2024年沪教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高一生物上册月考试卷635考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】与豌豆细胞的有丝分裂有密切关系的一组细胞器是（）

①线粒体②核糖体③高尔基体④中心体A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③2、【题文】植物体的呼吸作用是（）A.白天、晚上都进行B.白天进行，晚上停止C.白天停止，晚上进行D.光合作用停止时进行3、【题文】肝糖原经过酶的催化作用，最后水解成A.麦芽糖B.乳糖C.葡萄糖D.CO2和H204、【题文】某位科学家用活细胞做了许多张连续切片；在电子显微镜下观察这些切片后他画出了一个综合图（如图），有理由认为这一细胞是（）

①能进行光合作用的细胞；②能进行呼吸作用的细胞。

③真核细胞；④植物细胞A.①③B.②④C.②③④D.①②③④5、【题文】在高等植物细胞中有两种大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有。关于这两种元素的相关叙述中，错误的一项是（）A.这两种元素是生物膜、染色体的主要组成元素B.其中一种元素与植物体糖类合成和运输有关C.在某些蛋白质中也有这2种大量元素D.在只缺乏这两种元素的培养液中培养正常植株，首先表现缺素症的是老叶6、【题文】下面是ATP在酶的作用下水解后的产物及释放能量，表述正确的是()A.A—P～P＋Pi＋能量B.A—P—P＋Pi＋能量C.A～P—P＋Pi＋能量D.A～P～P＋Pi＋能量评卷人得分二、双选题(共8题，共16分)7、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）8、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察9、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素10、下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）11、下列现象不属于渗透作用的是A．水分子通过植物细胞的细胞壁B．水分子或其他溶剂分子通过细胞膜C．K2+通过原生质层D．水分子通过原生质层12、下列关于细胞结构的说法中，正确的是A.细胞的细胞壁都可以通过纤维素酶把它们分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖体和DNA、RNAC.蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用D.白菜根尖细胞中具双层膜的细胞器是线粒体13、如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述不正确的是A.A过程所用的解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为50%的酒精配制而成的B.B过程的主要目的是洗去解离液，避免影响染色C.在显微镜下可以看到一个细胞连续分裂的过程D.在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察14、关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是A.使用定性滤纸过滤研磨液B.准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角C.在划出一条滤液细线后紧接着立即重复划线2-3次D.研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)15、登革热病毒是一种具包膜的RNA病毒（含单链+RNA）．如图甲为登革热病毒结构图；图乙表示该病毒侵染宿主细胞的增殖过程．请据图分析回答问题．

（1）图乙中Fe受体的化学成分是____，它是细胞膜具有____功能的物质基础．

（2）过程1与+RNA互补配对的是____，其运载合成肽链的原料．过程2得到的蛋白NS5的名称是____．假定登革热病毒+RNA由1000个核苷酸组成，其中A、U、C、G四种碱基的比例为1：2：3：4，则1次复制完成后，共消耗宿主细胞____个游离的尿嘧啶核糖核苷酸．

（3）图中+RNA的三个生理功能是①____；②____；③____．登革热病毒侵入宿主细胞后，其遗传信息的传递过程可概括为____（用文字和箭头图表示）．

（4）根据图乙，图甲中的包膜来自____16、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下，能与酒精发生化学反应，变成______色；CO2可以使澄清的石灰水变______，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由______色变______色再变______色．17、如图表示生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．请据图回答：

（1）若图示动物细胞的细胞膜；则与细胞表面的识别有密切关系的物质是[______]．

（2）可能代表氧气转运方式的有______和______（填编号）；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是______（填编号）．

（3）若图示海带细胞膜，图中______物质表示I-；这种运输方式称为______．

（4）若要提取动物的细胞膜；最好选用______做材料．若提取出膜成分中的磷脂，将其铺在空气水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近为______．

（5）番茄细胞几乎不吸收I-，这与细胞膜上______的种类和数量不同有关，体现了细胞膜的______的功能．18、为了探究苦马豆素（SW）对肝癌细胞体外生长的作用；研究员做了以下实验：

材料与用具：小鼠肝癌组织、SW、rpmi﹣1640培养液（用于培养癌细胞）；生理盐水、活细胞检测仪、培养皿等（说明：对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求）

（1）完善实验步骤：

①配制细胞悬液：用胰蛋白酶将小鼠肝癌组织消化成单个细胞，加入____配制成单细胞悬液；随机均分为若干组，并各组测定初始细胞数；

②实验分组：____；

③培养：以上各级置于37°C；5%的二氧化碳培养箱中分别培养；

④检测与处理：分别在24h；48h、72h时取样检测各组存活的细胞数；求细胞存活率（细胞存活率=实验组/对照组×l00%）．请分析回答：

（2）请你设计一张表格，用以记录和处理实验数据____．

（3）如图表示本实验结果的坐标曲线图，据图你能得出结论是____

19、加拉帕戈斯群岛由许多互不相连；彼此独立的小岛组成．1835年；达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系．

（1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由____这一共同祖先进化而来的．

（2）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上．每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的____环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了____的作用．

（3）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着____隔离．在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成____隔离；最终形成了地雀新种．

（4）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为____．这是生物进化的____．

（5）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的____多样性．评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)20、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果21、使用显微镜时，对光完成的标志是看到明亮的圆形视野．（）22、细胞膜的选择透过性是指所有小分子物质都能进入细胞。（）评卷人得分五、解答题(共4题，共8分)23、假设某一蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，在形成该蛋白质分子时脱去水的分子量为1746，则组成该蛋白质分子的肽链数是以及肽键数是多少？24、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

25、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

26、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】豌豆是高等的植物，细胞内没有中心体；有丝分裂需要能量主要来源于有氧呼吸，而有氧呼吸的主要场所是线粒体；间期主要特点是进行DNA的复制和蛋白质的合成，而蛋白质的合成场所就是核糖体；植物细胞形成子细胞的方式是在赤道板的位置出现细胞板，最终形成细胞壁，而细胞壁的形成与高尔基体有关。因此答案选C.【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

试题分析：肝糖原是葡萄糖在肝细胞中；在酶的催化下，脱水缩合形成的，反过来，肝糖原经过酶的催化作用，最后水解成葡萄糖，答案是C。

考点：本题考查组成细胞的分子、细胞分化的实质等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】

试题分析：据图可知；该细胞中有细胞壁；大液泡和线粒体，说明该细胞是真核细胞、植物细胞和能进行呼吸作用的细胞，由于图中没有叶绿体，因此不能进行光合作用，故C正确。

考点：本题主要考查细胞的结构和功能，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】这两种大量元素是N、P，而K元素与植物体糖类合成和运输有关。【解析】【答案】B6、A【分析】【解析】

试题分析：ATP结构式为A—P～P～P；水解时远离腺苷的高能磷酸键断裂，释放能量，生成A—P～P＋Pi，故A正确。

考点：本题考查ATP相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】A二、双选题(共8题，共16分)7、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD8、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC9、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】试题分析：甲图细胞没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是细菌，属于原核细胞；乙图细胞具有细胞核、各种细胞器和细胞壁，属于植物细胞；C图没有细胞壁，有细胞核，有中心体等细胞器，是动物细胞；D图有细胞壁，没有核膜包被的细胞核，细胞内具有拟核和核糖体，是蓝藻，属于原核细胞。考点：本题考查细胞结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解析】【答案】AD11、A|C【分析】试题分析：渗透作用是指水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。植物细胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通过植物细胞的细胞壁，不属于渗透作用，A不属于；细胞膜是选择透过性膜，水分子或其他溶剂分子通过细胞膜属于渗透作用，B属于；原生质层是选择透过性膜，但是K2+在溶液中作为溶质分子，不符合定义，C不属于；水分子通过原生质层，即植物细胞的渗透作用，D属于。故以上现象不属于渗透作用的是AC。考点：本题考查通过模拟实验探究膜的透性、观察植物细胞的质壁分离和复原，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理。【解析】【答案】AC12、B|D【分析】试题分析：植物细胞的细胞壁的组成成分主要是纤维素和果胶，因此通过纤维素酶可以把细胞壁分解破坏掉，但细菌、真菌也有细胞壁,大多数细菌的细胞壁主要由肽聚糖构成，不能通过纤维素酶将其分解，A项错误；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，无论原核细胞还是真核细胞，细胞中都有核糖体和DNA、RNA，B项正确；蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它能进行光合作用，但是蓝藻是原核生物，细胞中没有叶绿体，C项错误；具双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体，白菜根尖细胞中没有叶绿体，D项正确；故选BD。考点：本题考查多种多样的细胞、细胞膜系统的结构和功能、主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：解离液是以质量分数15%的盐酸和体积分数为95%的酒精配制而成，所以A错误；B过程即漂洗，其主要目的是洗去解离液，避免影响染色，所以B正确；在显微镜下可以看到的每一个细胞都已被固定杀死，所以C错误；在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜进行更大放大倍数的观察，所以D正确。考点：本题考查有丝分裂实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】AC14、B|D【分析】试题分析：实验中过滤研磨液是用纱布，所以A错误；准备滤纸条时，需要将滤纸条的一端剪去两个角，以便各种色素在滤纸条上的扩散起点相同，使各色素带避免重合，所以B正确；在划出一条滤液细线后吹干后再重复划线2-3次，所以C错误；研磨叶片时，用无水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液对实验者没有伤害，所以D正确。考点：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验的内容，意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系。【解析】【答案】BD三、填空题(共5题，共10分)15、糖蛋白信息交流/识别tRNA和转运RNARNA合成酶/RNA聚合酶/依赖RNA的RNA聚合酶300作为翻译的模板作为RNA复制的模板作为登革热病毒的组成之一宿主细胞的细胞膜；病毒基因翻译得到的包膜蛋白【分析】【解答】（1）受体的化学成分是糖蛋白；它具有识别功能，是细胞膜具有信息交流功能的物质基础．

（2）图中1是翻译过程；该过程中与+RNA互补配对的是tRNA，其运载合成肽链的原料﹣﹣氨基酸．由图可知，蛋白NS5能催化RNA的合成，应该为RNA合成酶（或RNA聚合酶或依赖RNA的RNA聚合酶）．假定登革热病毒+RNA由1000个核苷酸组成，其中A；U、C、G四种碱基的比例为1：2：3：4，即其中A占10%，有100个，U占20%，有200个，则其形成﹣RNA时需要尿嘧啶核糖核苷酸100个，﹣RNA再形成+RNA时，需要尿嘧啶核糖核苷酸200，因此1次复制完成后，共消耗宿主细胞300个游离的尿嘧啶核糖核苷酸．

（3）图中+RNA的三个生理功能是：①作为翻译的模板；②作为RNA复制的模板；③作为登革热病毒的组成之一．由图可知，登革热病毒侵入宿主细胞后，其遗传信息的传递过程可概括为．

（4）根据图乙；图甲中的包膜来自宿主细胞的细胞膜和病毒基因翻译得到的包膜蛋白．

【分析】分析题图：图甲为登革热病毒结构图，图乙表示该病毒侵染宿主细胞的增殖过程，其中过程1为翻译过程，过程2为蛋白质的加工过程．16、略

【分析】解：在检验酵母菌细胞呼吸产物时：

可用橙色的重铬酸钾溶液检验是否有酒精产生；方法是吸取少量培养液置于试管中，再向试管中加入橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下重铬酸钾溶液能与酒精反应变成灰绿色；

可用澄清石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液来检验CO2；前者可使澄清的石灰水变浑浊，后者可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．

故答案为：灰绿浑浊蓝绿黄。

探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图：

实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸；其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳．

本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解析】灰绿；浑浊；蓝；绿；黄17、略

【分析】解：（1）动物细胞的细胞膜；则与细胞表面的识别有密切关系的物质是糖蛋白，图中表示糖蛋白的是D

（2）氧气转运方式的是自由扩散，图中是自由扩散的是bc；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，是a

（3）海带细胞吸收碘是主动运输；所以A是碘．

（4）哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、细胞器膜、只有细胞膜，所以若要提取动物的细胞膜，最好选用哺乳动物成熟的红细胞，一层细胞膜两层磷脂分子，若提取出膜成分中的磷脂，将其铺在空气-水界面上，测得磷脂占有面积为S，请预测：细胞表面积的值接近为．

（5）番茄细胞几乎不吸收I-；这与细胞膜上载体蛋白有关，这也体现了细胞控制物质进出的功能．

故答案为：

（1）[D]

（2）bca

（3）A主动运输。

（4）哺乳动物成熟的红细胞

（5）载体（蛋白质）控制物质进出。

分析图示可知：a、b、c、d四种物质跨膜运输方式：a是主动运输进细胞，b是自由扩散进细胞c是自由扩散出细胞d是主动运输出细胞．细胞的选择透过性主要和细胞膜上的载体蛋白有关；这体现细胞控制物质进出的功能．

本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．【解析】D；b；c；a；A；主动运输；哺乳动物成熟的红细胞；载体；控制物质进出18、rpmi﹣1640培养液在1﹣6组中依次加入等量且适量不同浓度的SW溶液（浓度分别为0.5、1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL，第7组加入等量的生理盐水作为对照探究苦马豆素（SW）对肝癌细胞体外生长的作用记录和处理实验数据表。组别。

（SW浓度/μg•mL﹣1）初始细胞数培养后存活细胞数细胞存活率%24h48h72h24h48h72h48h72h1（0.5）2（1.0）3（2.0）4（4.0）5（8.0）6（16.0）7（0）不同浓度的SW溶液都能抑制癌细胞的增值，培养时间越长，SW浓度越大，抑制作用越强【分析】【解答】（1）①培养癌细胞要加入细胞培养液，根据实验所给的材料和用具，故加入rpmi﹣1640培养液配制成单细胞悬液；随机均分为若干组，并各组测定初始细胞数；

②根据曲线图的横坐标；该实验需配置SW溶液浓度分别为0.5；1.0、2.0、4.0、8.0、16.0μg/mL的六组，另外第7组加入等量的生理盐水作为对照．

（2）设计实验记录表格，要体现自变量（SW溶液浓度、培养时间）和因变量（细胞存活率=×100%）表格见答案．

（3）根据本实验结果的坐标曲线图；看出不同浓度的SW溶液都能抑制癌细胞的增值，培养时间越长，SW浓度越大，抑制作用越强．

【分析】分析题意及曲线图可知：该实验的自变量是SW的浓度和培养时间，因变量是肝癌细胞的存活率，据此答题．19、南美洲地雀食物自然选择地理生殖种群基本单位物种【分析】【解答】解：（1）分析题图可知；加拉帕戈斯群岛不同种的地雀都是由南美洲地雀这一共同祖先进化而来的．

（2）不同的小岛上的地理环境不同；食物来源不同，对分不用不同小岛上的鸟的突变进行了不同的选择，使得每一种地雀喙的大小；形状、尺寸等性状存在差异．

（3）由于各小岛彼此独立；生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离，在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种．

（4）一定区域内所有同种生物个体的总和称为一个种群；若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群；种群是生物进化的单位．

（5）生物的多样性包含遗传多样性；物种多样性、生态系统多样性；加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性．

【分析】本题是对加拉帕戈斯群岛上多种地雀形成过程的分析，分析题干和题图信息，结合现代生物进化理论内容进行解答．四、判断题(共3题，共30分)20、B【分析】【解答】解：果脯在腌制中慢慢变甜；是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果．

故答案为：（×）

【分析】1；果脯在腌制过程中；细胞由于失水过多而死亡，细胞膜失去选择透过性，糖分进入细胞．

2、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．21、A【分析】【解答】由分析可知；对光是否完成的标志是视野中看到圆形；白亮的视野，因此如果视野中看到明亮的圆形视野，说明对光成功．

故答案为：√

【分析】显微镜使用过程中要进行对光，对光时，先将低倍物镜对准通光孔，使目镜、物镜、通光孔在一条直线上，然后调节反光镜，使视野呈现圆形、白亮．22、B【分析】【解答】膜的选择透过性是指被选择吸收的小分子、离子可以通过细胞膜，而未被选择吸收的离子、小分子和大分子是不能通过细胞膜的，因此上述说法错误。【分析】本题主要考查学生对细胞膜功能特点的掌握，要求学生在理解的基础上进行识记，难度不大。五、解答题(共4题，共8分)23、设组成该蛋白质的肽链数为x，11054=128×（97+x）-18×97，解得x=3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链；形成的肽键数为100-3=97个。

【分析】【解答】蛋白质的相对分子质量=氨基酸数×氨基酸相对分子质量-脱去的水分子数×18。题干中该蛋白质在形成时脱去水的分子量为1746，由此可知脱去的水分子数为97，设组成该蛋白质的肽链数为x，而蛋白质分子的分子量为11054，20种氨基酸的平均分子量为128，即11054=128×（97+x）-18×97，由此得出x为3。100个氨基酸脱水缩合形成三条肽链，形成的肽键数为100-3=97个。【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应用知识的能力。24、答：【分析】【解答】解：核酸的组成元素是C；H、O、N、P；由基本组成元素组成核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸分核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成，核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子核糖组成，脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，DN