说法错误．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】将普通计时法转换成24时计时法，如果是上午的时刻，则不变，若是下午和晚上的时刻，需加上一个12；将24时计时法转换成普通计时法，如果是上午的时刻，则不变，若是下午和晚上的时刻，需减去一个12，据此即可求解．【解析】【解答】解：2时+12时=14时。

所以下午2时用24时记时法表示为2时的说法是错误的；应该是14时；

故答案为：×．23、√【分析】【分析】通过圆的直径和半径的定义可知，同一个圆的直径是半径的2倍，所以直径：半径=2：1．【解析】【解答】解：通过圆的直径和半径的定义可知；直径：半径=2：1．

故答案为：√．24、×【分析】【分析】角的度数的大小，只与两边叉开的大小有关，所以用一个10倍的放大镜看一个25度的角，仍然是25度．【解析】【解答】解：用一个10倍的放大镜看25°的角；这个角仍然是25°．

故答案为：×．四、解答题(共1题，共10分)25、略

【分析】【分析】5个小正方体拼成一个长方体只有一种拼组方法：一字排列法，反之，将一个由5个棱长是1O厘米的正方体拼成的长方体拆开，拆开后，增加了8个正方形的面的面积，长方体的表面积比原来增加了，用每个正方体的表面积乘5就是5个正方体的表面积之和，据此即可解答．【解析】【解答】解：5个正方体的表面积之和：10×10×6×5=3000（平方厘米）；

长方体的表面积：10×10×2+10×（10×5）×3

=200+1500

=1700（平方厘米）

1700≠3000

答：5个正方体的表面积之和是3000平方厘米，与长方体的表面积不相等．五、操作题(共4题，共28分)26、6【分析】解：（1）（1+3）×3÷2

=4×3÷2

=6（平方厘米）

答：梯形的面积是6平方厘米．

（2）因为平行四边形的面积等于梯形的面积；即等于6平方厘米；

所以平行四边形的底和高可以是3厘米；2厘米；画图如下：

（3）把平行四边形按2：1的比例画出放大后的图形如下：

故答案为：6．

（1）依据梯形的面积公式S=（a+b）h÷2；代入数据即可求解；

（2）因为梯形的面积等于平行四边形的面积；依据平行四边形的面积公式S=ah确定出底和高的值，即可画图；

（3）将平行四边形的底和高分别扩大2倍；再画图即可．

此题主要考查梯形和平行四边形的面积公式的灵活应用，以及图形的放大与缩小的方法．【解析】627、解：（1）如图所示：

（2）如图所示：圆的半径应该是40÷2=20厘米；

（3）圆的大小与半径的大小有关．【分析】

（1）根据圆的画法；以o为圆心，在正方形内画一个半径小于等于20厘米的圆即可；

（2）根据圆的画法；以o为圆心，20厘米为半径，在正方形内画一个圆即可；

（3）根据圆的大小与半径有关的性质即可求解．

考查了画圆，圆规画圆步骤：1、把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；2、把有针尖的一只脚固定在一点上；3、带有铅笔的那只脚绕点旋转一周．【解析】解：（1）如图所示：

（2）如图所示：圆的半径应该是40÷2=20厘米；

（3）圆的大小与半径的大小有关．28、北西45°600【分析】解：（1）200×3=600（米）

答：学校在小明家北偏西45°方向；600米处．

（2）400÷200=2（厘米）

所以；超市位置如图所示：

故答案为：北；西；45°；600．

（1）根据题意；以小明家为观测点，根据地图上确定方向的方法，学校在小明家北偏西45°方向；然后利用图示所给比例尺，计算小明家与学校的实际距离为：200×3=600（米）；

（2）根据比例尺和实际距离；先计算出超市到小明家的图上距离：400÷200=2（厘米），然后根据题意，利